學(xué)前教育研究方法智慧樹知到答案章節(jié)測試2023年成都文理學(xué)院

第一章測試研究“幼兒在區(qū)角活動中的表現(xiàn)差異”問題，首先考慮使用（）。

A:觀察法

B:問卷法

C:歷史法

D:測驗(yàn)法

答案:A在學(xué)前教育科學(xué)研究基本過程中要從事實(shí)出發(fā)，不能主觀臆斷。這一基本原則是（）。

A:倫理性原則

B:系統(tǒng)性原則

C:教育性原則

D:客觀性原則

答案:D學(xué)前教育科學(xué)研究的意義主要有（）。

A:豐富學(xué)前教育科學(xué)體系

B:促進(jìn)學(xué)前教育工作者的科研意識和水平

C:推動學(xué)前教育的改革深入

D:提高學(xué)前教育質(zhì)量

答案:ABCD對于一線教師而言，選題宜大不宜小。（）

A:錯

B:對

答案:A定性研究和定量研究在研究中各有其長，也各有其短，二者應(yīng)該統(tǒng)一。（）

A:對

B:錯

答案:A第二章測試問題是課題研究的起點(diǎn)。（）

A:錯

B:對

答案:B課題選擇的原則（）

A:創(chuàng)新性原則

B:可行性原則

C:價值性原則

D:科學(xué)性原則

答案:ABCD課題選擇的創(chuàng)新要求三層次中，最低層次的創(chuàng)新是（）

A:創(chuàng)造性

B:獨(dú)創(chuàng)性

C:自創(chuàng)性

D:再創(chuàng)性

答案:C常見的課題選擇的來源包括（）

A:從當(dāng)前國內(nèi)外學(xué)前教育信息的分析總結(jié)中提出課題

B:從學(xué)前教育實(shí)踐中提出課題

C:從日常觀察中發(fā)現(xiàn)課題

D:從幼兒園課程改革需要提出課題

E:從學(xué)前教育學(xué)和其他學(xué)科關(guān)系中提出問題

F:從課題指南或課題規(guī)劃中選題

G:從社會發(fā)展需要出發(fā)提出課題

答案:ABCDEFG課題選擇的程序是：提出問題—形成課題。（）

A:對

B:錯

答案:B第三章測試文獻(xiàn)查閱貫穿學(xué)前教育科研的（）。

A:二分之一

B:后半程

C:全過程

D:前半程

答案:C文獻(xiàn)三個基本要素包括（）。

A:有一定的知識、內(nèi)容

B:有一定的物質(zhì)載體

C:有一定的想法

D:有一定的記錄手段

答案:ABD學(xué)前教育科學(xué)研究文獻(xiàn)，有如下特點(diǎn)（）。

A:分布異常分散

B:最大特點(diǎn)就是數(shù)量的急劇增加

C:核心期刊較多

D:內(nèi)容交叉重復(fù)、互相滲透

答案:ABD文獻(xiàn)是用文字、符號或圖形等方式記錄人類活動或知識的一種信息載體，是人類腦力勞動成果的一種表現(xiàn)形式。（）

A:對

B:錯

答案:A學(xué)前教育科學(xué)研究文獻(xiàn)是指記載了有關(guān)學(xué)前教育信息和知識的典籍，包括各種手稿、書籍、報刊、錄音、錄像、幻燈片、軟盤和光盤等，它是對人類從事教育活動，尤其是學(xué)前教育科學(xué)研究的客觀記錄。（）

