“信仰、信念、信心”教育活動(dòng)的實(shí)施方案1

PAGE2PAGE5源實(shí)小發(fā)[2012]2號(hào)中共沂源縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)支部委員會(huì)實(shí)施方案為增強(qiáng)全校黨員干部的理想信念和宗旨意識(shí)，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)和教師職業(yè)道德建設(shè)，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的政治熱情和內(nèi)在動(dòng)力，進(jìn)一步深化提升創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，根據(jù)縣委、教體局部署要求，決定在全校黨員中開(kāi)展“信仰、信念、信心”教育活動(dòng)，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想和原則堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠”為主線，在全校開(kāi)展以“堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰、中國(guó)特色社會(huì)主義信念和科學(xué)發(fā)展、創(chuàng)造美好生活的信心”為主要內(nèi)容的“信仰、信念、信心”教育活動(dòng)，突出理論學(xué)習(xí)、剖析整改和實(shí)踐特色，著力解決新形勢(shì)下部分黨員信仰缺失、信念淡薄、發(fā)展信心不足等方面的問(wèn)題，為學(xué)校科學(xué)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的政治和組織保證。開(kāi)展好這次教育活動(dòng)要重點(diǎn)把握好理論聯(lián)系實(shí)際、務(wù)求實(shí)效，正面教育為主、開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，突出實(shí)踐特色、注重與黨的建設(shè)相結(jié)合，發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主、走群眾路線等四項(xiàng)基本原則。二、著力解決的突出問(wèn)題在“信仰、信念、信心”教育活動(dòng)中，要著力解決好“四個(gè)方面”的突出共性問(wèn)題：一是理想信念動(dòng)搖。突出表現(xiàn)在：理想信念淡薄，政治覺(jué)悟降低；世界觀、人生觀、價(jià)值觀改造不夠，追求物質(zhì)、精神空虛;奉獻(xiàn)意識(shí)不強(qiáng)，進(jìn)取心不足；敬業(yè)精神不強(qiáng)、學(xué)習(xí)勁頭、活力不足，工作敷衍應(yīng)付、教學(xué)水平不高。二是政治思想消極。突出表現(xiàn)在：缺乏理論學(xué)習(xí)興趣，對(duì)黨的基本路線、方針、政策和重大決策部署了解掌握不夠、貫徹落實(shí)不力，甚至散布言論詆毀歪曲，有令不行、有禁不止。三是發(fā)展信心不足。突出表現(xiàn)在：推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任感、緊迫感不強(qiáng)，缺乏進(jìn)取精神；遇到挫折，容易“打退堂鼓”，缺少持久高昂的干事創(chuàng)業(yè)激情；對(duì)影響學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的瓶頸，缺乏創(chuàng)新實(shí)干和攻堅(jiān)克難的勇氣與魄力。四是宗旨觀念淡薄。突出表現(xiàn)在：缺乏生本思想和責(zé)任意識(shí)，不尊重學(xué)生人格，譏諷、歧視、侮辱學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生，價(jià)值取向發(fā)生偏離，不講奉獻(xiàn)，拜金主義、享樂(lè)主義有所滋長(zhǎng)。每位黨員，對(duì)照存在的突出問(wèn)題，并針對(duì)自身存在的個(gè)性問(wèn)題，認(rèn)真查找存在的具體問(wèn)題，做到有什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出就重點(diǎn)解決什么問(wèn)題，切實(shí)增強(qiáng)教育活動(dòng)的實(shí)效性。三、方法步驟和具體要求“信仰、信念、信心”教育活動(dòng)從2月份開(kāi)始，到7月份結(jié)束。民滿意教育”和“師愛(ài)進(jìn)萬(wàn)家”等主題教育活動(dòng)，開(kāi)展教師“勵(lì)言勵(lì)行、禁言禁行”警句征集活動(dòng)、我身邊的師德標(biāo)兵演講活動(dòng)、“三信”演講活動(dòng)。通過(guò)舉辦師德論壇、師德報(bào)告會(huì)、師德演講、師德征文評(píng)選等各種形式，不斷深化教育活動(dòng)內(nèi)容，展示廣大教職工的良好素養(yǎng)，使教師在活動(dòng)中受到教育和啟迪，不斷提升教職工隊(duì)伍的社會(huì)形象。