三年級語文教研組工作計(jì)劃

師院附小2010-2011學(xué)年度第二學(xué)期三年級語文教研組工作計(jì)劃孫海燕指導(dǎo)思想：仔細(xì)貫徹并落實(shí)學(xué)校教課與科研計(jì)劃，以高效講堂教課研究為抓手，堅(jiān)持以人為本，環(huán)繞“自主學(xué)習(xí)”、“習(xí)慣培育”“合作學(xué)習(xí)”等問題的研究，促使有效教學(xué)改革向更深層次發(fā)展，以提高三年級全體老師的教科研水平，培育今年級優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，達(dá)到以研促教的目的。工作思路：聯(lián)合學(xué)校教課工作思路，立足高效講堂，創(chuàng)新教研文化。進(jìn)一步商討我校的課堂教課模式，從形式轉(zhuǎn)向內(nèi)容，深度發(fā)掘。倡議新的講堂理念，組內(nèi)的每一位教師參與實(shí)踐與研究，提高自我。實(shí)實(shí)在在地組織展開好磨課，發(fā)揮骨干教師的典范帶頭作用，上好示范課，幫扶組內(nèi)新教師上好報(bào)告課。持續(xù)聯(lián)合本學(xué)期學(xué)校教課工作的要點(diǎn)，在組內(nèi)展開培育學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣以及講堂自主學(xué)習(xí)等微型課題的研究。在上學(xué)期的研究成就基礎(chǔ)之上，增強(qiáng)小組合作的研究與講堂實(shí)踐，運(yùn)用新基礎(chǔ)理論指導(dǎo)講堂教課，扎實(shí)有效地進(jìn)行商討工作。4.持續(xù)展開書香系列活動，讓學(xué)生在念書活動中，產(chǎn)生閱讀興趣，翻開閱讀的新局面。增強(qiáng)習(xí)作教課的商討，使中年級習(xí)作與生活密切相連，漸漸彰顯個性色彩。踴躍參加校、區(qū)等各級各種的教課商討、技術(shù)比賽等活動，鼓舞組內(nèi)成員在教學(xué)實(shí)踐中多思，多寫，漸漸成長為智慧型、研究型教師。詳細(xì)工作：一、教課方案管理1．教課方案嚴(yán)格按學(xué)校一致模式設(shè)計(jì)，要著重內(nèi)容，教課目的、教課要點(diǎn)、教課難點(diǎn)、教前準(zhǔn)備、教課課時及設(shè)計(jì)、講堂板書等項(xiàng)目齊備，對中青教師的教課過程要求詳確，表現(xiàn)個人備課，備課與上課一致。2．教后反省的質(zhì)量要把關(guān)，對上課過程中和得與失進(jìn)行反省，不寫空洞的反省，反省是為了此后更好地教課。在組內(nèi)教研活動中進(jìn)行教課反省溝通，談?wù)勛约旱慕陶n心得，選舉優(yōu)異的教課反省上傳學(xué)校網(wǎng)站。3．習(xí)作教課方案要有較詳盡的指導(dǎo)過程，重視習(xí)作的講評，有必定量的講評案，講評的方式要多樣，不拘泥于一種形式。堅(jiān)持習(xí)作教課方案送檢制度。4．堅(jiān)持教課方案送檢制度，習(xí)作按周送檢，語文教課方案按月送檢，并實(shí)時反應(yīng)，推行優(yōu)秀教課方案。二、作業(yè)管理1．作業(yè)設(shè)計(jì)有一致，有個性化。年級組集體研究一致的每課一練，保證重難點(diǎn)不偏移，訓(xùn)練扎實(shí)有效。2．規(guī)范作業(yè)批閱，開學(xué)再一次學(xué)習(xí)作業(yè)批閱規(guī)范要求，對習(xí)作的眉批和尾批要有針對性和激勵性，能表現(xiàn)教師的語言功力。對于作文評講怎樣上、什么時候上，怎樣批閱對學(xué)生習(xí)作才恰到利處？這種問題要增強(qiáng)組內(nèi)研究。3．大小作的訓(xùn)練篇幅一致，小作的訓(xùn)練要有系統(tǒng)，按組內(nèi)計(jì)劃進(jìn)行，隨機(jī)抽樣調(diào)查，增強(qiáng)習(xí)作教課的過程性管理。4．聯(lián)合校視導(dǎo)組工作，保證每個月一次的作業(yè)檢查，發(fā)現(xiàn)問題實(shí)時挽救。優(yōu)異的作業(yè)設(shè)計(jì)及批閱在備課組活動中學(xué)習(xí)。三、教研活動。1．教研組活動計(jì)劃及活動過程記錄詳確，不寫回想錄，當(dāng)次活動當(dāng)次達(dá)成各項(xiàng)工作，把教研組計(jì)劃一一落實(shí)到位。每周的教研活動保質(zhì)保量，提高組內(nèi)成員的參加意識，若有必需，能夠配有課件展現(xiàn)，組員仔細(xì)聽講，實(shí)時記錄，參加議論，增補(bǔ)完美。教研活動的內(nèi)容豐富充分，增大對講堂教課藝術(shù)的議論學(xué)習(xí)，重視怎樣奇妙的教、學(xué)方法。2．持續(xù)展開組內(nèi)微觀課題研究。本學(xué)期，學(xué)校的教研要點(diǎn)是習(xí)慣培育與自主學(xué)習(xí)的研究。依據(jù)這一要點(diǎn)，我們?nèi)杲M內(nèi)制度了三個微觀課題計(jì)劃——培育學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣的研究、懷疑習(xí)慣的研究、小組合作學(xué)習(xí)模式的研究。教師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)累積方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會“獨(dú)立思慮、學(xué)會“研究學(xué)習(xí)”中來?！痹谏蠈W(xué)期的習(xí)慣培育基礎(chǔ)上，聯(lián)合新基礎(chǔ)理論，增強(qiáng)小組合作理論學(xué)習(xí)，并能理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)，勇于實(shí)踐講堂，勤于反省，精于重修。改良過去的小組合作形式重于內(nèi)容的缺點(diǎn)，立足學(xué)生本位的思想，做到小組有分工，合作有收效，把小組合作落到實(shí)處。3．組織組內(nèi)開展開課磨課活動，每周起碼安排一節(jié)研究課，經(jīng)過“教課方案——講堂實(shí)行——課后評論反省——改正方案——講堂實(shí)行——反省總結(jié)”的研究過程，實(shí)時進(jìn)行資料的采集整理和階段性總結(jié)，將課題研究落到實(shí)處。4．增強(qiáng)評課活動。評課做到每次有一人主評，要做好充分準(zhǔn)備，有評課稿，有主次，不要平常而談，其余組員增補(bǔ)講話，執(zhí)教者改良。5．除了按計(jì)劃進(jìn)行的教研活動外，留有一準(zhǔn)時間，組內(nèi)成員溝通一周教課的得失，存在的疑惑，增強(qiáng)溝通，互相增補(bǔ)。在人人參加的基礎(chǔ)上重視一到兩人要點(diǎn)講話。附教研活動周次安排表：周次活動內(nèi)容1、學(xué)習(xí)教課質(zhì)量把關(guān)人職責(zé)與考查方法，組員明確詳細(xì)要求。第1周2、教研活動內(nèi)容安排。3、持續(xù)學(xué)習(xí)新基礎(chǔ)理論，溝通心得。4、思慮今年級怎樣展開小組合作學(xué)習(xí)。。1、級部分學(xué)科聽小組合作學(xué)習(xí)的講座。第2周2、分組溝通收獲，聯(lián)合今年級本班的特點(diǎn)，談?wù)勛约旱乃紤]。1、以新基礎(chǔ)的優(yōu)異評課事例作指導(dǎo)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)怎樣評課，提高評課的真切性與理論水平。第3周2、溝通小組合作的試行感覺，存在哪些問題，怎樣改良？3、評朱蓓俊老師的組內(nèi)研究課。4、議論本節(jié)課的重構(gòu)方案。1、學(xué)習(xí)講課思路，簡化原有的講課步驟，重視學(xué)法指導(dǎo)，有類課文意識，重視學(xué)生的學(xué)情剖析，有構(gòu)造意識。第4周2、課題小組談?wù)劚緦W(xué)期預(yù)習(xí)習(xí)慣的深入與改良，班級形成評選制度，激勵學(xué)生預(yù)習(xí)興趣。

