會計(jì)學(xué)習(xí)總結(jié)

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就像升級一樣，高級會計(jì)就像那太陽，而初級與中級就像星星和月亮，沒有星星和月亮的基礎(chǔ)就不能升級成太陽，在沒有學(xué)好初級會計(jì)和中級會計(jì)，沒有打好基礎(chǔ)，很難學(xué)好高級會計(jì)學(xué)。至少在我眼中，高級會計(jì)學(xué)很難，當(dāng)然也有我沒有仔細(xì)去學(xué)的緣由。

翻開高級會計(jì)的書名目，對所學(xué)的學(xué)問有印象的只有外幣折算，租賃，所得稅以及合并報(bào)表。要問為嘛只對這些有印象，還是由于這些章節(jié)有老師布置的課后作業(yè)，也是老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，考試可是會考的!對于名目上的衍生工具會計(jì)這2個(gè)章節(jié)，都遺忘老師是否有講過了，實(shí)在是對不起老師啊!最終一章的每股收益是老師沒有上的內(nèi)容，但我知道這個(gè)學(xué)問點(diǎn)，這可是在我們的財(cái)務(wù)分析課堂有講過，我為了寫財(cái)務(wù)分析而借的《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》這書上也有寫這學(xué)問。對課本內(nèi)容的學(xué)習(xí)基本檢討完畢，再說說課堂作業(yè)和課后作業(yè)的完成狀況吧。

課堂作業(yè)么，基本都是在看過題目后在書上找相關(guān)的例題，再依葫蘆畫瓢的寫下答案來，當(dāng)書上沒有例題或者例題是老師的ppt內(nèi)容時(shí)，只能等著老師講解答案，再把老師的勞動成果copy下來了，copy的速度跟不上老師板書速度時(shí)，只能下課了再找同學(xué)借來抄了。課后作業(yè)么，老師可是說了到最終一次上課的時(shí)候交~所以呢，第一次作業(yè)，不急，其次次作業(yè)，不急~第13周了，不急~這不是還沒到最終一次課么~嗯，17周了，要最終一次課了，有點(diǎn)急了，但也不用那么急~別人不是都寫了么，借來用用不就是了~嗯，記得老師有說過，嚴(yán)禁抄襲。但上回在課堂上做的那次作業(yè)，還讓上交的，老師可是見識了，不抄襲是不行能的。所以呢，課后作業(yè)是抄襲的是肯定的，但也不是完全抄襲的。又不趕時(shí)間，可以看看別人是怎么寫的，那些數(shù)據(jù)是怎么來的(要知道，這一層層的抄下來，答案也是會消失錯(cuò)誤的啊)。也是在抄了別人的答案之后才發(fā)覺，本來題目看起來很冗雜的習(xí)題其實(shí)是很簡潔的，而且書上有基本一樣的習(xí)題，自己還曾寫過!悔的那個(gè)我啊，又背上了個(gè)抄襲的稱呼，唉!都以抄過了，咱樂觀點(diǎn)，不是有“天下文章一大抄”么，咱就抄了點(diǎn)作業(yè)，還不是全抄的，還是有自己去理解的~淡定~

都反省了，貌似也沒什么東西好寫的了，可要上交的是2千字的心得啊，再來湊點(diǎn)字，就說說我究竟從這門課上學(xué)到了些什么學(xué)問吧(嗯，主要是我在高級會計(jì)學(xué)這書上有寫哪些筆記，勾畫哪些學(xué)問點(diǎn)，沒方法，沒能下決心去記這些學(xué)問)。

雖然是按章節(jié)來寫的，學(xué)問點(diǎn)還是有點(diǎn)混亂。

第一章，非貨幣性資產(chǎn)交換，認(rèn)定涉及少量貨幣性資產(chǎn)的交換為非貨幣性資產(chǎn)交換，通常以補(bǔ)價(jià)占整個(gè)資產(chǎn)交換金額的比例低于25%作為參考。同時(shí)換入多項(xiàng)資產(chǎn)時(shí)如何如何進(jìn)行會計(jì)處理。

