《自然科學(xué)基礎(chǔ)知識》電子教案

臨安市職業(yè)教育中心

20Jj至2012學(xué)年第二學(xué)期

教師學(xué)期授課計劃

課程名稱《自然科學(xué)基礎(chǔ)知識》

任教專業(yè)班級1111

教研組物理________

教師名稱尹瑤

授課計劃

《自然科學(xué)基礎(chǔ)知識》學(xué)科

一34二14自然科學(xué)基礎(chǔ)

本學(xué)期課時72每周具體上課時間教材名稱

三13五14知識

通過學(xué)習(xí)有趣的化學(xué)、生4切知識，形成解

教學(xué)目標(biāo)釋身邊現(xiàn)象的能力，學(xué)會i殳計幼兒教育活教材版本高等教育出版社

動，培養(yǎng)教學(xué)能力。

周次月日一月日課時教學(xué)內(nèi)容

第五章有關(guān)酸、堿、鹽和常見元素

13.1—3.44

元素及符號、典型的堿、堿的通性、小實驗

23.7—3.114酸的組成、命名、通性、小實驗

33.14—3.184常見鹽和鹽的性質(zhì)、小實驗

43.21—3.254電解質(zhì)溶液、鹵素

53.28—4.14氮、硫、鋁、鐵

復(fù)習(xí)、測驗

64.4—4.84

第六章有趣的有機(jī)化學(xué)有機(jī)物

74.11—4.154天然氣、石油氣、煤氣、乙醇

84.18—4.224乙酸、酯、油脂、糖

94.25—4.294蛋白質(zhì)、食品添加劑、涂料

105.2—5.64復(fù)習(xí)、測驗、小實驗

第八章有趣的生物

115.9—5.134

細(xì)胞、新陳代謝

125.16—5.204生物的生殖發(fā)育、生命活動的調(diào)節(jié)

135.23—5.274遺傳、變異、生命起源、生物與環(huán)境

145.30—6.34生物多樣性保護(hù)、復(fù)習(xí)、測驗

第九章幼兒科學(xué)教育活動設(shè)計

156.6—6.104

幼兒科教形式、科教設(shè)計依據(jù)、原則

166.13—6.174幼兒科教活動設(shè)計步驟、幼兒科教活動設(shè)計案例

176.20—6.244總復(fù)習(xí)、考試

186.27—7.14機(jī)動

197.4—7.84機(jī)動

課時計劃

授課班級授課時間2011-03-01課型新授課第01課

課題元素及符號教學(xué)方法講授法

教

認(rèn)知熟練掌握常見元素符號、化合價、金屬活動順序表

學(xué)

目技能培養(yǎng)應(yīng)用問題能力

標(biāo)

情感喜歡自然科學(xué)

教

重點元素符號

材

分難點核外電子排布情況

析

關(guān)鍵從族、周期來分類

教具資料元素周期表

教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間

組織教學(xué)問好、點名r

導(dǎo)言現(xiàn)實生活中，人們的吃、穿、用都離不了2，

酸、堿、鹽及各種有機(jī)物，今天開始我們來學(xué)

習(xí)它們的性質(zhì)及應(yīng)用。

復(fù)習(xí)內(nèi)容1、背、寫前20號元素名稱及符號。

1氫H2氧He3鋰Li4被Be

5硼B(yǎng)6碳C7氮N8氧0序號、名稱、61

9氟F10速Ne11鈉Na12鎂Mg符號對應(yīng)熟

13鋁Al14硅Si15磷P16硫S記

17氯CI18氨Ar19鉀K20鈣Ca

2、常見元素名稱、符號4,

銀Ni溟Br錦Mn鐵Fe銀Ag

汞Hg伯Pt金Au鋅Zn錫Sn

鉛Pb銅Cu領(lǐng)Ba碘1

3、會背金屬活動順序表3，

鉀鈣鈉鎂鋁鋅鐵錫鉛氫銅汞銀伯金。

金屬活動性減弱”

4、常見元素的主要化合價口訣

氟氯溟碘負(fù)一價；正一氫銀與鉀鈉。

氧的負(fù)二先記清；正二鎂鈣鋼和鋅。

正三是鋁正四硅；下面再把變價歸。

全部金屬是正價；一二銅來二三鐵。

10'

