高中記敘文 高中記敘文(十三篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——高中記敘文高中記敘文(十三篇)在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，確定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

高中記敘文高中記敘文篇一

我們組的成員有：我、朱一、朱政、高秋琦、李思斯和金辰陽(yáng)，組長(zhǎng)是朱一，我的媽媽要來(lái)加入這次班隊(duì)會(huì)。

這節(jié)班會(huì)課終究來(lái)到了，做完眼保健操，老師說(shuō)：“上課！〞班長(zhǎng)說(shuō)：“起立！〞同學(xué)們站起來(lái)向老師鞠了一個(gè)躬又坐下了，每小組的一名家長(zhǎng)就坐在這一小組的旁邊。

老師宣布了怎們做之后，組長(zhǎng)又給自己的這一小組起了個(gè)名字，我們組叫水果隊(duì)。開(kāi)始做水果拼盤(pán)了，我們一會(huì)兒做出一朵盛開(kāi)的花，一會(huì)兒做出一個(gè)小花苞，一會(huì)兒又做出了一片才展開(kāi)幾片花瓣兒的花，所以我們給它取名叫“花的世界〞。過(guò)了一會(huì)兒，水果拼盤(pán)都做好了。經(jīng)過(guò)幾位家長(zhǎng)的評(píng)論，終究評(píng)出了特等、一等、二等、三等獎(jiǎng)。我心里覺(jué)得很掃興，我們小組沒(méi)得獎(jiǎng)，不過(guò)下次還有這樣的活動(dòng)我會(huì)很努力的。我們又各自拿回自己這個(gè)隊(duì)的勞動(dòng)成果，開(kāi)始共享這些新鮮的水果，這些水果實(shí)在是好吃極了！越吃越想吃。我們吃完之后，就把桌子上瓜皮果殼全部清理得干潔凈凈。

雖然今天我們沒(méi)有得到特等獎(jiǎng)，但是我還是會(huì)很開(kāi)心，由于今天吃到了這么多好吃的水果，還能和家長(zhǎng)在一起做水果拼盤(pán)。

高中記敘文高中記敘文篇二

盼呀盼呀，期望已久的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)終究到來(lái)了。今天，我們精神抖擻地隨著老師向南師大操場(chǎng)走去，心里滿是興奮和好奇。一路上，校園的棵棵大樹(shù)經(jīng)過(guò)前幾天雨水的沖刷變得更加青翠了，路邊，株株小野花綻放了，那迷人的香氣溢了出來(lái)，它們也在為我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)喝彩呢！走著走著，我們就來(lái)到了南師大操場(chǎng)。

到了那兒時(shí)，那里早已熱喧嚷鬧坐滿了人，我們便隨著人流坐下了。

首先是方陣表演，這一次的方陣表演成了我們的焦點(diǎn)。伴著激情昂揚(yáng)的歌曲，一張張可愛(ài)天真的笑臉向我們走來(lái)，那就是一年級(jí)方陣！他們手里拿著“小手掌〞，開(kāi)心的走著。瞧！二年級(jí)的小朋友手拿著他們手里握著一個(gè)個(gè)小風(fēng)車，開(kāi)心地走著。風(fēng)車迎風(fēng)，不停地旋轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)。他們不也像風(fēng)車一樣在開(kāi)心地學(xué)習(xí)嗎？咦？三年級(jí)的同學(xué)手里拿著什么？風(fēng)一吹，展開(kāi)了。哦，原來(lái)是小國(guó)旗，這還表達(dá)了他們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情呢。四年級(jí)的同學(xué)手拿向日葵，志氣蓬勃地走著，他們不正像一株株向日葵，在陽(yáng)光的照射下茁壯成長(zhǎng)嗎？五年級(jí)是花圈方陣，一朵朵漂亮的花在綻放，堅(jiān)強(qiáng)的腳步伴隨著響亮的口號(hào)，這就是五年級(jí)花圈方陣！即將畢業(yè)的六年級(jí)的大哥哥大姐姐們懷著對(duì)力學(xué)的追念、熱愛(ài)，揮舞著隊(duì)旗，留下這美好的時(shí)光。

接著，運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始了。我們四年級(jí)的第一個(gè)項(xiàng)目是障礙跑。比賽開(kāi)始了，前幾位打頭陣的同學(xué)（包括我）都發(fā)揮的十分卓越，不一會(huì)，就逐漸地和別的班拉開(kāi)了距離，只要后面不失誤，一切都勝利在望了?？墒?，張樂(lè)天的突然摔倒，使我們班的境遇很不利，盡管后面的同學(xué)竭盡全力，我班沒(méi)能取得名次。不過(guò)沒(méi)有關(guān)系，友情第一，比賽其次嘛。而且每個(gè)同學(xué)都努力了，結(jié)果怎樣都沒(méi)關(guān)系哦。其次個(gè)項(xiàng)目是壘高。我們對(duì)這個(gè)項(xiàng)目是信心滿滿，由于我們?cè)囘^(guò)好幾次了，制定出了周密的方案，加上我們班同學(xué)的爆發(fā)力都很強(qiáng)，這個(gè)項(xiàng)目的獎(jiǎng)我們班是拿定了。果真，在比賽中，我們班的實(shí)力就顯露了出來(lái)，經(jīng)過(guò)我們的努力，最終以11：12獲得了其次名，我們都開(kāi)心得一蹦三尺高。