其次章，債務(wù)重組，債務(wù)重組是指在債務(wù)人發(fā)生財(cái)務(wù)困難的狀況下，債權(quán)人根據(jù)其與債務(wù)人達(dá)成的協(xié)議或者法院的裁定作出讓步的事項(xiàng)。債權(quán)人作出讓步的情形主要包括：債權(quán)人減免債務(wù)人部分債務(wù)本金或者利息，降低債務(wù)人應(yīng)付債務(wù)的利率等。債務(wù)重組的方式：以資產(chǎn)清償債務(wù)、將債務(wù)轉(zhuǎn)為資本、修改其他債務(wù)條件以及三種方式的組合。

第三章，外幣折算，在企業(yè)中，列報(bào)貨幣人民幣vs記賬本位幣人民幣或者其他貨幣;外幣業(yè)務(wù)會計(jì)處理的基本方法：“單一交易”觀點(diǎn)和“兩項(xiàng)交易”觀點(diǎn);期末如何進(jìn)行外幣折算的會計(jì)處理;外幣財(cái)務(wù)報(bào)表折算的方法：現(xiàn)行匯率法、流淌性與非流淌性項(xiàng)目法、貨幣法、時(shí)態(tài)法。

第四章，租賃，租賃是指在商定的期間內(nèi)，出租人為了獵取租金而將資產(chǎn)的使用權(quán)轉(zhuǎn)讓給承租人的行為。租賃的特點(diǎn)：能避開資金缺乏，加速技術(shù)改造，稅收上的優(yōu)待，敏捷多樣，增添融資力量。租賃按出租人取得租賃資產(chǎn)的來源和方式，可分為銷售型租賃、直接融資租賃、售后租回、杠桿租賃和轉(zhuǎn)租賃等。與租賃時(shí)間相關(guān)的概念：租賃開頭日、租賃期、租賃期開頭日。與租賃資產(chǎn)計(jì)價(jià)相關(guān)的概念：最低租賃付款額=應(yīng)支付(租金)+可能支付(優(yōu)待購置選擇權(quán))+擔(dān)保余值(承租人或與其有關(guān)的);最低租賃收款額=最低租賃付款額+擔(dān)保余值(第三方)。融資租賃的標(biāo)準(zhǔn)：全部權(quán)標(biāo)準(zhǔn)、購置選擇權(quán)標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)間性標(biāo)準(zhǔn)(。。。)、價(jià)值補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)(。。。)、其他標(biāo)準(zhǔn)。如何計(jì)算未確認(rèn)融資費(fèi)用(實(shí)際利率選擇法)。租賃期屆滿時(shí)，出租人的會計(jì)處理(4種狀況)。

第五章，所得稅，會計(jì)準(zhǔn)則的目標(biāo)規(guī)范企業(yè)的對外財(cái)務(wù)報(bào)告vs稅收法規(guī)的目標(biāo)以課稅為直接目的。永久性差異vs時(shí)間性差異;應(yīng)納稅臨時(shí)性差異vs可抵扣臨時(shí)性差異。計(jì)算應(yīng)交所得稅的方法(3種)如何確認(rèn)遞延所得稅負(fù)債和遞延所得稅資產(chǎn);如何計(jì)量遞延所得稅。。。

第九章，企業(yè)合并，企業(yè)合并的緣由：擴(kuò)大企業(yè)規(guī)模;優(yōu)化資源配置，提高獲利力量;稅收優(yōu)待;提高企業(yè)管理者的地位。準(zhǔn)則內(nèi)的企業(yè)合并：1、增發(fā)一般股合并;2、支付對價(jià)取得被合并企業(yè)的凈資產(chǎn);3、以資產(chǎn)投入到被投資企業(yè)。不包括在準(zhǔn)則內(nèi)的交易：1、購置子公司的少數(shù)股權(quán);2、其他不按企業(yè)合并準(zhǔn)則核算的狀況：形成合營企業(yè)的企業(yè)合并，僅通過合同的企業(yè)合并。企業(yè)合并的方式(重點(diǎn)：根據(jù)參加合并的企業(yè)在合并前后是否受同一方或相同的多方最終掌握分類：同一掌握下的企業(yè)合并vs非同一掌握下的企業(yè)合并)。企業(yè)合并的會計(jì)處理方法：購置法vs權(quán)益結(jié)合法(產(chǎn)生的基礎(chǔ)：購置行為股權(quán)聯(lián)合;對報(bào)表的影響：購置法資產(chǎn)價(jià)值大，權(quán)益法的留存收益大于購置法;操作上的差異：是否產(chǎn)生新的計(jì)價(jià)基礎(chǔ)，是否確認(rèn)購置本錢與商譽(yù))，新實(shí)體法