鎰?wù)呐c六七；碳的二四要牢記。

熟記

非金屬負(fù)主正不齊；氯的負(fù)一正一五七。

氮磷負(fù)三與正五；不同磷三氮二四。

邊理解邊應(yīng)

硫有負(fù)二正四六；邊記邊用就會熟。

用

《常見根價口訣》：

一價錢根硝酸根；氫鹵酸根氫氧根。

高鎰酸根氯酸根；高氯酸根醋酸根。

二價硫酸碳酸根；氫硫酸根鎰酸根。

暫記錢根為正價；負(fù)三有個磷酸根。

《化合價口訣二》

一價氫氯鉀鈉銀；二價氧鈣鋼鎂鋅，

三鋁四硅五氮磷；二三鐵二四碳，

二四六硫都齊；全銅以二價最常見。

5、前20號元素核外電子排布

-Na

(^)28114'

)))

學(xué)生寫另外

)))

17c7

18個元素的

287

電子排布式

)))

小規(guī)律：（1）前20號元素核外電子排布遵循

2、8、8、2的規(guī)律，且僅前面先排。

（2）原子得失或共用電子形成穩(wěn)定的

分子。如氯化鈉、氯化氫。

鞏固練習(xí)5;

學(xué)好化學(xué)并不難，本節(jié)知識點記住，會給以后

小結(jié)

學(xué)習(xí)帶來很多便意

5個知識點不會的寫在作業(yè)本上

作業(yè)

板

書課題

設(shè)~>>二、三、

計

導(dǎo)語：

1、上學(xué)期學(xué)物理學(xué)是研究自然界的物質(zhì)結(jié)構(gòu)，相互作用和運動規(guī)律

的自然科學(xué)。能量守恒定律將力學(xué)各個分科聯(lián)系在一起。

2、化學(xué)是自然科學(xué)中的一門基礎(chǔ)學(xué)科。它研究的內(nèi)容主要包括：物

質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化及???通俗的說，學(xué)習(xí)化學(xué)可以了解化

學(xué)變化的原理,搞清發(fā)生在我們身邊的許多“為什么”。比如：做魚

放醋；放醋和酒原因。從開始用火的原始社會，到使用各種人造物質(zhì)

的現(xiàn)代社會，人類都在享用化學(xué)成果。石油制成布料等等。

教學(xué)總結(jié)

課時計劃

授課班級授課時間2011-03-02課型新授課第02課

課題一、典型的堿教學(xué)方法講授法

教

認(rèn)知掌握堿的概念，及氫氧化鈉、氨水的性質(zhì)用途

學(xué)

目技能培養(yǎng)同學(xué)應(yīng)用問題的能力

標(biāo)

情感深化學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

教

重點堿的概念

材

分難點堿的性質(zhì)

析

關(guān)鍵分解各概念

教具資料

教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間

組織教學(xué)問好、點名r

復(fù)習(xí)提問你知道被蚊蟲叮咬后，F(xiàn)目什么方法處理呢？同學(xué)紛紛獻(xiàn)4，

計獻(xiàn)策

上面這個問,］身邊的化學(xué)知識。

課程導(dǎo)入題，就是我彳r

新授內(nèi)容一、堿的定義

電解質(zhì)電稟時生成的陰離壬全部是氫氧根

離子的化合物。

電解質(zhì)：水溶液或熔融狀態(tài)下能導(dǎo)電的化合

101

物O學(xué)生寫鈉、氧

如：食鹽NaCl=Na++(核外電子排

氫氧化鈉NaOH=Na++OH布

師生共同分

析離子化合

物形成

二、典型的堿

1、氫氧化鈉NaOH

俗稱：燒堿

白色固體，易溶于水，溶解時放出大量的熱；

露天放置易潮解；水溶液有澀味、滑膩感，強(qiáng)類似洗衣粉

烈腐蝕性，熱的濃堿腐蝕性更強(qiáng)。使用時要注的滑膩感。

意安全。

10,

如果皮膚或衣物不慎沾上了堿液，應(yīng)立即

用水沖洗，然后再用3%硼酸沖洗。討論：可否用

重要的化工、醫(yī)藥原料之一。硫酸代替硼

2、氨水酸。

氨氣（無色有刺激性氣味氣體，易溶于水）71

的水溶液。氨水部分電離顯弱堿性。

NH.+H20=NH；+-=NHjH20

氨水對許多金屬有腐蝕作用；應(yīng)在陰涼地說明可逆符

方儲存，以免受熱分解。號意義

P——169—312,

鞏固練習(xí)堿的定義，兩種堿

小結(jié)P--169—3

作業(yè)