最終，我們觀看了六年級(jí)的拔河比賽。我發(fā)現(xiàn)他們的最終一個(gè)同學(xué)都是對(duì)比厚實(shí)、對(duì)比胖的同學(xué)，都把繩子綁在身上。預(yù)備的時(shí)候，幾乎所有的同學(xué)都微微下蹲，細(xì)心看，不難發(fā)現(xiàn)位置都是錯(cuò)開(kāi)來(lái)排的。哨音一響，同學(xué)們就“原形畢露〞了，一個(gè)個(gè)都漲紅了臉，手用力拽著繩子，用完全力把身繩子往后拽，但是對(duì)方實(shí)力太強(qiáng)了，這個(gè)班的同學(xué)就“節(jié)節(jié)潰敗〞，還沒(méi)來(lái)得及用力，就被對(duì)方一點(diǎn)點(diǎn)拉走了，最終，隊(duì)尾同學(xué)身上的繩子就全散了，對(duì)方就勝利了！那邊同學(xué)興高采烈，而這邊就垂頭喪氣。不要緊，加油了就好。

這次運(yùn)動(dòng)會(huì)真正的目的不是要我們?cè)谫悎?chǎng)上爭(zhēng)得“你死我活〞，而是激發(fā)起我們運(yùn)動(dòng)的意識(shí)，輸、贏都不要緊。我運(yùn)動(dòng)，我開(kāi)心！

高中記敘文高中記敘文篇三

時(shí)光荏苒，煙雨秋風(fēng)，圓了多少樓臺(tái)夢(mèng)？流螢委婉，感恩生活，世界道別一切孤單?！}記

我還記得，盛夏的夜空，永遠(yuǎn)不缺明媚的笑容。熾烈的陽(yáng)光下，我們對(duì)生活充滿了渴望。如今，十一月的天空，只能看到一個(gè)季度的最終的老態(tài)龍鐘。那份漂亮的調(diào)零，就像在我心中撒下了大片大片的圖釘。鋒利，刺痛，難受。

在某些不為人知的日子里，還能觀測(cè)到窗外的玻璃上蒙上了一層厚厚的水珠——那是霧靄留下的痛楚。

我們都生活在了一個(gè)叫做傷感的時(shí)代，迷茫的雙眼看不到下一個(gè)叫咫尺的未來(lái)。我們都忘卻了那些只屬曾經(jīng)的童真的年代，我們都忘卻了那些曾經(jīng)的開(kāi)心的開(kāi)懷。用感恩的心感恩生活，是時(shí)候該卸去這副沉重的偽裝，做回真實(shí)的自我。許下承諾，拋棄孤單；感恩生活，熱愛(ài)自我。

偶然持續(xù)的觸痛感，以及不經(jīng)意間看到的陰霾，都過(guò)早的消耗掉了心中的那份陽(yáng)光。十一月的空氣貌似一直在擴(kuò)散著一種叫做傷感的東西，讓我們不斷地去逃避目光，逃避陽(yáng)光，逃避凄愴。一個(gè)人躲在門后，單獨(dú)去迎接一片沒(méi)有光線的黑暗。

我們都忘卻了，世界上還有一種叫感恩的東西，能自愈我們心靈的創(chuàng)傷。我們都忘卻了，世界上的每一天都擁有著可人的太陽(yáng)，是它給我們播種下綺麗的希望。我們都忘卻了，曾經(jīng)擁抱過(guò)的漂亮的夢(mèng)想，我們?cè)诓粩鄠兄型藚s了那種熱切的力量。

為什么我們一定要讓自己的生活永遠(yuǎn)以悲劇結(jié)尾？為什么我們一定要在這個(gè)傷感的時(shí)代終日去彷徨？世界上更本沒(méi)有這么多的凄愴，只是，我們的心態(tài)在持續(xù)的傷害中變得傷痕累累。為什么不能嘗試著換一種心態(tài)活著，嘗試著擁抱樂(lè)觀，嘗試著換成一種感恩的心態(tài)。感恩生活，嘗試著相信這個(gè)世界充滿愛(ài)。

潮起潮落，世界演繹著新的生活。青春仍舊活絡(luò)，人生幾度婆娑?；蛟S，我們本不應(yīng)當(dāng)在凄愴或受傷中度過(guò)。感恩生活，明媚的陽(yáng)光會(huì)指引我們?nèi)绾问斋@人生的豐碩。感恩生活，拒絕掉那滿是荊棘的孤單。感恩生活，讓我們都變得開(kāi)朗，活潑，開(kāi)心，陽(yáng)光。猶如銀河系中的那道明媚的白光，照亮整個(gè)宇宙的黑暗。

高中記敘文高中記敘文篇四

我不知道應(yīng)當(dāng)叫他什么，我們只是在一次偶然的機(jī)遇相遇過(guò)。

在一個(gè)北風(fēng)咆哮的早晨，我走在行人稀少的人行道上，意外的發(fā)現(xiàn)了一個(gè)置身于寒風(fēng)中的人。她，約半百的年紀(jì)，穿著一件灰黃交織的大風(fēng)衣，低著頭，縮著脖子，看著路上行人的腳步，坐在一個(gè)小凳子上。沒(méi)有一個(gè)行人是看過(guò)她一眼的，她的身影在寒風(fēng)中顯得異常孤獨(dú)。她面前擺著一個(gè)雜貨攤，我好奇的走過(guò)去，開(kāi)始看小攤上的物品。

我看了看攤子上七零八碎的東西，一個(gè)印著百合花的小本子映入我的眼簾。它的背景是淡淡的黃色，上面印著兩朵惹人愛(ài)好的百合花，它不完全是白色的，花芯處略顯一絲淡粉，在明媚的陽(yáng)光里展開(kāi)那淺綠的葉子，周邊還繡著一絲花邊，十分精致。我拿在手中欣賞著。老人貌似注意到了我的存在，她抬起頭，看著我說(shuō)“小姑娘，買一個(gè)吧，多美麗啊!很低廉的，才3元呢。〞

