班會主題方案設(shè)計-42

班會主題方案設(shè)計【優(yōu)選】班會主題設(shè)計方案方案范文選編九篇

為了更好地保證事兒或工作中得到順利開展，經(jīng)常必須事先制定計劃，計劃方案是書面形式方案，具備內(nèi)容條理清晰、流程清楚的特性。寫計劃方案必須留意什么文件格式呢？下邊是我?guī)痛蠡飪菏崂淼陌鄷黝}方案設(shè)計9篇，熱烈歡迎閱讀文章，期待大伙兒可以喜愛。

班會主題方案設(shè)計篇1

【主題活動目地】

根據(jù)進行本次以誠實守信為主題風格的主題班會，讓學(xué)生們了解誠實守信在一個人的人生道路中的實際意義，誠實守信對社會發(fā)展的實際意義。

【主題活動提前準備】

搞笑小品二則、探討內(nèi)容

【主題活動全過程】

節(jié)目主持人a“三子經(jīng)”上說三字經(jīng)人之初性本善，這一個“善”字大約包括了人們在出世前期所有著的一切傳統(tǒng)美德，自然有包含誠實守信，有的人恰好是在人生路途中不自覺地遺失誠實守信，由于失去誠實守信，有的人迫不得已相互之間猜忌，提防，進攻，缺乏安全感，乃至喪失人生道路真真正正的借助和開心。

節(jié)目主持人b下邊請賞析搞笑小品二則：

搞笑小品(1)：一諾千金

節(jié)目主持人a一諾千金來看僅僅一種風格，一種確實，一種牢固，可它的含義及到對全球是不是再三。真摯、認真細致的人為人處世當然不露鋒芒、根深蒂固，一言既出、言必信行必果。那類規(guī)則的含意已超過了自身，而帶上風彩的人們理想化、精神實質(zhì)和浩然正氣在這其中。

節(jié)目主持人b殊不知處于萬千世界，擁有過多隨便承諾，卻從來不兌付的人。那類人較之于一諾千金的人好像活得輕輕松松，遺憾，這類場景不容易長期，一個人失信黑名單多了，他得承諾就被當做戲言，受到非常大影響，全方位減價，估且不說他人會如何輕看他，便是他自己，那類無趣、卷怠都逐漸襲上心中。人一沾有那類落魄的味道，為人處事的風彩便會大幅稍遜。

搞笑小品(2)：風雨兼程

話題討論探討：1、誠信是言談舉止和觀念的一致

2、國無誠不里立，人無信不好

3、誠信既是傳統(tǒng)美德也是財富

4、待人以誠，人方能以摯待己

5、和人真誠待人，以信取人

6、有時候必須撇開誠實守信

7、欠缺誠實守信的社會風尚

節(jié)目主持人a對啊，人無信則不立，從古至今誠實守信就被大家認可為為人處事之本。不難看出，誠信是每以本人著眼于社會發(fā)展的必要條件。失信于人的人，就算他以前在社會發(fā)展上面有非常大的聲望，很高的影響力，也足夠使他眾叛親離。無論是本人，團隊，或是社會發(fā)展，乃至更高的范疇，都離不了誠實守信，因此，我們要弘揚這一中華傳統(tǒng)美德，提升全員素養(yǎng)。

【主題活動續(xù)篇】

根據(jù)此次主題活動，使學(xué)生們體會到誠實守信在一個人的一生中的擁有很深入的實際意義，誠實守信對大家的社會發(fā)展也是有非常大的實際意義。如果我們每一個人都重誠實守信，那麼大家的社會發(fā)展會越來越更幸福。

班會主題方案設(shè)計篇2

【設(shè)計構(gòu)思】

孝順父母是大家中華文化自古以來的優(yōu)質(zhì)中華傳統(tǒng)美德，學(xué)會感恩是每一個人應(yīng)該有的社會道德規(guī)則。做為中小學(xué)生，教師有義務(wù)文化教育她們，讓她們了解爸爸媽媽給與我們的愛情，是最杰出，最不求回報的。

根據(jù)主題班會，我正確引導(dǎo)學(xué)員感受心懷感恩是發(fā)自肺腑的。俗話說得好“涌泉相報，當感恩圖報。”何況爸爸媽媽給你投入的不僅是“一滴水”，只是一片汪洋大海。使我們用一顆真心的心與爸爸媽媽溝通交流，用一顆感恩之心看待爸爸媽媽吧！

【總體目標預(yù)置】

1、了解爸爸媽媽的情意，接納爸爸媽媽的文化教育，關(guān)注爸爸媽媽的身心健康，不向爸爸媽媽提太過的規(guī)定。

2、讓學(xué)員取出身體力行去孝順父母，為爸爸媽媽做些事實?？梢栽谌粘€人行為中保證了解爸爸媽媽、孝順父母。

【課堂提前準備】

1、課堂布局學(xué)員收集孝順父母的儒家名言和短故事。

2、排演搞笑小品《放學(xué)后》，拍成視頻回放。

3、提前準備二張愛心卡紙。

【主題活動全過程】

一、音樂《論語》導(dǎo)進

1、班里合唱《論語》。（課堂熱身運動，唱一首《論語》。）

2、交談導(dǎo)進：學(xué)生們，《論語》超好聽嗎？近期，大家院校在建立“小小的儒家思想”的示范校，大家唱儒家思想音樂，畫儒家思想動漫漫畫，講儒家思想小故事，今日，大家緊緊圍繞“小小的儒家思想”的關(guān)鍵——“孝”，來上一節(jié)班會主題。大家的主題風格便是“孝順父母，由心學(xué)起”。（板書設(shè)計主題風格）

二、知理

學(xué)生們，大家了解什么是孝順父母嗎？說白了“孝順父母”，便是真心誠意、發(fā)自肺腑地對爸爸媽媽的尊重、喜愛、關(guān)注和撫養(yǎng)，是子女應(yīng)負的責任。