板

書課題

設(shè)、二、三、

計

堿這部分知識因為涉及酸、堿、鹽、氧化物，學(xué)生初接觸很難，需要

教學(xué)總結(jié)

慢了再慢。

課時計劃

09幼師

授課班級授課時間2011-03-04課型新授課第03課

小高職

課題堿的通性教學(xué)方法講授法

教

認(rèn)知掌握堿的通性，會解釋生活常識。

學(xué)

目技能培養(yǎng)同學(xué)認(rèn)識問題、解決問題的能力。

標(biāo)

情感對化學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣

教

重點堿的通性

材

分難點兩性氫氧化物

析

關(guān)鍵通過反應(yīng)式解釋

教具資料

教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間

組織教學(xué)問好、點名r

復(fù)習(xí)提問1、堿的定義4，

2、燒堿沾在衣服上怎么辦？學(xué)生輪流回

3、你知道燒堿、氨水哪些性質(zhì)？答

課程導(dǎo)入既然堿電離都有OH：那么它們還有什么共1'

性嗎？

新授內(nèi)容一、堿的通性的原因

由于堿在水溶液里或熔融狀態(tài)時都能電離學(xué)生分析歸

出相同的OH,所以有相同的性質(zhì)。如澀味、納3，

滑膩感。

二、堿的通性

1、堿能使指示劑變色

見P-—181表格了解代指示18,

劑,明確幼兒

園可以用

2、堿和非金屬氧化物--鹽和水分析：新抹的

2NaOH+CO,=Na2COy+H20的墻為什么

。i叫個口散中7ru皿/口/jv出汗？

Ca(0H)2+HCl=CaCl2+2H20

4、堿和可溶性鹽-一新堿和新鹽

3NaOH+FeCI3=Fe(OH)3J+3NaCl

5、不溶性堿不穩(wěn)定

CU(OH)2M：UO+H2O

三、堿的特性

易溶（強(qiáng)堿）：NaOHKOHBa9H卜

10'

（弱堿）：NH3?H20

微溶(中強(qiáng)堿)：Ca(0H)2

難溶：FelOH%CU(0H)2

酸性

兩性：Ah。"％Z“(0")2

A/（OH）3-

Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O

HAIO^HO

Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H202

鞏固練習(xí)P——169—k2

小結(jié)由于OHL存在，堿表現(xiàn)出共性；金屬離子不同，8'

表現(xiàn)出特性。

作業(yè)P——169—1

板

書課題

設(shè)-,、二、三、

計

教學(xué)總結(jié)

課時計劃

09幼師

授課班級授課時間2011-03-07課型新授課第04課

小高職

課題堿的小實驗教學(xué)方法講授法

教

認(rèn)知利用堿的性質(zhì)，解釋常見現(xiàn)象

學(xué)

目技能培養(yǎng)同學(xué)動手、動腦能力

標(biāo)

情感熱愛自然科學(xué)從好奇開始

教

重點實驗

材

分難點實驗原理、方程式

析

關(guān)鍵從現(xiàn)象到本質(zhì)

教具資料澄清石灰水、塑料管等

教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間

組織教學(xué)問好、點名r

復(fù)習(xí)提問1、堿的通性分別回答5，

2、強(qiáng)、弱、中強(qiáng)堿知多少?

