讀《活著》有感600字(5篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——讀《活著》有感600字(5篇)讀《活著》有感600字作文(精選5篇)

《活著》中將人物推向極端的生命經(jīng)驗(yàn)構(gòu)成了作品的文學(xué)性和戲劇性。讀后感是討論性較強(qiáng)的讀書(shū)筆記,要用切身體會(huì),實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和生動(dòng)的事例來(lái)表明，從“讀〞中悟出的道理。以下是我整理的讀《活著》有感600字作文，歡迎大家借鑒與參考！

讀《活著》有感600字作文篇1

《活著》這本書(shū)的余華，說(shuō)實(shí)在話(huà)，由于讀書(shū)少的原因，這是我第一次接觸這個(gè)。說(shuō)來(lái)慚愧，小學(xué)和初中總會(huì)有各種理由推辭，使得讀書(shū)經(jīng)歷不多，但對(duì)于讀書(shū)，我還是很憧憬的?！痘钪愤@本書(shū)我已經(jīng)全部看完，之前也曾針對(duì)這本書(shū)寫(xiě)過(guò)幾篇類(lèi)似讀后感之類(lèi)的篇幅。由于語(yǔ)文老師的介紹，我接觸了這本書(shū)，也是第一次對(duì)一本書(shū)分析得如此透徹，花費(fèi)幾張紙的筆墨去介紹。

書(shū)已經(jīng)讀完一個(gè)月多了，再回想其其中的情節(jié)，更多了一些獨(dú)特的感覺(jué)。今天，就讓我分析人物性格特點(diǎn)的方式來(lái)總結(jié)一下這本書(shū)——《活著》。首先，最令人印象深刻的還是主人公福貴，在我的眼中，從書(shū)中我見(jiàn)證了他的一生，從他的玩世不恭到后來(lái)的勤懇努力，一生的坎坷讓這位老人飽經(jīng)滄桑，卻又懷著對(duì)過(guò)去的回憶，情感堅(jiān)持地過(guò)著自己剩下的余生，我感受到他的頑強(qiáng)和他對(duì)逝去親人深深的感情，令人動(dòng)容。而另一個(gè)給我留下深刻印象的是他的妻子家珍，當(dāng)福貴家境敗落，一無(wú)所有的時(shí)候，家珍從遠(yuǎn)處踏著堅(jiān)強(qiáng)的步伐回到茅草屋中時(shí)，心中不免為之動(dòng)容，一個(gè)如此放浪不羈的男人卻仍讓他不離不棄，她的良善和對(duì)丈夫的愛(ài)令我深深牢記。說(shuō)到這里，便想到了可憐的風(fēng)霞，從童年時(shí)的衣食無(wú)憂(yōu)，再到少年時(shí)的失聰變啞，再到后來(lái)被父母狠心送人，風(fēng)霞的一生充滿(mǎn)了變數(shù)，但一切的一切沒(méi)有改變她的本心一那份對(duì)父母的愛(ài)和責(zé)任，她擔(dān)起來(lái)大量不屬于她的責(zé)任，而終究找到自己的歸宿時(shí)的那種喜悅讓我看到了她那份渴望愛(ài)情的少女心，只是結(jié)局太令人感傷，為何總會(huì)是這樣的結(jié)局，這令我不得不深深陷入對(duì)中國(guó)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)狀的思考，當(dāng)時(shí)的底層社會(huì)并沒(méi)有真正獲得自由、平等，當(dāng)時(shí)社會(huì)昏暗到令人憂(yōu)傷，還有那可愛(ài)的小有慶，腦海中總會(huì)浮現(xiàn)他與小羊親昵的嬉戲，卻因一場(chǎng)醫(yī)療事故被無(wú)情地奪去了生命，大量同學(xué)都在讀到這里的時(shí)候留下了眼淚。

讀完《活著》對(duì)生活進(jìn)行全新的思考，讓我們的正確對(duì)待自己的人生，實(shí)現(xiàn)價(jià)值，好好活著!