我把目光轉(zhuǎn)移到她的臉上，不禁嚇了一跳——這是一張?jiān)鯓拥哪槹?一個(gè)難看的印記在她的臉上劃過(guò)，邊緣還有一絲淺淺的血跡，她那微笑著的臉，讓我想起電視里那些惡魔詭笑的臉。我有點(diǎn)驚慌失措的放下那個(gè)小本子，謊稱自己沒(méi)帶錢。老人坦蕩的眼底閃過(guò)一抹失望，她用手?jǐn)n攏大風(fēng)衣，又如方才一樣默然了。

我走過(guò)一家文具店，店里坐著一個(gè)很美麗的阿姨，手里還抱著一個(gè)愛(ài)心外形的熱水袋。我走進(jìn)店里，真溫和啊!我的目光被店里一個(gè)同樣的小本子吸引住了。我指著本子問(wèn)：“阿姨，這個(gè)小本子多少錢?〞她冷冷地看著我，毫無(wú)表情的從嘴里吐出兩個(gè)字：“7元!〞，她那冰冷的目光把我原來(lái)熾烈的心逐漸的冷卻了。就在這時(shí)，那個(gè)老人孤獨(dú)的身影在我腦海中閃過(guò)。我走出小店，向那寒風(fēng)中的老人奔去。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我又看見(jiàn)了她。我快步走向前，遞上三張1元的鈔票，微笑著說(shuō)：“奶奶，買一個(gè)本子。〞她驚訝地看著我，眨眼間她的臉上又盛開(kāi)了一片笑容，原本讓我覺(jué)得可怕的臉，現(xiàn)在，在我眼中變得親切。她迅速拿了一個(gè)給我，我接過(guò)本子，看著她說(shuō)：“奶奶，您應(yīng)當(dāng)賣7元，別人都這樣賣的!〞她親切的說(shuō)：“它呀，不值!〞充滿笑意的臉在風(fēng)中輕輕搖曳著。

高中記敘文高中記敘文篇五

在一個(gè)昏昏沉沉的下午，驚悚的雷聲令人畏懼，滂沱大雨敲擊著窗戶，教室里的同學(xué)也是昏昏欲睡，沒(méi)有了往日的精神，大約是這沉悶的天氣壓得令人喘不過(guò)氣來(lái)吧，這時(shí)，卻有一個(gè)瘦弱的身影出現(xiàn)……

趴在課桌上昏昏欲睡的我，對(duì)同桌把我吵醒有很大的不滿，甚至有些憤怒她為什么打攪我，意識(shí)到我的不滿，同桌撇撇嘴說(shuō)“有人找你，我把你叫醒，你還不愿意了，〞說(shuō)完還用手指了指教學(xué)樓旁的休息室，我不解的看著她，心想著，這下雨天的，有誰(shuí)會(huì)來(lái)找我，她繼續(xù)解釋道“貌似是一個(gè)阿姨來(lái)找〞，這讓我更加不解了。

走出教室，地面已經(jīng)被打得濕濕的，涼颼颼的風(fēng)迎面撲來(lái)，晃了晃昏沉的腦袋，凜冽的大風(fēng)把我吹得清醒了些，感覺(jué)有一股涼意襲來(lái)，不禁把脖子往圍脖里縮了縮，不由得加快了腳步。

還沒(méi)走到休息室，一眼便瞥見(jiàn)那個(gè)瘦小的身子在往外探，往四處張望著，我?guī)еc(diǎn)怒意加快了步伐走向了休息室，想質(zhì)問(wèn)她，為什么要來(lái)打攪我上課。走到門口，看見(jiàn)她正擰著被雨打濕貼在額頭上濕噠噠的頭發(fā)，順便還抖了抖身上雨衣上的水，我站在門口，張了張口，怎么也說(shuō)不出來(lái)心里想好要質(zhì)問(wèn)她的話，再?zèng)]有方才那般的不耐煩。

她整理著衣著，可能是太入神了，我站在門口等了許久她也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我便先開(kāi)了口“媽，你怎么來(lái)了?〞她看見(jiàn)我來(lái)了便忙放下雨衣，拿起旁邊那個(gè)已經(jīng)退了色的尼龍包邊回復(fù)說(shuō)“來(lái)給你送件衣服。〞說(shuō)著從包里邊拿出件外套，用手摸了摸外套，小聲嘀咕著“幸好沒(méi)濕，〞輕輕呼了口氣，把外套遞給我。

我也不多說(shuō)什么，三下做兩下就套上了那件外套，她伸出手替我理了理領(lǐng)子，她那冰冷的手指碰見(jiàn)我脖子的時(shí)候，條件反射的縮了縮脖子，她說(shuō)“別感冒了，家里還有活，就先回去了，〞說(shuō)著便拿起那濕漉漉的雨衣往外走，不覺(jué)眼角有溫?zé)岬囊后w流了出來(lái)，又立馬用手背把它拭去，她站在人群校道上往回看我，她用手指了指教室，示意讓我回教室去，150度近視已足以讓我看不清當(dāng)時(shí)她的表情，貌似在沖我笑。不一會(huì)兒，那身影便消失在校道轉(zhuǎn)彎處不見(jiàn)了。

回到教室，同桌就就像好奇寶寶一樣湊過(guò)來(lái)問(wèn)“那個(gè)阿姨是來(lái)給你送衣服的?〞我點(diǎn)了點(diǎn)頭，她又問(wèn)“你媽媽?〞我又點(diǎn)了點(diǎn)頭，還沒(méi)等她再說(shuō)點(diǎn)什么，老師便伴著那順耳的上課鈴走進(jìn)教室了，趁班長(zhǎng)喊‘起立’的時(shí)候她又立馬趴在我耳邊輕輕地說(shuō)“你媽媽真好。〞又迅速離開(kāi)，拿出課本，便沒(méi)再說(shuō)什么了。