1、溝通交流儒家思想有關(guān)“孝”的至理名言。（我明白大伙兒搜集了一些孝順父母的儒家名言，誰而言說。）

2、請同學(xué)說孝順父母的小故事。（請好多個同學(xué)們來講下）

3、視頻觀看《扇枕溫衾》。

4、看過小故事，你有什么樣的體會？

三、導(dǎo)航

銜接：學(xué)生們，聽了剛剛的小故事，大家都了解要孝順父母。那麼，在日常日常生活，大家應(yīng)當如何去孝順父母呢？下邊請賞析搞笑小品《放學(xué)后》。（視頻）

1、搞笑小品演出。

2、思索：搞笑小品中的小同學(xué)做得對不對？應(yīng)當怎么樣做才算是孝順父母的呢？搞笑小品中的母親一個如何的母親？

3、探討并紀錄：平常爸爸媽媽給你干了些什么事情呢？大家又可以為爸爸媽媽干了

些什么事情？（各自紀錄在二張愛心卡紙上）

4、溝通交流報告。

5、教師總結(jié)：在日常日常生活，怎么樣做才算作真真正正的孝順父母呢？

①掌握爸爸媽媽的愛好，關(guān)注爸爸媽媽的人體。

②尊重爸爸媽媽，對爸爸媽媽有禮貌。

③遵從爸爸媽媽的恰當教育，不當眾得罪爸爸媽媽，不和爸爸媽媽鬧脾氣。

④日常生活勤儉節(jié)約，無消耗狀況，不胡亂花錢，不向爸爸媽媽提到高規(guī)定。

⑤幫爸爸媽媽做有意義的事的家務(wù)活，緩解爸爸媽媽壓力。

⑥有心思積極和爸爸媽媽說，常常與爸爸媽媽閑聊，多溝通交流。

⑦遇到一些較為重特大的事兒，要和爸爸媽媽商議，征詢和用心考慮到爸爸媽媽的建議.。⑧勤奮學(xué)精每門課程，常常積極向爸爸媽媽報告自身校園內(nèi)的學(xué)習生活狀況，不許爸爸媽媽操勞。

⑨父母有做得錯誤的地區(qū)要誠摯的強調(diào)。

⑩貼心爸爸媽媽，在節(jié)日送父母一些小禮品。

6、詩朗誦——《游子吟》。

四、匯總，班里齊唱《念親恩》

【課后反思】

1、此次班會主題的主題風格是以現(xiàn)階段大家的學(xué)員廣泛存在的不足而定的，那便是覺得爸爸媽媽為大家做全部的事全是應(yīng)當?shù)?，而自身卻非常少去收益爸爸媽媽的愛。

2、主題班會從設(shè)計構(gòu)思到設(shè)計方案關(guān)鍵與學(xué)員閑聊交心，讓她們了解到爸爸媽媽平常對大家的關(guān)懷，而大家卻非常少去為爸爸媽媽辦事，還感覺爸爸媽媽對大家的照料是理所應(yīng)當?shù)?。從此次的主題班會中，讓學(xué)員取出自身的身體力行，去孝順父母，為爸爸媽媽做些事實。

3、因為缺乏經(jīng)驗，此次班會主題總體而言還提前準備得并不是很充足，學(xué)員與學(xué)員的互動交流及其時間的掌握上等都有待進一步的提升。

4、此次班會主題對學(xué)員有一定的打動，堅信絕大多數(shù)學(xué)員歷經(jīng)此次班會主題后可以能夠更好地與爸爸媽媽溝通交流，可以能夠更好地看待自身的爸爸媽媽。

5、本次主題班會的進行提升了學(xué)員對孝順父母的了解，激起了學(xué)員喜愛爸爸媽媽的感情，反省自己在孝順父母層面的主要表現(xiàn)，標準了學(xué)員將來孝順父母的個人行為。

班會主題方案設(shè)計篇3

一、主題活動目地：

根據(jù)此次隊會，相互配合德育教育計劃方案，營銷推廣聯(lián)合國教科文組織舉辦的朝向二十一世紀文化教育國際性討論會上明確提出的宣言口號“學(xué)好關(guān)注”，并相互配合班集體現(xiàn)況，幫助后進學(xué)員，使學(xué)員明白關(guān)注的實際意義，學(xué)好關(guān)注自身和他人，進而關(guān)注社會發(fā)展和社會進步。最后促使優(yōu)良思想道德建設(shè)的產(chǎn)生。

二、準備工作：

1、編輯課本劇《小珊迪》，搞笑小品，啞劇及快板；

2、準備好收錄機，錄音帶及游戲道具；

3、布局好課室，教室黑板上繪制各種各樣幫輔場景及管理中心制圖“請讓我來關(guān)注你”。

三、主題活動全過程：

1、隊會逐漸以前，清點人數(shù)。

隊長登臺公布：隊會逐漸以前，請各小組清點人數(shù)。

各小隊長清點人數(shù)，向隊長報告。

隊長向高校輔導(dǎo)員報告：五一大隊應(yīng)到48人，實到48人，匯報結(jié)束！要求隊會逐漸。

高校輔導(dǎo)員：能夠逐漸！

2、隊會逐漸：出旗！

隊長公布：大家熱烈歡迎王翠（甲），付倩云（乙）同學(xué)們?yōu)榇蠹抑鞒秩诉@一次隊會。

（甲，乙節(jié)目主持人上）：諸位領(lǐng)導(dǎo)干部，教師，學(xué)生們各位好??！五一大隊“請讓我來關(guān)注你”隊會從現(xiàn)在起！出旗！行禮?。▋晌蛔o旗手和一名領(lǐng)頭羊舉起隊旗出）（放“出旗曲”）

