初二年級班主任學(xué)期工作總結(jié)

精選文檔初二年級班主任學(xué)期工作總結(jié)----WORD文檔，下載后可編寫改正----第一篇：初二年級班主任學(xué)期工作總結(jié)升入初二已經(jīng)有兩個(gè)月了，真快?；厥走@兩個(gè)月的工作，應(yīng)當(dāng)說我們班沒有哪方面多么鶴立雞群，但我的確努力去做了?；蛟S在這方面不擁有專長的問題的緣由?？磥響?yīng)當(dāng)多聆聽四周其余班主任的經(jīng)驗(yàn)，以更好的提高自我。為了更好的向他人學(xué)習(xí)，現(xiàn)就三個(gè)習(xí)慣與自主管理方面進(jìn)行反省總結(jié)：整齊衛(wèi)生習(xí)慣個(gè)人衛(wèi)生：自覺整理自己的物件(穿著整齊，整理好作業(yè)，桌面)，擺放整齊有序，自己講究衛(wèi)生無異味，不亂扔垃圾，紙屑有整齊的衛(wèi)生習(xí)慣。班級衛(wèi)生：四周墻壁整齊雅觀;講桌上干凈整齊;黑板實(shí)時(shí)擦，板槽無粉塵粉筆擺放合理有序;燈，風(fēng)扇干凈無塵埃;窗臺干凈無亂擺放現(xiàn)象，玻璃干凈無污漬;學(xué)生課桌無亂寫亂畫亂刻現(xiàn)象;座右銘擺放有序且保留完滿;前后門干凈無塵埃。值日生值日高效，不誤課。衛(wèi)生保持成效好。組長及負(fù)責(zé)人準(zhǔn)時(shí)到崗，實(shí)時(shí)檢查做好敦促。衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生：水房樓道無垃圾，墻上無污漬，窗臺玻璃干凈。室外衛(wèi)生區(qū)無落葉，無垃圾無污水且打掃實(shí)時(shí)完全高效。在這方面，我堅(jiān)持突擊抽查的方式檢查學(xué)生桌面，桌兜，并與個(gè)人，小組積分相聯(lián)合;而其余方面基本都由小組長，衛(wèi)生委員或暫時(shí)負(fù)責(zé)人詳細(xì)敦促檢查，而他們能做的也不過提示，在每周的班會上表1精選文檔揚(yáng)先進(jìn)，負(fù)責(zé)的組，及個(gè)人。我不過針對共性或負(fù)責(zé)人意識不到的地方賜予指點(diǎn)。實(shí)踐證明學(xué)生的責(zé)任心，特別是負(fù)責(zé)人的責(zé)任心特別重要。我們班衛(wèi)生方面做的比較好基本不用學(xué)校提示，敦促。但詳細(xì)到各個(gè)組也不是那么齊，如原4組，因?yàn)椴暗缴舷聦W(xué)的安全問題，我在分值日組的時(shí)候主要以村為單位區(qū)分的，但這個(gè)村的學(xué)生的責(zé)任心廣泛較差，在多次給機(jī)遇都無效的狀況下，衛(wèi)生委員只好將這個(gè)組進(jìn)行了從頭區(qū)分。期望讓責(zé)任心強(qiáng)的組長從頭帶出一個(gè)好4組。文明的行為習(xí)慣上下學(xué)：上學(xué)路上恪守交通規(guī)則，不逆行，不打鬧，專心行路，過道口多察看。半途不逗留，不與校外人員來往。出門前要和父親母親打招呼，可是早離家。起落國旗：態(tài)度隆重，起誓時(shí)，立正左臂自然下垂，中指貼緊褲縫，右上臂與身體垂直，小臂與上臂呈45度角，握緊拳頭兩眼凝望黑板上方的國旗，發(fā)自內(nèi)心。上下課：起立站姿正確，鞠躬呈90度，問好干脆，態(tài)度懇切。尊敬老師同學(xué)，不攪亂講堂次序。他人回答下列問題時(shí)，其余人不準(zhǔn)插話。自習(xí)課認(rèn)真達(dá)成作業(yè)，自覺主動高效的學(xué)習(xí)，不談笑，打鬧，串桌。自尊自愛相互尊敬不影響他人學(xué)習(xí)。小組活動有目標(biāo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作高效，充分表現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神。體育課，上下學(xué)路上不赤膊。不經(jīng)同意不得隨意離校，認(rèn)真落實(shí)請消假制度。遲到及進(jìn)入辦公室要喊“報(bào)告”經(jīng)同意方可進(jìn)入，不經(jīng)同意不得翻同學(xué)或老師的物件。2精選文檔挪動桌凳輕。聚群不超出2人，不買零食不吃零食，文明用語，擦黑板實(shí)時(shí)高效完全。珍惜時(shí)間，高效活動。課間跑操：體委提示同學(xué)提早系好鞋帶，不帶危險(xiǎn)或名貴物件，跑步過程中不準(zhǔn)回頭，談笑。跑步過程中舌尖頂住上顎，胳膊端起來，擺起來，前腳掌先著地，腳后跟提起來，腳步要輕，口號宏亮有力，有節(jié)奏富?；盍?。負(fù)責(zé)人或體委公正無私作好敦促并紀(jì)錄好。課間歇息：不追趕打鬧，高聲吵鬧，做到“四輕”即：說話輕，走路輕，開關(guān)門窗輕放學(xué)時(shí)，責(zé)任人主動關(guān)好門窗，燈，風(fēng)扇，電腦，不中斷電源等，負(fù)責(zé)鎖門的同學(xué)確認(rèn)教室無人好將門反鎖好后，快速離校，靠右行，不聚伙，半途不做其余事情，準(zhǔn)時(shí)回家，到家后與父親母親打招呼。養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)午睡的習(xí)慣，不串門不看電視，不攪亂他人歇息。不逛廟會，不組織款待同學(xué)，不聚會，可是誕辰。學(xué)生習(xí)慣的形成非一時(shí)半刻，而文明的行為習(xí)慣又浸透到生活學(xué)習(xí)的各個(gè)方面甚至有些是植根于思想方面的是隱性的，在這方面我向來特別重視，但因?yàn)樗降挠邢薏⑽磸母旧贤耆鉀Q，只逗留在老師在表現(xiàn)較好，老師不在學(xué)生就放松這類場面上，看來我此后的工作任重而道遠(yuǎn)，我要學(xué)習(xí)的地方還好多。