寫景類評(píng)語終稿

PAGE頁碼頁碼寫景類評(píng)語終稿20____寫景類評(píng)語寫景類評(píng)語無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，很多人都有過寫評(píng)語的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)評(píng)語都不生疏吧，好的評(píng)語能給人以心理上的滿意感，從而激勵(lì)人們不斷進(jìn)取。寫起評(píng)語來就毫無頭緒？下面是我細(xì)心整理的寫景類評(píng)語，僅供參考，希望能夠幫助到大家。寫景類評(píng)語11、文筆自然清爽，很多地方恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了比方，“”這些文字形象又富有美感。2、在細(xì)膩的文筆中領(lǐng)會(huì)對(duì)春天獨(dú)特的感受，的卻很有“詩情畫意”。3、通過自己的細(xì)致視察，傳神描繪，將這一瞬間，化成了永恒。4、運(yùn)用了美麗的詞句，使春天里的竟更加豐滿、充溢。5、文章的讀與感聯(lián)系緊密，事例敘述行動(dòng)，開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。6、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也非常深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。7、本文語言雖然并不華麗，但卻極為精確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來興致勃勃。大量采納生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長。8、這篇作文取材新奇，構(gòu)思奇異，語言生動(dòng)活潑。9、里行間透露出清爽的生活氣息和兒童情趣。文章按事情發(fā)展的依次，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清晰，自始自終顯得其樂融10、文章自始自終充溢著對(duì)的敬重與感謝，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。作者構(gòu)思巧，擅長選點(diǎn)綻開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充足，感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。11、事例敘述得生動(dòng)詳細(xì)，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。可見你是個(gè)生活的有心人。生活，因此語言雖然不怎樣美麗，但卻真實(shí)好玩，寫得入情入理。12、全文語言流暢，行文伸展自如，自然瀟灑，稱得上是一篇較勝利的之作。13、文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，非常藝術(shù)化。雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。14、以感受開頭，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)、以飽滿的____，描寫了，開頭簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容詳細(xì)。15、文章對(duì)的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)作了細(xì)膩而傳神的刻畫。立意高遠(yuǎn)，令人贊美、切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸實(shí)而深刻的哲理，讀來令人精神激昂，心情激揚(yáng)。寫景類評(píng)語21、內(nèi)容猶如秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會(huì)情愿讀呢？多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。2、錯(cuò)別字多得像馬蜂窩……已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，怎么還可以用拼音代替不會(huì)寫的字呢？你的字典是不是在睡覺？3、作者能按方位次序向讀者先容其可愛的學(xué)校，從校門——講授區(qū)（講授樓巨型花壇）——運(yùn)動(dòng)區(qū)（大操場(chǎng)），層次清晰，有選擇有重點(diǎn)地繪景，自然地反應(yīng)出學(xué)校朝氣發(fā)達(dá)的氛圍。4、作者把寫景與抒懷聯(lián)合起來，寓情于景，景象融會(huì)，全筆墨里行間都突出了對(duì)的無比喜好之情。