初中信息技術(shù)-運動補間-我是游戲設(shè)計師教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

PAGE4PAGE泰山版初二上冊第三單元第二課《運動補間動畫》教學(xué)設(shè)計

《運動補間動畫》教學(xué)設(shè)計一、教材分析本節(jié)內(nèi)容是初二年級信息技術(shù)上冊第2單元Flash動畫制作第2課的內(nèi)容。在本課中學(xué)生主要是學(xué)習(xí)Flash運動補間動畫的基本制作，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握運動補間動畫的制作方法。本節(jié)課的內(nèi)容不僅承接了上一課中形狀補間動畫的制作，也是后面學(xué)生理解引導(dǎo)線動畫的制作制作方法的重要基礎(chǔ)，因此掌握好本課內(nèi)容至關(guān)重要，是學(xué)習(xí)后面動畫制作方法的保證。二、學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象是初二年級的學(xué)生，他們對動畫充滿好奇心，有著強烈的求知欲望，這對教學(xué)有了良好的輔墊。在這之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩課的Flash相關(guān)知識及形狀補間動畫，對Flash軟件已經(jīng)有了感性的認識，但是，前面所涉及到的幀、關(guān)鍵幀、圖層和元件等概念比較抽象，學(xué)生第二節(jié)學(xué)習(xí)運動補間動畫難度依然很大。為了突破本課的重難點，在教學(xué)過程中要求讓學(xué)生多觀察問題、發(fā)現(xiàn)問題，多與同學(xué)間進行合作交流，努力培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。本節(jié)課通過游戲設(shè)計師導(dǎo)入，這樣一個讓學(xué)生感興趣的任務(wù)，提高學(xué)生使用信息技術(shù)制作動畫的能力。三、教學(xué)目標1.了解什么是運動補間動畫。2.學(xué)會制作運動補間動畫及多元件運動補間動畫。3.通過探究性學(xué)習(xí)，提高動手實踐能力和創(chuàng)新意識。4.感受運用信息技術(shù)創(chuàng)作游戲動畫作品的魅力，樹立學(xué)生正確面對游戲，讓游戲幫助學(xué)習(xí)的意識教學(xué)重點：學(xué)會制作運動補間動畫。教學(xué)難點：掌握制作運動補間動畫的一般步驟。四、教學(xué)方法教法：情景導(dǎo)入法、啟發(fā)式教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動法學(xué)法：自主探究與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合五、教學(xué)環(huán)境和媒體設(shè)計多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、Flash8軟件、PPT課件六、教學(xué)過程課前準備：學(xué)生自主學(xué)習(xí)網(wǎng)站，下發(fā)本節(jié)課用的學(xué)習(xí)素材創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入教師出示大屏幕，植物大戰(zhàn)僵尸的場景師：同學(xué)們請看大屏幕這是什么？生：植物大戰(zhàn)僵尸師：老師是游戲設(shè)計師能讓他們動起來，瞧豌豆子彈飛起來了，僵尸也動起來了，大家想不想知道他們是如何動起來的？生：想師導(dǎo)入本節(jié)課：這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)運動補間動畫設(shè)計意圖：選取學(xué)生感興趣的游戲?qū)耄軌蚣ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，讓學(xué)生總有一種想嘗試的感覺，為下面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。（二）自主探究，合作學(xué)習(xí)1．定義解讀什么是運動補間動畫出示課件教師活動：教師講解運動補間動畫并分析學(xué)生活動：思考2．自學(xué)領(lǐng)悟?qū)嵺`探究過渡語：這節(jié)課我們要評選出最優(yōu)秀的游戲設(shè)計師，要想成為游戲設(shè)計師，必須掌握三個秘笈，下面我們首先來看第一個秘笈。從而引出下面的學(xué)習(xí)。秘笈一：創(chuàng)建元件。（1）分析任務(wù)：參考學(xué)習(xí)網(wǎng)站秘笈一打開“運動補間素材/秘笈/運動補間.fla”文件，將“豌豆.png”導(dǎo)入到舞臺上，轉(zhuǎn)換為圖形元件，并查看庫中的元件。（2）學(xué)生操作。操作時參考學(xué)習(xí)網(wǎng)站；遇到困難時可向小組內(nèi)同學(xué)或老師尋求幫助。（3）學(xué)生演示、講解。（4）教師點撥：元件與圖片的區(qū)別。元件好比是演員，庫是演員的休息室。制作運動補間元件是基礎(chǔ)。3．合作探究過渡語：同學(xué)們掌握了秘笈一向我們的游戲設(shè)計師邁進了一步，下面我們來看秘笈二。秘笈二：制作豌豆的運動補間動畫。（1）學(xué)生根據(jù)要求操作。參考學(xué)習(xí)網(wǎng)站秘笈二，并觀察成功的運動補間動畫時間軸有什么特點？思考運動補間動畫制作的步驟？（2）教師邊巡視，邊指導(dǎo)。（3）學(xué)生演示操作步驟，邊演示邊講解。