《地下森林?jǐn)嘞搿方虒W(xué)設(shè)計(jì)

《地下叢林?jǐn)嘞搿方陶n方案教課目的1.學(xué)習(xí)本文對(duì)地下叢林的出色描繪，感覺(jué)地下叢林堅(jiān)強(qiáng)的生命力。2.領(lǐng)會(huì)作者的感情，意會(huì)堅(jiān)強(qiáng)忍受、固守信念的意義。品嘗本文優(yōu)美的語(yǔ)言。教課方法1.朗誦法。本文優(yōu)美的語(yǔ)言能夠作為朗誦的好資料，在朗誦中品嘗、理解、感悟。2.議論點(diǎn)撥法。關(guān)于一些比較難理解的語(yǔ)句，以及委婉表達(dá)作者感情的內(nèi)容，可讓學(xué)生深入商討，再理解掌握。一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)去過(guò)黃龍洞嗎？那是武陵源王牌景區(qū)的核心。深藏地下上億年，八十年月初因?yàn)閺埣医鐚?duì)外開放而得以蠻聲國(guó)內(nèi)外。洞中有洞，樓上有樓，各樣洞窟奇景玲瑯滿目、琳瑯滿目。洞內(nèi)的迷宮、天仙水、龍宮等，令人驚嘆不已，你看到這樣的自然情景，你不可以不被大自然的威力所信服。今日我們見(jiàn)解另一種奇異的自然景觀──地下叢林。在我國(guó)鏡泊湖西北約50公里的張廣才嶺東南坡的深山中，就有一座火山原始叢林。這節(jié)課，我們將隨張抗抗女士去那邊看看。二、作者簡(jiǎn)介張抗抗，女作家，浙江杭州人，1950年生。1969年中學(xué)畢業(yè)后到黑龍江國(guó)營(yíng)農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)八年。1977年到黑龍江省藝術(shù)學(xué)校編劇班學(xué)習(xí)一年，1979年調(diào)到黑龍江作協(xié)從事專業(yè)創(chuàng)作。作品《夏》獲1980年全國(guó)優(yōu)異短篇小說(shuō)獎(jiǎng)，《淡淡的晨霧》獲第一屆全國(guó)優(yōu)異中篇小說(shuō)獎(jiǎng)。1988年英國(guó)劍橋大學(xué)國(guó)際名人列傳將其收入世界名人錄。三、感知文本釋題：老師一開始沒(méi)注意題目，把它當(dāng)作了狂想。你們感覺(jué)這兩個(gè)詞有什么差別，假如改成狂想能否合適？讓學(xué)生看完課文后再思慮這個(gè)問(wèn)題。──看后議論，斷想即片斷感想?？裣?，是不著邊沿的想法吧。本文主假如環(huán)繞叢林而睜開的好多聯(lián)想，用狂想更不合適吧。但是狂想，有一種更開放的境地，什么奇思妙想都能夠！2.作者由地下叢林而產(chǎn)生如何的斷想？文中哪些部分是描繪地下叢林的奇怪風(fēng)景，哪些部分是作者的斷想？（1）理清文章的思路第一部分（1～2段）：（描繪叢林部分）文章總起，點(diǎn)明地下叢林奇異的特色，表達(dá)作者吃驚的感覺(jué)。第二部分（3～20段）：（斷想部分）描繪地下叢林形成的歷史，突出其艱辛。第三部分（21～27段）：（描繪叢林部分）親眼所見(jiàn)蔚為壯觀的地下叢林的狀貌，還揭露了作者悟出的深刻真理。（2）理解有關(guān)的問(wèn)題A.文中有好多個(gè)問(wèn)句，各有什么意味？在文章中起什么作用？