初中信息技術(shù)-上網(wǎng)瀏覽信息教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

上網(wǎng)瀏覽信息教案教材分析：本節(jié)課學(xué)習(xí)的是初中信息技術(shù)第三冊的第三節(jié)的內(nèi)容，是因特網(wǎng)教學(xué)單元中的啟蒙課，是學(xué)生正式走進(jìn)因特網(wǎng)世界的第一課，本課展現(xiàn)因特網(wǎng)的精彩與神奇，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將為以后的教學(xué)起到良好的推動作用。本課課型為操作課，讓學(xué)生初步了解使用IE。教學(xué)內(nèi)容包括：了解因特網(wǎng)的作用、上網(wǎng)瀏覽的基本操作、“網(wǎng)址”“主頁”“鏈接”的概念、搜索引擎的使用，其重點是瀏覽器的使用，且以后的瀏覽網(wǎng)頁、下載信息、申請電子郵箱等教學(xué)內(nèi)容都基于瀏覽器瀏覽Web頁面的操作完成的。所以，熟練使用瀏覽器將是本單元教學(xué)成功與否的關(guān)鍵！教學(xué)理念：探索與實踐是學(xué)習(xí)計算機知識的重要途徑。建構(gòu)主義強調(diào)要在真實情景下進(jìn)行學(xué)習(xí)，要激活知識與解決問題之間的差距，強調(diào)知識遷移能力的培養(yǎng)。因此，信息技術(shù)教學(xué)重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、增強信息意識和創(chuàng)新意識、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)意識和創(chuàng)新意識，以生動的內(nèi)容、有趣的任務(wù)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓學(xué)生在探索中發(fā)現(xiàn)知識，在實踐中掌握技能。教學(xué)目標(biāo)：1、了解網(wǎng)頁地址和IE瀏覽器2、能夠修改IE瀏覽器的設(shè)置3、能夠快速搜索和瀏覽網(wǎng)上信息教學(xué)重難點的分析及對策：本課的教學(xué)重點是上網(wǎng)瀏覽的基本操作，這節(jié)課我通過如何瀏覽“學(xué)生王國”首頁，來介紹上網(wǎng)及瀏覽網(wǎng)頁的基本操作。由于學(xué)生剛開始進(jìn)行瀏覽網(wǎng)頁的操作，教學(xué)的節(jié)奏我盡可能放慢些，以便學(xué)生掌握，增強學(xué)生的自信心。瀏覽器的基本操作的學(xué)習(xí)是本課的難點，我介紹的是IE，在學(xué)習(xí)瀏覽網(wǎng)頁基本操作的時候滲透對難點的教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)瀏覽網(wǎng)頁的時候已經(jīng)了解如何使用瀏覽器了。我盡可能的給學(xué)生自己操作的空間，讓學(xué)生自己動手去做。教學(xué)過程：一、展現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)精彩，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣興趣是學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。通過演示《喜羊羊與灰太狼》的主題歌，激起學(xué)生對因特網(wǎng)的向往！二、認(rèn)識瀏覽器，打開瀏覽器“學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境中要進(jìn)行主動探索、主動發(fā)現(xiàn)，才能達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)”，即必須通過自主學(xué)習(xí)才能完成，因此，適合學(xué)習(xí)者個別特征的自主學(xué)習(xí)策略就滿足三個條件：1、要在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，要能體現(xiàn)出學(xué)生的首創(chuàng)精神；2、要讓學(xué)生有多種機會在不同情景下應(yīng)用他們所學(xué)到的知識（將知識內(nèi)化）3、要讓學(xué)生根據(jù)自身行動的反饋信息來形成對客觀事物的認(rèn)識和解決實際問題的方案（實現(xiàn)自我反饋）。在探索中學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)計算機良好的途徑之一，一個尋找瀏覽器的小活動正是為了學(xué)生自主學(xué)習(xí)；三種打開瀏覽器的方法任選一種自己最滿意的，也正體現(xiàn)了這一教學(xué)思想。三、了解網(wǎng)址，輸入網(wǎng)址，打開網(wǎng)頁“百度”的地址是/（寫入地址欄）2、教師展示輸入網(wǎng)址，打開網(wǎng)頁。