讀《活著》有感600字作文篇2

放暑假前在學(xué)校圖書(shū)館借了幾本書(shū)，最近天太熱，剛好在家啃書(shū)，利用了三天時(shí)間看完了余華的《活著》，請(qǐng)?jiān)徫以跁?shū)中劃了一些我認(rèn)為經(jīng)典的句子。

趁現(xiàn)在有空閑時(shí)間，來(lái)寫(xiě)寫(xiě)自己的一點(diǎn)感想。六十年動(dòng)亂造就了福貴凄涼的一生，一次次遭遇厄運(yùn)的打擊，令人無(wú)法喘息，而他卻一次次選擇頑強(qiáng)的活著。第一次厄運(yùn)是他兒子有慶的死，一個(gè)五年級(jí)學(xué)生，多么鮮活的生命，卻在一次義務(wù)獻(xiàn)血時(shí)，出現(xiàn)醫(yī)療事故而死亡。

其次次厄運(yùn)是他女兒鳳霞的死，鳳霞是個(gè)乖巧，懂事的女孩，卻由于一次高燒變成了聾啞人，她的人生在遇到偏頭二喜后有了轉(zhuǎn)機(jī)，她得到了二喜的寵愛(ài)，生孩子之前的那段時(shí)光她是幸福的，可幸福的時(shí)光太短暫了，最終她的生命在生孩子時(shí)由于大出血嘎然而止。

可是厄運(yùn)并沒(méi)有因此而終止，緊接著是身患軟骨癥一直臥床不起的妻子家珍去世，這時(shí)這個(gè)家只剩下福貴，二喜，還有年幼的外孫苦根(因他一出生就沒(méi)有了媽?zhuān)职钟质莻€(gè)孤兒，他的命很苦，因此而得名)?？傄詾槎蜻\(yùn)不會(huì)再找上門(mén)來(lái)，可接踵而至的又是親人的離去，二喜在一次外出搬運(yùn)時(shí)被水泥板砸中而身亡。原本圓滿(mǎn)的家庭卻只剩福貴和苦根祖孫倆孤苦相依。日子雖然過(guò)得清貧但簡(jiǎn)單，而簡(jiǎn)單便也是一種幸福，但好景不長(zhǎng)……

那一年，苦根他才七歲，由于孩子生病了，福貴心疼他，于是鮮少地給孩子煮了一大盆豆子，結(jié)果孩子由于過(guò)度食用而撐死了，“是我，我害死了苦根，我是老湖涂。〞他守著老月單獨(dú)懺悔。此后，他便自己活著，也只能自己活著，在“福貴〞這只老牛的陪伴下孤獨(dú)的活著。

到此故事也就講完了，真不知道福貴憑啥勇氣活到最終?黃昏轉(zhuǎn)瞬即逝，黑夜從天而降，福貴守著時(shí)光如住常般活著，然后無(wú)懼地老去，原來(lái)，《活著》便是最好的幸運(yùn)，活著就是生命的體驗(yàn)，跡是最大的勇氣!

讀《活著》有感600字作文篇3

暑假里，身為初中生的我很應(yīng)當(dāng)找些有意義的書(shū)籍來(lái)灌輸自己的知識(shí)，《活著》是我在這個(gè)假期里讀過(guò)較受益匪淺的書(shū)籍。

在文章首序中有這樣一句話(huà)“人是為活著本身而活著，而不是為了活著之外的事物而活著。對(duì)待事物保有一種樂(lè)觀(guān)的態(tài)度而是生活的一種本質(zhì)。〞

《活著》的主人公“福貴〞是典型的舊社會(huì)的“敗家子〞但經(jīng)歷種種磨難，家人的離去。一切都貌似顯得并不是那么的重要。他經(jīng)歷了經(jīng)于常人的艱難和困難。假如從旁觀(guān)者的角度那他的一生中除了悲催的生活就是重重的苦難。但是正由于他用了樂(lè)觀(guān)的態(tài)度來(lái)面對(duì)一切使他那苦難的一生充滿(mǎn)著快樂(lè)和幸福。他相信自己的妻子是世界上最好的妻子，他相信自己的母親是最慈祥的母親還是他的孫子，女婿以及一頭老牛都是最好的。他堅(jiān)強(qiáng)的相信在他最危難的時(shí)候他的親人會(huì)化成那一頭老實(shí)忠誠(chéng)的老牛一起陪伴他度過(guò)難關(guān)。

最令我感想深的一個(gè)場(chǎng)景“老人說(shuō)著站了起來(lái)，拍拍屁股上的塵土向池塘旁的老牛喊了一聲，那牛就走過(guò)來(lái)，走到老人的身旁低下頭，老人把犁扛到肩上拉著牛的韁繩〞。這里用了簡(jiǎn)樸的動(dòng)詞卻感人的描寫(xiě)出福貴內(nèi)心深處對(duì)生活最平凡渴望的一面。最簡(jiǎn)樸最無(wú)華往往抒發(fā)的卻是另一種的態(tài)度。