如但是你，為何長(zhǎng)在這里？你從哪里飛來(lái)？熬過(guò)那漫長(zhǎng)的光陰？一方面改變陳說(shuō)句帶來(lái)的閱讀的煩悶，提示讀者的閱讀注意，另一方面也提示了地下叢林的形成歷史。其余問(wèn)句也多有提示下文的作用。B.為何行文結(jié)束才正式對(duì)地下叢林作正面描繪？作者存心姑且不表，先寫地下叢林的黑暗、艱辛、邪惡的經(jīng)歷，在極寫這類經(jīng)歷以后再趁勢(shì)顯現(xiàn)地下叢林的壯觀情景，進(jìn)而突出地下叢林堅(jiān)強(qiáng)的生命力，堅(jiān)強(qiáng)忍受、固守信念最后獲取的大難不死，有幸之至。這樣寫來(lái)更暢快淋漓，讀者讀來(lái)更覺(jué)奇特。四、品讀課文1.學(xué)習(xí)本文豐富的想象力作者由地下叢林想到了什么呢？朗誦課文3～20段，按次序談?wù)勛髡呦氲降?。──想到在遙遠(yuǎn)的年月這里或許是一片芳香的草地，或許是一個(gè)肥沃的湖沼。想到了億萬(wàn)年前這里火山迸發(fā)，而后這里就成了沒(méi)有生命沒(méi)有顏色的地方。想到了風(fēng)兒把山頂上巖石的表層化作泥土，又捎來(lái)了種子。想到灰黑的火山石變綠，絕壁上、山嶺間又是一片生氣勃勃。想到陰暗的峽谷因?yàn)殛?yáng)光的不公和無(wú)情，仍舊死氣沉靜。想到長(zhǎng)風(fēng)、清泉終于理解了峽谷，伸出救助的手。想到山頂?shù)聂~鱗松、白樺、青楊、黃菠蘿們仗義行俠，送來(lái)了成千上百粒的種子。想到了在經(jīng)過(guò)了幾萬(wàn)年的努力與考驗(yàn)后，峽谷里終于成了此刻的情況：柞木蒼郁，松樹成林。想到了這峽谷及地下的叢林不訴苦陽(yáng)光，不艷羨贊嘆之聲，而是歷盡劫難不屈不撓地存活。2.領(lǐng)會(huì)作者熱情的感情朗誦《地下叢林?jǐn)嘞搿罚軌蛴龅阶髡吒星榈木薮鬀_擊力，作者是如何來(lái)表達(dá)她的仰慕之情的呢？再次朗誦課文，談?wù)勎覐闹校x出了作者的之情。如我從它懂得陽(yáng)光固然厭棄它，時(shí)間倒是公正的，為此它寧愿付出幾萬(wàn)年的代價(jià)。這句話中間，讀出了作者對(duì)擁有堅(jiān)強(qiáng)忍受力意志力的叢林的賞識(shí)贊嘆之情。3.品嘗本文優(yōu)美而規(guī)范的語(yǔ)言本文的語(yǔ)句特別優(yōu)美，能夠作為我們學(xué)習(xí)的模范。談?wù)勀阕钕矏?ài)本文的哪些語(yǔ)句，它幸虧哪里，請(qǐng)你找出來(lái)，把你的感悟和大家共賞識(shí)。如貞潔的白樺、挺秀的青楊、秀美的黃菠蘿，墨綠的松、金色的唐棋、橘黃的楊、火紅的楓，正確形容詞的應(yīng)用，組成排比的句式，豐富描繪的內(nèi)容，讀起來(lái)瑯瑯上口。再如風(fēng)來(lái)似一片綠色的海，夜靜如一堵牢固的墻等，如詩(shī)一般的語(yǔ)言，工整對(duì)偶，又有很深的意蘊(yùn)。五、問(wèn)題商討1.但是你，為何長(zhǎng)在這里？你從哪里來(lái)？你終歸遭到了什么不幸，以致使你沉入這黑暗的深淵，熬過(guò)那漫長(zhǎng)的光陰？作者為何用第二人稱你來(lái)稱號(hào)地下叢林？?jī)A注了什么感情？