第十章，合并財(cái)務(wù)報(bào)表，編制合并財(cái)務(wù)報(bào)表的目的：放大觀vs取代觀;合并報(bào)表vs匯總報(bào)表：編制目的不同，編制范圍的根據(jù)不同，采納的編制方法不同。。。

終于差不多湊足字?jǐn)?shù)了，爽歪歪了~這心得最終要寫完了啊~第一次自己組織語言寫這么長的文章，興奮ing，興奮ing~

會計(jì)學(xué)習(xí)總結(jié)2

我是一名會計(jì)專業(yè)的同學(xué)，在學(xué)校進(jìn)行了三年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，以前我以為自己對會計(jì)方面的工作已經(jīng)很嫻熟了。會計(jì)方面的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問、基本理論、和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本把握。但后業(yè)我發(fā)覺這些好像都是紙上談兵。只有將這些理論性極強(qiáng)的東西搬到實(shí)際工作中去應(yīng)用，才能成為一名合格的會計(jì)師，作為將來的會計(jì)專業(yè)人員，為了順應(yīng)社會的要求，加強(qiáng)社會競爭力，培育自己的會計(jì)工作操作力量。于是，這個(gè)學(xué)期，我們?nèi)ド鐣线M(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作。

在學(xué)校的時(shí)候，我們把握的只是理論方面的學(xué)問，經(jīng)過這段時(shí)間工作后，我發(fā)覺會計(jì)工作很講究它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開操作和實(shí)踐，其它一切都為零！

其次，就是會計(jì)的連通性、規(guī)律性和規(guī)范性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要依據(jù)其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。這為其一。會計(jì)的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時(shí)間挨次登登記來的，極具規(guī)律性，這為其二。在會計(jì)的實(shí)踐中，漏賬、錯(cuò)賬的更正，都不允許隨便添改，不容弄虛作假。每一個(gè)程序、步驟都得以會計(jì)制度為前提、為基礎(chǔ)。表達(dá)了會計(jì)的規(guī)范性，這為其三。

登賬的方法：首先要依據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，依據(jù)記帳憑證，登記其明細(xì)賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最終才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其本錢后，依據(jù)總賬合計(jì)，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、損益表等等年度報(bào)表。這就是會計(jì)操作的一般挨次和基本流程。

會計(jì)原來就是煩瑣的工作。在實(shí)習(xí)期間，我曾覺得成天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生郁悶、厭倦，以致于登賬登得錯(cuò)漏百出。愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò)，這只會導(dǎo)致“雪上加霜”。反之，只要你專心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具好玩味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：馬虎大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會到達(dá)勝利的彼岸！

同時(shí)做為一名會計(jì)師還要有正確的思想道德熟悉，由于近年來,會計(jì)行業(yè)嚴(yán)峻失真,呈泛濫趨勢,給宏觀調(diào)控和微觀管理造成明顯負(fù)面影響,引起各界關(guān)注。以德治國,這是各項(xiàng)工作的指導(dǎo)方針。無論是真實(shí)會計(jì)信息還是虛假會計(jì)信息,均出自會計(jì)人員之手,要有效地治理睬計(jì)信息失真,除了加強(qiáng)法治建設(shè)以外,還應(yīng)加強(qiáng)會計(jì)職業(yè)道德的建設(shè),實(shí)行“以德治計(jì)”,為了祖國事業(yè)的良好進(jìn)展，我們會計(jì)人員肯定會嚴(yán)格要求自己，不做假帳，不做危害國家的事情。做一名優(yōu)秀的會計(jì)師。