3、唱隊歌。

（節(jié)目主持人）：禮畢！唱隊歌！

4、隊會內(nèi)容：

（1），演出課本劇〈〈小珊迪〉〉。

甲：關(guān)注是一首溫暖的詩，

乙：解除憂慮痊愈痛苦。

甲：關(guān)注是一句貼心的語句，

乙：熔融冰河溫暖心肺功能。

甲：關(guān)注真愛，是情，是友情。

乙：關(guān)注是世界最漂亮的原動力。

甲：以前有很多人讀過《小珊迪》的小故事，為小珊迪誠信，心地善良的質(zhì)量所觸動，也為人和人之間互相關(guān)注的和睦關(guān)聯(lián)而打動。今日，在這兒將再次詮釋一出小珊迪的迷人小故事。

（演出課本劇《小珊迪》……）

（2），正反面搞笑小品比照，正確引導(dǎo)探討，激起感情。

甲：看見小珊迪在嚴寒挨餓中去世，大家的心都需要碎了，但唯一使我們覺得溫暖的是，人和人之間互相關(guān)注的傳統(tǒng)美德會讓小利比幸?？鞓返厝粘Ｉ钕聛?，每一個人在一生上都會碰到那樣，那般的艱難，有些人必須協(xié)助的情況下，你能如何看待呢？請看下面的搞笑小品。

（演出背面搞笑小品。）（搞笑小品內(nèi)容略）

（搞笑小品完畢。）

乙：學(xué)生們，在大家這一星體上，日常生活著五十億人。每一個人到一生上都會碰到那樣那般的艱難，每每這時，大家多期待獲得一雙溫暖的手協(xié)助啊！剛剛這名老太太就碰到了艱難，但是她獲得是什麼呢？看過剛剛的搞笑小品，情緒如何？大家是如何想的？

（節(jié)目主持人訪談老太太……）

（演出正臉搞笑小品。）（搞笑小品內(nèi)容略。）

（搞笑小品完畢，節(jié)目主持人帶領(lǐng)歡呼上。）

乙：學(xué)生們，那樣的結(jié)果，大伙兒令人滿意了吧？

生齊：令人滿意?。ǜ阈π∑吠戤?，節(jié)目主持人上。）

（3）小組報告在學(xué)好關(guān)注中的獲得和感受。

甲：教材是大家的游樂園，在吸吮專業(yè)知識的另外，在小珊迪的小故事中，大家學(xué)會了關(guān)注。

乙：校園社區(qū)是大家的乾坤，紅鄰巾系著太陽的璀璨，大家學(xué)會了友好。

甲：愛的燃燒，使我們有著了金子般的美麗心靈。

乙：下邊是我個提議，我們大隊的同學(xué)們以雄鷹假日小組為企業(yè)開展一次賽事，向老師和同學(xué)們報告一下在“學(xué)好關(guān)注”的全過程中的獲得和感受，大伙說怎么樣？

（四個小組各自報告，內(nèi)容略。）

（片段一，搞笑小品：向傷殘人奉獻愛心。內(nèi)容略。）

（片段二，搞笑小品：敬老愛幼。內(nèi)容略。）

（片段三，搞笑小品：孝順父母。內(nèi)容略。）

（片段四，搞笑小品：關(guān)注同學(xué)們。內(nèi)容略。）

（4），四個小組表態(tài)。甲：這四組片段采擷了學(xué)生們在成長階段中的獲得，它像一股清爽的風，吹入了五三大隊火爆的優(yōu)秀班級，隊友們都積級行動起來了！

（一小組）：大家第一小隊是“向傷殘人奉獻愛心”小組。

班會主題方案設(shè)計篇4

活動目標：

一、設(shè)計構(gòu)思

在大家的生命里，會碰到許多非常值得愛惜和戀戀不舍的人，包含父母、家人、老師和同學(xué)這些。這種人到大家的性命旅途中，都曾給過大家關(guān)懷，給過大家協(xié)助，她們是大家終生心懷感恩至念的人。說到心懷感恩，要使我們謝謝的確實太多了。感恩父母給了大家性命和無私的愛，謝謝老師給了大家專業(yè)知識和探索世界的雙眼，感恩朋友給了大家友情和適用，謝謝這社會發(fā)展給與大家幸福的一切……使我們滿懷一顆感恩之心，獲得打動，愛惜身邊的人！根據(jù)此，大家機構(gòu)了“懂得感恩，愛惜身邊的人”班會主題。

二、總體目標：

1、提升學(xué)員對周邊事情的關(guān)心，了解爸爸媽媽、教師、盆友等的關(guān)注。2、讓當代的獨生子學(xué)好感謝周邊的事情，而不是把他們當做是理所應(yīng)當。3、注重爸爸媽媽、教師等對學(xué)員的關(guān)注，讓她們學(xué)好感謝，讓學(xué)員積極與爸爸媽媽、教師溝通交流。4、以此次主題班會為媒介，提升朋友之間的溝通交流。

主題活動提前準備：

一，挑選主題風格：主題風格來源于學(xué)員。

二，老師學(xué)生一同活動策劃計劃方案。

三，學(xué)員獨立編輯、訓(xùn)練。

四、責任人最終跟蹤，保證準備工作準確無誤。

活動方案（實際、詳盡）：

一、詳細介紹班級基本情況

1、歌曲起，節(jié)目主持人上。

節(jié)目主持人甲：諸位教師，諸位同學(xué)們，上午好，熱烈歡迎五一班！

節(jié)目主持人乙：五一班有著四十名聰慧開朗頑皮的小孩，在教師的正確引導(dǎo)下，大家持續(xù)勤奮，獲得了非常大的發(fā)展、

2、節(jié)目主持人領(lǐng)宣班名，班級文化，合唱班歌。（用意：提高班級凝聚力）

節(jié)目主持人甲：大家的班名是：書香世家

大家的班級文化是：團結(jié)一致、努力、積極、用心

節(jié)目主持人乙：如今，請合唱班歌《隱形的翅膀》

二、公布主題活動逐漸

主持人甲：心懷感恩是一種溫暖的感情，象一條慢慢流動的溪流，輕輕地吟誦著，在心與心中間傳送著塵世間最正最美麗的信息。主持人乙：感恩父母，是她們給了大家最珍貴的性命和體貼入微的關(guān)愛。主持人甲：謝謝老師。你是一米陽光，一縷縷地包囊著我，溫暖著我！主持人乙：感恩朋友，你是一縷清風，每時每刻地慰藉著我，侵潤著我！合：諸位教師，諸位同學(xué)們，《學(xué)會感恩，珍惜身邊的人》班會主題從現(xiàn)在起！