總結(jié)運動補間動畫制作步驟（4）教師點撥及時發(fā)現(xiàn)的問題予以糾正解決從而突破本節(jié)課的難點。設(shè)計意圖：通過前兩個秘笈學(xué)生能夠制作出運動補間動畫，這是本節(jié)課的重點，但是在制作過程中存在這樣或那樣的錯誤，采用教師演示錯誤學(xué)生分析問題，解決問題，從而進一步突破本節(jié)課的難點。4、鞏固提高秘笈三：制作多圖層運動補間動畫。（1）學(xué)生根據(jù)要求操作。參考學(xué)習(xí)網(wǎng)站秘笈三完成多元件運動補間動畫。設(shè)置分層教學(xué)。（2）教師邊巡視，邊指導(dǎo)。（3）學(xué)生演示操作步驟，邊演示邊講解。（4）教師點撥。如何讓多元件運動達到理想的效果。（三）我是游戲設(shè)計師（學(xué)以致用，鞏固提高）大展身手：打開“運動補間素材/游戲設(shè)計師/游戲.fla”，參考制作運動補間動畫中實現(xiàn)旋轉(zhuǎn)、縮放、變色的操作，制作植物大戰(zhàn)僵尸的場景。

鼓勵創(chuàng)新！學(xué)生自由創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。（四）作品展示，交流評價1．各小組推選代表展示作品。2．由其他小組的同學(xué)進行評價。教師也作出總結(jié)性評價，對好的方面給予充分肯定，也指出不足以便改進。課堂評價表：評價項目自我評價優(yōu)良合格主題突出，能夠靈活運用運動補間動畫動畫設(shè)置多樣，動畫效果好。能夠運用旋轉(zhuǎn)、變色等效果。能很好體現(xiàn)設(shè)計者的意圖與情感。（五）知識梳理、結(jié)語升華1．暢談收獲2．學(xué)生總結(jié)、教師總結(jié)3．結(jié)語升華：德育目標提升評測練習(xí)本節(jié)課評測練習(xí)我分為2部分，一個是技能練習(xí)，一個是理論練習(xí)。（1）技能練習(xí)我是游戲設(shè)計師（學(xué)以致用，鞏固提高）大展身手：打開“運動補間素材/游戲設(shè)計師/游戲.fla”，參考制作運動補間動畫中實現(xiàn)旋轉(zhuǎn)、縮放、變色的操作，制作植物大戰(zhàn)僵尸的場景。鼓勵創(chuàng)新！作品展示，交流評價1．各小組推選代表展示作品。2．由其他小組的同學(xué)進行評價。教師也作出總結(jié)性評價，對好的方面給予充分肯定，也指出不足以便改進。（2）理論練習(xí)理論練習(xí)采用的是學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)站的課堂達標練習(xí)，它能夠?qū)崟r反饋學(xué)生掌握情況，顯示測試的成績。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象是初二年級的學(xué)生，他們對動畫充滿好奇心，有著強烈的求知欲望，這對教學(xué)有了良好的輔墊。在這之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩課的Flash相關(guān)知識及形狀補間動畫，對Flash軟件已經(jīng)有了感性的認識，但是，前面所涉及到的幀、關(guān)鍵幀、圖層和元件等概念比較抽象，學(xué)生第二節(jié)學(xué)習(xí)運動補間動畫難度依然很大。為了突破本課的重難點，在教學(xué)過程中要求讓學(xué)生多觀察問題、發(fā)現(xiàn)問題，多與同學(xué)間進行合作交流，努力培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。本節(jié)課通過游戲設(shè)計師導(dǎo)入，這樣一個讓學(xué)生感興趣的任務(wù)，提高學(xué)生使用信息技術(shù)制作動畫的能力。效果分析在本節(jié)課中我設(shè)置了兩個學(xué)習(xí)效果的評測。第一個設(shè)置了“我是大師”環(huán)節(jié)。通過此環(huán)節(jié)讓學(xué)生在掌握本節(jié)課的基礎(chǔ)上自由創(chuàng)作鼓勵學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計，學(xué)生沉浸在創(chuàng)作的靈感中，并讓學(xué)生展示評價。通過本環(huán)節(jié)學(xué)生的創(chuàng)作，意在檢查學(xué)生補間動畫制作掌握情況，大部分學(xué)生能夠按照要求做出運動補間動畫，并能夠進行游戲的創(chuàng)新設(shè)置，效果較好。第二個環(huán)節(jié)設(shè)置了達標檢測環(huán)節(jié)。設(shè)置此環(huán)節(jié)為了夯實運動補間的理論知識點。讓學(xué)生再一次對運動補間進行深刻的學(xué)習(xí)，這一環(huán)節(jié)能實時的反饋學(xué)生當堂掌握的情況，在達標檢測中依據(jù)的網(wǎng)站發(fā)布功能自動統(tǒng)計學(xué)生的成績，我認為這是本節(jié)課的一個亮點設(shè)計。從學(xué)生學(xué)習(xí)的效果作品展評及達標檢測來看，大部分學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標。掌握本節(jié)課的重點和難點。教材分析本節(jié)內(nèi)容是初二年級信息技術(shù)上冊第2單元Flash動畫制作第2課的內(nèi)容。在本課中學(xué)生主要是學(xué)習(xí)Flash運動補間動畫的基本制作，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握運動補間動畫的制作方法。