會計(jì)學(xué)習(xí)總結(jié)3

轉(zhuǎn)瞬之間，我的高校第一學(xué)年從我身邊靜靜溜走了。作為學(xué)習(xí)實(shí)踐部的一員，在工作中我獲得了許多，有工作的閱歷、處事的條理、做人的看法等等。這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)實(shí)踐部沒有親自主辦過什么活動，主要就是幫助其他部門工作，加強(qiáng)了與其他部門的溝通；并多次與院里合作，增進(jìn)了各系之間的友情。但是我們還是有很多缺乏的地方需要改正，盼望系領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)長和廣闊同學(xué)對我們的工作進(jìn)行監(jiān)督。

所以，我們必需做出總結(jié)：

一、常規(guī)工作：

課堂考勤：這學(xué)年我系又新增了6個(gè)班，考勤工作難度明顯加大，但我部各成員工作仔細(xì)、負(fù)責(zé)，所以工作特別順當(dāng)。學(xué)習(xí)是作為一名同學(xué)最基本的，作為學(xué)習(xí)實(shí)踐部的一員，我覺得應(yīng)當(dāng)狠抓學(xué)習(xí)，在課堂考勤方面，監(jiān)督各班學(xué)習(xí)委員，公正考勤，對常常缺課的同學(xué)實(shí)行相應(yīng)的措施。

二、主要活動：

本學(xué)年我部參加的活動有：

〔1〕優(yōu)良學(xué)風(fēng)宿舍評比：通過開展本次活動，對提升我系同學(xué)寢室文化氛

圍、學(xué)分建設(shè)以及團(tuán)隊(duì)合作意識等都起到了較好的促進(jìn)作用。

〔2〕愛國教育座談會：本次活動通過我系各領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)會各部門的共同努

力，當(dāng)然也少不了全系青年同學(xué)的主動參加和協(xié)作，活動取得了良好

的效果。此次活動是針對我系同學(xué)在"思想政治教育"上的一項(xiàng)重要

舉措，同樣也是在精神文明方面對全系同學(xué)的一次洗禮。

〔3〕計(jì)算機(jī)系同學(xué)手冊考試：通過考試，我們可以清晰的看到大部分同學(xué)

獲得了不錯(cuò)的成果，80分以上同學(xué)占了多數(shù)，這個(gè)結(jié)果還是挺令人欣

喜的，但也有及少數(shù)同學(xué)沒有對此引起足夠的重視，盼望再以后的時(shí)

間里他們能主動的改正，也盼望系里能夠賜予監(jiān)督。

〔4〕還有其他很多院里的活動，如：高中數(shù)學(xué)、物理競賽、高等數(shù)學(xué)競賽；圖書館志愿者活動；書簽設(shè)計(jì)大賽等，讓我們更好的與院里進(jìn)行合作。

總之，這學(xué)年我們做了許多，沒做好的也有許多，我們應(yīng)當(dāng)總結(jié)閱歷與教訓(xùn)，為下一學(xué)年作預(yù)備，爭取同樣的錯(cuò)不會犯其次此，共同將這屆同學(xué)會做好，共同將整個(gè)計(jì)算機(jī)做到更好。加油！努力！

五

高校三年已過了三分之一，也是該好好想想規(guī)劃將來的時(shí)候了。大一已經(jīng)荒廢了，不能讓自己就這樣消磨人生。人生需要追求，要有幻想，有上進(jìn)心。以前的點(diǎn)點(diǎn)已是過去，但是如今應(yīng)當(dāng)奮斗了，不能再渾渾噩噩！

青春漸漸地將要變成回憶，我盼望自己在跨越高校的門檻時(shí)無需頻頻回首，自信而堅(jiān)決，雙手捧滿了收獲的果實(shí)，所以，努力讓青春的圓滿少一些、再少一些。過去的一年在我的努力之下，學(xué)習(xí)取得了肯定的成果，在本年的學(xué)習(xí)中我將繼承優(yōu)點(diǎn)，改正缺乏，爭取把學(xué)習(xí)做的更好。本學(xué)期打算如下：

1、主要學(xué)習(xí)目標(biāo)：

明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，打好肯定的專業(yè)基礎(chǔ)。爭取獲得優(yōu)良成果，能切實(shí)在高校里學(xué)到豐富的專業(yè)學(xué)問和基礎(chǔ)常識。增加文化素養(yǎng)，提升自身力量，端正學(xué)習(xí)看法，培育主動勤奮的學(xué)風(fēng)。做好學(xué)習(xí)打算來使自我敦促，自我勉勵。反思自己有哪些方面做到缺乏，反思自己該如何改善、反思自己連續(xù)努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得確定，只有不斷地反省，才能為將來的路指明方向。

