體會實習(xí)報告3

PAGE頁碼頁碼體會實習(xí)報告320____體會實習(xí)報告體會實習(xí)報告4篇在現(xiàn)在社會，報告非常的重要，我們在寫報告的時候要避開篇幅過長。你所見過的報告是什么樣的呢？以下是我整理的體會實習(xí)報告4篇，與保藏。體會實習(xí)報告篇1通過今日對蓮花山的野外地質(zhì)實習(xí)，我深刻的了解了場地的地層巖性、地質(zhì)構(gòu)造、巖石和土的工程性質(zhì)，相識了巖石的類型、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造。同時，也使我對工程地質(zhì)學(xué)這門課有了更深一層的相識。這周的工程地質(zhì)學(xué)實習(xí)，讓我們將書本上的一些理論學(xué)問與實際狀況聯(lián)系起來，進一步理解和鞏固了理論課上所學(xué)的學(xué)問；在基本技能方面的到初步訓(xùn)練，提高了我們的____解決問題的實力。通過這次實習(xí)使我駕馭了對巖石類型、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造的判別，還有對巖石巖性、層理有了更深的理解，讓我能夠____一些實際工程中出現(xiàn)的簡潔的地質(zhì)問題。通過老師的講解，讓我對一些地形圖、地質(zhì)圖有了肯定的了解，駕馭各種地質(zhì)作用在地質(zhì)圖上的特征，也學(xué)會了野外地質(zhì)工作的方法，并且能對其進行簡潔的閱讀和____。體會實習(xí)報告篇2寒假到了，許多人都去找了____或?qū)嵙?xí)，我不喜愛閑著，也找了家幼兒園實習(xí)，雖然我不是幼兒專業(yè)的，但是我喜愛小孩子，我也可以給他們帶來歡樂和學(xué)問。這個幼兒園條件是很差，老師都沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，有的都沒上過中學(xué)。那個幼兒園完全就是看孩子的托兒所。我從七月十五日到八月一日在幼兒園實習(xí)!這個幼兒園和我想象中的幼兒園差距實在太大了。我待的班是小班，他們的教室沒有一點色調(diào)和布置，他們的課程只有三門(語文，數(shù)學(xué)，英語)他們只有2本書，一本故事書，一本英語書，數(shù)學(xué)沒有課本，只是教0~25，間或教幾首古詩!一節(jié)課半個小時，一天上八節(jié)課!課間的加餐都是學(xué)生自己帶的，大多都是膨化食品等零食。那些食品對孩子的成長都很不利!幼兒園只有中午一頓飯，是為留園的孩子打算的，留園的孩子很少，飯不是太好，距離老師說的色香味俱全，差好多!我還看到了他們是怎樣管制孩子的，我看了都膽怯 ，全部的老師都喜愛大聲恐嚇孩子們，對孩子大打出手，孩子們都很怕老師!那里的老師脾氣很爆，我都受不了了，我想老師，尤其是幼師脾氣應(yīng)當特別好才對，應(yīng)當很有耐性地去說教才對!我想我們應(yīng)當培育很有耐性地去和小孩子們打交道。還有就是肯定要有親和力，肯定不能一臉肅穆，那樣孩子們會很膽怯 ，很恐驚，不情愿與你接近，我們也很難于他們溝通!半個月的時間，關(guān)于幼兒園我并沒有收獲什么，還是不知道正規(guī)的幼兒園是什么樣，正真科學(xué)的課程和飲食究竟是怎樣在幼兒園進行的!在那個所謂的幼兒園里，我心情很困難!這樣的幼兒園會把孩子教成什么樣，孩子帶在這里是福是禍沒有人可以說清晰!剛剛起先的幾天里我都是在聽課，他們的課很隨意，想上就上，不想上就讓孩子在班里玩!孩子的天性是玩沒錯，可該上課也上的!待在這我很郁悶!但當我看到孩子們圍著我喊我老師時，覺得很華蜜，覺得很快樂!我沒把自己當老師，每天和他們一起玩，一起嬉戲!很快樂，我試講的時候，留意力似乎都不集中，我沒方法用他們習(xí)慣的方式(大聲恐嚇，打)去解決!課本學(xué)問根本用不上，我很苦惱!明白自己的課本學(xué)問還很難和實踐相結(jié)合!須要努力，須要再學(xué)習(xí)!在這個幼兒園里看到的打罵，讓我很是氣氛，可我無能為力，園長看了都不說話!我想說孩子不是打罵成才的，我希望全部的人在教育孩子時都不要去打去罵!要耐性去教育，要學(xué)會賞識!尤其是老師們!在這個幼兒園里我收獲什么學(xué)問，唯獨收獲了許多歡樂!是這些孩子給我的，我越來越喜愛個孩子們呆在一起了!我想他們已成為我接著努力學(xué)好這個專業(yè)的又一動力!孩子們我愛你們!這個幼兒園增加了我的斗志，我要通過我的努力去讓全部的孩子，能正真的去享受幼兒園帶給他們的歡樂!現(xiàn)在首先要做的就是努力學(xué)習(xí)，不斷完善與提升自己，好好完成學(xué)業(yè)。