三，荒島游戲（用意：根據(jù)主題活動，讓學(xué)員領(lǐng)悟到身旁每一個人都很寶貴，都值得愛惜?。?/p>

1、手機游戲?qū)嵤┱呱希?/p>

諸位同學(xué)們，最先，大家來開展一個游戲：如今，取出剛剛發(fā)送給大伙兒的愛心卡片，寫喜歡你最愛的三個人。隨后依據(jù)大家設(shè)置的場景把她們的名稱逐一劃去。但是，劃去就意味著他離去這世界了！2、第一個情景：倘若有一天，你與這三個人坐下來小帆船遠行，一路上大家十分開心、幸?？鞓?，忽然遇到了大風暴，在其中一個掉進了水中，被絕情的海面吞沒了。請大伙兒挑選一個人，把他的名字劃去。

3、第二個情景：

然后，大家繼續(xù)前行，但是惡運持續(xù)，此刻大家的小帆船碰到了大白鯊，這條大白鯊伸開了血盆大口把一個人吞掉了。請大伙兒挑選一個人，把他的名字劃去。

4、第三個情景：

歷經(jīng)一段時間的海上漂流，剩余的人就趕到了一個海島，海島種滿了各式各樣的綠色植物，景色出現(xiàn)異常漂亮，大家走入山林，忽然碰到了懸崖峭壁，有一人摔下去了。請大伙兒挑選一個人，把他的名字劃去。最終，就剩余你一個人，在這里海島上

5、談體會或獲得：

自身生命中重要的人一一離開，大伙兒毫無疑問感覺傷心。那如今讓好多個同學(xué)說說你信用卡上剩余的到底是誰？為什么是他呢？從這個游戲中，你懂了什么？

6、節(jié)目主持人總結(jié)：

假如把性命比成是一次遠途，在向前的火車上，大家會碰到許多非常值得大家愛惜和戀戀不舍的人，包含爸爸媽媽、家人、老師和同學(xué)這些。這種人到大家的性命旅途中，都曾給過大家關(guān)懷，給過大家協(xié)助，她們是大家終生心懷感恩至念的人。

四、搞笑小品演出《夢》（根據(jù)搞笑小品，讓學(xué)員領(lǐng)悟到應(yīng)當愛惜爸爸媽媽的關(guān)注，立即行孝）

1、藝人簡單自我介紹，開展搞笑小品演出

2同學(xué)們溝通交流心得體會受

3節(jié)目主持人總結(jié)

五，短故事（根據(jù)小故事，讓學(xué)員領(lǐng)悟到：人應(yīng)當有著利人利己的心，那樣社會發(fā)展才會和睦，大家才會覺得幸福快樂）

1、同學(xué)們說故事

2、學(xué)生們談體會和獲得

3、節(jié)目主持人總結(jié)并銜接：

沒有太陽，就沒有日子的溫暖；沒有晨露，就沒有五谷的豐登；沒有水資源，就沒有性命；沒有爸爸媽媽，就沒有我們自己；沒有真情友誼，全球便會是一片孤單和黑喑。這種全是粗淺的大道理，沒人會不明白，可是，大家經(jīng)常缺乏一種心懷感恩的觀念和心理狀態(tài)。

主持人乙：你將用哪種方法來表述你對教師，家人，盆友的謝謝呢？

六、心懷感恩行動（詩文、音樂、民族舞蹈）

鄭斯宇：我做為語文科意味著，想領(lǐng)著全體人員男生朗讀《贈汪倫》，表述大家對盆友的感謝。

徐冰陽：我覺得請全體人員女生一起朗讀《游子吟》，對爸爸媽媽表示感激。

曾芷豪：我覺得朗讀《老師頌》，對最敬愛的老師表示感激。

張柔金：我覺得請游檸吉同學(xué)們與我一起用民族舞蹈表明大家對身旁每一個人的謝謝。

（銜接）節(jié)目主持人甲：早晨，每一個同學(xué)們都只干了一張真心實意卡，如今，大家來開展一個真心話接龍游戲，

楊老師會將同學(xué)們的真心話錄下，播放視頻讓你的家人和小伙伴們聽。

七、真心話接龍游戲（此項為主題活動的提升。小孩根據(jù)給爸爸媽媽，盆友、教師寫真心話，說真心話，懂得感恩。表述自身感情的另外，也提高了小孩和父母、教師朋友之間的情感！）

八、教導(dǎo)主任講話(配樂詩朗誦《送給你，我親愛的孩子》)

九、節(jié)目主持人匯總，主題班會抽獎活動

主持人甲：甜酸苦辣并不是日常生活的追求完美，但一定是日常生活的所有。當身邊的人要放棄你時你才會豁然開朗，但是那個時候真的是于事無補了。

主持人乙：嘗試用一顆感恩之心來感受，你能發(fā)覺不一樣的人生道路。好好珍惜身邊的人，搞好眼下的事，

齊：你才會無愧人生道路。

十、主題活動預(yù)測分析：

根據(jù)此次主題活動，使學(xué)生們了解到爸爸媽媽、教師、親朋好友、同學(xué)們等的關(guān)注，學(xué)會了心懷感恩，學(xué)好注意身邊的感動事情，并與學(xué)生們開展共享，進而不容易變成家里的“小王爺”、“公主”。在播撒心懷感恩種籽的另外，也架起了學(xué)員中間、老師和學(xué)生、親子游中間溝通交流的公路橋梁。