詳細(xì)說：上下學(xué)沒有顯然的不好;起落旗上一般;上下課上學(xué)生比從前有很大的進(jìn)步：成心攪亂講堂次序的，隨意插話的少多了;擦黑板上實(shí)時(shí)高效;課間跑步，歇息上一般;在開關(guān)門窗，電腦上特別實(shí)時(shí);聚會，過誕辰的據(jù)我所知沒有，班長會協(xié)調(diào)文藝委員利用課前一支歌，3精選文檔將全班同學(xué)的祝愿帶去。歸納的說應(yīng)當(dāng)是一般般吧。其實(shí)，這些與我個(gè)人有很大關(guān)系：性格上的中庸，看書少，見解少，方法少，更重要的是長進(jìn)心還沒達(dá)到更高的境地的緣由。孩子們永久是對的!此后我會堅(jiān)持學(xué)習(xí)，增強(qiáng)管理，服務(wù)于學(xué)生，學(xué)校，教育。優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣堅(jiān)持“六主二講一有”。即主動學(xué)習(xí)，主動復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，主動思慮，主動歸納總結(jié)，主動幫學(xué)，主動發(fā)展;講學(xué)法，講效率;每名學(xué)生都有明確的奮斗目標(biāo)。清晨到教室后：一分鐘把各科作業(yè)按次序擺好。而后，快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，坐姿正直，不趴著，不斜身，雙手拿書但不遮蓋，表情專注高聲朗誦，高效記憶不浪費(fèi)一分一秒。7：15收作業(yè)，時(shí)間不超出分;正午到教室后保持寂靜，認(rèn)真造作業(yè)。不談笑，出串，不在外逗留。課前：注意預(yù)習(xí)，如有疑難作出標(biāo)志。上課;能提早1分鐘進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。上課聽講：坐姿正直，不趴著，不斜身。認(rèn)真聽講，不東張西望，不東張西望，不低聲密語。勤做筆錄，勤學(xué)多問，不做與學(xué)習(xí)沒關(guān)的事，不做老師規(guī)定以外的事?；卮鹣铝袉栴}立正聲音宏亮正確使用一般話。夜晚，在家自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立認(rèn)真達(dá)成作業(yè)，腳踏實(shí)地，不接受或?yàn)樗斯┙o“幫助。不到外邊嬉戲，留宿。夜晚10前入眠。在這方面，我利用班會特意講夜晚時(shí)間的利用，物理課如何學(xué)，優(yōu)等生如何學(xué)，后進(jìn)生如何學(xué);在教課中特意教如何做筆錄;平時(shí)針對不良現(xiàn)象對全班進(jìn)行提示;利用課前飯后針對個(gè)別學(xué)生身上出現(xiàn)的問4精選文檔題進(jìn)行個(gè)別教育指導(dǎo);堅(jiān)持早來晚走盯緊班;堅(jiān)持與家長多交流交流?；蛟S是個(gè)人認(rèn)識的不到位，固然我很專心的去抓，甚至有時(shí)搞得自己都疲憊不堪，固然多罕有些轉(zhuǎn)機(jī)，但我以為見效甚微，仿佛根本沒有抓住教育的真理，不可以從根本上真實(shí)的解決問題。其實(shí)學(xué)生們都是好的，要點(diǎn)是作為老師的我沒抓好，沒實(shí)時(shí)提高自己的素質(zhì)去適應(yīng)此刻的學(xué)生。形象的說：自己的水缸已經(jīng)空了，更別說自來水了。我太需要增強(qiáng)學(xué)習(xí)了!自主管理方面自主管理是在班級管理中特別高的境地，是時(shí)代的要求，是由學(xué)校教育性質(zhì)與學(xué)生心理特色所決定的，自然也是每個(gè)老師的努力方向。能夠說誰自主管理搞得好誰就是成功的教師，而這個(gè)班的學(xué)生的思慮問題解決問題的能力也是相當(dāng)高的，此后發(fā)展的潛力必然很大。在自主管理方面，我以夸獎和責(zé)備為主要手段培育學(xué)生的全面素質(zhì)，堅(jiān)持抓好班干部，課代表，小組長，經(jīng)過這些同學(xué)來帶動其余同學(xué)，鼓舞學(xué)生各方面要長進(jìn)，要嚴(yán)格要求自己，利用暫時(shí)負(fù)責(zé)人的職務(wù)察看鍛煉學(xué)生的責(zé)任心。抓好每周的班會做好上周狀況的總結(jié)及下周要抓的要點(diǎn)，耳濡目染的影響學(xué)生。在自主管理班級，自主展開活動上，著重班干部的培育，堅(jiān)持班會，各項(xiàng)活動(體育節(jié)，藝術(shù)節(jié)，平時(shí)跑操，手抄報(bào)，板報(bào)的辦理，月獎品的發(fā)放，)，后進(jìn)生的懲戒舉措，小組的管理等方面爭取學(xué)生建議與建議，盡量多的讓學(xué)生參加。在平時(shí)工作中有目的的逐漸松手，如在留作業(yè)上，堅(jiān)持初一上學(xué)5精選文檔期時(shí)說一遍，在黑板上寫一遍，初一下學(xué)期時(shí)，只說一遍，初二上學(xué)期時(shí)，由課代表說，培育學(xué)生聆聽的習(xí)慣，及課代表獨(dú)立工作的能力。但因?yàn)樗脚c能力的限制，在這方面我還很缺少鍛煉，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺少成熟的理論學(xué)習(xí)。所以此后我要多看書，多向優(yōu)異教師學(xué)習(xí)并與自己的狀況相聯(lián)合應(yīng)用到工作實(shí)踐中，同時(shí)，多反省，增強(qiáng)教課反省的書寫質(zhì)量與數(shù)目，經(jīng)過勤勞提高自己?？傊诎嘀魅喂ぷ鞣矫?，我還不過逗留在一般水平，要學(xué)習(xí)的地方還好多。特別是動腦方面。