《活著》告訴我們一個(gè)道理，至今我也銘刻于心：對(duì)于人來(lái)說(shuō)活著就是一個(gè)最美好的希望。我們現(xiàn)在的生活中無(wú)疑也會(huì)有重重的困難也會(huì)有一波三折，有的時(shí)候我們確實(shí)很難以承受這種現(xiàn)實(shí)，心靈脆弱致眼淚情不自禁得滑下，每當(dāng)我想起福貴他經(jīng)歷了“天塌地裂〞的生活仍能樂(lè)觀(guān)用真善美的眼光去對(duì)待生活的時(shí)候，覺(jué)得自己慚愧無(wú)比，或許我無(wú)法閱歷這些苦難之后得到內(nèi)心的升華，然而我卻可以通過(guò)對(duì)福貴的生活了解感同身受。

讀《活著》有感600字作文篇4

“人是為了活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物所活著。〞——《活著》

余華說(shuō)“活著在我們中國(guó)的語(yǔ)言里充滿(mǎn)了力量，它的力量不是來(lái)自于喊叫，也不是來(lái)自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難，無(wú)聊和平庸。〞

因此，忍受與苦難造就了活著。

看書(shū)過(guò)程中對(duì)文筆無(wú)比佩服，用第一人稱(chēng)陳述他在田間遇到的這個(gè)叫福貴的老人的一生。卻又恨他，恨一次次給我們一點(diǎn)點(diǎn)美好，一點(diǎn)點(diǎn)希望，卻更把我們推向更大的深淵。

第一次大哭是有慶突如其來(lái)的死亡，那個(gè)早上還迷迷瞪瞪就跑去給羊割草，中午放學(xué)又光腳跑三四十里地回家割草，急急忙忙扒了飯回學(xué)校的有慶就這樣，被抽血死去。怎么能讓人接受呢?等看到鳳霞有了美好的家庭，卻又由于生孩子大出血而死。好不簡(jiǎn)單生下的苦根，卻又因吃豆子而死。騙我的，生活還是這樣狗屎。

我無(wú)法再像一開(kāi)始那樣批判福貴，將他不幸的開(kāi)始?xì)w結(jié)于自作自受。魯迅先生說(shuō)人與人的悲歡并不相通，這個(gè)世界上也從未有過(guò)“感同身受〞這回事。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，其所言所行都十分蒼白而無(wú)力。

假如有人問(wèn)我假如你是福貴，你能挺過(guò)這么多苦難，繼續(xù)活著嗎?我想我是不能的，但是假如我真的成了福貴，可能也是這樣活著。

我以前也總覺(jué)得為了活著而活著沒(méi)有意義。有一段時(shí)間心理上出現(xiàn)了很強(qiáng)的抑郁情緒，其實(shí)什么也沒(méi)有發(fā)生，卻感覺(jué)自己在泥潭里。在深淵，在低谷，甚至對(duì)生活失望，對(duì)人際交往無(wú)感，其實(shí)活著就是活著沒(méi)有任何意義。我的經(jīng)歷跟福貴相比不值一提。

現(xiàn)在我只想好好的活著，有意義的活著。

人生如逆旅，我亦是行人。

讀《活著》有感600字作文篇5

幾番周折，《活著》終究捧在了我的手中?？粗@黑底兒白字的封面，這書(shū)中的福貴，活得也像這黑底兒上面的白字吧，一片漆黑中，茫然失措。

年輕時(shí)，為了享樂(lè)而活著;中年時(shí)，為了生存而活著;老年時(shí)，找回了失去已久的本心，終究有一次，為了活著而活著。

福貴年老后，買(mǎi)回一頭老牛，取名叫福貴。這老頭兒一生的名字，記錄了年少時(shí)的無(wú)知，中年時(shí)的無(wú)望，以及老年時(shí)的無(wú)欲。如今給了這頭老牛，可能是為了紀(jì)念自己與世界的格格不入。

四十年代，天下大亂，人人都謀劃著自己的出路。而福貴，卻整日花天酒地，敗光了所有家產(chǎn)。沒(méi)想到卻逃掉了多少道劫。他就是那種年代中，唯一的白字，醒目而另類(lèi)。我看到這兒，想想，可能這就是禍害遺千年。

六十年代，已經(jīng)失去了有慶的福貴，變了好多，不再擺那莫須有的架子莫須有的腔。老老實(shí)實(shí)務(wù)著農(nóng)顧著家，由于，他不想再失去。他的女兒鳳霞受了小半輩子的苦，最終嫁了個(gè)好人二喜。本以為能活得平安了，可由于醫(yī)生的一個(gè)耳誤，留下了苦根丟了性命。

七十年代，福貴家里是“松柏冢累累〞，最終只剩下這么一個(gè)老頭