十一、主題活動思考：

此次班會主題的設(shè)計方案在內(nèi)容構(gòu)造上，最先考慮到了品德教育的幾個因素，即品德教育、法紀文化教育、心理健康教育、品德教育等。根據(jù)中小學(xué)生《德育讀本》與《成長冊》，另外遵照整體性標準、發(fā)展標準，合理性標準及其新三中心、雙行為主體的標準。在結(jié)構(gòu)分析上根據(jù)學(xué)員的年紀特性和認知水平及其品德教育的本質(zhì)規(guī)律性，從小到大，由低到高，循序漸進，由實際到抽象性，從簡易到深入，爭取保證螺旋上升、由淺入深。務(wù)求主題活動偏向生活、主題活動化、體系化，使學(xué)員獨立參加主題活動，在主題活動中研究，在主題活動中感受，進而主動內(nèi)化作行動?；赝舜伟鄷黝}，

主動有幾個方面獨到之處，現(xiàn)匯總以下：

1、以主題活動為媒介，構(gòu)建品德教育服務(wù)平臺。

“社會道德壓根上是實踐活動的”。古代人規(guī)定少年兒童培養(yǎng)“黎明即起，灑掃庭堂，內(nèi)外干凈整潔”的習慣性，青少年兒童階段要培養(yǎng)“誠心、正行、修身養(yǎng)性、康家”的品性，長大后才可以作出“施政、平天下”的貢獻。這表明“社會道德在一定實際意義上便是現(xiàn)實的人的主題活動“。因而，本節(jié)課自始至終以主題活動圍繞，（孤島游戲，收看搞笑小品、聽別人故事、說真心話等主題活動）務(wù)求保證：主題活動偏向生活、主題活動化、體系化。變“密閉式”為“敞開式”。將一切社會實踐活動做為塑造學(xué)員優(yōu)良的品德修養(yǎng)，提升學(xué)員理想化的方式，正確引導(dǎo)學(xué)員積極主動投身于到社會現(xiàn)實日常生活去，主動地開展社會道德實踐活動。另外，主題活動激發(fā)學(xué)員的各種各樣感觀，讓學(xué)員動手能力，動嘴、動腦筋，隨意、積極地參加活動，在主題活動中研究，在主題活動中耳濡目染地接納文化教育，獲得感受，進而搭建專業(yè)知識和工作能力，產(chǎn)生內(nèi)在的品德修養(yǎng)，保證在游戲中見道理。

2、多媒體系統(tǒng)輔助課堂教學(xué)，讓內(nèi)心遭受震撼人心。

3、探討溝通交流，提高社會道德了解。

品德教育做為品德教育行為主體的一種社會實踐活動全過程，其本質(zhì)便是學(xué)員行為主體在老師行為主體協(xié)助下消化吸收、消化吸收、實踐活動德育內(nèi)容的全過程。經(jīng)過這一全過程，學(xué)員主體作用才慢慢發(fā)展，做到自我管理的水準。每一次主題活動后，根據(jù)探討溝通交流，學(xué)生思維與感情的火苗互相撞擊，進而塑造學(xué)員比較敏感的內(nèi)心、豐富多彩的想象、細致的體會；讓她們在探討與溝通交流中得到更充足的心理狀態(tài)基本和優(yōu)良的人格特質(zhì)質(zhì)量，主動提高社會道德了解并內(nèi)化作主動的行動。

或許，學(xué)員只是覺得此前的感受碰觸了自身的內(nèi)心，遭受了震撼人心，可是針對社會道德感受和感受卻說不清楚、道不明，這也是難能可貴的。這類佛法中常說的領(lǐng)悟，當頭一棒一樣振動，將使學(xué)員終身難忘！

4、整和課程，提升感情。

肖川博士研究生曾說：“假如一個人從來沒有體會過人性光輝的淋浴。從來沒有走入過一個豐富多彩而幸福的內(nèi)心世界……從來沒有過一次難以忘懷的歷經(jīng)和感受；假如從來沒有對大自然的多種多樣與和睦造成過深深地的敬畏之心，從來沒有對人們造就的璀璨文化藝術(shù)傳出過衷心的贊美……那麼，他（她）就沒有遭受過真真正正的、優(yōu)良的文化教育。”因而，本節(jié)課整和了詩文，音樂，演出等別的范圍，延伸主題活動含義，根據(jù)多種渠道，以多種多樣方法，激發(fā)學(xué)員各種各樣感觀，參加到主題活動中，在主題活動中感受，感受和導(dǎo)航。

班會主題最終，在情深的大提琴音樂聲中，小孩啜泣時斷時續(xù)地表述著自身對親人盆友教師的謝謝，小孩父母老師們皆潸然淚下……班會主題完畢，情卻未斷，如娓娓動聽，連綿綿長……此次活動基本上做到了以小活動見道理，以趣味活動創(chuàng)造新手的目地。學(xué)員獲得的是耳濡目染的文化教育，得到的是主動內(nèi)在，積極釋放出來的個人行為。這類文化教育的實際效果并非是口頭上傳遞或者硬性要求能夠比較的。

登山是一種漸悟的全過程，品德教育正因如此，它是一種長期性的`、遲緩的、點滴積累的全過程，不太可能是一蹴而就的。實際上，它就創(chuàng)建在德育活動課堂“領(lǐng)悟”的基本上，在幾回一瞬間的，高峰期的感受中進行。這個時候，人們的品行在經(jīng)歷了長期性的，繁雜的全過程后得到提升、轉(zhuǎn)換、并造成醒悟后的喜事。做為老師，不僅當茅塞頓開、當頭一棒的慧能法師，更應(yīng)做“行到水窮處，坐看云起時”的王維。塑造學(xué)員對社會道德場景的獨立判斷力，使學(xué)員造成相對應(yīng)的情感體驗和主動的參加觀念，使學(xué)員將社會道德專業(yè)知識轉(zhuǎn)換給自己的意識和品行，進而在未來碰到類似的狀況時遭受相近感情的開啟而造成道德品質(zhì)主觀因素。