在此后教課中，我更要堅(jiān)持正直思想，擺正心態(tài)，扎扎實(shí)實(shí)做工作，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。特別喜愛田麗霞老師的寄語班主任中的一段話：因?yàn)椋x擇了教育就選擇了平庸，選擇了教育就選擇了平庸，選擇了教育就選擇了奉獻(xiàn)。所以，一個(gè)純粹的教師，一個(gè)純粹的班主任，應(yīng)當(dāng)做到無利、無己、無功、無名。――此為班主任之境地說。學(xué)高為師，德高為范。走進(jìn)教師隊(duì)伍，你就不再是一個(gè)一般人。你不可以夠虛偽自私，不可以夠低微茍且，不可以夠?qū)M囂張，更不可以夠消極頹喪，甚至于你不可以夠隨處吐痰，不可以夠闖紅燈，也不可以夠說粗話。因?yàn)閺哪阕呱现v臺的那天開始，你的身份就定格為“人民教師”，你身后就背負(fù)著無數(shù)雙眼睛，學(xué)生們無時(shí)無刻不在審察著你，點(diǎn)評著你，模擬著你。一個(gè)優(yōu)異的教師應(yīng)當(dāng)是一個(gè)崇高的人，應(yīng)當(dāng)純粹的人，一個(gè)離開了初級興趣的人。當(dāng)師品和人品高度一致之時(shí)，你才會此為一名優(yōu)異教師，成為一名優(yōu)異的班主任。6精選文檔――此為班主任之精神說。百年大計(jì)，教育為本。學(xué)校是塑造人材的場所，教師是人類靈魂的工程師。塑造人的靈魂是一個(gè)長久的工程，也能夠說是一項(xiàng)常留遺憾的工作。它不像工人加工一個(gè)部件，或農(nóng)民種一茬莊稼那樣直觀;它是一個(gè)漫長的過程，常常需要三年、五年以致八年十年才能達(dá)成。而其成效如何呢?甚至于需要十幾年、幾十年才能完整表現(xiàn)出來，所謂“百年樹人”就是這個(gè)道理。說它常留遺憾，是因?yàn)樗笠淮纬晒Γ瑳]有從頭再來的機(jī)遇。工人加工部件失敗了，能夠毀掉重來;農(nóng)民種莊稼失敗了，明年接受教訓(xùn)便可以了?？墒牵粋€(gè)人又有若干青春可供蹉跎?一個(gè)人的人生觀、世界觀一旦形成，又有多少改變的可能?教師是一個(gè)職業(yè)，但教育倒是一項(xiàng)關(guān)系千家萬戶、國家興盛、民族復(fù)興的偉大事業(yè)。有人把自己的事業(yè)比作花的事業(yè)，有人把自己的事業(yè)比作葉的事業(yè)，教師所從事的是根的事業(yè)，教師是在塑民族之根，鑄民族之魂。所以，身為人民教師和班主任，就要有胸襟天下、為國育才的使命感。――此為班主任之使命說?？茖W(xué)家的成就是一項(xiàng)項(xiàng)的發(fā)明，文學(xué)家的成就是等身的著作，軍人的成就是赫赫的戰(zhàn)功，商人的成就是巨大的財(cái)產(chǎn)，那么，教師的成就是什么?或許我們不會成為牛頓、愛迪生、巴金、鄧稼先，可是我們能夠培育出中國的牛頓、愛迪生，我們能夠培育出新一代的巴金、鄧稼先?；ǖ膬r(jià)值要靠果實(shí)來表現(xiàn)，教師的成就要經(jīng)過學(xué)生來證明。人們愛把教師喻為甘于奉獻(xiàn)的人梯，傳達(dá)知識的橋梁，培育花朵的園7精選文檔丁和焚燒自己、照亮他人的蠟燭。我以為，新時(shí)代的教師應(yīng)當(dāng)是發(fā)射火箭的助推器，給學(xué)生一種慣性，一種能量，使他們擁有我們不曾擁有的能量，達(dá)到我們不曾達(dá)到的速度。當(dāng)他們獲得成功的時(shí)候，他們必定會說：“我成功了，因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏??！彼?，議論一位教師的成就，不單要看他做過什么，更要看他的學(xué)生在做什么。――此為班主任之成就說。第二篇：初二年級班主任學(xué)期工作總結(jié)回首這一年的工作，應(yīng)當(dāng)說我們班沒有哪方面多么鶴立雞群，但我的確努力去做了。或許在這方面不擁有專長的問題的緣由。看來應(yīng)當(dāng)多聆聽四周其余班主任的經(jīng)驗(yàn)，以更好的提高自我。為了更好的向他人學(xué)習(xí)，現(xiàn)就三個(gè)習(xí)慣與自主管理方面進(jìn)行反省總結(jié)：一.整齊衛(wèi)生習(xí)慣個(gè)人衛(wèi)生：自覺整理自己的物件(穿著整齊，整理好作業(yè)，桌面)，擺放整齊有序，自己講究衛(wèi)生無異味，不亂扔垃圾，紙屑有整齊的衛(wèi)生習(xí)慣。班級衛(wèi)生：四周墻壁整齊雅觀;講桌上干凈整齊;黑板實(shí)時(shí)擦，板槽無粉塵粉筆擺放合理有序;燈，風(fēng)扇干凈無塵埃;窗臺干凈無亂擺放現(xiàn)象，玻璃干凈無污漬;學(xué)生課桌無亂寫亂畫亂刻現(xiàn)象;座右銘擺放有序且保留完滿;前后門干凈無塵埃。值日生值日高效，不誤課。衛(wèi)生保持成效好。組長及負(fù)責(zé)人準(zhǔn)時(shí)到崗，實(shí)時(shí)檢查做好敦促。衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生：墻上無污漬，窗臺玻璃干凈。室外衛(wèi)生區(qū)無落葉，無垃圾無污水且打掃實(shí)時(shí)完全高效。8精選文檔在這方面，我堅(jiān)持突擊抽查的方式檢查學(xué)生桌面，桌兜，并與個(gè)人，小組積分相聯(lián)合;而其余方面基本都由小組長，衛(wèi)生委員或暫時(shí)負(fù)責(zé)人詳細(xì)敦促檢查，而他們能做的也不過提示，在每周的班會上表揚(yáng)先進(jìn)，負(fù)責(zé)的組，及個(gè)人。我不過針對共性或負(fù)責(zé)人意識不到的地方賜予指點(diǎn)。實(shí)踐證明學(xué)生的責(zé)任心，特別是負(fù)責(zé)人的責(zé)任心特別重要。.