作者著力刻畫了美麗無比的噴池塘，綠草如茵的操場(chǎng)，寬敞豁亮的課堂，使一個(gè)美麗的顯如今人們眼前目今。5、小作者寫作思緒清爽，形貌生動(dòng)，文筆美麗，牢牢圍繞一個(gè)“綠”字，按“總分總”的布局，形貌了的美麗景致。6、文中適本地運(yùn)用比方擬人等修辭伎倆，使差別季候的綠色朝氣盼望盎然，芳香四溢。7、小作者捉住了春天特有的景致，能精確貼切地利用了比方的修辭伎倆寫出的美，同時(shí)旁敲側(cè)擊贊揚(yáng)了辛苦的園丁——老師們，使文章的主題得到升華。8、小作者視察細(xì)致，形貌生動(dòng)細(xì)致，加上生動(dòng)形象的比方擬人，使人讀了有身臨其境的感覺，也使作者喜好的頭腦情感暴露得更為自然充分。9、縱觀全篇，文章筆調(diào)清爽生動(dòng)，形貌繪聲繪色，消息聯(lián)合，從近處的晨霧寫到遠(yuǎn)處的日出，從空中的樹葉，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由翱翔的小鳥，層次清晰，層次清晰，讀后使人如臨其境。10、小作者運(yùn)用了動(dòng)點(diǎn)視察的要領(lǐng)對(duì)晨色實(shí)行了生動(dòng)的形貌，字里行間飽含著小作者對(duì)對(duì)大自然的酷愛之情。11、文章借助富厚的想象，運(yùn)用擬人比方等修辭伎倆加以刻畫，使語言流暢美麗，文章生動(dòng)傳神。12、四序景致真美，你的習(xí)作層次清晰，內(nèi)容富厚，用詞尤為生動(dòng)精確。13、小作者寫了本身熟習(xí)的地方——學(xué)校，把寫景與寫人奇異聯(lián)合起來，景中有人，以景襯人。14、在你的筆下，冬天的景致形貌得細(xì)致入微，語言通徹流暢。文中的比方、擬人修辭伎倆的運(yùn)用，增加了作文的生動(dòng)性、看法意義性，如能在如許的景致中放入人物運(yùn)動(dòng)的形貌，那作文會(huì)增色不少！15、在你的筆下，的景致是那么的美麗動(dòng)人，運(yùn)動(dòng)是那么的富厚多彩，我也愛你美麗的'。16、作者通過形貌本身的的景致，可以說是借景抒懷，抒發(fā)了本身對(duì)學(xué)校的愛，語句暢通，中心明白。17、小作者對(duì)風(fēng)景的形貌生動(dòng)細(xì)致，捉住色調(diào)、形態(tài)、香味等方面的特點(diǎn)，而且用了比方、擬人、排比等多種伎倆，令人到處感覺到秋日的美。18、這篇文章語句質(zhì)樸、生動(dòng)，內(nèi)容真實(shí)/風(fēng)趣。文章中有很多地方都反應(yīng)了小作者平常細(xì)致的視察，這在形貌的種種風(fēng)趣的生存場(chǎng)景尤為顯著，令人到處感受的興奮，使人讀了有身臨其境之感。19、全篇色調(diào)漂亮，朝氣盼望盎然。字里行間，通過春夏秋冬的形貌，抒發(fā)作者對(duì)童年生存的酷愛。20、文章在字里行間都流暴露對(duì)的喜好之情，奇異的運(yùn)用了動(dòng)態(tài)立體感知，讓融于一年四序之間，有了時(shí)間的拉長，表現(xiàn)出了動(dòng)態(tài)感和活力感，別的小作者不停懷著一顆不停探求未知的心，對(duì)學(xué)問的渴望，對(duì)故國的酷愛，讓每位讀者欣慰。21、你就像一個(gè)小畫家一樣，把你的的美麗景致逐一給各人繪畫出來了，四序差別，景致各別，簡(jiǎn)短的筆墨流暴露你對(duì)的酷愛之情，做到了景象融會(huì)，很棒！22、你的作文融情于景，把對(duì)的酷愛融注在字里行間。末了直抒胸臆，表達(dá)主旨：“愛，寫得很棒！語言美麗，大量利用擬人等修辭，形象生動(dòng)地把的四序景致形貌了出來。23、作者寫出了早晨的繁忙和充分，也寫出了早晨景致的美麗，末端處“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，在這美麗的早晨，我們踏上了人生的旅程”，表達(dá)了作者疼惜大好韶光，走好人生之路的美麗愿望。24、本文文筆美麗，抒懷深厚，是一曲對(duì)童年生存的美麗頌歌。作者以抒懷的筆調(diào)，濃墨重彩地刻畫了一角的春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那邊度過的美麗童年生存。25、本文以“總分總”的架構(gòu)，通過抽取中的“大樹、花卉、同硯”等要害要素，“化大為小”地形貌了四序美景，層次明白，層次清晰，是一篇很好的寫景習(xí)作。26、在你的筆下“”儼然像個(gè)小花園，那么富有生命的氣息，對(duì)“”的描述，按依次綻開，讀起來一目了然。27、全文端倪清晰，生動(dòng)緊湊，看法意義性強(qiáng)。文章邊敘事邊抒懷。末端處會(huì)合表達(dá)心情，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，趁熱打鐵。28、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。文章內(nèi)容簇新，布局公道，流暢連貫，自然通達(dá)。