班會主題方案設(shè)計篇5

一、課程目標：

1、使學(xué)員掌握相關(guān)性命的得來不易與珍貴，感悟生命的寶貴。

2、使學(xué)員明白落水的關(guān)鍵緣故和逃生的方式

二、教學(xué)環(huán)節(jié)：

青兒童學(xué)員是中華民族的明日，中華民族的期待。提升青少年兒童學(xué)員的綜合能力，尤其是青少年學(xué)員的自學(xué)能力、日常生活工作能力、生存力，全是進行德育教育的關(guān)鍵課題研究?，F(xiàn)在社會里，車禍事故、中毒了、落水……奪走了很多珍貴的性命，尤其是落水更為比較嚴重了。掌握落水和怎樣預(yù)防溺水看起來十分關(guān)鍵。

(一)大家身旁的溺水事件

暑期是眾多老師學(xué)生團體出門度假旅游、暑期夏令營、游樂設(shè)備、休養(yǎng)主題活動的高峰時段，也是青少年意外事件，尤其是落水、道路交通事故的多發(fā)期。據(jù)統(tǒng)計，上年暑期，我國、本市發(fā)生了幾起學(xué)員溺水事件。據(jù)某地急救中心指揮系統(tǒng)統(tǒng)計分析，該管理中心上年4月1日至6月9日，共收到落水求救電話15個，均值每四天半就會有一宗溺水事件產(chǎn)生，在其中救護車到當場后，病人已身亡的達10人，占67%。交通事故現(xiàn)場多見鄉(xiāng)村池塘，溺水者多見中學(xué)、小學(xué)學(xué)生。

(二)落水至死緣故

主要是支氣管內(nèi)吸進很多分阻攔吸氣，或因喉嚨明顯筋攣，造成呼吸系統(tǒng)關(guān)掉、窒息而死。

(三)病癥

溺水者臉部烏青、發(fā)脹、眼睛血腫，口腔內(nèi)部、鼻腔和支氣管充斥著頑強泡沫塑料。身體冰涼，脈沉細，乃至抽動或吸氣心跳停止。

(四)逃生與搶救

當產(chǎn)生落水時，不了解水溶性時可采用逃生法：除求救外，取仰臥，頭頂部向后，使鼻子可外露河面吸氣。呼吸要淺，呼吸要深。由于用力吸氣時，身體比例降至0.967，比水略輕，可露出水面(呼吸時身體比例為1.057，比水略重)，這時千萬別驚慌，不必將胳膊平舉亂撲動，而使人體下移更快。

會游泳者，假如產(chǎn)生腿抽筋，要維持鎮(zhèn)定，采用自由泳位，拿手將腿抽筋的腿的腳指頭相背側(cè)彎折，可使筋攣松解，隨后慢慢游向岸上。

搶救溺水者，應(yīng)快速游到溺水者周邊，觀查清晰部位，從其后才下手援救。或資金投入木工板、救生衣、長竿等，讓溺水者攀扶成功。

出水出水后的搶救：

最先清除溺水者口鼻內(nèi)淤泥、痰涕，取下活動假牙，隨后開展控水解決。搶救工作人員單腳曲膝，將溺水者側(cè)臥于搶救者的大腿根部上，借姿勢使溺水者身體水由支氣管口腔內(nèi)部中排出來。有一些鄉(xiāng)村將溺水者側(cè)臥橫入在牛背上，頭腳底懸，趕牛走動，那樣又控水、又具有胸外按壓功效。假如溺水者吸氣心率已終止，馬上開展口專業(yè)對口胸外按壓，另外開展胸外心臟按摩。

(五)如何防溺水

游水，是眾多青少年兒童鐘愛的鍛煉身體新項目之一。殊不知，不充分準備、缺乏安全性安全意識，碰到出現(xiàn)意外時驚慌、不可以沉著冷靜逃生，非常容易產(chǎn)生落水安全事故。

為了更好地保證游水安全性，避免溺水事件的產(chǎn)生，務(wù)必保證以下幾個方面：

1、不必獨自一人出門游水，更不必到不摸排和不知道水情或較為風險且宜產(chǎn)生落水安全事故的地區(qū)去游泳。挑選好的游水場地，對場地的自然環(huán)境，如該水利樞紐、浴池是不是環(huán)境衛(wèi)生，水中是不是平整，有沒有暗流、暗潮、野草，海域的濃淡等狀況要掌握清晰。

2、務(wù)必要有機構(gòu)并在教師或了解水溶性的人的領(lǐng)著下來游水。便于相互扶持。假如團體機構(gòu)出門游水，排水前后左右都需要清點人數(shù)、并特定救生員做安全性維護。

3、要清晰自身的人體身體狀況，平常四肢就容易抽筋者不適合參與游水或不必到深水區(qū)游水。要搞好排水前的提前準備，先主題活動主題活動人體，如溫度太低應(yīng)先在淺水區(qū)處自來水滲濾人體，待融入溫度后再排水游水;鑲有活動假牙的同學(xué)們，應(yīng)將活動假牙取下，防止嗆水時活動假牙掉入食道或支氣管。