2、詳細(xì)支配

雖三級已過，但為提高自己，所以準(zhǔn)備通過全國高校生英語四級考試。已經(jīng)考了一次，雖沒過，但是這次我有信念，有把握。英語雖然不是我的專業(yè)，但是，如今英語四級更有認(rèn)可性，大多數(shù)的聘請都要求英語過四級。為進(jìn)一步提我的英語成果，能夠更加自信、坦然地面對四級考試。

培育良好的學(xué)習(xí)愛好。俗話說：愛好是最好的老師。我認(rèn)為，關(guān)鍵是主動的學(xué)習(xí)、主動的學(xué)習(xí)。慢慢把自己帶進(jìn)書的海洋中，這樣，才能潛移默化地使自己愛上學(xué)習(xí)。專業(yè)是我們?nèi)蘸笾\生的重要手段，是我們找到工作的重要技能，在今后的學(xué)習(xí)中我會加強(qiáng)與老師同學(xué)的溝通，平日里仔細(xì)討論練習(xí)，從各個(gè)渠道獵取最新的技能學(xué)問，我要在高校這三年的學(xué)習(xí)中學(xué)到一身好本事，我步入社會查找工作增加自己的籌碼。我喜愛室內(nèi)設(shè)計(jì)，恰巧這學(xué)期在學(xué)，所以肯定要仔細(xì)努力把它學(xué)好，其他的也不能落下。

時(shí)間短暫，在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間有限，所以盡自己最大的力量去學(xué)，雖然三級已順當(dāng)通過，可以選擇不上早晚自習(xí)，但是我確定連續(xù)努力，堅(jiān)持去上，假如有機(jī)會，爭取可以拿到英語六級等級證書。

這學(xué)期，我將在專業(yè)上更加強(qiáng)學(xué)習(xí)，由于還有2年我也將走上職業(yè)道路！所以專業(yè)學(xué)問在這方面顯的更為重要！不能再鋪張時(shí)間于玩耍，要為了自己的將來著想。對于6月的四級考試就更要加緊英語的學(xué)習(xí)，爭取把四級考出來！多去學(xué)校圖書館看些書，以更好的充電，填補(bǔ)自己各方面的學(xué)問空缺，增加學(xué)問面，增加個(gè)人修養(yǎng)。

總之，今年是一個(gè)覺悟的年！拋棄以前的一切，重新開頭！盼望自己可以不辜負(fù)父母老師的期望，更不要辜負(fù)自己的期望，做最杰出的自己。

計(jì)科系11級數(shù)媒班

本人叫xx是xx中學(xué)xx專業(yè)20xx年應(yīng)屆的畢業(yè)生。

剛剛出來社會找工作時(shí)覺得人生好迷茫，不知道自己想怎么樣，也不知道自己有什么力量，想自己的將來是一遍空白。迷茫的感覺是我第一次這有么劇烈，這同時(shí)也于說明我對將來有美妙喝望，是對自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

當(dāng)我的任務(wù)不再是上學(xué)校上課時(shí)，在社會上找工作成為了我的任務(wù)之一，我發(fā)覺由于剛剛畢業(yè)沒有工作經(jīng)受，有一些個(gè)別企業(yè)是謹(jǐn)慎聘用的，有些企業(yè)會唯才是用。

如今回想起當(dāng)時(shí)懵懂的我去面時(shí)的緊急心情，只有經(jīng)受過才會發(fā)覺其實(shí)緊急是無必要的，只是我當(dāng)時(shí)太重視了，不過也證明我有這樣的喝望，才會這么緊急。

第一天上班時(shí)發(fā)覺自己對許多事都不了解，生活上全靠父母的養(yǎng)肓而自己從無為父母做過什么事。發(fā)了第一份工資了，我父母是好開明的人說有錢"您就自己放好不用給我們的"我聽了之后真是不知道做什么好，我用了第一份工資買了一臺九陽豆?jié){機(jī)，如今每天早上都會做豆?jié){或米糊給我的家人食用，買九陽機(jī)是我不錯(cuò)的決擇，第一次用自己的錢買想要的東西，心情好快樂。