請學(xué)生注意看標(biāo)題欄、正文區(qū)、狀態(tài)欄的狀況，并請學(xué)生說一說。3、學(xué)生試練網(wǎng)址是個重要的概念，是上網(wǎng)的關(guān)鍵之處。這里以現(xiàn)實世界中的地址作比喻，將抽象的概念形象化，讓學(xué)生感到網(wǎng)絡(luò)的客觀存在。四、了解主頁，打開鏈接1、了解主頁2、了解鏈接“教師在學(xué)習(xí)環(huán)境中確定學(xué)習(xí)任務(wù)，組織學(xué)習(xí)活動，提供幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確使用認(rèn)知工具。教師是教學(xué)過程的組織者、引導(dǎo)者、意義建構(gòu)的幫助者，促進(jìn)者?！蓖ㄟ^網(wǎng)頁上鼠標(biāo)箭頭變形、工具欄和狀態(tài)欄的變化，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，在觀察中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中學(xué)會！五、學(xué)用“搜索”功能讓學(xué)生使用“百度”搜索引擎查找內(nèi)容完成小任務(wù)，是學(xué)習(xí)一種新的搜索方法，也是對前面所學(xué)打開網(wǎng)站的一次鞏固練習(xí)，同時又是對使用瀏覽器搜索的演練，一舉三得！六、課后延伸利用搜索引擎在因特網(wǎng)上查找語文課文《三峽》的有關(guān)課件和圖片，幫助自己的學(xué)習(xí)。本人所任教的班級為初二（2）班，班級中的學(xué)生具有較為扎實的計算機操作水平和能力，已經(jīng)初步了解到了網(wǎng)絡(luò)的一些基本知識、概念和網(wǎng)絡(luò)的重要性；并且具有較高的學(xué)習(xí)積極性和主動性，能夠踴躍地參與課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。效果分析通過本節(jié)學(xué)習(xí)，學(xué)生能了解掌握了解網(wǎng)頁地址和IE瀏覽器。能夠修改IE瀏覽器的設(shè)置。能夠快速搜索和瀏覽網(wǎng)上信息。能自覺遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全和道德。總體來看，課堂效果比較好，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)?！渡暇W(wǎng)瀏覽信息》是由教育出版社出版，中小學(xué)教學(xué)研究室組織編寫的初中《信息技術(shù)》第三冊第三課。學(xué)生在學(xué)完前面兩節(jié)課后，已經(jīng)自然而然地對上網(wǎng)瀏覽信息產(chǎn)生了濃厚的興趣。本節(jié)課既是對前面所學(xué)知識的實際應(yīng)用和系統(tǒng)延伸，也是學(xué)習(xí)第四課——網(wǎng)上信息的下載與管理的前提和基礎(chǔ)，起承上啟下的作用，具有十分重要的地位。一、填空1、網(wǎng)頁地址一個網(wǎng)站包含許多個畫面，每個畫面稱為一個。進(jìn)入網(wǎng)站時出現(xiàn)的第一個網(wǎng)頁稱為這個網(wǎng)站的或者。網(wǎng)站中的每個頁面都有一個代碼，稱為，它是由、、三部分組成的。2、瀏覽器網(wǎng)頁中能將鼠標(biāo)指針變成形狀的位置稱為“”，在網(wǎng)頁中它的位置通常在一些或上。3、因特網(wǎng)上專門來搜索信息的網(wǎng)站被稱為。二、操作1、啟動IE瀏覽器，熟悉瀏覽器的窗口組成。2、把百度的主頁為IE設(shè)置瀏覽器的默認(rèn)主頁。3、為IE瀏覽器的不同區(qū)域設(shè)置安全級別。4、打開谷歌（）并收藏。5、使用百度搜索引擎在網(wǎng)上查找國產(chǎn)動畫片《喜羊羊與灰太狼之牛氣沖天》的劇情介紹。6、使用目錄索引類引擎搜狗（）查找電視臺少兒頻道的節(jié)目。課后反思：

本節(jié)課制定了三維教學(xué)目標(biāo)，課堂設(shè)計圍繞一個主體：學(xué)生，讓不同層次的學(xué)生均有收獲。針對學(xué)生自主、獨立、大膽、思維活躍、愛表現(xiàn)的特點，本節(jié)課我采用了啟發(fā)式、探究式、參與式、任務(wù)驅(qū)動式多種方法等教學(xué)方法，和學(xué)生一起以“學(xué)”的身份，師生同堂，共同學(xué)習(xí)《上網(wǎng)瀏覽信息》，形成民主和諧、合作探究的教學(xué)氛圍?？傮w來看，課堂上學(xué)生思維積極活躍，有認(rèn)知沖突，有精彩觀念，有不同的問題解決方法效果比較好，達(dá)到了預(yù)期目的。但如何根據(jù)教材的變化、學(xué)生的不同，設(shè)計符合課堂教學(xué)需要的教學(xué)活動，更合理的教學(xué)方法，來輔助學(xué)生的“學(xué)“與教師的”教”，讓信息技術(shù)課堂更生動、有趣，讓學(xué)生有強烈的探知欲望，是我今后思考和努力的方向。1、能力目標(biāo)了解網(wǎng)頁地