文明的行為習(xí)慣上下學(xué)：上學(xué)路上恪守交通規(guī)則，不逆行，不打鬧，專心行路，過道口多察看。半途不逗留，不與校外人員來往。出門前要和父親母親打招呼，可是早離家。起落國旗：態(tài)度隆重，起誓時(shí)，立正左臂自然下垂直，小臂與上臂呈45度角，握緊拳頭兩眼凝望黑板上方的國旗，發(fā)自內(nèi)心。體育課，上下學(xué)路上不赤膊。不經(jīng)同意不得隨意離校，認(rèn)真落實(shí)請消假制度。遲到及進(jìn)入辦公室要喊“報(bào)告”經(jīng)同意方可進(jìn)入，不經(jīng)同意不得翻同學(xué)或老師的物件。挪動桌凳輕。食不吃零食，文明用語，擦黑板實(shí)時(shí)高效完全。珍惜時(shí)間，高效活動。課間跑操：體委提示同學(xué)提早系好鞋帶，不帶危險(xiǎn)或名貴物件，跑步過程中不準(zhǔn)回頭，談笑。跑步過程中舌尖頂住上顎，胳膊端起來，擺起來，前腳掌先著地，腳后跟提起來，腳步要輕，口號宏亮有力，有節(jié)奏富?；盍ΑＸ?fù)責(zé)人或體委公正無私作好敦促并紀(jì)錄好。學(xué)生習(xí)慣的形成非一時(shí)半刻，而文明的行為習(xí)慣又浸透到生活學(xué)習(xí)的各個(gè)方面甚至有些是植根于思想方面的是隱性的，在這方面我向來特別重視，9精選文檔但因?yàn)樗降挠邢薏⑽磸母旧贤耆鉀Q，只逗留在老師在表現(xiàn)較好，老師不在學(xué)生就放松這類場面上，看來我此后的工作任重而道遠(yuǎn)，我要學(xué)習(xí)的地方還好多。夜晚，在家自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立認(rèn)真達(dá)成作業(yè)，腳踏實(shí)地，不接受或?yàn)樗斯┙o“幫助。不到外邊嬉戲，留宿。夜晚10前入眠。.優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣,致力于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高堅(jiān)持“六主二講一有”。即主動學(xué)習(xí)，主動復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，主動思慮，主動歸納總結(jié)，主動幫學(xué)，主動發(fā)展;講學(xué)法，講效率;每名學(xué)生都有明確的奮斗目標(biāo)。上課聽講：坐姿正直，不趴著，不斜身。認(rèn)真聽講，不東張西望，不東張西望，不低聲密語。勤做筆錄，勤學(xué)多問，不做與學(xué)習(xí)沒關(guān)的事，不做老師規(guī)定以外的事?；卮鹣铝袉栴}立正聲音宏亮正確使用一般話。學(xué)生學(xué)習(xí)成績的利害直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生自信心，影響著學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，也是家長關(guān)懷和社會關(guān)注的熱門問題。所以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是作為一個(gè)班主任的要點(diǎn)任務(wù)之一，也是學(xué)校和社會交給我們的一個(gè)主要任務(wù)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，本學(xué)期我主要從以下的幾個(gè)方面進(jìn)行了工作：①多次聯(lián)系各位科任老師，和他們在一同磋商提高學(xué)生成績的方法，在一同研究各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特色，以便針對各個(gè)學(xué)生的詳細(xì)狀況安排學(xué)生的學(xué)習(xí);②多次聯(lián)系家長認(rèn)識學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀況。學(xué)校的教育離不開家長的配合，學(xué)校的教育需要家長的支持與理解。常常與家長交流，交10精選文檔流學(xué)生近來的學(xué)習(xí)成績，與家長一同共同做勤學(xué)生的思想工作，這是我當(dāng)班主任的一向作風(fēng)。我的行為大大地感人了家長，也獲取了家長的高度贊譽(yù)，同時(shí)也為我們很多教課行為獲取家長的理解與支持創(chuàng)造了優(yōu)異的氣氛;③利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的教育，特意利用班會時(shí)間讓學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得，讓學(xué)生在交流中學(xué)會如何更好地學(xué)習(xí)。學(xué)生心得的交流和示范既讓學(xué)生到了好的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)讓學(xué)生交流了個(gè)人感情，這為本班在本學(xué)期形成優(yōu)異的學(xué)習(xí)氣氛和學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友善、友善相處做好了準(zhǔn)備;④做一個(gè)德育崇高的班主任，做學(xué)生的貼心人。教師的行動無疑是學(xué)生平時(shí)生活中模范，所以作為教師的我應(yīng)當(dāng)從自己做起，不時(shí)刻刻注意自己的一舉一行，注意自己的言行舉止，用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來要求自己。