本節(jié)課的內(nèi)容不僅承接了上一課中形狀補間動畫的制作，也是后面學(xué)生理解引導(dǎo)線動畫的制作制作方法的重要基礎(chǔ)，因此掌握好本課內(nèi)容至關(guān)重要，是學(xué)習(xí)后面動畫制作方法的保證。本節(jié)課沒有采用課本上的教學(xué)實例，而是以我是游戲設(shè)計師為主題的設(shè)計，原因在于課本實例學(xué)生在一節(jié)課的學(xué)習(xí)中掌握起來比較困難，在這里我把運動補間學(xué)習(xí)簡單話，使學(xué)生容易掌握。本部分學(xué)習(xí)分為1課時：1、新授課運動補間學(xué)習(xí)教學(xué)目標1.了解什么是運動補間動畫。2.學(xué)會制作運動補間動畫及多元件運動補間動畫。3.通過探究性學(xué)習(xí)，提高動手實踐能力和創(chuàng)新意識。4.感受運用信息技術(shù)創(chuàng)作游戲動畫作品的魅力，樹立學(xué)生正確面對游戲，讓游戲幫助學(xué)習(xí)的意識教學(xué)重點：學(xué)會制作運動補間動畫。教學(xué)難點：掌握制作運動補間動畫的一般步驟。課后反思成功之處：這節(jié)錄像課我講的是七年級上冊第三章的第二節(jié)《運動補間》這一節(jié)，初二十班的學(xué)生。本節(jié)課以植物大戰(zhàn)僵尸導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提出問題“他們是如何動起來的”激發(fā)好奇心，從而引出本節(jié)課的課題“運動補間動畫”。導(dǎo)入簡潔明了，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力，一開始就抓住學(xué)生的好奇心，這是本節(jié)課的亮點設(shè)計。整堂課以爭做“最佳游戲設(shè)計師”為主線，以三個秘笈的學(xué)習(xí)讓學(xué)生充滿好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)動力。在學(xué)習(xí)過程中堅持以自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，體現(xiàn)以學(xué)生為主體。在學(xué)生自主學(xué)習(xí)中輔以學(xué)習(xí)網(wǎng)站，讓學(xué)生學(xué)有所依并且培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的信息技術(shù)操作習(xí)慣。學(xué)生在演示講解環(huán)節(jié)不夠積極，想到讓不舉手的學(xué)生上臺試一下，讓不舉手的學(xué)生感受到不被忽視。設(shè)置了“我是大師”環(huán)節(jié)，通過此環(huán)節(jié)讓學(xué)生在掌握本節(jié)課的基礎(chǔ)上自由創(chuàng)作鼓勵學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計，學(xué)生沉浸在創(chuàng)作的靈感中，并讓學(xué)生展示評價。在評價環(huán)節(jié)中，師生要依據(jù)評價量表來評價，做到評價有依據(jù)。設(shè)置了達標檢測環(huán)節(jié)，能實時的反饋學(xué)生當堂掌握的情況，在達標檢測中依據(jù)的網(wǎng)站發(fā)布功能自動統(tǒng)計學(xué)生的成績，我認為這是本節(jié)課的另一個亮點設(shè)計。最后進行課堂總結(jié)，德育目標的提升。注重滲透德育教育。從學(xué)生學(xué)習(xí)的效果作品展評及達標檢測來看，大部分學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標。掌握本節(jié)課的重點和難點。今后在處理課堂預(yù)設(shè)方面要加強，自己以后還應(yīng)多進行課堂教學(xué)方面的學(xué)習(xí)，使自己駕馭課堂的能力再提高一些。課標分析根據(jù)初中信息技術(shù)新課標我們知道中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。課標中指出以興趣為起點，以活動為載體，螺旋上升的設(shè)置內(nèi)容。根據(jù)對初二學(xué)生的了解，本節(jié)課我設(shè)計是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點。設(shè)置了我是游戲設(shè)計師為主線，以爭當最佳游戲師競賽開始學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生在"玩中學(xué)"做中學(xué)"。符合初二學(xué)生年齡特點和認知規(guī)律的實踐任務(wù)。新課標中指出樹立與終身學(xué)習(xí)和現(xiàn)代社會生活相適應(yīng)的信息意識，形成積極的信息技術(shù)學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成健康負責(zé)的信息技術(shù)使用習(xí)慣。鑒于此我設(shè)計了學(xué)生自主學(xué)習(xí)網(wǎng)站，通過網(wǎng)站自主學(xué)習(xí)，從網(wǎng)絡(luò)中吸取有效的知識，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。課標指出結(jié)合生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，體驗信息在生活、學(xué)習(xí)、科研中的重要作用，逐步形成理性認識信息價值（理念先行）、敏銳