主講人丁素芬朱蓓俊馮荔孫海燕第5周第6周第7周第8課第9周第10周

3、評丁敏老師的組內(nèi)商討課，提出重構(gòu)建議。1、講座：對于“小組合作”學(xué)習(xí)2、評李銘老師的組內(nèi)商討課。3、議論類課文中段的訓(xùn)練，提高練筆的朱蓓俊有效性。楊玲4、月教課方案檢查評選。1、評課。（王春艷老師執(zhí)教）2、持續(xù)議論小組合作在講堂中的實(shí)踐。劉紅英3．新基礎(chǔ)有關(guān)理論學(xué)習(xí)溝通。趙玉梅3、學(xué)習(xí)優(yōu)異教教事例、商討。1、評課。（紀(jì)靜老師執(zhí)教）2、學(xué)習(xí)命題要求，以區(qū)教育局要求為準(zhǔn)，孫海燕重視課本習(xí)作的商討，打磨周四的課本紀(jì)靜習(xí)作指導(dǎo)與評授課。3、怎樣提高閱讀一篇文的能力，議論專題訓(xùn)練方案。1、評課。（孫汕璐老師執(zhí)教）2、第二次教課方案檢查評選反應(yīng)。李銘3、學(xué)習(xí)優(yōu)異教課反省，溝通教課反省，提高實(shí)效性。4、書香成就階段展現(xiàn)。1、教課慣例檢查，隨堂聽課反應(yīng)建議。2、評課。（孫海燕老師執(zhí)教）朱蓓俊3、商討習(xí)作訓(xùn)練與評講。1、評課、議論重構(gòu)。（朱蓓?。?、準(zhǔn)備賽課，商討怎樣在課中表現(xiàn)今年朱蓓俊級一年來的習(xí)慣培育。每位教師第11周第13周第14周第15周第16周

1、評課。朱蓓俊2、習(xí)作評授課多樣展現(xiàn)。1、評課。（趙玉梅老師執(zhí)教）2、優(yōu)異教課方案展現(xiàn)。楊玲3、學(xué)生采蜜本溝通。1、評課。（馮荔老師執(zhí)教）2、學(xué)習(xí)習(xí)作系列文章，談習(xí)作訓(xùn)練的序馮荔列。1、評課（李遠(yuǎn)老師執(zhí)教）孫海燕2、