不時(shí)刻刻關(guān)懷學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生，不鄙視他們，尊敬他們的人品。關(guān)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生要主動關(guān)懷他們，幫助他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的阻礙，幫助他們建立學(xué)習(xí)上的自信心，讓每一個(gè)學(xué)生感覺到老師的關(guān)愛，從而惹起學(xué)生的共識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。積極聆聽學(xué)生的心聲，解答學(xué)生學(xué)習(xí)上和生活上的各種疑難問題，真實(shí)成為學(xué)生的貼心人?！耙环指?，一分收獲”，勤勞的汗水必然會澆灌出漂亮的花朵。正是因?yàn)槲覀冏龀隽诉@樣多努力。我班每次考試優(yōu)秀率向來處于年級的前列。自主管理方面自主管理是在班級管理中特別高的境地，是時(shí)代的要求，是由學(xué)11精選文檔校教育性質(zhì)與學(xué)生心理特色所決定的，自然也是每個(gè)老師的努力方向。能夠說誰自主管理搞得好誰就是成功的教師，而這個(gè)班的學(xué)生的思慮問題解決問題的能力也是相當(dāng)高的，此后發(fā)展的潛力必然很大?？傊诎嘀魅喂ぷ鞣矫?，我還不過逗留在一般水平，要學(xué)習(xí)的地方還好多。特別是動腦方面。在此后工作中，我更要堅(jiān)持正直思想，擺正心態(tài)，扎扎實(shí)實(shí)做工作，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。假如你想青云直上，假如你想富甲天下，假如你想大張旗鼓，假如你想休閑冷靜，假如你想獲取鮮花和掌聲，那么，你就不要做教師，更不要做班主任。因?yàn)?，選擇了教育就選擇了平庸，選擇了教育就選擇了平庸，選擇了教育就選擇了奉獻(xiàn)。所以，一個(gè)純粹的教師，一個(gè)純粹的班主任，應(yīng)當(dāng)做到無利、無己、無功、無名。學(xué)高為師，德高為范。走進(jìn)教師隊(duì)伍，你就不再是一個(gè)一般人。你不可以夠虛偽自私，不可以夠低微茍且，不可以夠?qū)M囂張，更不可以夠消極頹喪，甚至于你不可以夠隨處吐痰，不可以夠闖紅燈，也不可以夠說粗話。因?yàn)閺哪阕呱现v臺的那天開始，你的身份就定格為“人民教師”，你身后就背負(fù)著無數(shù)雙眼睛，學(xué)生們無時(shí)無刻不在審察著你，點(diǎn)評著你，模擬著你。一個(gè)優(yōu)異的教師應(yīng)當(dāng)是一個(gè)崇高的人，應(yīng)當(dāng)純粹的人，一個(gè)離開了初級興趣的人。當(dāng)師品和人品高度一致之時(shí)，你才會此為一名優(yōu)異教師，成為一名優(yōu)異的班主任。第三篇：初二年級班主任工作總結(jié)班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又仔細(xì)的工作，因?yàn)閷W(xué)生來自不一樣的家庭，成長和生活環(huán)境不一樣，性格、喜好、專長平分秋色，要想把他們12精選文檔組織成一個(gè)講文明、講禮貌、守紀(jì)律，全部行悅耳指揮的班集體，就需要班主任做大批仔細(xì)的工作。一、建立班級目標(biāo)“人活著是要有點(diǎn)精神的!”沒有目標(biāo)，沒有追求，哪來動力?為激勵學(xué)生奮斗向上的斗志，我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又切合本班實(shí)質(zhì)的班級奮斗目標(biāo)。本學(xué)期初，我班在總結(jié)前一學(xué)年景績的基礎(chǔ)上，同學(xué)們一致立下錚錚誓詞：再接再礪，再創(chuàng)輝煌!目標(biāo)的確定無疑對學(xué)生起了極大的促使作用。為進(jìn)一步伐換學(xué)生的踴躍性，我聯(lián)合平時(shí)“班級文化建設(shè)”在班級立下班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、進(jìn)步、勤勞、奉獻(xiàn)。呼吁大家一定團(tuán)結(jié)一致，勤苦學(xué)習(xí)，為班級爭光做貢獻(xiàn)。二、培育優(yōu)異的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)盡人皆知，一個(gè)優(yōu)異的班集體一定要有優(yōu)異的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。1、健全、完美評估體制，實(shí)行科學(xué)管理，促使優(yōu)異的班風(fēng)班集體的慣例管理是一種改動管理為相對穩(wěn)固的靜態(tài)管理式。嚴(yán)格班集體的慣例管理，是提高班級整體教育質(zhì)量的要點(diǎn)。學(xué)生求知欲旺盛，好勝心強(qiáng)，他們盼望獲取老師和同學(xué)們的認(rèn)可。因此我針對學(xué)生的這類心理特色，把競爭體制引入班級，讓學(xué)生在各項(xiàng)評選中鍛煉自己的意志，提高自己的心理承受能力，并做到揚(yáng)長避短。為較好地達(dá)到這一教課成效，在班內(nèi)展開規(guī)范評選活動，成立一套完美的評估體制，用量化的形式進(jìn)行管理。我在班內(nèi)展開“五面小紅旗”的競賽，將學(xué)生的平時(shí)行為規(guī)范區(qū)分為五大塊，將量化的結(jié)果即時(shí)反應(yīng)出來，做到每日記、周周比、月月評。