頓了頓，我在心里悄悄的說(shuō)道“是啊，我媽媽真好〞。

想起生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，母愛(ài)無(wú)言，我從未說(shuō)出一句感謝，或許我心里正在對(duì)媽媽說(shuō)，媽媽，請(qǐng)為自己添一件衣服，為孩子穿梭在風(fēng)雨中的自己添加一件衣服吧，又或許我從未意識(shí)到“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。媽媽，辛苦了。

評(píng)語(yǔ)：這篇真情記敘文表達(dá)了下雨天母親來(lái)給我送衣服的一件微小事情，但卻讓讀者動(dòng)容，究其原因是母親那不善言辭的愛(ài)和孩子不成熟的叛逆形成的比較，讓讀者真正體驗(yàn)了人間的真善美。

高中記敘文高中記敘文篇六

如今這個(gè)時(shí)代手機(jī)成為了我們必不可少的物品，但是手機(jī)的出現(xiàn)也導(dǎo)致了一些問(wèn)題的引發(fā)，而我就是一個(gè)受害者。

手機(jī)的危害是很大的：孩子的神經(jīng)系統(tǒng)正處于發(fā)育階段，受到的潛在要挾更大。兒童使用手機(jī)時(shí)，大腦對(duì)手機(jī)電磁波的吸收量要比成人多60%，兒童用手機(jī)遇造成記憶力衰退、睡眠紊亂等健康問(wèn)題。手機(jī)輻射會(huì)破壞孩子神經(jīng)系統(tǒng)的正常功能，從而引起記憶力衰退、頭痛、睡眠不好等一系列問(wèn)題。大劑量的電磁不僅對(duì)兒童的生長(zhǎng)發(fā)育不利，還會(huì)帶來(lái)諸如哮喘、白血病之類的疾病。兒童正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，身體組織中的含水量比成人豐富，而手機(jī)微波具有對(duì)水分越多的器官傷害越大的特點(diǎn)，因而，微波對(duì)人體眼睛的傷害最大。此外，長(zhǎng)期發(fā)短信還可能導(dǎo)致孩子手指發(fā)育畸形；低頭玩游戲等，會(huì)對(duì)孩子的頸椎帶來(lái)很大傷害。電話和短信剝奪了孩子與他人面對(duì)面交流的機(jī)遇，簡(jiǎn)單讓孩子變得怯懦、孤獨(dú)、偏執(zhí)。常用手機(jī)上的聯(lián)想輸入功能發(fā)短信，會(huì)使孩子們做其他事時(shí)只追求速度，而忽視確切性，極大地影響思考方式，等等。

夜幕落下，一家人聚在一起。手機(jī)，誰(shuí)也沒(méi)有看，反而看著我們自己的“家庭春晚〞。而我繪聲繪色的朗讀著

自從上次母親摔了我的手機(jī)后，我?guī)缀蹙筒辉趺磁鍪謾C(jī)了。也是自那以后我才逐漸的看到了身邊的溫暖，曾經(jīng)的美好，學(xué)習(xí)的高尚。

舅舅們，在家里是很不受歡迎的`，大舅愛(ài)養(yǎng)鴿子，二舅太老實(shí)。家里人包括我對(duì)舅舅們的映像都不是很好的，所以，在放下手機(jī)后他們對(duì)我的感覺(jué)就變了。

大舅，在家中向來(lái)是不務(wù)正業(yè)的代表的，大哥和大舅母總是和我說(shuō)“你大舅又去釣魚(yú)了。〞

“你大舅又去喂鴿子了。〞等等一系列的話，小時(shí)候的我同樣也是這么覺(jué)得的，不過(guò)當(dāng)我長(zhǎng)大到現(xiàn)在，一種新的感覺(jué)就油然而生了，大舅帶我去釣魚(yú)時(shí)，我本沒(méi)那興致，但是我看到等了半上午的舅舅，猛的起竿，一條泛著銀光的鯉魚(yú)隨線而起時(shí)，心不由得也跟著起了興趣，每每有空，總是叫上他一通前去，或許我的耐心和好脾氣也是在此時(shí)磨練好的。

二舅，在家中向來(lái)是老實(shí)到被騙的，而他給我的卻不止是誠(chéng)懇。那次我在舅舅家里，二舅找到了二哥私藏的煙，當(dāng)他把煙從煙盒里一把抓出，并對(duì)二哥說(shuō)：“你抽，來(lái)你一口全給我抽光！〞時(shí)，我從他眼里看到了一位宏偉父親的那種懊悔和勸解，當(dāng)然當(dāng)時(shí)怒氣沖天的二舅在那個(gè)時(shí)候的我的眼里絕對(duì)是厭惡的，可當(dāng)我放下手機(jī)后這些當(dāng)時(shí)我厭惡的行為現(xiàn)在通通成為了我成長(zhǎng)的養(yǎng)分，我改變的機(jī)遇。

所以，舅舅們，在你們外甥的眼里你們不是那個(gè)厭惡的男人，你們身上那些優(yōu)點(diǎn)，模范的力量是我深加思考后的人生捷徑，或許你們的一些舉動(dòng)使身邊的人不滿，但是我希望，也渴求，那些埋怨的親人們，多看看你身旁的這兩位頂天立地，撐著家，偶爾發(fā)小脾氣的男人，好嗎？