4、對自身的水溶性要有知人之明，排水后不可以逞強，不必輕率暴跌和潛游，更不可以相互之間玩耍，以防飲水和落水。不要在激流和渦旋處游水，更不必喝醉酒游水。

5、在游水中假如忽然感覺身體不適，如暈眩、惡心想吐、發(fā)慌、胸悶氣短等，要馬上成功歇息或求救。

6、在游水中，若小腿肚或足部腿抽筋，千萬別慌亂，可用勁伸腿或做彈跳姿勢，或用勁推拿、牽扯腿抽筋位置，另外通話伙伴援助。

7、在游水中碰到溺水事件時，當場搶救勢在必行，徒手心肺復(fù)蘇更為關(guān)鍵。將溺水者救成功后，要馬上消除口腔內(nèi)部、鼻咽部腔的排泄物和細沙等臟物，維持吸氣順暢;應(yīng)將其嘴巴拉出，以防后翻阻塞呼吸系統(tǒng);將溺水者的腹腔抬高，使胸及頭頂部松馳，或抱其兩腿將腹腔放到搶救者肩膀，做行走或顫動“續(xù)水”姿勢。修復(fù)溺水者吸氣是搶救成功與失敗的重要，應(yīng)該馬上開展胸外按壓，可采用口專業(yè)對口或口對鼻的胸外按壓方法，在搶救的另外應(yīng)快速送到醫(yī)院門診救護。

(六)遭受落水你該如何自救

暑期期內(nèi)，很多同學(xué)們都喜愛結(jié)伴旅游，尤其是由于天氣炎熱，大家都想要到河邊玩樂、游水，通常這時候，就非常容易產(chǎn)生風險的狀況。

當發(fā)覺有些人落入水中時，施救者不必輕率去搶救，由于一旦被溺水者把握住將十分風險。在水中與溺水者糾纏不清不僅會耗費施救者的很多精力，有時候乃至會造成施救者精力耗光最后送命。如果當初狀況十分應(yīng)急，而施救者又具有一定的搶救方法，那麼施救者在排水前要盡早脫去衣服褲子和鞋，在向溺水者貼近時，要盡量減少被溺水者把握住。

總的來說，落水是十分風險是，在日常日常生活要提升安全防范意識，安全第一，防范于未然。水絕情，人有情。實際上，只需大家在日常生活中留意各種各樣游泳、嬉水事宜，提升安全性安全意識，學(xué)好在遭受落水明白如何自救和別人遭受落水時怎樣救治，溺水事故或是能夠避免的。

班會主題方案設(shè)計篇6

一、班會主題：學(xué)校安全需從彼此學(xué)起。校園內(nèi)意外事件經(jīng)常產(chǎn)生，因此學(xué)校安全應(yīng)造成大家全體同學(xué)的十分重視和當心。

二、主題班會目地：讓同學(xué)們珍惜自己的人身安全安全性，并保護自己的人身安全安全性，是大家進行學(xué)校安全文化教育的一個目地，但決不是最終目標。大家方案策劃的此次安全知識教育主題班會是要感柒每一個人使之變成一個有著自信心，充斥著想象，頗具善心的人，另外具有安全意識的人。因而，我們在品行課堂教學(xué)中還有一個總體目標是營造學(xué)員的安全意識，懂得珍惜人身安全安全性。

三、主題班會目標：自動化技術(shù)xx班

五：主題班會地址：6棟705課室

六、班會流程：團支書和組織委員主持人主題班會，全體同學(xué)陸續(xù)參加探討，踴躍發(fā)言，爭鋒相對。在其中組長xx、團支書xxx、組織委員xx、xxx……發(fā)布自身的念頭，匯總以下：

第一、大家同學(xué)們都需要有高寬比的安全防范意識，深刻認識到安全工作的必要性和迫切性。若發(fā)覺有安全風險，要立即向院校報告，防范于未然。

第二、要留意宿舍安全性。朋友之間要互幫互助和相互支持，在宿舍里開心，高興的日常生活，注意路人出入宿舍?？梢员ＷC出宿舍落鎖，關(guān)電關(guān)水，避免宿舍貴重的物品遺失，金錢、手機上等物件隨身帶。（在其中例舉身旁的電腦上、手機上、金錢失竊等例子，院校布署的公寓管理的規(guī)章并主要詳細介紹在校大學(xué)生發(fā)生人身安全遺失的緣故，和防范措施）

第三、在各類健身運動時要留意健身運動安全性。上體育課和課余活動前應(yīng)充足充分準備主題活動，健身運動時不必強烈撞擊，以防碰傷或跌傷。

第四、要留意食品衛(wèi)生安全安全性。提議大伙兒下午最好是都是在院校食堂就餐。

第五、要留意課室的安全性。學(xué)生學(xué)習離去班級課室一定要關(guān)好窗門，不可以給竊賊有機會；左右室內(nèi)樓梯留意井然有序慢行，去飯?zhí)脤嬍疫€要留意不可以飛奔。也有要節(jié)省能源，課室沒有人時要立即熄燈。

七、班會總結(jié)：學(xué)習培訓(xùn)與生活在“象牙之塔”中的大家也在所難免應(yīng)對各種各樣風險。今日就身旁很有可能碰到的幾類普遍的安全性狀況作一簡略詳細介紹，目地取決于協(xié)助大伙兒進一步提高安全防護了解，把握安全防護專業(yè)知識，提升自身安全性維護，積極開展校園安全管理方法，一同維護保養(yǎng)和構(gòu)建校園安全平穩(wěn)的發(fā)展趨勢自然環(huán)境，才可以反映“安全知識教育，防患于未然”。

班會主題方案設(shè)計篇7

一、主題活動目地

1、提升安全防范意識，想要主動去學(xué)習溺水安全的相關(guān)專業(yè)知識，在學(xué)習中提高與同學(xué)們的協(xié)作溝通交流觀念。

2、基本掌握溺水安全的相關(guān)內(nèi)容，了解每一個學(xué)員(包含中國公民)都需要提升安全防范意識。

3、自身能更改日常生活不遵循溺水安全的壞習慣，提升對日常生活違背安全性標準的個人行為的鑒別工作能力。

4、使學(xué)員學(xué)好珍惜生命，學(xué)好逃生的方式

二、主題活動提前準備

1、在教室黑板上寫下班會主題：珍惜生命、預(yù)防溺水;

2、搜集相關(guān)防溺水事件產(chǎn)生的材料;及其夏天游水落水逃生戰(zhàn)略方針材料。

三、活動主題

1、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，提高氣氛。

講產(chǎn)生的慘重溺水事故：一群本性開朗的十二、三歲青少年在淺海域互相追求喧鬧，瘋玩當中，一名字叫做張猛的青少年忽然墜入了主河道，別的4名青少年都不容易游水，見到情況緊急，4名青少年干了一個既英勇又不正確的決策：下來救張猛。結(jié)果，5名青少年都溺水身亡，留有的是痛不欲生的親人。

根據(jù)敘述一個真正的事情，在學(xué)生們的感慨，痛惜中很當然引出來課題研究，《珍愛生命預(yù)防溺水》。

2、探討感受：

(1)、上邊的小朋友們怎么會產(chǎn)生溺水事故呢，她們違背了什么安全性標準?