每個(gè)月評選最正確個(gè)人和最正確小隊(duì)，13精選文檔在班內(nèi)建立越為獎，使好的學(xué)生和后進(jìn)生獲取被認(rèn)可的機(jī)遇，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識，也促使了優(yōu)異的班風(fēng)形成。2、創(chuàng)建優(yōu)異的學(xué)習(xí)環(huán)境第一在教室里創(chuàng)建一個(gè)合適念書的環(huán)境，我叫班干在教室的學(xué)習(xí)園地里醒目地寫上一句名言：我念書不是為了學(xué)習(xí)，而是為了生活。這也就是給了學(xué)生一個(gè)目標(biāo)，為了明日的好生活奮斗學(xué)習(xí)，這個(gè)目標(biāo)使學(xué)生服氣。在這個(gè)大目標(biāo)下每個(gè)學(xué)生再擬訂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣在內(nèi)心深處，學(xué)生理解學(xué)習(xí)是為了自己，他們便可以提高自己的念書欲念，自動自覺地進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)我還在黑板的雙側(cè)分別寫上“奮斗”兩個(gè)字，讓這兩個(gè)字不時(shí)刻刻激勵著同學(xué)們的學(xué)習(xí);最后，給學(xué)生建立學(xué)習(xí)模范，烏申斯基說過：“教師個(gè)人的典范，對學(xué)生的心靈是任何東西都不可以取代的最實(shí)用的陽光?！睂W(xué)生對教師有著一種特別的相信和依靠感，接受和承受教師的威望。班主任的自己素質(zhì)、道德涵養(yǎng)，客觀上就是班級集體以致班級中每一個(gè)體的模范。所以，在班級工作中我時(shí)刻著重身教，為人師表，以優(yōu)異的形象搶先示范，耳濡目染地影響和激勵學(xué)生優(yōu)異習(xí)慣的養(yǎng)成。三、增強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)變工作四、增強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)狀況的利害，在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的利害。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)狀況，就是知道，也難以解決。所以，有必需親密聯(lián)系14精選文檔學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談?wù)?，認(rèn)識學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長也認(rèn)識一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同敦促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。第四篇：初二年級班主任工作總結(jié)日復(fù)一日，我們又送走了一學(xué)期。在長時(shí)間的班主任工作中，我依舊不停學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)新，在各方面全力著，收獲著，努力著，快樂著。班主任,是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實(shí)行者。作為班主任，不單需要、擁有激烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要班主任具備必定的組織管理能力。這一點(diǎn)我做到了，我領(lǐng)會到比他人更多的艱辛與勞累，但使我更為難以忘卻的，是成功的愉悅以及甘為人師的幸福。一、開好班會、夕會。開好班會、夕會和訓(xùn)導(dǎo)會是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條卓有見效的門路。為了發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分調(diào)換學(xué)生的踴躍性，讓他們展現(xiàn)自己不為人知的才干，提高自己的人生價(jià)值。我為學(xué)生們精心設(shè)計(jì)了多種形式的主題班會和夕會，內(nèi)容波及愛國、安全、法制、環(huán)保、孝心、念書等各方面，使學(xué)生能獲取多層次更豐富的教育。經(jīng)過這些主題教育，他們在議論、辯論、競猜等過程中，感悟親情和友誼，認(rèn)清社會的發(fā)展和時(shí)代的需求。從而以此為參照來設(shè)計(jì)、調(diào)整自己的人生態(tài)度和理想信念，增強(qiáng)了社會責(zé)任意識，做到成才的同時(shí)，又要成人。二、嚴(yán)肅班紀(jì)，增強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)法制教育。抓好行為規(guī)范教育，重視同學(xué)優(yōu)異習(xí)慣的養(yǎng)成教育在中小學(xué)階段彌足寶貴。本學(xué)年我利用專題講座、主題班會、班會等形式組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生平時(shí)行為規(guī)范》，以及校紀(jì)15精選文檔校規(guī)，并和班干部擬訂一套班規(guī)，采納量化積分制度，做到實(shí)時(shí)檢查反應(yīng)，常常檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)好人好事實(shí)時(shí)夸獎，發(fā)現(xiàn)問題實(shí)時(shí)責(zé)備教育，加大懲戒力度，對個(gè)別不愛學(xué)習(xí)，有不良習(xí)慣的同學(xué)要點(diǎn)管理，要點(diǎn)教育。