親情是什么她是一瞬間內(nèi)心的觸動(dòng)，但又往往是完全的改變，是一種能改變十個(gè)月期望的力量，一種能忘卻使命的奇妙，是一種渴望平安的永恒。親情是什么？她是第一次的付出，但，又是永久的付出，是一種可以感受責(zé)任，而后卻將責(zé)任變?yōu)榱?xí)慣的無(wú)私。親情是什么？她是思念起始，但，又沒(méi)有終點(diǎn)，是一種對(duì)家的留戀，一種對(duì)團(tuán)聚的渴望。

高中記敘文高中記敘文篇七

“你看，那銀白的月光像什么?像銀絲嗎?讓我們把它用針編成手帕吧!你拉著我的手，曾經(jīng)這樣對(duì)我說(shuō)過(guò)，哦?我抬頭望著，月亮泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)射來(lái)，真的像極細(xì)的銀線，那銀針呢?我們苦皺著眉頭，看著月光一點(diǎn)一點(diǎn)地消失，卻一點(diǎn)方法也沒(méi)有。

月光，哪兒去了?在黑森森的樹(shù)林里，我們提防的走在小路上，頭頂圓圓的月亮也不見(jiàn)了，只有黑色的樹(shù)葉在嗚嗚作響，我知道，你怕，你小小的身軀緊緊地靠著我，在黑暗中微微顫抖，別怕，我不知哪兒來(lái)的勇氣，拉著你的手，快速地向前奔跑，別回頭!你緊跟著在森林里奔跑，沿著曲折的小路。

你看，月光在這兒，在我們的頭頂上!我們一下子沖出了黑暗的世界，我喘著氣，指著頭頂那銀色的小精靈，說(shuō)道。你笑了，我也笑了，我們一起看著天空那極美的月亮。月光下，依稀有一根細(xì)細(xì)的銀針在閃爍著，那，是真的嗎?

再隔幾年，我們不在一起看月亮了，我也再?zèng)]有看見(jiàn)那月光中的那根銀針了，我，在我的家中，你，在你的家中，守著自己窗前那暗淡的半塊月亮，另一塊去哪兒了?我知道，另一半一定在你那兒，我也知道，你也一定獨(dú)守著自己窗前的那一塊半月，正不解另一半的月亮在哪兒?你一定這么想，我們倆之間是有默契的，但是，這兩半月亮，隔得那么近，卻沒(méi)能走出那短短的幾片樹(shù)林，只能在這邊，苦苦渴望著另一邊。

我最終打破了心中的限固，偷偷地從后門溜了出去，狂奔到你家樓下，你正苦著臉仰著頭，望著什么。“嗨!〞我輕聲的向你揮了揮手，你馬上覺(jué)察了，一看是我，一笑，馬上跑下樓，拉住了我的手，眼神間滿是欣喜，我笑了，讓你抬頭看看天空，呀!月兒又圓了!

真的，藍(lán)黑色的幕布上，一輪銀色的圓月正散發(fā)著皎皎白光。你看，我再一次在月光中看見(jiàn)了那枚銀針，這一次，不僅是一枚銀針，還有那千絲萬(wàn)縷的銀線，它們正在天空中編織著一方純凈的手帕，最終，月光輕柔的把它送到你的手上——那純凈的月光手帕。月光，是你送給我們的嗎?哦!不是，是我們的友情送給我們的!

我輕輕拉住你的手，月光輕柔地照在我們手上，仿佛在編織著新的月光手帕!

高中記敘文高中記敘文篇八

小街，一色褐青色的麻條石街面；吱吱呀呀的木輪車；用細(xì)蔑桿串成的熟薺米；用染料浸紅的甜蘿卜；響著竹梆聲的和面餃擔(dān)兒；沿街叫賣的麻花馓子糯米團(tuán)；茶館里的銅水壺和蓋碗茶，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)男♂斾|鋪……走在哪兒，滿眼都是這景致。

出日頭的天氣，做生意買賣的人都在自家的門前撐出顏色斑雜的布幔，自然連成一個(gè)爽涼的巷道。住家的女人呢，便將晾衣篙搭在屋對(duì)面過(guò)街的木曬樓蔭涼處，然后搬凳邊納鞋繡花邊看街上的行人。若遇街上有玩龍燈舞獅之類的喧嚷事兒，女人們便放下手中的活兒，從腋窩邊的斜扦口袋里掏出零散錢幣俯身拋向街面。只要一家女人這樣一引動(dòng)，那近旁的木曬樓里都會(huì)有女人爭(zhēng)相向街面拋錢幣了。這錢幣散落在街面上，看喧嚷的大人小孩便一一撿起圍攏，分毫不差地交給龍獅班。這得了錢幣的龍獅班便叫嚷著攢起勁玩上幾套熟路，然后在鑼鼓鞭炮竹片聲中舞到別處去了。若遇下雨的天氣，小街又別有一番味道。

麻石街面上，好多人便會(huì)撐起散發(fā)出桐油味的各色油紙傘。老人們穿著四個(gè)大方釘?shù)哪惧觳痪o不慢地走著，腳下發(fā)出慢悠而勻和的呱噠呱噠聲。遇到這種天氣，外地人來(lái)小街是不用犯愁的。你盡可隨意躲進(jìn)哪家屋里歇腳，主人一點(diǎn)不嫌棄。主事的女人會(huì)很快奉上茶煙且陪著聊話。假若這雨下個(gè)不停的話，也無(wú)礙的。到了吃飯的時(shí)候，桌子一拖，凳子一挪，一碗炸豌豆，兩個(gè)鮮青菜，外加一缽湯，蛋花上漂著自家曬制的腌菜，酒是本地老糠酒，主人客人便可呼呼呵呵地吃個(gè)酒足飯飽。吃過(guò)了，雨也停了，嘴一抹，客人起身告辭，花梢話不多，只說(shuō)日后還來(lái)小街道謝的。過(guò)了些時(shí)日，外地人果真就來(lái)了，一來(lái)，急忙辦完事，便進(jìn)得受過(guò)款待的哪家屋里，取下肩上褡褳，從里面拿出烤煙、茶葉、黃豆或糯米之類送與主人，主人必是來(lái)一番推謝，但怎么說(shuō)也抵不過(guò)客人的執(zhí)拗，說(shuō)這點(diǎn)現(xiàn)成貨都要這樣“夾生〞（講客氣），日后就是進(jìn)一百次小街也不朝這屋里看一眼，于是，主人只得笑著收下了。