（三）剖析檢查階段（2012年4月中旬至5月下旬）剖析檢查階段是整個(gè)教育活動(dòng)承前啟后的重要階段。要在繼續(xù)深化學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，著力在對(duì)照分析、查擺問(wèn)題、剖析原因、明確方向、解決問(wèn)題上下功夫。重點(diǎn)抓好四個(gè)方面：1、“七言”標(biāo)準(zhǔn)樹(shù)標(biāo)尺。新時(shí)期黨員的基本要求是：堅(jiān)定理想與信念，站穩(wěn)立場(chǎng)不信邪；辦事公道講原則，維護(hù)大局旗幟鮮；嚴(yán)明公私作典范，愛(ài)崗敬業(yè)多奉獻(xiàn)；艱苦奮斗好傳統(tǒng)，謙虛謹(jǐn)慎不自滿；科學(xué)發(fā)展要先行，維護(hù)和諧沖在前；聯(lián)系群眾要密切，熱心公益當(dāng)模范；廉潔自律做表率，拒腐防變守底線；立黨為公樹(shù)形象，共建美好新家園。在此基本標(biāo)準(zhǔn)上，結(jié)合實(shí)際，將黨員基本標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步細(xì)化、具體化，并充分征求黨員群眾意見(jiàn)，反復(fù)修改完善，提交黨員會(huì)議討論通過(guò)，為做好剖析整改工作提供具體標(biāo)尺。2、“六查六看”找不足。廣大黨員要結(jié)合理論學(xué)習(xí)，對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)和需要解決的突出共性問(wèn)題，認(rèn)真總結(jié)自己的思想、工作和作風(fēng)等方面的情況，有針對(duì)性地搞好“六查六看”。一查理想信念，看是否牢固樹(shù)立了共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色社會(huì)主義信念，自覺(jué)抵制拜金主義、享樂(lè)主義、作風(fēng)輕浮的思想。是否將理想信念教育貫穿于課堂教學(xué)之中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育，努力培養(yǎng)德智體諸方面全面發(fā)展的高素質(zhì)人才；二查思想觀念，看是否做到了高度的政治自覺(jué)，堅(jiān)持和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀及正確的質(zhì)量觀、價(jià)值觀、育人觀、利益觀，令行禁止，抓落實(shí)行動(dòng)有力；三查精神狀態(tài)，看是否做到了維護(hù)大局，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，昂揚(yáng)向上，敬業(yè)進(jìn)取，主動(dòng)有為；四查工作作風(fēng)，看是否做到了為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作，嚴(yán)于律已，嚴(yán)格執(zhí)教；五查教書(shū)育人，看是否堅(jiān)持了以學(xué)生為本的工作理念，努力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；六查道德情操，看是否模范遵守社會(huì)公德、教師職業(yè)道德，帶頭弘揚(yáng)正氣，自覺(jué)同不良風(fēng)氣和行為做斗爭(zhēng)。對(duì)照查擺出的具體問(wèn)題，能立查立改的，要立即采取措施加以解決，讓群眾盡快看到實(shí)際行動(dòng)、真正成效。3、“三個(gè)什么”大反思。深入開(kāi)展“入黨為什么，在黨干什么，為黨留什么”反思討論活動(dòng)，在黨員和黨員干部中采取集體談心、幫扶型談心、工作型談心等多種形式，進(jìn)一步反思查擺問(wèn)題。適時(shí)召開(kāi)組織生活會(huì)，采取“一人談、眾人幫、逐人進(jìn)行”的方式，黨員逐一匯報(bào)個(gè)人黨性分析情況，開(kāi)展自我批評(píng)，與會(huì)人員對(duì)每名黨員開(kāi)展幫助批評(píng)。4、“一篇報(bào)告”挖根源。每名黨員在深刻剖析檢查的基礎(chǔ)上，認(rèn)真撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的黨性分析檢查報(bào)告，主要包括存在問(wèn)題的具體表現(xiàn)、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析、今后努力方向等內(nèi)容。對(duì)形成的黨性分析檢查報(bào)告，學(xué)校要進(jìn)行嚴(yán)格審閱把關(guān)，力求問(wèn)題找得準(zhǔn)、根源挖得深、整改措施實(shí)、努力方向明，保證材料質(zhì)量。同時(shí)，黨員的黨性分析材料要通過(guò)適當(dāng)形式向群眾公布。（四）整改評(píng)議階段（2012年6月上旬至7月）整改評(píng)議工作的好壞，關(guān)系到整個(gè)教育活動(dòng)能否真正取得實(shí)效。要以解決問(wèn)題為根本，堅(jiān)持群眾滿意標(biāo)準(zhǔn)，立查立改、邊學(xué)邊改，以早改、真改、快改的實(shí)際行動(dòng)和效果取信于民。重點(diǎn)抓好四個(gè)方面：1、推行“一句話”承諾抓整改。