這時候，給與小朋友們充足的溝通交流時間、思索的室內(nèi)空間。讓學(xué)員們在溝通交流中，了解安全性的必要性，感悟生命的寶貴。

(2)、讓學(xué)員說一說身旁的溺水事故。

根據(jù)學(xué)生們敘述身旁的溺水事故，再一次震撼人心學(xué)員的內(nèi)心，為下邊學(xué)習培訓(xùn)防溺水安全個人行為專業(yè)知識搞好了埋下伏筆。

安全兒歌

總結(jié)：人，應(yīng)當珍惜生命。今日這堂課大家就來學(xué)習培訓(xùn)愛惜大家的性命——防溺水文化教育

3、掌握落水的相關(guān)狀況。

落水是游水或落入水洼、深水井等普遍的意外事件。一般產(chǎn)生落水的地址一般在：游泳館、水利樞紐、水洼、水塘、江河、溪水、海灘等場地。

四、預(yù)防溺水的幾個方面規(guī)定。

夏季是溺水事件的高發(fā)時節(jié)。每一年夏季都是有游水溺水身亡安全事故產(chǎn)生。在溺水者之中，有些是不容易游水的人，也有些是一些會游水、水溶性好的人。因而，為了更好地避免溺水事件的產(chǎn)生，規(guī)定學(xué)員務(wù)必保證六個“不”：

1、沒經(jīng)父母教師愿意沒去;

2、沒有會游水的成人隨同沒去;

3、水深的地區(qū)沒去;

4、不了解的江溪水塘沒去。

5、發(fā)覺有些人落入水中，不輕率排水解救。

6、不上長江邊去玩樂。

五、夏天游水落水逃生戰(zhàn)略方針詳細介紹

六、朗讀防溺水兒歌

《防溺水兒歌》

我防溺水有高考招生，成年人守候第一招。

擅自游水很危險，沒去水深很重要。

我防溺水有高考招生，游前熱身運動第二招。

伸出手抬腿彎低頭，準備姿勢不能少。

我防溺水有高考招生，消除腿抽筋第三招。

趕快成功很重要，喝補糖水解反應(yīng)疲憊。

防溺對策要了解，不能逞強不自豪。

安全性二字記心里，避開風險身體好。

根據(jù)朗讀這首歌朗朗上口的童謠，既為學(xué)員們造就了一個輕輕松松，開心的氣氛，學(xué)員們也從這當中找到防溺水的技巧，并銘記心里。

七、活動總結(jié)

性命僅有一次，開心快樂把握在你的手上。學(xué)生們，愛惜大家的性命吧!在日常日常生活提升安全防范意識，安全第一，防范于未然。水絕情，人有情。期待學(xué)生們根據(jù)此次主題班會主題活動，珍惜擁有性命，避開全部的不安全!

班會主題方案設(shè)計篇8

一、導(dǎo)進：

1、學(xué)生們，美麗的校園必須我們大家一同造就，因此我們要有文明行為的個人行為。

①我想問一下大家在校園里有什么文明行為的個人行為？

②大家身旁又存有著什么不文明的狀況呢？

2、請大伙兒思索：怎么才能變成一名文明行為的中小學(xué)生？

3、學(xué)生們，要享有到他人的重視，大家應(yīng)當先怎么做？（自尊心）對，這堂課我們就一起討論中小學(xué)生需不需要自尊心？這個問題。（板書設(shè)計課題研究：中小學(xué)生需不需要自尊心？）

二、知理導(dǎo)航

1、自尊心是個十分了解的關(guān)鍵字，大家每一個人都應(yīng)當有自尊心。

2、什么是自尊？有著自尊心有哪些實際意義？怎樣去獲得自尊心呢？帶上這種難題，使我們聽一個小故事：

（1）生意人為何要回到取筆并致歉？

（2）生意人的作法，會對銷售員導(dǎo)致哪些的危害？

（3）之后他們再次相遇的場景會是如何的？

3、聽了小故事你認為什么是自尊？

主題活動一：有一說一，走入日常生活

1、今日中央電視臺有一說一節(jié)目組趕到了大家主題班會的當場，與大家一同溝通交流一些學(xué)習培訓(xùn)、日常生活的熱點話題。下邊大家請當期節(jié)目主持人出場。

2、大家再度謝謝主持人的來臨。

3、根據(jù)采訪大伙兒一定對自尊心擁有更深入的了解，下邊就讓我們一起看來幾個辨析題。（分辨：以下主要表現(xiàn)是有自尊心的個人行為嗎？）先分辨，再剖析

總結(jié)：略

主題活動二：名人事例共享資源。

1、下面，請學(xué)生們聽2個明白自尊心的知名人士的實例。

（1）齊白石努力學(xué)習的動力來自哪里？

（2）馬長輝不肯行乞的原因是什么？

2、有著自尊心有哪些關(guān)鍵的實際意義？

總結(jié)：略

主題活動三：小亮家的麻煩事

1、你要為小亮一家人出得想法，如何處理她們的苦惱呢？（生探討，各自給三口人出想法）