小街人有個(gè)怪脾氣，遇事總喜歡爭(zhēng)講。譬如，冬臘月里，這腌雞肉魚(yú)鴨要用好多鹽，要怎么個(gè)熏法，是要爭(zhēng)講一番的。這家說(shuō)，一斤鮮貨放一兩鹽盤(pán)古以來(lái)就這樣；那家說(shuō)，只能放八錢由于小街的鹽是粗籽鹽咸得要命放足了伢兒們吃了會(huì)咳喘。這熏呢，這家說(shuō)，熏臘貨最好是不用劈柴火要用鋸木灰加廢茶葉；那家說(shuō)，加廢茶葉不如用柚子皮熏出來(lái)的臘貨香。爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去的結(jié)果呢，自然是放鹽的該放多少仍舊放多少，熏臘貨的呢，當(dāng)然是你給我一些廢茶葉我給你一些柚子皮。又譬如，哪家媳婦懷了孩子，這生男生女的事兒也必得爭(zhēng)講一番。這個(gè)說(shuō)，嗯，這媳婦肚子里的蹲的定是女伢兒，小喜！那個(gè)說(shuō)，不對(duì)，是大喜，男伢兒，沒(méi)看那肚子，明顯懷的個(gè)尖尖肚，這叫上頂?shù)?，下蹬娘，生下個(gè)伢兒跑四方嘛。于是男人女人便在笑鬧聲中一直爭(zhēng)講下去。

冬去春來(lái)，霜晨月夕，小街人就這樣快活而平和地打發(fā)著自己的日子。這，便是我揮之不去的兒時(shí)的小街……

高中記敘文高中記敘文篇九

“預(yù)備——跑!〞

從槍聲“啪〞的一聲開(kāi)始，運(yùn)動(dòng)員們無(wú)極限的路程開(kāi)始了!

“加油!加油!〞

從同一起點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過(guò)不到一分鐘的時(shí)間，運(yùn)動(dòng)員們的距離就拉開(kāi)了?？?，他們的距離越來(lái)越大，跑在前面的運(yùn)動(dòng)員們邁著輕盈的步伐，像一只飛燕一樣，邁步在這漫長(zhǎng)的跑道上，跑在后面的運(yùn)動(dòng)員，看著前面運(yùn)動(dòng)員的身影，不禁失去了信心，但還是堅(jiān)持著。由于，他們的位置告訴他們：你們必需比別人更努力。

位置決定方向!在給運(yùn)動(dòng)員們加油的時(shí)候，我腦子里“嘩〞地一下閃出了這句話。

從同一起點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過(guò)不到一分鐘的時(shí)間，運(yùn)動(dòng)員們的距離就拉開(kāi)了?？?，他們的距離越來(lái)越大，跑在前面的運(yùn)動(dòng)員們邁著輕盈的步伐，像一只飛燕一樣，邁步在這漫長(zhǎng)的跑道上，跑在后面的運(yùn)動(dòng)員，看著前面運(yùn)動(dòng)員的身影，不禁失去了信心，但還是堅(jiān)持著。由于，他們的位置告訴他們：你們必需比別人更努力。

上學(xué)了，我們的差距越來(lái)越大，位置也就越來(lái)越突出。不同的位置上有不同的學(xué)生，不同的學(xué)生有不同的思想。站在最前面的同學(xué)喜歡往后看，由于他們前面沒(méi)有人，他們?yōu)橛心菢拥奈恢枚湴?，但站在那個(gè)位置上并不意味著成功。他們會(huì)自滿，會(huì)漸漸變成《龜兔賽跑》中的兔子：他們忘掉了后面還有人追著他們，便開(kāi)始洋洋得意，站在自己的位置上向后面的人招手，展示自己的“風(fēng)采〞。他們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有意料到后面的人追上了他，并超越了他。

站在后面的人有兩種，第一種人看著最前面的人，不禁喪失信心，半路棄權(quán);其次種人，看著前面人的背影，發(fā)奮圖強(qiáng)，立志要超越他……

“喂，喂!你在想什么呢?那么入神。〞

我從思考中醒過(guò)來(lái)，繼續(xù)看比賽。

現(xiàn)在，跑道上只剩下十幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員了，細(xì)心看他們，他們都是剛開(kāi)始跑在后面的那些運(yùn)動(dòng)員，他們的毅力讓我佩服!

到終點(diǎn)了，到了，只剩一米了。

漫長(zhǎng)的5000米長(zhǎng)跑比賽終究終止了，但人的一生還沒(méi)有完，人的一生是一個(gè)沒(méi)有極限的跑道。

以后的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我們的方向由我們選擇，我們一定要選對(duì)位置，以正確的態(tài)度對(duì)待這個(gè)位置，邁著輕盈的步伐，堅(jiān)持跑完這沒(méi)有極限的跑道，跑出我們的特性，跑出我們的風(fēng)采!