每名黨員都要對(duì)照黨性分析檢查報(bào)告，認(rèn)真制定整改方案，明確整改措施，具體做到“四個(gè)明確”，即明確整改事項(xiàng)、整改要求、整改時(shí)限和整改目標(biāo)。整改措施要經(jīng)黨支部書(shū)記把關(guān)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的整改措施，由黨支部書(shū)記審核；黨支部書(shū)記的整改措施，由局督導(dǎo)組組長(zhǎng)審核。整改事項(xiàng)要凝練準(zhǔn)確，采取“一句話”的形式，通過(guò)召開(kāi)情況通報(bào)會(huì)、設(shè)置公示欄等形式，在一定范圍內(nèi)向黨員群眾公開(kāi)，接受群眾監(jiān)督。多數(shù)群眾不滿意的，要及時(shí)“補(bǔ)課”。2、實(shí)行全覆蓋點(diǎn)評(píng)促落實(shí)。黨支部書(shū)記對(duì)黨員實(shí)行全覆蓋點(diǎn)評(píng)，并確保“點(diǎn)”出方向、“評(píng)”出實(shí)效。點(diǎn)評(píng)時(shí)，要認(rèn)真聽(tīng)黨員情況匯報(bào)，實(shí)事求是地肯定成績(jī)，指出存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)，明確努力方向。針對(duì)黨員剖析是否深刻，問(wèn)題是否找準(zhǔn)、承諾是否兌現(xiàn)，幫助分析不足、明確改進(jìn)方向。3、開(kāi)展黨員“三評(píng)”定等次。一是群眾評(píng)議黨員。邀請(qǐng)部分群眾代表或不是黨員的教職工、服務(wù)對(duì)象等對(duì)黨員進(jìn)行評(píng)議。二是黨員評(píng)議黨員。召開(kāi)黨員會(huì)議，黨支部書(shū)記當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，其他黨員現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)詢(xún)，然后進(jìn)行相互評(píng)議。三是組織評(píng)鑒黨員。黨組織綜合現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)、自我剖析等情況對(duì)黨員進(jìn)行組織評(píng)鑒。綜合三項(xiàng)評(píng)議結(jié)果，合理確定黨員評(píng)議等次，并作為評(píng)先樹(shù)優(yōu)的重要依據(jù)。4、專(zhuān)項(xiàng)總結(jié)表彰鼓干勁。每位黨員要認(rèn)真總結(jié)工作中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)、好典型，查找工作中的不足，提出改進(jìn)的意見(jiàn)建議，形成活動(dòng)總結(jié)報(bào)告，學(xué)校審查把關(guān)。優(yōu)秀者推薦參加上級(jí)在“七一”前夕表彰先進(jìn)黨員的活動(dòng)。四、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校要切實(shí)把開(kāi)展“信仰、信念、信心”教育活動(dòng)作為一項(xiàng)重大的政治任務(wù)，擺上重要議程，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排，精心組織，切實(shí)抓緊抓好。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。學(xué)校成立“信仰、信念、信心”教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)對(duì)全校教育活動(dòng)的組織和指導(dǎo)。各黨小組組長(zhǎng)為直接責(zé)任人，一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)帶一級(jí)，層層抓落實(shí)。（二）精心謀劃，統(tǒng)籌安排。學(xué)校要統(tǒng)籌安排“信仰、信念、信心”教育活動(dòng)各個(gè)階段、各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，確保有機(jī)銜接、有序推進(jìn)。要正確處理好教育活動(dòng)和推動(dòng)當(dāng)前各項(xiàng)工作的關(guān)系，做到圍繞中心、服務(wù)大局、統(tǒng)籌兼顧、合理安排，真正做到兩手抓、兩促進(jìn)、兩不誤。把加強(qiáng)師德建設(shè)和提升教干教師管理、教學(xué)水平作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，融入到學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的全過(guò)程。時(shí)間安排上，要統(tǒng)籌科學(xué)，時(shí)間服從質(zhì)量；力量調(diào)配上，要抽調(diào)精干力量，確保工作需要；工作擺布上，要突出重點(diǎn)，全面推進(jìn)；信息傳遞上，要及時(shí)準(zhǔn)確，為教育活動(dòng)的決策提供可靠依