大河流域的文明曙光

大河流域的文明曙光第1頁(yè)/共35頁(yè)神奇的金字塔第2頁(yè)/共35頁(yè)神奇的金字塔埃及第3頁(yè)/共35頁(yè)第4頁(yè)/共35頁(yè)自主探究你知道古埃及文明是怎樣出現(xiàn)的嗎?神奇的金字塔第5頁(yè)/共35頁(yè)尼羅河神奇的金字塔第6頁(yè)/共35頁(yè)你知道嗎？你知道古埃及神奇的金字塔嗎？

神奇的金字塔第7頁(yè)/共35頁(yè)最早的金字塔過(guò)渡的金字塔

后期金字塔神奇的金字塔第8頁(yè)/共35頁(yè)金字塔神奇的金字塔第9頁(yè)/共35頁(yè)神奇的金字塔第10頁(yè)/共35頁(yè)合作探究

你知道金字塔是怎樣修建的嗎？神奇的金字塔第11頁(yè)/共35頁(yè)神奇的金字塔第12頁(yè)/共35頁(yè)埃及法老的金棺神奇的金字塔第13頁(yè)/共35頁(yè)神奇的金字塔第14頁(yè)/共35頁(yè)《漢謨拉比法典》兩河流域第15頁(yè)/共35頁(yè)古巴比倫王國(guó)《漢謨拉比法典》第16頁(yè)/共35頁(yè)

古巴比倫王國(guó)發(fā)源地都城法典兩河流域

巴比倫中央集權(quán)的奴隸制國(guó)家《漢謨拉比法典》讀書(shū)回答《漢謨拉比法典》性質(zhì)第17頁(yè)/共35頁(yè)《漢謨拉比法典》第18頁(yè)/共35頁(yè)第一九六條倘自由民損毀任何自由民之子之眼，則應(yīng)毀其眼。第二00條倘自由民擊落與之同等之自由民之齒，則應(yīng)擊落其齒。第二0五條倘自由民之奴隸打自由民之子之頰，則應(yīng)割其一耳。

———《漢謨拉比法典》

讀后思考:《漢謨拉比法典》的實(shí)質(zhì)是什么？（是保護(hù)奴隸主利益的法典，體現(xiàn)了奴隸制的殘酷性）材料閱讀《漢謨拉比法典》第19頁(yè)/共35頁(yè)巴比倫空中花園《漢謨拉比法典》第20頁(yè)/共35頁(yè)談古論今

兩河流域的地理位置約相當(dāng)于現(xiàn)在的伊拉克共和國(guó)所處的位置，你知道這個(gè)地方戰(zhàn)爭(zhēng)頻發(fā)與地理位置有什么關(guān)系嗎？《漢謨拉比法典》第21頁(yè)/共35頁(yè)印度河———恒河低地“種姓”的國(guó)度第22頁(yè)/共35頁(yè)第23頁(yè)/共35頁(yè)“種姓”的國(guó)度第24頁(yè)/共35頁(yè)古代印度“種姓”的國(guó)度第25頁(yè)/共35頁(yè)

在古代印度的城市里，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到一陣陣的敲擊瓦罐的聲音，路上行人就會(huì)像要避開(kāi)瘟疫一樣紛紛躲在路旁。這是為什么？同樣是人，他們卻要遠(yuǎn)離城市居住，同樣是人，他們卻被看成是不可接觸的“賤民”。就連死了，也要埋到人跡不到的地方。這是一種什么制度?為什么會(huì)沿續(xù)到今天?

你知道嗎?“種姓”的國(guó)度第26頁(yè)/共35頁(yè)名稱社會(huì)階層職權(quán)和義務(wù)婆羅門(mén)祭祀貴族掌握神權(quán)剎帝利國(guó)王和各級(jí)官吏掌管軍事和行政大權(quán)吠舍從事農(nóng)、牧、工商業(yè)的小生產(chǎn)者向國(guó)家繳納賦稅首陀羅社會(huì)最底層的勞苦大眾從事各種低賤的職業(yè)“種姓”的國(guó)度第27頁(yè)/共35頁(yè)

“種姓制度”人為地制造了極不平等的社會(huì)等級(jí)，會(huì)帶來(lái)什么后果？眾言堂“種姓”的國(guó)度第28頁(yè)/共35頁(yè)1.佛教興起的時(shí)間、創(chuàng)始人、教義。

2.佛教教義有哪些進(jìn)步意義?有哪些局限性?佛教的產(chǎn)生和傳播你知道”王子成佛記”的故事嗎?自主探究“種姓”的國(guó)度第29頁(yè)/共35頁(yè)

想一想:佛教的主張與“種姓制度”有哪些不同?

合作探究“種姓”的國(guó)度第30頁(yè)/共35頁(yè)你知道嗎?印度的長(zhǎng)期落后,與歷史上的"種姓制度"有關(guān)系嗎?眾言堂“種姓”的國(guó)度第31頁(yè)/共35頁(yè)第17課大河流域的文明曙光

—四大文明古國(guó)

金字塔尼羅河流域古代埃及《漢謨拉比法典》兩河流域古代巴比倫“種姓”的國(guó)度印度河流域古代印度萬(wàn)里長(zhǎng)城黃河流域古代中國(guó)板書(shū)設(shè)計(jì)第32頁(yè)/共35頁(yè)古代巴比倫文明古代埃及文明古代印度文明古代中國(guó)文明黃河流域和長(zhǎng)江流域尼羅河流域底格里斯河和幼發(fā)拉底河流域印度河流域第33頁(yè)/共35頁(yè)

1.出示四大文明古國(guó)簡(jiǎn)表。

2.引導(dǎo)學(xué)生比較：四大文明古國(guó)有哪些共同之處？學(xué)生在教師的啟發(fā)下得出結(jié)論:都發(fā)源于大河流域；都創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化，都給人類留下