3、易溶、微溶、難溶堿知多少？

課程導(dǎo)入人呼出的氣體是什么？它怎么能使“清水”1’

變混？我們用實驗來驗證。

新授內(nèi)容一、“清水”變混

澄清石灰水+二氧化碳?xì)怏w--變混+大量觀察

二氧化碳-一澄清討論

原理：

Ca{OH\+CO2=CaCOyJ+H2O結(jié)論8，

CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2

二、空杯進(jìn)煙

杯壁濃鹽酸+濃氨水-一濃煙8'

AW,+HCl=NH4cl(白色小顆粒)

三、“水”和“牛奶”

氯化鋁溶液+20%NaO"—混濁+NaO〃-10,

澄清--混濁一-澄清

原理：3NaOH+AICI、=Al（OH）31+3NaC7觀察

討論

Al(OH)3_+NaOH=NaAlO2+2H2O

結(jié)論

NaA102+HCl+H2O=NaCl+4(0〃%_J

Al(OH)3_+3HCl=AlCk+3Hq

四、倒不出的液體

6，

飽和CaCl2溶液（少許）+濃NaOH（少許）-

石灰漿（倒不出）

觀察

2NaOH+CaCl=Ca（OH）J+INaCl

22討論

五、奇妙的印泥結(jié)論

白紙（涂M??！叭芤海?脫脂棉（滴酚獻(xiàn)）-5'

紅色

小結(jié)不同的化學(xué)反應(yīng)會給你神奇的效果。r

板

書課題

設(shè)、二、三、

計

教學(xué)總結(jié)復(fù)習(xí)完堿的定義、常見的堿、化學(xué)反應(yīng)，再搞實驗效果好

課時計劃

09幼師

授課班級授課時間2011-03-08課型新授課第05課

小高職

課題酸的組成、命名教學(xué)方法講授法

教

認(rèn)知掌握酸的組成、命名，理解常見的酸的命名

學(xué)

目技能培養(yǎng)同學(xué)認(rèn)識問題能力

標(biāo)

情感愛探究問題

教

重點酸的命名

材

分難點酸的命名

析

關(guān)鍵分類學(xué)習(xí)

教具資料

教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間

組織教學(xué)問好、點名r

復(fù)習(xí)提問1、堿的含義，堿的組成？分別回答4，

2、堿的通性？

課程導(dǎo)入胃里含有極稀的酸是什么？起什么作猜測］，

用？過多會怎樣？

新授內(nèi)容一、酸的含義、組成

電解質(zhì)電離時，所生成的陽離子全部都是

氫離子的化合物叫做酸。5，

酸的組成：氫離子和酸根離子。

例如:硫酸H2s=2"++5。廣

二、酸的命名

1、含氧酸一一“某酸"學(xué)生分析：

硫酸/5。4磷酸”3尸。4“某”是指除15'

氯酸HC/QH、0外元素

較穩(wěn)定，常見化合價的酸叫“某酸”（正

r

酸）氯酸硫酸

比正酸少一個氧原子（低二價）叫

變價《“亞某酸"亞氯酸

亞硫酸”25。3分類、對比學(xué)

、比亞某酸少一個氧原子叫“次某酸”習(xí)

次氯酸HC10

2、天:氧酸--“氫某酸”61

“a水溶液氫氯酸一鹽酸

H2S水溶液氫硫酸（臭味雞蛋、有毒、

污染）

三、酸的分類

「一元酸HClHNO、5;

電離成氫離子個數(shù)＜一兀酸H2SO4'

「多元酸

三元酸

鞏固練習(xí)

P--173—2>3

小結(jié)81

本節(jié)掌握酸的定義、命名

作業(yè)

P——173—3

板

書課題

設(shè)、二、三、

計

教學(xué)總結(jié)與堿對比學(xué)習(xí)，記憶

課時計劃

09幼師

授課班級授課時間2011-03-09課型新授課第06課

小高職

課題典型的酸酸的通性教學(xué)方法講授法

教

認(rèn)知了解常見的酸，理解酸的通性

學(xué)

目技能培養(yǎng)同學(xué)認(rèn)識問題的能力

標(biāo)

