華中師范大學(xué)22秋“教育學(xué)”《教育評(píng)價(jià)學(xué)》綜合作業(yè)考核(一)附答案_第1頁(yè)
華中師范大學(xué)22秋“教育學(xué)”《教育評(píng)價(jià)學(xué)》綜合作業(yè)考核(一)附答案_第2頁(yè)
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長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她華中師范大學(xué)22秋“教育學(xué)”《教育評(píng)價(jià)學(xué)》綜合作業(yè)考核(一)附答案(圖片大小可自由調(diào)整)全文為Word可編輯,若為PDF皆為盜版,請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買!第1卷一.綜合考核(共10題)1.在我國(guó),大多數(shù)評(píng)價(jià)活動(dòng)是由_________直接組織實(shí)施。A.社會(huì)專業(yè)機(jī)構(gòu)B.校長(zhǎng)C.教師D.各級(jí)教育行政部門2.評(píng)價(jià)活動(dòng)中評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一般具有很強(qiáng)的_________。A.計(jì)劃性B.規(guī)律性C.抽象性D.導(dǎo)向性3.教育評(píng)價(jià)應(yīng)該以_________為基礎(chǔ)。A.調(diào)查B.分?jǐn)?shù)C.價(jià)值判斷D.事實(shí)判斷4.我國(guó)教育評(píng)價(jià)的系統(tǒng)發(fā)展時(shí)期大約是從1985年至今。()A.正確B.錯(cuò)誤5.對(duì)評(píng)價(jià)活動(dòng)本身進(jìn)行的評(píng)價(jià),就是_________。A.檢驗(yàn)B.回歸運(yùn)算C.前評(píng)價(jià)D.元評(píng)價(jià)6.評(píng)價(jià)活動(dòng)中設(shè)置“控制組”,結(jié)果評(píng)價(jià)活動(dòng)對(duì)這些評(píng)價(jià)對(duì)象造成了傷害,這主要是違反了_________。A.過程性原則B.真實(shí)性原則C.教育性原則D.倫理性原則7.校長(zhǎng)的管理工作一般體現(xiàn)在_________中。A.教師隊(duì)伍建設(shè)B.學(xué)生成績(jī)C.學(xué)校規(guī)模D.學(xué)校管理8.英國(guó)進(jìn)步教育協(xié)會(huì)自1933年至1940年在7所大學(xué)和30多所中學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,以解決學(xué)校與社會(huì)、學(xué)習(xí)與生活相分離的問題,史稱八年研究。()A.正確B.錯(cuò)誤9.評(píng)價(jià)中不能把決策者預(yù)定的教育目的、目標(biāo)告訴評(píng)價(jià)者,而需要評(píng)價(jià)者去主動(dòng)收集教育的全部成果和信息,這種把教育目標(biāo)與評(píng)價(jià)活動(dòng)相分離的評(píng)價(jià)模式,稱為目標(biāo)游離模式。()A.正確B.錯(cuò)誤10.如果說教育的社會(huì)價(jià)值表現(xiàn)為一種外在價(jià)值,那么教育的個(gè)人價(jià)值是一種內(nèi)在價(jià)值。()A.正確B.錯(cuò)誤第1卷一.綜合考核1.參考答案:D2.參考答案:D3.參考答案:D4.參考答案:B5.參

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