A:錯

B:對

答案:B第四章測試總體是指（）

A:研究對象全體

B:部分同質(zhì)對象

C:同質(zhì)對象全體

D:有限的個體

答案:A常見的研究意義分為（）

A:科學(xué)意義與實(shí)踐意義

B:理論意義與現(xiàn)實(shí)意義

C:客觀意義與理論意義

D:實(shí)踐意義與理論意義

答案:D研究背景可從（）等層面展開。

A:宏觀、微觀、細(xì)觀

B:宏觀、中觀、細(xì)觀

C:宏觀、主觀、客觀

D:宏觀、中觀、微觀

答案:D常見的研究方法有（）

A:作品分析法

B:觀察法

C:文獻(xiàn)研究法

D:行動研究方法

答案:ABCD小明根據(jù)自己的研究條件，為方便開展研究所以選擇了A幼兒園，這是簡單隨機(jī)抽樣的方法。（）

A:錯

B:對

答案:A第五章測試以下哪個選項(xiàng)不是觀察法的要求？（）

A:觀察資料不需要及時處理

B:記錄要完整

C:觀察要客觀

D:計(jì)劃要嚴(yán)密

答案:A陳鶴琴《兒童心理之研究》用的是（）。

A:時間取樣法

B:軼事紀(jì)錄法

C:日記描述法

D:事件取樣法

答案:C觀察法的特點(diǎn)有哪些（）。

A:觀察主題的特定性

B:觀察對象的自燃險

C:觀察過程的計(jì)劃性

D:觀察過程的隨意性

答案:ABC在實(shí)施時間取樣觀察法的時候要做操作性定義。（）

A:對

B:錯

答案:A觀察法的客觀性強(qiáng)，可以觀察到因果關(guān)系（）

A:錯

B:對

答案:A第六章測試以下形式的量表為對稱性量表。（）您覺得貴校的學(xué)習(xí)環(huán)境如何？A.很好B.好C.較好D.一般E.差

A:對

B:錯

答案:B什么叫有效回收率？（）

A:實(shí)際有效問卷除以問卷實(shí)際回收總量

B:實(shí)際發(fā)放量除以實(shí)際回收量

C:實(shí)際有效問卷除以實(shí)際發(fā)放數(shù)量

D:問卷實(shí)際回收數(shù)量除以問卷實(shí)際發(fā)放數(shù)量

答案:C測量問卷信度的方法有（）

A:重測法

B:分半信度

C:專家判斷法

D:復(fù)本信度

答案:ABD調(diào)查法的類型包括：（）

A:按照調(diào)查的目的，分為現(xiàn)狀調(diào)查、發(fā)展調(diào)查、比較調(diào)查、關(guān)系調(diào)查、原因調(diào)查

B:按照調(diào)查的手段，分為問卷調(diào)查、訪談?wù){(diào)查和測驗(yàn)調(diào)查

C:按照調(diào)查對象的選擇范圍，分為典型調(diào)查、普遍調(diào)查、抽樣調(diào)查和個案調(diào)查

D:按照調(diào)查的結(jié)果，分為有效調(diào)查與無效調(diào)查

答案:ABC以下哪一個是訪談?wù){(diào)查法的優(yōu)點(diǎn)？（）

A:成本較高、缺乏隱秘性或難以獲得支持

B:提高調(diào)查材料的真實(shí)性、最親切、最深入的方法。

C:記錄困難、處理結(jié)果難

D:理解上的主觀偏差

答案:B以下哪一個不是訪談前的準(zhǔn)備？（）

A:編制訪談提綱

B:選擇訪談對象

C:制定訪談計(jì)劃

D:正式訪談

答案:D訪談中的應(yīng)該避免的回應(yīng)方式包括論說型回應(yīng)、評價型回應(yīng)和追問。（）

A:錯

B:對

答案:A第七章測試下列有關(guān)教育實(shí)驗(yàn)的陳述錯誤的是（）

A:教育實(shí)驗(yàn)是一種特殊的教育活動

B:教育實(shí)驗(yàn)是一種自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動

C:教育實(shí)驗(yàn)是一種科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動

D:教育實(shí)驗(yàn)是一種特殊的實(shí)驗(yàn)活動

答案:B既不能隨機(jī)分派被試者，也不能完全控制無關(guān)變量的實(shí)驗(yàn)是（）。

A:前實(shí)驗(yàn)

B:準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)

C:化學(xué)實(shí)驗(yàn)

D:真實(shí)驗(yàn)

答案:A若按實(shí)驗(yàn)中自變量的多寡來劃分，教育實(shí)驗(yàn)可以分為（）

A:因素型實(shí)驗(yàn)、反應(yīng)型實(shí)驗(yàn)和函數(shù)型實(shí)驗(yàn)

B:前實(shí)驗(yàn)、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)和真實(shí)驗(yàn)

C:單因素實(shí)驗(yàn)和多因素實(shí)驗(yàn)

D:確認(rèn)性實(shí)驗(yàn)、探索性實(shí)驗(yàn)和驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)

答案:C將各實(shí)驗(yàn)變量輪換施加于各組，然后根據(jù)每個實(shí)驗(yàn)變量所發(fā)生的變化的綜合來決定實(shí)驗(yàn)結(jié)果的實(shí)驗(yàn)方法稱為（）

A:比較實(shí)驗(yàn)法

B:單組實(shí)驗(yàn)法

C:等組實(shí)驗(yàn)法

D:輪組實(shí)驗(yàn)法

答案:D在一項(xiàng)驗(yàn)證新教學(xué)方法比傳統(tǒng)教學(xué)方法更能提高學(xué)生考試成績的教育實(shí)驗(yàn)，學(xué)生考試成績是（）變量

A:自變量

B:無關(guān)變量

C:刺激變量

D:因變量

答案:D第八章測試教育測量是指對學(xué)生某些學(xué)科經(jīng)過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練以后，所獲得的知識、技能的測量，又稱（）。

A:學(xué)業(yè)成績測量

B:語言成績測量

C:數(shù)學(xué)成績測量

D:體育成績測量

答案:A上世紀(jì)什么時候形成測驗(yàn)熱潮，心理學(xué)家們幾乎可以針對每一種心理現(xiàn)象，編制出一種相應(yīng)的心理測驗(yàn)作為測量工具（）。

