教師職稱評聘方案

閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作使人精確。 ——培根會龍鎮(zhèn)中心學(xué)校教師職稱評聘方案二○一六年三月三十日學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。 ——阿卜·日·法拉茲閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作使人精確。 ——培根會龍鎮(zhèn)中心學(xué)校教師職稱評聘方案為進一步規(guī)范我鎮(zhèn)教師職稱評聘管理，充分發(fā)揮職稱評聘的激勵功能，更好地調(diào)動教師的工作積極性，建立充滿生機和活力的用人機制，實現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，根據(jù)省、市、縣有關(guān)文件規(guī)定，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，制訂本方案：一、總體要求和原則職稱評聘要體現(xiàn)公平、公正、公開原則，以教師發(fā)展性評價方案為主要依據(jù)，兼顧相關(guān)因素，貫徹以人為本的精神，陽光操作，量化打分，高低排隊，按照結(jié)構(gòu)比例和崗位職數(shù)，依次遞補。二、組織機構(gòu)成立會龍鎮(zhèn)教師職稱評聘領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責(zé)全鎮(zhèn)教師的職稱評聘工作。組 長：胡俊輝副組長：管漢杰張玉柱劉佳安鋼成員：王淵李瑞聶坡聶飛趙偉吳輝王灼金王鳳禮王艷榮領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在中心學(xué)校。辦公室主任：安鋼成員：王 淵 李 瑞 聶 坡 聶 飛 趙 偉三、內(nèi)容和方法職稱評聘對教師的德、 能、勤、績等方面進行綜合評價，適當(dāng)考慮年齡和教齡，細化量化，計算總分。學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。 ——阿卜·日·法拉茲閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作使人精確。 ——培根（一）德10分1、遵紀(jì)守法 2分，任現(xiàn)職以來受過黨紀(jì)、政紀(jì)處分者得0分；2、愛崗敬業(yè) 3分，經(jīng)學(xué)校查實有違反教師職業(yè)道德的得0分；3、團結(jié)協(xié)作 3分，有不服從領(lǐng)導(dǎo)安排，且強硬抵制執(zhí)行學(xué)校計劃制度者得 0分；4、愛校愛生 2分，有體罰或變相體罰學(xué)生行為者得 0分。本項評價第一輪由自然學(xué)校負責(zé)， 出具證明，校長簽字，中心校審核。（二）能35分1、基本素質(zhì) 5分本科學(xué)歷 5分，大專4分，中專及其以下 3分。2、實際水平 30分（1）評聘年份擔(dān)任校長得 5分，副校長得 4分，中層班子成員、教研組長、班主任得 3分。（以縣局或中心學(xué)校批文、決議為準(zhǔn)）2）勝任主課循環(huán)教學(xué)2分。根據(jù)本鎮(zhèn)要求，初中教師曾進行7——9年級循環(huán)教學(xué)，小學(xué)教師曾進行1——3年級，4——6年級循環(huán)教學(xué)的得 2分，不曾進行過相應(yīng)階段的循環(huán)教學(xué)者得 1分，任校長或中心學(xué)校工作人員 2分。學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。 ——阿卜·日·法拉茲閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作使人精確。 ——培根3）教育教學(xué)能力10分。教師任現(xiàn)職以來參加優(yōu)質(zhì)課或?qū)W術(shù)論壇評比，獲三等獎（含交流獎，鼓勵獎），每人次得：國家級 5分，省級4分，市級3分，縣級2分。獲二等獎以上獎勵則在上述標(biāo)準(zhǔn)上上浮同等分?jǐn)?shù)。 （得分上限至 10分止）4）教研論文能力10分。教師任現(xiàn)職以來獲上級教研論文（含同級報刊發(fā)表的論文、文章），三等獎：國家級5分，省級4分，市級3分，縣級2分。獲二等獎以上獎勵則在上述標(biāo)準(zhǔn)上上浮同等分?jǐn)?shù)。 （得分上限至 10分止）（5）教學(xué)活動 3分。鎮(zhèn)級對外公開教學(xué)得 3分，到外校送教一次加 1分。（得分上限至 3分止）（三）勤20分1、課時量10分，教師周課時為 15節(jié)為7分，超一課時加0.5分，至10分止，少一課時減 0.5分；擔(dān)任校長的周課時量10節(jié)得7分，超一課時加 0.5分，至10分止，少一課時減0.5分；學(xué)校中層班子以上擔(dān)任周課時 12節(jié)為7分，超一課時加 0.5分，至10分止，少一課時減 0.5分。周課時一節(jié)加0.5分。(以當(dāng)年為準(zhǔn))2、出勤10分(以當(dāng)年為準(zhǔn))1）上課4分，無故曠課1節(jié)扣1分，扣完止；2）出工4分，無故曠工1天扣1分，扣完止；3）請假2分，連續(xù)請假3天扣0.5分，扣完止。學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。 ——阿卜·日·法拉茲閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作使人精確。 ——培根此項評價由學(xué)校提供相關(guān)原始材料和證明，校長簽字后交中心校審核。（四）績35分1、教學(xué)質(zhì)量 16分競賽活動：近三年來鎮(zhèn)級素質(zhì)測試平均成績第一名加 8分，第二名 7分，第三名 6分，以后名次依次減 0.5分。中心學(xué)校人員享受該項 6分。（上限8分）當(dāng)年輔導(dǎo)學(xué)生參加各種競賽活動，參賽項目獲縣級一等獎8分、(市級二等獎或省級三等獎與縣一等獎同等 )，縣二等獎6分，縣三等獎 4分。（上限8分）2、獲獎情況 14分任現(xiàn)職以來獲得各級榮譽稱號，每人次獎：省級 14分，市級10分，縣級6分，鎮(zhèn)級2分。此項得分上限至 14分止。獲省級以上榮譽稱號的教師原則上予以優(yōu)先評聘。3、年度考核 5分任現(xiàn)職以來獲得年度考核優(yōu)秀等次每次加 2分（上限 5分）（五）年齡與教齡1、男年滿55周歲，女年滿50周歲的教師得1分，每增加1周歲加1分，男年滿58周歲，女年滿53周歲的教師在有空崗的前提下原則上予以優(yōu)先聘任。2、教齡每年加 0.5分。（上限10分）學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。 ——阿卜·日·法拉茲閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作使人精確。 ——培根3、學(xué)校在全鎮(zhèn)年度素質(zhì)檢測中第一名，所在學(xué)校參評教師每人加 5分，第二名每人加 4分，第三名加 3分，第四名加2分，第五名加 1分。（依當(dāng)年評比算）其它1、參加評聘的教師一律是本鎮(zhèn)在編在崗的公辦教師；2、參加競聘當(dāng)年未評聘者，參加下一年評聘適當(dāng)加分，每年加5分；3、任現(xiàn)職以來：是指現(xiàn)有職務(wù)資格；4、按年終綜合評比排位倒數(shù)第一的學(xué)校，該校教師延遲一年參加評聘；5、所有業(yè)績證件和學(xué)校證明材料要有檔可查，凡有弄虛作假的延遲一年參加評聘。在分值相同的情況下，按下列情況依次優(yōu)先：教齡長者（不考慮月份） -----第一學(xué)歷高者-----任現(xiàn)職時間長者 -----做班主任（限本校）年限長者 -----獲校級（限本校）優(yōu)秀次數(shù)多者-----輔導(dǎo)學(xué)生各種競賽獲獎等次高、 次數(shù)多者-----論文獲獎（或發(fā)表）等次高、次數(shù)多者