寒假要結(jié)束了，新的奮斗要起先了，我會加油的!我希望幼兒園的`老師能給學(xué)生多一點愛，他們還只是孩子，希望他們能健康成長。體會實習(xí)報告篇320xx年7月6日，我們一行五人來到____八方通科技開發(fā)有限公司（簡稱八方通）進行了為期兩天的社會實踐。我們是來自____高校信息管理學(xué)院的在讀本科生。應(yīng)學(xué)校號召，我們自行組隊參與社會實踐。經(jīng)過幾天的交涉，我們最終確定了選擇八方通作為實踐地點。6日早上，實踐的熱忱將身體的乏累驅(qū)散，我們下了火車便迫不及待地到了公司。公司的胡經(jīng)理熱忱地接待了我們。胡經(jīng)理帶我們參觀了公司之后，就對我們進行了培訓(xùn)。他給我們介紹了公司的一些基本狀況和關(guān)于電子商務(wù)網(wǎng)站發(fā)呈現(xiàn)狀的介紹，并且就我們提出的懷疑一一作了具體的解答。專業(yè)學(xué)問尚不非常了解的我們，像渴望雨露的小草一樣渴望學(xué)習(xí)這方面的學(xué)問，我們專注地聽講，仔細地記筆記，生怕錯過了一絲一毫的學(xué)問。7日上午，胡經(jīng)理為我們支配了一場與公司職員的互動溝通，讓我們可以與他們自由溝通和交談。在溝通中，我們得以了解了電子商務(wù)網(wǎng)站八方資源網(wǎng)的后臺操作，了解了許多以前無法接觸的學(xué)問。而后，胡經(jīng)理還為我們支配了一次實戰(zhàn)演練，我們可以給公司的客戶打電話。主要內(nèi)容是對用戶運用公司服務(wù)的感受進行調(diào)查，并且推出公司新的產(chǎn)品與服務(wù)看對方是否有意愿進一步與公司合作。聽起來簡潔的一件事，做起來卻非常不簡單?？梢姡殕T們工作起來真的是很勞碌很辛苦的，與他們交談很開心，這也讓我們獲益匪淺。兩天的實踐結(jié)束了，我們還是戀戀不舍地離開了。隊員們都表示這次的實踐很值得，我們都學(xué)到了許多學(xué)問，不只是專業(yè)的學(xué)問，還有許多課本上學(xué)不到的學(xué)問。在此，我謹代表我們____高校赴____探求電商網(wǎng)站轉(zhuǎn)型過程實踐隊對該公司的胡經(jīng)理表示感謝，感謝他給我們這個實踐的機會和帶給我們的幫助，祝八方資源網(wǎng)越辦越好。體會實習(xí)報告篇4很早之前就知道聾啞兒童這個名詞，但真正親身接觸到聾啞兒童則是通過這次關(guān)愛殘聯(lián)的暑期社會實踐活動。幾天的殘聯(lián)實踐活動讓我相識到他們的世界，他們的生活。到殘聯(lián)的當天，我們愛源小分隊受到了這群孩子的熱情，雖然沒有一句句的工整話語，但他們臉上的高興表情加上載歌載舞的動作足以將他們興奮的心情表達的淋漓盡致。一個個不由得擁在我的四周，依偎著膝蓋，抬著頭向我展示天真爛漫的笑臉，那一雙雙水靈靈的大眼睛一眨一眨，以他們所特有的方式向我打著招呼。在他們的眼中有些對外界認知的渴望，看到這里心中滿是憐憫，掛在耳朵上的人工耳蝸不禁讓我對這群孩子有了憐惜之情。在殘聯(lián)老師的介紹下，我們了解到這群特別的孩子們從誕生就感受不到來自世界的聲音，自然也就接收不到人類的語言，最終導(dǎo)致了他們語言的發(fā)育遲緩?，F(xiàn)在他們表面上看和其他兒童群體并沒有什么不同，并都在人工耳蝸的幫助下有了基本的聽力，在老師的教育下能運用相對基礎(chǔ)的詞匯來表達自己。在這兒的孩子分為大，中小三個班，沒班也許有20人左右，大班的孩子已經(jīng)駕馭了最基本的聽說技能。之后老師指導(dǎo)我們在戶外陪孩子們做些運動，讓孩子們上室外課。室外的課堂上，老師陪著孩子們做嬉戲，我們也興奮的加入他們的行列，體驗他們的天真，同時也懷念我們的童年。嬉戲起先了，還是那個很古老卻又忘不了的童年嬉戲——丟手絹。我們共同唱起那有著濃郁童年色調(diào)的歌謠：丟，丟，丟手絹，丟，丟，丟手絹……童年的旋律在活動的場地上來回漂浮，悠揚的旋律仿佛將自己拉回到了自己的童年，似乎在做的各位全都是自己兒時的玩伴，一切都是那樣的熟識，那樣的安逸……隨后的幾天，我們愛源小分隊在室內(nèi)課上與孩子們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。我們教他們畫畫課上，我們一起畫出心中的美妙事物，有人物，有昆蟲，折紙課上，孩子們一步步的跟著隊員的演示，當心翼翼的擺布著手中的紙張，不一會原本毫無朝氣可言的紙在這群小天使的手中變成了栩栩如生的紙鶴、青蛙等等;畫圖識課上我們與孩子們互動，一起用直觀的圖形解說著數(shù)的魅力。就這樣，在教與學(xué)的過程中加深了我們對這群特別孩子的了解，也使得我們將自己真正融入到他們的環(huán)境中，賜予力所能及的關(guān)愛。全