我的班級一年沒有發(fā)生一次惡性違紀(jì)事件。三、培育一批德才兼?zhèn)?、工作得力的班干部。在班級中，班干部既和其余同學(xué)相同，是接受老師教育、指導(dǎo)的對象，又是班主任的助手，是其余同學(xué)的模范。我老是存心識地教育同學(xué)們在競爭中建立民想法識，在工作中著重培育服務(wù)意識、自律意識、創(chuàng)新意識，增強(qiáng)自想法識，一批批德才兼?zhèn)洌ぷ鞯昧Φ陌喔刹空趰渎额^角。我還在班級實(shí)行人人當(dāng)班干，輪番當(dāng)班干的行政制度，同學(xué)們在他的培育下，主人翁意識增強(qiáng)了，組織管理能力提高了。四、展開感恩教育，教會學(xué)生有愛心，有孝心。我一直踴躍要求孩子有一顆善心，要熱愛祖國，熱愛學(xué)校，敬愛師長，孝順父親母親，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)會感恩。這一學(xué)期，自始自終地把德育的要點(diǎn)放在感恩教育上，教孩子學(xué)會感恩父親母親，尊敬他人。12月份，組織同學(xué)們兩次觀看了中國有名青年演講家鄒越“讓生命充滿愛”的演講視頻，教育學(xué)生熱愛祖國，孝順父親母親，尊敬父親母親，善待他人;家長會前，他讓每個(gè)學(xué)生給自己的父親母親寫一封信，而后又結(jié)集第一版成冊，目的就是讓孩子內(nèi)心永久銘刻感恩之情。五、關(guān)愛學(xué)生，撒播陽光。英國哲學(xué)家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡缺少愛的地方，不論是學(xué)生的智慧仍是品行都得不到充分或自由的發(fā)展?！弊鳛榈掠?6精選文檔工作者，就是一個(gè)播種陽光的人，用關(guān)懷、相信和激勵，把陽光的種子撒進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。(班主任工作)班級的單親孩子、留校學(xué)生居多，我采納多種舉措，關(guān)愛這些特別集體，在學(xué)業(yè)上幫助學(xué)生、生活上救援學(xué)生、心理上協(xié)助學(xué)生、突出模范教育、感恩教育、自主管理教育，使學(xué)生感覺到相同的陽光。我不時(shí)找同學(xué)談心，并記錄講話內(nèi)容，認(rèn)真商酌，頻頻思慮，快樂著學(xué)生的快樂，憂愁著學(xué)生的憂愁。六、踴躍與家長交流，讓家長實(shí)時(shí)認(rèn)識自己孩子的成長過程。不停完美班報(bào)和班級博客，用這兩個(gè)平臺，實(shí)時(shí)全面地登載班級活動、教課成就、師生作品等，讓家長們充分認(rèn)識自己孩子的成長過程，分享他們的快樂。直至本學(xué)期，班報(bào)《心靈雞湯》已出22期，博客點(diǎn)擊達(dá)30000多次，此中優(yōu)異的家教文章，為忙碌的父親母親供給先進(jìn)的教育理念和實(shí)在有效的教育方法，深受家長喜愛。常常經(jīng)過手機(jī)短信、qq與家長交流互動，讓家長實(shí)時(shí)認(rèn)識學(xué)生在校表現(xiàn)，也實(shí)時(shí)認(rèn)識學(xué)生在家表現(xiàn)，從而使學(xué)校教育和家庭形成協(xié)力。七、展開豐富活動，培育綜合素質(zhì)?；顒泳褪撬刭|(zhì)教育的載體之一，合時(shí)展開踴躍向上、健康有利的校園活動，寓教育于活動之中，讓學(xué)生在各種不一樣的環(huán)境中接受教育，增強(qiáng)學(xué)生愛國、愛校、愛學(xué)習(xí)的感情，激勵學(xué)生建立遠(yuǎn)大理想，發(fā)展個(gè)性，提高組織能力和管理水平，培育專長和吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，凝集人心，增強(qiáng)集體主義感。我特別著重孩子的的綜合素質(zhì)教育，率領(lǐng)同學(xué)們逢賽必參，逢獎必奪。先后組織、舉辦和參加樂一系列針對較強(qiáng)的活動，如：開學(xué)伊始進(jìn)行短期的軍訓(xùn)，提高孩子們組織紀(jì)律17精選文檔意識;升旗、給家長寫信、聽講座，培育他們愛國愛校感情和感恩意識;組織學(xué)生參加各種球類友誼賽、運(yùn)動會，教育學(xué)生團(tuán)聯(lián)合作，熱愛體育;帶同學(xué)們暢游蕪湖方特，培養(yǎng)他們的社會實(shí)踐能力，教育他們熱愛自然、保護(hù)自然;組織分散演練、安全知識講座，讓孩子們時(shí)刻注意安全，遵紀(jì)守紀(jì)，做一個(gè)好公民;組織學(xué)生舉辦英語歌曲競賽、元旦晚會、圣誕晚會，培育他們藝術(shù)細(xì)胞，學(xué)會陶冶感情，等等。我不辭勞累，前后忙活著，管理的班級和年級老是表現(xiàn)搶眼，此中，我的班級整年共獲取了集體和個(gè)人獎項(xiàng)30多人次，位居學(xué)校之首。工作做了許多，我也收獲許多。這學(xué)期，我榮耀加入中國共產(chǎn)黨，榮獲學(xué)部“優(yōu)異老師”和學(xué)?！皟?yōu)異班主任”兩重稱呼，入選學(xué)校第四屆教代會代表，喜獲合肥市“德育先進(jìn)個(gè)人”稱呼，等等。成績已經(jīng)屬于過去，還有很多問題亟待解決，比方：如何幫助同學(xué)們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)畏難情緒，如何增強(qiáng)他們的養(yǎng)成教育，怎么說服家進(jìn)步一步配合我的工作，如何做到既培優(yōu)又輔差從而防止嚴(yán)重的兩極分化，等等。