細(xì)微環(huán)節(jié)形貌頗具匠心。極富功底。29、全文語言生動(dòng)精確，情節(jié)精致曲折，似乎將讀者帶進(jìn)了快樂樂土，令人眉開眼笑。全文一般易懂，看法意義性強(qiáng)。30、生動(dòng)具體，讓人愛莫能助釋手卷。文章蘊(yùn)藉的末端，既點(diǎn)題，又耐人尋味。31、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點(diǎn)面聯(lián)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略恰當(dāng)。32、應(yīng)付景致的形貌，語言簡(jiǎn)潔而精確，遐想則為觸景生情，景象自然融合。全文清爽秀逸，親密宛轉(zhuǎn)，質(zhì)樸而不落俗淘，值得鑒戒。33、文章線索清朗，主題突出，牢牢圍繞實(shí)行。文章開頭與末端時(shí)的詩化語言，滿盈想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。34、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。35、文章開頭簇新，具有先聲奪人之效。使讀者一晤面就能對(duì)人物孕育發(fā)生…的印象。文章前后連貫，形成完備的形象。36、本文內(nèi)容生動(dòng)，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。37、文章能過清爽風(fēng)趣的語言，形貌了…的事。字里行間，滿盈童年真童趣，歡聲笑語不停于耳，不失為一篇佳作。詳略恰當(dāng)，虛實(shí)相生，是的兩大特色，……內(nèi)容更富厚，重生動(dòng)。38、充分運(yùn)用消息聯(lián)合的寫法，并輔以比方，擬人等伎倆，通過生動(dòng)，形象的語言的刻畫，使讀者似乎置身于夢(mèng)鄉(xiāng)一樣平常。末端處對(duì)人物的贊揚(yáng)，情真意切，動(dòng)人至深。39、你的習(xí)作再也不像白開水，現(xiàn)在起先有了一點(diǎn)甜甜的味道，接著努力啊，我會(huì)為你喊“加油”的！40、語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難過的感覺。41、重點(diǎn)不太突出，如同打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對(duì)象。42、字跡龍飛鳳舞，也許你想當(dāng)草書書法家吧？43、錯(cuò)別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭(zhēng)取把芝麻從燒餅上拍下來呢？44、字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來？45、丟字現(xiàn)象嚴(yán)峻，我猜想你是不是雨天常打破傘？46、從外到內(nèi)，介紹了“”的特點(diǎn)，視察有依次，也很細(xì)致，寫得精確生動(dòng)，調(diào)動(dòng)了多種感官，內(nèi)容真實(shí)詳細(xì)。47、先寫“”，再寫“”，又寫“”，最終寫“”，寫作思路多么清楚，描寫多么細(xì)膩，你看，用恰當(dāng)?shù)谋确剑选啊睂懙眯蜗?，逼真，突出春天的美景，另外“”?chǎng)面也寫得生動(dòng)傳神，突出了一個(gè)“樂”字，有景、有情，多么奇妙。48、動(dòng)作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有。49、你的句子是缸里的死金魚，一點(diǎn)也不鮮活。50、標(biāo)點(diǎn)打得規(guī)規(guī)則矩，如光滑的地板磚一樣。51、生活氣息深厚，遣詞造句精確傳神。52、描繪景物時(shí)，寫出了自己的體會(huì)，表達(dá)出了內(nèi)心的感受。比如，發(fā)覺第一棵小草萌芽時(shí)的驚喜，望見在自家屋檐下筑巢的燕子時(shí)的興奮，聞到桃花吐蕊的芳香時(shí)發(fā)出的贊美，聽到老師宣布春游活動(dòng)時(shí)的歡樂……這些都是內(nèi)心的感受。在描寫景物的同時(shí)，恰如其分地表達(dá)出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想，都會(huì)使習(xí)作更生動(dòng)，更真實(shí)，也會(huì)令他人感動(dòng)。53、把看到的、聽到的、聞到的、感受到的一切關(guān)于春天的美妙的東西寫到習(xí)作里去，使習(xí)作和春天一樣生動(dòng)而美妙！54、放風(fēng)箏是孩子們最愛的活動(dòng)，其中的樂趣不言而喻，通過細(xì)致的描寫，把天上風(fēng)箏爭(zhēng)奇斗艷、五彩繽紛的騰飛場(chǎng)面呈現(xiàn)出來了。55、讀著你的習(xí)作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。