從一名同學(xué)到企業(yè)的一名員工，開頭時(shí)有一點(diǎn)的適應(yīng)。我要學(xué)會適應(yīng)四周的環(huán)境。做同學(xué)時(shí)我也熟悉到負(fù)責(zé)任是作為一個(gè)完全民事行為力量的成年人應(yīng)做到的。對負(fù)責(zé)任的定意就是：完成自己應(yīng)承當(dāng)?shù)氖?。出到來社會工作才真正感受到?fù)責(zé)是一種承當(dāng)，是肩膀上的擔(dān)子。在工作中感受到愛崗敬業(yè)的重要性，我對愛崗敬業(yè)的看法是："愛崗就是喜愛自己的本職工作，要做好本職工作就要盡心盡力。敬業(yè)就是用尊敬嚴(yán)厲?仔細(xì)的看法來對待自己的職業(yè)，對自己的工作用心仔細(xì)負(fù)責(zé)。"剛開頭工作時(shí)發(fā)覺自己對公司的好多事物也不熟悉，好想快一些學(xué)會的心情讓我無形中給自己好大壓力。有一種自卑的心理，覺得自己什么也不會，勇于面對困難，不懂的事就說出來，讓其他同事教到我會為止。我學(xué)會了如用：傳真機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、掃描儀、等等的各樣辦公器材。"人總不是一誕生就什么都會的吧"這是我的感吾。

在工作中老實(shí)守信是對自己工作的企業(yè)負(fù)責(zé)任，體會到一個(gè)人只有老實(shí)守信才能贏得他人的敬重和社會的認(rèn)可，以老實(shí)有效的勞動付出獵取自己應(yīng)有的回報(bào)。

在工作中學(xué)會了注意溝通的重要性，要與同事常常進(jìn)行思想、狀況溝通，工作中有不同看法我會開誠布公地講出來，和同事一起討論。學(xué)會了體諒他人的想法和敬重他人的確定，經(jīng)受過工作伙伴間發(fā)生的沖突后學(xué)會以后再有類似的問題如何處理。

我雖然只是做一個(gè)文員，但是我會向我這里的財(cái)務(wù)學(xué)習(xí)有關(guān)會計(jì)實(shí)際操作的學(xué)問，學(xué)習(xí)他人之長補(bǔ)自己之短。努力提高自己的職業(yè)學(xué)問和技能，為成為高素養(yǎng)的勞動者而努力。

體會到養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣是做好工作的必要條件，養(yǎng)成良好的生活對自己的人生有確定性意義。我的實(shí)踐總結(jié)到此！

班級：xx

學(xué)號：xx同學(xué)姓名：

會計(jì)學(xué)習(xí)總結(jié)4

大二下學(xué)期我們開頭學(xué)習(xí)會計(jì)電算化課程，其實(shí)早在大一下學(xué)期我已經(jīng)在課外的輔導(dǎo)班中將會計(jì)電算化證拿到手了。所以最開頭學(xué)習(xí)這門課的心情是輕松的，沒覺得有多難，究竟我已經(jīng)是有證的人了。課程開頭的時(shí)候也正如之前所想，我總是能很得心應(yīng)手的將每節(jié)課的試驗(yàn)當(dāng)堂完成，甚至還會多出很多的時(shí)間。這些多出的時(shí)間我就用來寫我的試驗(yàn)報(bào)告。可就在寫試驗(yàn)報(bào)告的時(shí)候竟然會發(fā)覺自己有很多的缺乏，原來我還有許多不了解。這時(shí)的我著實(shí)有點(diǎn)艷羨那些做錯(cuò)的同學(xué)，他們可以有更多的機(jī)會去體驗(yàn)。我雖然做的是正確的，卻不見得有那些同學(xué)的印象深，又或者說他們解決問題的力量是我所不能及的。這就造成試驗(yàn)報(bào)告完成的有些困難，由于經(jīng)常不是書本上就能找到答案的，必需要仔細(xì)的做完書上試驗(yàn)，對試驗(yàn)之前的預(yù)備要討論透徹。比方，試驗(yàn)報(bào)告中常消失的做