這些問題正在困擾著我，使我寢食難安。我只好咬緊牙關(guān)，堅(jiān)韌不拔，百折不回。第五篇：初二年級班主任工作總結(jié)作為一名班主任，我深知班主任工作責(zé)任重要，班主任的一言一行都影響著班級同學(xué)，班主任身上擔(dān)著全班同學(xué)成才、成人的重要責(zé)任;班主任工作要求班主任是全能型人材，班主任既是教育者，有時(shí)也是保姆、警察、導(dǎo)演，甚至演員......班主任除了要有優(yōu)良的專業(yè)18精選文檔知識和教育學(xué)、心理學(xué)知識以外，還要具備寫作、繪畫、科技，甚至各學(xué)科知識......班主任要無所不可以、能所未能;班主任工作要掌握方法，合適的方法使得班主任工作獲得見效，缺少方法班主任將不知所措、勞而無獲，甚至?xí)`人子弟......鑒于對班主任工作的這些認(rèn)識，三年來我向來憑著激烈的責(zé)任感在腳踏實(shí)地的工作，不停完美自己的各項(xiàng)能力，努力搜尋工作方法，下邊把我初二年級班主任工作方法總結(jié)以下：初二年級班主任工作特色剖析方法一：明確育人目的：正直，和善，智慧，健康我以為，成人比成材更重要，我們要培育的人一定要有激烈的社會責(zé)任感，踴躍向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。在班主任工作中，我一直堅(jiān)持這一育人主旨，用它來指導(dǎo)我的班主任工作。方法二：著重師生感情交流及對學(xué)生的心理勸導(dǎo)針對初二學(xué)生逆反內(nèi)心加重、著重個(gè)人隱私的特色，我充分利用課間、飯后等各種機(jī)遇與學(xué)生交流，著重師生的感情交流及對學(xué)生的心理勸導(dǎo)。在他們碰到困難時(shí)，想方法幫助解決;在他們出現(xiàn)思想問題時(shí)，找他們談心，耐心仔細(xì)地說服教育。我和學(xué)生之間，有三個(gè)共同：共同感覺、共同分享、共同成長。方法三：分層次管理關(guān)于班級中的優(yōu)等生、中等生、差生及離異家庭學(xué)生疏層次管理，采納不一樣的教育方式，有針對性的進(jìn)行教育。19精選文檔如優(yōu)等生大多數(shù)是在夸獎和贊嘆聲中長大的小公主和小王子。但是假如生活中只有夸獎和贊嘆，對他們此后的發(fā)展會不會有副作用?當(dāng)有一天挨責(zé)備了、被他人超出了，到時(shí)候他們會自怨自艾，仍是會迎難而上?是把敵手看作自己行進(jìn)的動力，仍是看作行進(jìn)的絆腳石?今日對待挫折的態(tài)度或許會決定此后的人生。關(guān)于優(yōu)等生我給他們講瓦爾德內(nèi)爾的故事，世界上第一個(gè)獲取男單大滿貫的是瑞典的瓦爾德內(nèi)爾，他是世界上第一位集世錦賽、世界杯和奧運(yùn)會于一身的男單大滿貫球員。他是中國乒乓球隊(duì)的敵手。從1983年開始，他與中國乒乓球男隊(duì)6代隊(duì)員抗衡，因?yàn)檫@個(gè)敵手的存在，我們隊(duì)員的精神不敢有絲毫的松弛;也因?yàn)檫@個(gè)敵手的存在，乒乓球臺才變得更富裕傳奇色彩;正因?yàn)檫@個(gè)敵手的存在，使得乒乓球競賽更具懸念，從而吸引更多人的關(guān)注;也正是這個(gè)敵手的存在，激勵我們的運(yùn)動員勤苦研究球技，使乒乓球水平愈來愈高。球迷們把他與中國隊(duì)員的抗衡稱為“一個(gè)人和一個(gè)國家”的競賽。告訴他們天外有天，人外有人，走出這個(gè)校門你還會碰到更優(yōu)異的敵手。你的敵手越強(qiáng)盛，你就會越強(qiáng)盛，我們應(yīng)當(dāng)要感謝敵手，因?yàn)槭菙呈肿屛覀冇鷣碛鷱?qiáng)盛。每一個(gè)人都有自己的限制，都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，都會經(jīng)歷熱潮和低谷，人生就是一個(gè)不停超越和被超越的過程，要擅長合作，擅長從他人身上汲取有益的東西，要感恩敵手，擅長和敵手合作，這樣才能實(shí)現(xiàn)共贏。再如離異家庭的學(xué)生，幫助孩子正確對待父親母親的離異，不要任意譴責(zé)孩子的父親母親，而應(yīng)站在父親母親的角度思慮，父親母親在感情上不合了，有選擇自己幸福的權(quán)益;告訴孩子，父親母親離婚后，婚姻關(guān)系固然排除20精選文檔了，可是和孩子的親子關(guān)系其實(shí)不會隨之排除。給他們講奧巴馬和克林頓的故事：美國現(xiàn)任總統(tǒng)奧巴馬和前總統(tǒng)克林頓都是出自離異家庭。前者在父親母親離異后隨母親和繼父展轉(zhuǎn)生活，達(dá)成了學(xué)業(yè)。法學(xué)博士畢業(yè)后投身社會、服務(wù)社會并從州議員地點(diǎn)競選總統(tǒng)成功;后者生活環(huán)境可能還要差，繼父酗酒，常常酒后虐打他母親。但是，即便這樣，克林頓在獲取博士學(xué)位后還當(dāng)上了法學(xué)院教授，此后又當(dāng)了幾屆州長并蟬聯(lián)兩屆美國總統(tǒng)，為美國和美國人民做出了貢獻(xiàn)。告訴他們成功和失敗主要取決于自己的努力，家庭的影響不可以擋住自己成才的道路，要學(xué)會自立。方法四：充分利用每一次班會班會形式多種多樣，教育方式表現(xiàn)多樣化，以下是一些典型的班會形式：1、“主持”型班會----班主任主持、學(xué)生主持、家長主持2、議論會型班會3、視頻賞析型班會4、閱讀與賞識性質(zhì)的班會(美文、美段、美句賞識)5、交融學(xué)生之間的關(guān)系型班會經(jīng)過展開“聽音猜人”、“摸人猜人”、“簡介猜人”等游戲6、配合學(xué)校舉行的活動型班會：利用班會先