情感進(jìn)行辨證唯物主義世界觀的教育

教

重點通性

材

分難點常見的酸

析

關(guān)鍵分別講解

教具資料

教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間

組織教學(xué)問好、點名r

復(fù)習(xí)提問1、酸的定義，組成？4，

2、你知道哪些酸？分別回答

課程導(dǎo)入你已經(jīng)知道了一些酸，那它們有什么性質(zhì)？］，

一、常見的酸

新授內(nèi)容1、硫酸凡5。4

強(qiáng)腐蝕性，濺到衣服上，立即用大量水沖洗

然后用稀可生。。3涂抹。

難揮發(fā)、有吸水性、脫水性、氧化性14,

可用鐵、鋁容器盛裝（鈍化）

2、鹽酸”C7

揮發(fā)性，刺激性氣味，腐蝕性

3、硝酸MV。，

極強(qiáng)腐蝕性、氧化性

4、醋酸

食醋的主要成分

二、酸的通性（水溶液里都能電離H+）

1、指示劑變色

紫色石蕊-一變紅

橙色甲基橙一一變紅18,

2、與金屬氧化物--鹽和水

6HCI+Fe2Oy=2FeCk+3H2O

3、與堿--鹽和水出鐵銹

H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O

4、與鹽一-新酸+新鹽

HCl+AgCl=AgClJ+HNO3

5、與活潑金屬--氫氣+鹽鑒別a-

Fe+2HCI=FeCl2+T

鞏固練習(xí)

P--173—1、2、3

小結(jié)7，

本節(jié)要求掌握酸的通性，明確實際用途

作業(yè)

P——173—2、3

板

書課題

設(shè)一、二、三、

計

教學(xué)總結(jié)

課時計劃

09幼師

授課班級授課時間2011-03-11課型新授課第07課

小高職

課題酸的小實驗教學(xué)方法講授法

教

認(rèn)知通過實驗進(jìn)一步鞏固酸的性質(zhì)

學(xué)

目技能培養(yǎng)同學(xué)動手操作能力，表達(dá)能力

標(biāo)

情感愛化學(xué)、愛實驗

教

重點實驗原理

材

分難點操作

析

關(guān)鍵藥品用量

教具資料

教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間

組織教學(xué)問好、點名r

復(fù)習(xí)提問1、常見酸中哪些是強(qiáng)酸、中強(qiáng)酸、弱酸？分別回答4，

2、酸的通性及原理？

課程導(dǎo)入同學(xué)們喜歡花，你知道紫色花在酸中或堿中會］，

會變成什么顏色？

新授內(nèi)容一、花兒變色

紫色牽?；?一搗亂+白酒--溶解，過濾6，

--濾液f醋---紅色

1堿--藍(lán)色

原理：紫色花瓣中“花青素”-一石蕊

二、雞蛋殼變氣體觀察

雞蛋殼--杯里+白醋—沸騰—燃著的火分析10'

柴熄滅

hCaCO,+2CH.COOH=Ca（CH；COO）,

原理：人

+co2T+H2O

三、“男孩”變“女孩”

白紙一-畫男孩頭像一-稀硫酸一-畫女孩

頭發(fā)于男孩頭像上晾干電吹風(fēng)吹干一-觀察

“女孩”分析10,

原理：稀硫酸-一濃硫酸-一脫水--炭化變

里

四、檸檬汽水

檸檬酸2克一-汽水瓶+適量食醋+1—2

滴香精（果汁）+冷開水（不滿）10'

無毒小塑料袋系繩-一裝少量碳酸氫鈉一-

吊入瓶中觀察

擰蓋--瓶倒置-一汽水分析

原理：檸檬酸與小蘇打反應(yīng)，生成檸檬酸鈉、

二氧化碳一一解渴、健胃

鞏固練習(xí)

化學(xué)知識在身邊隨處可見，同學(xué)可以留心分析

小結(jié)3,

作業(yè)回家做一、二、四實驗

板

書課題

設(shè)、--、_-----a_、

計

教學(xué)總結(jié)先多復(fù)習(xí)一些強(qiáng)酸、中強(qiáng)酸、弱酸，及各種反應(yīng)，再進(jìn)入新課好

課時計劃

09幼師

授課班級授課時間2011-03-14課型新授課第08課

小高職

課題常見的鹽教學(xué)方法講授法

教

認(rèn)知了解鹽的命名和常見的鹽

學(xué)