A:上世紀(jì)四五十年代

B:上世紀(jì)二三十年代

C:上世紀(jì)六七十年代

D:上世紀(jì)七八十年代

答案:B測驗(yàn)法,最早始于用（）的數(shù)理方法,來研究作為社會科學(xué)的教育問題。

A:自然科學(xué)

B:工程科學(xué)

C:社會科學(xué)

D:人文科學(xué)

答案:A從定義可以看出，測量主要包括三個方面（）。

A:給事物的屬性和特征，分派數(shù)字的依據(jù)

B:反思

C:測量對象

D:描述事物屬性的符號

答案:ACD自編測驗(yàn)，也叫非標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)，主要應(yīng)用于本校、本園或本班。（）

A:錯

B:對

答案:B第九章測試作品分析法常用的維度（）

A:能力

B:內(nèi)容

C:行為

D:形式

答案:ABD對兩個及以上組兒童作品的分析屬于（）

A:學(xué)前兒童分類分析

B:學(xué)前兒童比較分析

C:學(xué)前兒童心理特點(diǎn)分析

D:學(xué)前兒童發(fā)展分析

答案:B作品分析法的特點(diǎn)（）

A:小樣本性

B:適用性

C:間接性

D:客觀性

答案:ABC向?qū)W前兒童布置任務(wù)時不應(yīng)規(guī)定兒童完成作品的時間（）

A:對

B:錯

答案:B作品分析法最重要的指標(biāo)（）

A:形式

B:能力

C:內(nèi)容

D:時間

答案:C第十章測試個案研究法只能研究個人，不能研究團(tuán)體。（）

A:對

B:錯

答案:B以下屬于個案法的優(yōu)點(diǎn)的是（）。

A:省時省力

B:研究成果利于推廣

C:研究結(jié)論客觀性強(qiáng)

D:研究手段靈活多樣

答案:D按照研究對象的角度來劃分，個案法可以分為（）。

A:個案臨床研究

B:個案追蹤研究

C:個案診斷研究

D:個案追因研究

答案:ABD個案法的常用手段有（）。

A:作品分析法

B:觀察法

C:調(diào)查法

D:測驗(yàn)法

答案:ABCD描述性報告需要寫的盡可能簡潔。（）

A:錯

B:對

答案:A第十一章測試在行動研究的歷史來源之一中，柯立爾（J.Coller）等人是在研究什么問題時提出來的（）。

A:改善印第安人與非印第安人之間的關(guān)系問題

B:緩解城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)差距的問題

C:促進(jìn)不同階層社會關(guān)系的問題

D:改進(jìn)學(xué)前教育實(shí)踐的問題

答案:A以下哪本書系統(tǒng)地將行動研究引入到教育界（）。

A:《行動研究的理論與方法》

B:《行動研究指導(dǎo)》

C:《改進(jìn)學(xué)校實(shí)踐的行動研究》

D:《行動研究：協(xié)作型問題解決方案（第四版）》

答案:C德金(Deakin)行動研究模式是以（）的模式作為基礎(chǔ)。

A:勒溫

B:陳鶴琴

C:埃利奧特

D:蒙臺梭利

答案:A德金(Deakin)行動研究模式有（）。

A:行動

B:計(jì)劃

C:反思

D:觀察

答案:ABCD行動研究是螺旋上升的循環(huán)，在每個循環(huán)中都包含從計(jì)劃到行動再到反思等不同環(huán)節(jié)，而在每一個循環(huán)的螺旋圈終結(jié)后，又開始新一個循環(huán)。（）

A:錯

B:對

答案:B第十二章測試文字資料的整理包括（）。

A:匯編

B:總結(jié)

C:分類歸納

D:審查

答案:ACD“44、67、80、90”這組數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù)是（）。

A:70.25

B:80.25

C:70

D:44

答案:A標(biāo)準(zhǔn)差越小，說明數(shù)據(jù)的離散程度越大。（）

A:對

B:錯

答案:B文字資料的歸納是將審查過的原始資料按某種標(biāo)準(zhǔn)分為若干類別。既可以根據(jù)研究的目的或研究內(nèi)容的性質(zhì)來確定分類的標(biāo)準(zhǔn)，也可以根據(jù)資料的形式、特點(diǎn)或來源確定分類標(biāo)準(zhǔn)。（）

A:對

B:錯

答案:B科學(xué)歸納法又稱因果聯(lián)系歸納法，是根據(jù)事物的因果聯(lián)系，通過考察分析出某研究對象部分事實(shí)或要素的特征，再推出該研究對象所有的事實(shí)或要素都具有某種特性的推理方法。（）

A:錯

B:對

答案:A第十三章測試研究報告的“五部結(jié)構(gòu)式”不包含以下哪個部分（）。

A:研究的問題

B:摘要

C:參考附錄

D:研究的結(jié)果

答案:BC在研究者寫初稿時提倡慢寫的方式，每天完成一點(diǎn)，因?yàn)榭梢钥紤]得更全面。