56、抓住春天的草、樹、花等不同的特點(diǎn)，根據(jù)“”的依次，刻畫出春天朝氣盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。57、寫景捕獲景物的特點(diǎn)，描寫情景交融，由遠(yuǎn)而近，由面到點(diǎn)，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態(tài)、顏色，抓住了形態(tài)特點(diǎn)。寫景類評(píng)語3假如有人問我，春天是什么顏色的我會(huì)堅(jiān)決果斷地說：“春天當(dāng)然是綠色的了，它象征著一個(gè)個(gè)的小生命啊!”冬去春來，從樹枝上探出幾點(diǎn)新綠，迎著暖和的春風(fēng)，那綠色仿佛在漸漸長大由嫩綠變成深綠。慢慢地，綠成一片，在陽光下忽明忽暗。大地也是綠的。嫩綠草剛從土壤里鉆出來，細(xì)小松軟。但很快，這兒一叢，那兒一簇，鋪成綠的地毯，這是開花的前兆。五彩繽紛的花朵，就是出自這醉人的綠地。春雨透亮的。把樹木清洗得更蔥郁，青草更鮮嫩。土地被春雨浸濕，泛出縷縷芳香，充滿不散。蕩漾的水面，激起一圈圈水紋。草尖上掛著滴滴晶瑩的水珠，寶石一般。春雨滴入花心，春風(fēng)搖動(dòng)花枝，真是美不勝收。在一片片地上，點(diǎn)綴著朵朵動(dòng)人的花朵。花朵上還藏著粒?！罢鋵殹蹦匕倩?zhēng)艷的春天，正因?yàn)橛辛诉@些“小東西”才顯得生氣呢!看完了花當(dāng)然還忘不了觀賞湖水了!樹木的倒影加上河草的墨綠，使得湖水更藍(lán)、更綠了。淘氣的小孩把花摘了，一片片花瓣投入湖中，使得湖水仿佛藍(lán)天，花瓣好像星星，真好看!藍(lán)藍(lán)的湖水配上幾朵小花，太有情調(diào)了。哇!花朵的香味又摻著泥土的清爽，使人心曠神怡，神清氣爽。呼吸著雨后甜潤的空氣，觀賞著春天亮麗的色調(diào)，使你不由自主地贊美道：“春色啊!”作者最是會(huì)賞春景之美的。開篇總領(lǐng)全文，以下抓住春天的植物、春雨、春風(fēng)、春花、湖水來寫，真是擅長選擇景物!作者也擅長運(yùn)用短小精干的句子，對(duì)景物進(jìn)行描寫。寫景類評(píng)語4秋天真美!春天雖有婀娜多姿的楊柳，夏天雖有亭亭玉立的荷花，冬天雖有冰清玉潔的雪花，但我還是喜愛秋天——金色的秋天、飄香的秋天、奇妙的秋天!秋天是金色的季節(jié)。稻浪翻滾似金色的海洋，翩然飄落的樹葉似游戲的金蝶，歡快地飛向大地的懷抱，傲霜的金菊，在瑟瑟的秋風(fēng)中綻放，幾多慷慨，幾多豪邁!秋天是飄香的季節(jié)。假如說春天是花枝招展的小姑娘，夏天是熱忱奔放的妙齡女郎，那么，秋天就是成熟豐滿的少婦，更有勾魂攝魄的魅力。低垂的谷穗在秋風(fēng)中搖曳，如同她飄逸的秀發(fā)，枝頭的蘋果在陽光的照射下，顯得更加紅潤，仿佛她俊秀的臉蛋。白云為她織出圣潔的紗裙，彩虹為她送來七彩的裙帶，丹桂為她戴上飄香的花冠。她閑逛于原野，送來陣陣芳香。秋天是奇妙的季節(jié)。奇妙在田野：高粱舉火把，苞米露金牙，棉花開懷笑，豆莢藏嬌娃。走在豐收的田野里，信任你的腳步，也會(huì)邁得更歡快，邁得更有力。摯友，秋天到來的時(shí)候，別忘了到田野里走一走，那里肯定是金色一片，飄香一片，奇妙一片。這篇文章作者以自己獨(dú)特的視角，抓住景物的特征，運(yùn)用比方、擬人等多種修辭手法，用精確、生動(dòng)、形象的語言描繪了秋天的美景。抒寫了對(duì)秋天的感受，文章寫景中蘊(yùn)含著對(duì)秋天的寵愛和贊美之情。構(gòu)思奇妙，文筆美麗，是一篇文質(zhì)兼美的文章。寫景類評(píng)語51、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充溢童心童趣，讀來倍感親切。2、這篇文章充溢了____，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)的寵愛之情。全文層次清楚，語句流暢。3、事例敘述生動(dòng)，詳細(xì)，趣味性強(qiáng)，且與前面的比方一脈相承。最終，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對(duì)的情感，令人感動(dòng)。4、文章語言清爽活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。5、文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。6、文章開頭新奇，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。7、文章能過清爽好玩的語言，描寫了的事。字里行間，充溢童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，內(nèi)容更豐富，更生動(dòng)。8、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比方，擬人等手法，通過生動(dòng)，形象