加油吧!我們的比賽才剛開(kāi)始。

高中記敘文高中記敘文篇十

世界上有好多的愛(ài)，至深至純的愛(ài)是母愛(ài)和父愛(ài)，母愛(ài)如水往往溫柔細(xì)膩，父愛(ài)如山往往沉重嚴(yán)格，我要著重的說(shuō)一下母愛(ài)。母愛(ài)，有多種的表現(xiàn)：有的是母親用嚴(yán)肅的一面來(lái)讓孩子們感受到愛(ài)，有的是如水一般的溫柔細(xì)膩?zhàn)尯⒆觽兏惺艿綈?ài)，有的是一打孩子讓孩子長(zhǎng)大后體會(huì)到的愛(ài)。

我的母親，她屬于用嚴(yán)肅的一面來(lái)讓孩子們感受到愛(ài)和打孩子讓孩子長(zhǎng)大后體會(huì)到的愛(ài)。下面我給大家講一下我媽媽對(duì)我的愛(ài)。

嚴(yán)肅的愛(ài)

那是我在上四年級(jí)的時(shí)候，我和我那幾個(gè)好同學(xué)一起去打籃球，可是沒(méi)想到其中的一個(gè)同學(xué)把我給撂倒在地，我的手給腫起來(lái)了，而且還很疼，他們給我的媽媽打了電話，我媽媽聽(tīng)到消息以后，放下家務(wù)活就跑來(lái)了，媽媽滿頭大汗，媽媽領(lǐng)我到了一家大醫(yī)院找了一下x-光片，得出結(jié)果了——我的手折了，我痛不欲生，醫(yī)生給我接上骨后。媽媽把我送到家里，并嚴(yán)肅的指導(dǎo)我說(shuō)：“兒子，你可以玩但也要提防一點(diǎn)啊。〞沒(méi)想到媽媽上外面哭了起來(lái)。媽媽表面上對(duì)我很嚴(yán)肅可是她也是心疼我，愛(ài)我。這就是我媽媽對(duì)我的嚴(yán)肅的愛(ài)。

打中的愛(ài)

那是一次我和我哥哥在院子里玩耍我把爸爸最愛(ài)好的花瓶打碎了，當(dāng)時(shí)爸爸大發(fā)雷霆，將我臭揍了一頓，我哭著，表面服但我心里卻不服，我與爸爸發(fā)生了沖突，當(dāng)時(shí)的情景讓媽媽給看到了，媽媽問(wèn)清事實(shí)后，把我叫到她屋內(nèi)，并拿出了雞毛撣子，打著我說(shuō)：“你今天犯了什么錯(cuò)??？〞我仍理直氣壯的說(shuō)：“沒(méi)有！〞媽媽將雞毛撣子打在了我的身上，我痛楚難當(dāng)，最終還是招了——我與父親頂撞了。媽媽說(shuō)：“你還知道錯(cuò)??！〞媽媽還給我說(shuō)：“以后走上社會(huì)還這樣的話，你會(huì)吃不少苦的。〞我現(xiàn)在終究明白了媽媽的用意：原來(lái)她是怕我受苦，所以用打的方式來(lái)教育我做人。〞這其實(shí)也是對(duì)我的愛(ài)，但是方法有所不同罷了。

則就是我的母親，這就是母愛(ài)，這就是母親對(duì)我的愛(ài)。母親對(duì)我的愛(ài)，母親為我所做的事情都是為我好。世界上有好多的愛(ài)，至深至純的愛(ài)是母愛(ài)和父愛(ài)，母愛(ài)如水往往溫柔細(xì)膩，父愛(ài)如山往往沉重嚴(yán)格，我要著重的說(shuō)一下母愛(ài)。母愛(ài)，有多種的表現(xiàn)：有的是母親用嚴(yán)肅的一面來(lái)讓孩子們感受到愛(ài)，有的是如水一般的溫柔細(xì)膩?zhàn)尯⒆觽兏惺艿綈?ài)，有的是一打孩子讓孩子長(zhǎng)大后體會(huì)到的愛(ài)。

我的母親，她屬于用嚴(yán)肅的一面來(lái)讓孩子們感受到愛(ài)和打孩子讓孩子長(zhǎng)大后體會(huì)到的愛(ài)。下面我給大家講一下我媽媽對(duì)我的愛(ài)。

嚴(yán)肅的愛(ài)

那是我在上四年級(jí)的時(shí)候，我和我那幾個(gè)好同學(xué)一起去打籃球，可是沒(méi)想到其中的一個(gè)同學(xué)把我給撂倒在地，我的手給腫起來(lái)了，而且還很疼，他們給我的媽媽打了電話，我媽媽聽(tīng)到消息以后，放下家務(wù)活就跑來(lái)了，媽媽滿頭大汗，媽媽領(lǐng)我到了一家大醫(yī)院找了一下x-光片，得出結(jié)果了——我的手折了，我痛不欲生，醫(yī)生給我接上骨后。媽媽把我送到家里，并嚴(yán)肅的指導(dǎo)我說(shuō)：“兒子，你可以玩但也要提防一點(diǎn)啊。〞沒(méi)想到媽媽上外面哭了起來(lái)。媽媽表面上對(duì)我很嚴(yán)肅可是她也是心疼我，愛(ài)我。這就是我媽媽對(duì)我的嚴(yán)肅的愛(ài)。

打中的愛(ài)