──用你來(lái)稱號(hào)地下叢林，表達(dá)感情更為激烈，更充分表達(dá)對(duì)地下叢林的仰慕和熱愛(ài)，對(duì)讀者更擁有感染力。2.它懂得陽(yáng)光固然厭棄它，時(shí)間倒是公正的，為此它寧愿付出幾萬(wàn)年的代價(jià)。這句話如何理解？表現(xiàn)出地下叢林如何的性格？──幾萬(wàn)年的代價(jià)指的是在漫長(zhǎng)的光陰里，生命陷于困頓以致窒息，這是一個(gè)難過(guò)的過(guò)程。3.地下叢林，我們古老的地球生命中新興起的寵兒，感謝你的啟示。作者遇到了如何的啟示？找出一兩個(gè)案例來(lái)印證。──置之死爾后生；只需忍受和努力，終歸會(huì)獲成功；一顆優(yōu)異的種子，在任何貧乏的土地里都能生長(zhǎng)至于讓學(xué)生舉一兩案例，能夠是自然界的，也能夠是人類社會(huì)的。六、總結(jié)面對(duì)大自然創(chuàng)建的地下叢林奇觀，作者睜開豐富的想像，用優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言，描繪了地下森林形成的歷史，滿懷激情地頌揚(yáng)了地下叢林的堅(jiān)強(qiáng)不屈的生命力，表達(dá)了對(duì)孕育地下叢林的峽谷的無(wú)窮仰慕之情。七、作業(yè)1.摘抄并背誦文中你所賞識(shí)的抒懷語(yǔ)句。2.向伙伴們描繪你所見(jiàn)到的一次奇異的景觀及你的感覺(jué)。（《我愛(ài)這土地》《鄉(xiāng)愁》）教案自主預(yù)習(xí)(1)詩(shī)人為何不用“肌理豐盈”之類的詞而用“沙啞”形容鳥兒唱的歌喉?從中你可領(lǐng)會(huì)到什么?(2)鳥兒歌唱的內(nèi)容中，“土地”“河流”“風(fēng)”“拂曉”有哪些深刻的含義.聯(lián)合時(shí)代特色，談?wù)勊鼈冇心男┫笳饕馓N(yùn)?(3)詩(shī)句“而后我死了，連羽毛也腐化在土地里面.有”何深意?(4)詩(shī)歌的第二節(jié)與第一節(jié)有著如何的聯(lián)系?把第二節(jié)去掉，詩(shī)歌主題的表達(dá)將會(huì)遇到如何的影響?（5）歸納本詩(shī)的要旨

.鄉(xiāng)愁自主預(yù)習(xí)2詩(shī)人所抒寫的“鄉(xiāng)愁”是如何跟著時(shí)間的推移而加深、升華的這四種對(duì)象前表修飾、限制的形容詞和數(shù)目詞有什么特色么特色?在詩(shī)中有什么表達(dá)成效?

??它們共同突出了這四樣?xùn)|西的什③詩(shī)歌的第四節(jié)對(duì)詩(shī)意的拓展有如何的重要作用拓展延長(zhǎng)

?1、臺(tái)灣今世女詩(shī)人席慕蓉的《鄉(xiāng)愁》(詳見(jiàn)課本P5)也是抒寫鄉(xiāng)愁的，談?wù)勊c課文在表達(dá)上各有什么特色？2．語(yǔ)言運(yùn)用.余光中說(shuō)鄉(xiāng)愁是“淺淺的海峽”，席慕蓉說(shuō)是“沒(méi)有年輪的樹”，那么，假如有一天走出家門，你心中最惦念的是什么?請(qǐng)發(fā)揮想象，模仿課文，用美麗的比喻句盡現(xiàn)你的感覺(jué).鄉(xiāng)愁是；鄉(xiāng)愁是；鄉(xiāng)愁是