目技能培養(yǎng)同學(xué)歸納問題的能力

標(biāo)

情感形成辨證唯物主義世界觀，開拓視野

教

重點命名規(guī)律

材

分難點命名規(guī)律、命名

析

關(guān)鍵尋找角度

教具資料

教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間

組織教學(xué)問好、點名r

復(fù)習(xí)提問1、酸的定義、組成？舉例。分別回答4，

2、堿的定義、組成？舉例。上黑板寫

課程導(dǎo)入鹽都有咸味嗎？為什么說食鹽是人體不可］，

缺少的主要物質(zhì)？吃東西越咸，身體越好嗎？

新授內(nèi)容一、鹽的組成

鹽是由金屬離子和酸根離子結(jié)合而成的離與酸堿比照5，

子化合物。學(xué)習(xí)

例如：N/SOjCaCO3MgCl2

二、鹽的命名

1、按照鹽分子里金屬離子種類命名

如：鈉鹽：N的SO4硫酸鈉N的。。?碳酸鈉7，

鈣鹽：CaSQ硫酸鈣CaCQ碳酸鈣

鋼鹽：Bas。4硫酸鋼

2、“酸根”

如：硫酸鹽：Na2sO,硫酸鈉Bas?！沽蛩徜?，

碳酸鹽：Ng。。,碳酸鈉以。。3碳酸鈣

硝酸鹽：。，（可。3）2硝酸銅AgN。,硝酸銅一名學(xué)生舉

3、多價酸與金屬（氫離子個數(shù)）例

'正鹽：加3尸。4磷酸鈉勺5。4硫酸鉀另一名說名8，

＜酸式鹽：CaCQ,碳酸鈣Na”。。?碳酸氫納稱

、堿式鹽：?！?（?！埃?。。3堿式碳酸銅

4、金屬化合價不同

4,

/高價：”某酸某金屬”所2（5。4）3硫酸鐵

［低價："某酸亞某金屬”FeS。,硫酸亞鐵

5、無氧酸，據(jù)金屬元素命名

5，

/高價：“某化某金屬”蛇。2氯化鎂

［低價：“某化亞某金屬"PeS硫化亞鐵

P177—1、2

鞏固練習(xí)

通過歸納，掌握鹽的定義及命名

小結(jié)21

P177——1、2

作業(yè)

課題

板

書一、二、14

設(shè)25

計

3

教學(xué)總結(jié)

課時計劃

09幼師

授課班級授課時間2011-03-15課型新授課第09課

小高職

課題鹽的化學(xué)性質(zhì)教學(xué)方法講授法

教

認(rèn)知了解幾種常見的鹽，認(rèn)識鹽的化學(xué)性質(zhì)

學(xué)

目技能培養(yǎng)應(yīng)用問題能力

標(biāo)

情感形成理論和實踐相結(jié)合能力

教

重點鹽的化學(xué)性質(zhì)

材

分難點反應(yīng)原理

析

關(guān)鍵反應(yīng)類型

教具資料

教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間

組織教學(xué)問好、點名]'

復(fù)習(xí)提問1、下列各鹽名稱：3，

Na2SO4Na2c03CaCO分別回答

AgNO?Na3PO4NaHCO3

UFeSO,

C2(OH)2CO34

2、一生說名稱，一生說化學(xué)式31

課程導(dǎo)入你知道常見的鹽，及它們的性質(zhì)嗎？

新授內(nèi)容一、常見的鹽

1、食鹽NaCl16'

0.9%生理鹽水，潮解:含氯化鈣、氯化鎂

2、純堿Na2CO.俗稱“蘇打”

例舉生活中

面堿Na2CO3?10H20堿性

應(yīng)用

3、碳酸氫鈉NaHCOy“小蘇達(dá)”

治胃酸鑒別可出。。3與NaHCO,

2NaHCO,Na2CO3+C02T+H20

4、碳酸鈣CaCO.建材

二、鹽的化學(xué)性質(zhì)

1、鹽和金屬置換反應(yīng)（活潑）

18'

Fe+CuSO4=FeSO.+Cu“銅咬鐵”

