小學(xué)語(yǔ)文《帶刺的朋友》教案

《帶刺的朋友》第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1、能讀準(zhǔn)本課生字新詞，能分別說(shuō)出和“驚愕、徑直”意思相同的詞語(yǔ)。2、能正確、流利地朗讀課文第1-9節(jié)，能根據(jù)提示抓住動(dòng)詞把刺猬偷棗兒的過(guò)程說(shuō)清楚，感受到摹聲詞的具體作用，嘗試背誦第5-7小節(jié)。3、能概括文中刺猬的兩件事，嘗試歸納課文的主要內(nèi)容。4、能品味文中的有關(guān)語(yǔ)句，體會(huì)“我”對(duì)刺猬的喜愛(ài)之情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：能概括文中刺猬的兩件事，嘗試歸納課文的主要內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：嘗試背誦第5-7小節(jié)；能品味文中的有關(guān)語(yǔ)句，體會(huì)“我”對(duì)刺猬的喜愛(ài)之情?！窘虒W(xué)流程】一、開(kāi)門見(jiàn)山，揭示課題二、檢查預(yù)習(xí)，歸納課文主要內(nèi)容1、預(yù)習(xí)反饋交流：課文寫了幾件事？各是什么？2、把兩件事連起來(lái)，用一句話說(shuō)說(shuō)課文主要寫了什么。3與“刺”的不同4、瀏覽課文，思考：課文哪幾節(jié)寫了第一件事——“偷棗兒”？1、正確朗讀含有多音字的詞語(yǔ)2、指名讀1-93、出示表格，抓要素，用“什么時(shí)候，誰(shuí)在哪里干什么”的句式說(shuō)說(shuō)第一件事情的主要內(nèi)容。4、借助動(dòng)詞復(fù)述刺猬偷棗兒的過(guò)程5、品味詞句，體會(huì)刺猬的聰明、可愛(ài)（1）指名讀4-7節(jié)，其他同學(xué)閉目聆聽(tīng)，想象畫面：故事中的小刺猬給你留下怎樣的印象？（2）學(xué)生交流自己的感受并嘗試讀出自己的體會(huì)。（3）找出5-7節(jié)中的象聲詞，并說(shuō)說(shuō)從中聽(tīng)出了什么。（4）讀好象聲詞“噼里啪啦”和“撲?！苯M成的短句，再次感受刺猬的聰明、可愛(ài)。6、練習(xí)有感情朗讀5-7節(jié)，并嘗試背誦7、讀第8、9兩小節(jié)，感受情感的變化(相機(jī)朗讀第2節(jié)，了解描寫夜色的必要性)四、總結(jié)鋪墊五、布置作業(yè)1、背誦課文第5-7小節(jié)。2、嘗試用抓要素的方法歸納第二件事情的主要內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)：15、帶刺的朋友聰明、可愛(ài)……（依據(jù)學(xué)生回答而定）偷棗斗大黑狗【課后練習(xí)】15、帶刺的朋友班級(jí)：__________姓名：_____________1、圈出下列帶點(diǎn)字的正確讀音。興許（xīnɡxìnɡ）著急（zhāozháo）扎針（zāzh?。畳吲d（xīnɡxìnɡ）怎么著（zhāozháo）扎頭發(fā)（zāzhā）．．．2、照樣子，先把課文第二件事的關(guān)鍵要素補(bǔ)充完整，再歸納主要內(nèi)容：一天晚上課文第二件事主要寫了___________________________。3、請(qǐng)你用上“爬、搖、歸、打、滾、扎、馱、跑”這些動(dòng)詞，以刺猬的口吻把偷棗的經(jīng)過(guò)寫完整。說(shuō)起這偷棗，可驚險(xiǎn)啦！我先緩緩地往樹上爬，生怕________________________________________________________________________________