那是一次我和我哥哥在院子里玩耍我把爸爸最愛(ài)好的花瓶打碎了，當(dāng)時(shí)爸爸大發(fā)雷霆，將我臭揍了一頓，我哭著，表面服但我心里卻不服，我與爸爸發(fā)生了沖突，當(dāng)時(shí)的情景讓媽媽給看到了，媽媽問(wèn)清事實(shí)后，把我叫到她屋內(nèi)，并拿出了雞毛撣子，打著我說(shuō)：“你今天犯了什么錯(cuò)??？〞我仍理直氣壯的說(shuō)：“沒(méi)有！〞媽媽將雞毛撣子打在了我的身上，我痛楚難當(dāng)，最終還是招了——我與父親頂撞了。媽媽說(shuō)：“你還知道錯(cuò)?。〃晪寢屵€給我說(shuō)：“以后走上社會(huì)還這樣的話，你會(huì)吃不少苦的。〞我現(xiàn)在終究明白了媽媽的用意：原來(lái)她是怕我受苦，所以用打的方式來(lái)教育我做人。〞這其實(shí)也是對(duì)我的愛(ài)，但是方法有所不同罷了。

則就是我的母親，這就是母愛(ài)，這就是母親對(duì)我的愛(ài)。母親對(duì)我的愛(ài)，母親為我所做的事情都是為我好。作文

高中記敘文高中記敘文篇十一

我曾經(jīng)屢屢見(jiàn)過(guò)螞蟻合作搬運(yùn)食物的過(guò)程，微小的力量凝結(jié)在一起，是巨大的力量;我曾經(jīng)屢屢與同學(xué)共同攜手解開(kāi)道道難題，有限的頭腦連接在一起，是無(wú)限的智商。

團(tuán)結(jié)就是力量，合作就是橋梁。每當(dāng)我在窗前看見(jiàn)那個(gè)密密麻麻的“中國(guó)結(jié)〞時(shí)，總會(huì)想起那個(gè)同窗好友-楊柳。這是一堂美術(shù)課，學(xué)的是編制中國(guó)結(jié)。真沒(méi)想到，小小的中國(guó)結(jié)里竟會(huì)包涵這么多的技巧。這節(jié)學(xué)習(xí)編制中國(guó)結(jié)的課程，同學(xué)們大都學(xué)得糊里糊涂-太難了!下課了，我與楊柳一起琢磨來(lái)琢磨去，終不得結(jié)果。回家后，我依照書(shū)上的步驟做，始終都不成功。

其次天，我和楊柳計(jì)劃合作完成，利用幾個(gè)課間，我們行動(dòng)起來(lái)了，下決心一定要把這個(gè)中國(guó)結(jié)做出來(lái)。我們用一個(gè)大的塑料泡膜，一根紅繩，用大頭針固定住，按書(shū)上的步驟做著，而書(shū)上的步驟圖太繁雜了，我們看得眼花繚亂，仍舊沒(méi)有成功，真急死人了，但干慌張是解決不了問(wèn)題的，還是求教于別人吧。于是，楊柳找了兩個(gè)已學(xué)會(huì)了的同學(xué)教我們。他們耐心地教著，我們一心地學(xué)著。突然，楊柳恍然大悟了“原來(lái)如此，我明白了!〞，在楊柳的指導(dǎo)下，我也很快學(xué)會(huì)了。

不久后，就編成了這個(gè)盤(pán)長(zhǎng)結(jié)，是我和楊柳一起做的，雖然做工遠(yuǎn)不如書(shū)本上的樣品，但這卻是我們合作的結(jié)晶。繁星綴滿夜空，陽(yáng)光沐浴大地。萬(wàn)物的生生息息，宇宙的斗轉(zhuǎn)星移，生物鏈的共存共榮，無(wú)一離不開(kāi)合作!

合作，繁衍了生命，進(jìn)化了生命;合作，也必將讓世界日新月異!

高中記敘文高中記敘文篇十二

最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹(shù)。曾經(jīng)總是天真地以為，現(xiàn)在還早，我可以以后去實(shí)現(xiàn)我的梨園夢(mèng)。

當(dāng)時(shí)，我還是一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩的時(shí)候就在空想著我的未來(lái)：我站在屬于我的舞臺(tái)上，揮舞著水袖，臺(tái)下的觀眾為我而鼓掌。種.種原因，我已帶著我的夢(mèng)想進(jìn)入了小學(xué)。

那深深的鄉(xiāng)音對(duì)我產(chǎn)生了誘惑的依戀，那越劇帶給我的藝術(shù)享受讓我感覺(jué)這夾著濃濃的潮濕味兒的冬天里，那種與生俱來(lái)的憧憬印在我蠢蠢欲動(dòng)的心靈之上，幽美的旋律與意味著紹興的氣質(zhì)和氣息吸引著我，那時(shí)的我，內(nèi)心的欲望愈發(fā)猛烈，但由于自己的膽小，不敢放開(kāi)歌喉，而以年紀(jì)小為借口，又把這梨園夢(mèng)推遲到了我口中的“以后〞。流光似水，還是那鄉(xiāng)音，而我卻已不再是坐在小學(xué)教室里的那個(gè)孩童了。到了我敢于表現(xiàn)，敢于推薦自己的年齡了，而我卻也沒(méi)權(quán)改變我的宿命，眼前放著兩條路，一條通向高中，一條通向藝校……即使心里十分痛楚，我想走的那條路，偏偏是我不能選的那條路。但還是安慰自己：沒(méi)關(guān)系，以后上大學(xué)還有機(jī)遇。一直到十七歲，這個(gè)對(duì)于想在舞臺(tái)上奉獻(xiàn)自己的青春，卻已是偏大了的年齡，才猛地意識(shí)到，我的未來(lái)已經(jīng)不再由我創(chuàng)造，我懷里揣著的夢(mèng)不知不覺(jué)地破滅了，由于——我沒(méi)有又一個(gè)“以后〞了。