2、鹽和堿復(fù)分解反應(yīng)（分別施肥）

與生活生產(chǎn)

（NHJ2SO4+Ca（OH）2=CaSOil+NH3T

實際相聯(lián)系

+H20

3、鹽和酸復(fù)分解反應(yīng)（鑒定C。：-）

CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2T+H20

4、鹽和鹽復(fù)分解反應(yīng)（鑒定Ag+）4'

NaCl+AgNOy=AgClJ+NaNO3

鞏固練習(xí)P177——3

小結(jié)本節(jié)要求明確鹽反應(yīng)性質(zhì)的應(yīng)用

作業(yè)P177--3

課題

板

書一、1二、1

設(shè)22

計

33

44

教學(xué)總結(jié)本節(jié)仍可以在多復(fù)習(xí)酸、堿定義、常用的酸堿基礎(chǔ)上，再復(fù)習(xí)鹽

課時計劃

09幼師

授課班級授課時間2011-03-16課型新授課第10課

小高職

課題鹽的小實驗教學(xué)方法講授法

教

認(rèn)知了解鹽的性質(zhì)的一些食鹽意義

學(xué)

目技能培養(yǎng)同學(xué)動手動腦能力

標(biāo)

情感熱愛化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)

教

重點滅火器

材

分難點滅火器反應(yīng)原理

析

關(guān)鍵分布講解

教具資料

教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間

組織教學(xué)問好、點名I'

復(fù)習(xí)提問舉例說說，鹽的化學(xué)性質(zhì)有那些應(yīng)用。4，

課程導(dǎo)入你知道常見的滅火器為什么能滅火？肥］，

皂泡為什么呈葫蘆狀？

新授內(nèi)容一、泡沫滅火器(普通火災(zāi))

原料：小蘇打、硫酸鋁原理：同油條

+

NaHCO3=Na+HCO~發(fā)面

121

A/2(5O4)3=24產(chǎn)+3s。：-

其他滅火器：

H2OoH++OH-

干冰

HCO3-+H+=H2CO3=CO2T+〃2。］雙水

A四氯化碳

解

Al3++3OH-0Al(OH)3JJ

(精密儀器，

反應(yīng)速度非常快

絲織品)

二、晴雨花5，

二氯化鉆含結(jié)晶水顏色由藍(lán)紅比較象魔術(shù)

氯化銅含結(jié)晶水顏色由蒼黃一-淺綠

三、火球跳舞8，

原理：硝酸鉀受熱--氧氣

炭受熱——二氧化碳

四、葫蘆狀肥皂泡

原理：CaCO,+2HCl=CaCl2+CO^+H2O猜測：氫氣球10'

二氧化碳密度大，下沉形狀

鞏固練習(xí)P179——1、24'

小結(jié)應(yīng)用鹽的性質(zhì)可以設(shè)計許多熱鬧景象

作業(yè)P179—1>2

板

書課題

設(shè)~\二、三、四、

計

教學(xué)總結(jié)學(xué)完鹽的水解再回頭看本節(jié)，就很清楚了

課時計劃

09幼師

授課班級授課時間2011-03-17課型新授課第11課

小高職

課題酸、堿、鹽復(fù)習(xí)教學(xué)方法講授法

教

認(rèn)知明確酸堿鹽含義，及常見的反應(yīng)

學(xué)

目技能歸納問題能力

標(biāo)

情感喜歡無機(jī)化學(xué)

教

重點定義

材

分難點常見酸堿鹽

析

關(guān)鍵分類比較學(xué)習(xí)

教具資料

教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間

組織教學(xué)問好、點名1,

一、酸6，

電解質(zhì)電離時，所生成的陽離子全部都是

復(fù)習(xí)內(nèi)容；離子的化合物叫做酸。

組成：/T和酸根離子學(xué)生寫化學(xué)

1、強(qiáng)酸：硫酸、硝酸、鹽酸式

2、中強(qiáng)酸：磷酸

3、弱酸：碳酸、醋酸

4、另外：硫化氫、次氯酸、亞硫酸

二、堿

電解質(zhì)電離時生成的陰離子全部是氫氧比較酸堿鹽61

根離子的化合物。定義