買櫝還珠教案3篇

1/1買櫝還珠教案3篇買櫝還珠教案1教學(xué)目標

落實朗讀，疏通文意，掌握積累文言詞語；

分析故事情節(jié)，多角度概括寓意。

重點難點

在理解古文的'基礎(chǔ)上落實有節(jié)奏感的朗讀

多角度分析理解寓言，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維的能力

教法指導(dǎo)

讀寓言——借助多種形式朗讀，疏通文意，概括情節(jié)。

品寓意——分析故事人物形象，談?wù)剬υ⒁獾睦斫狻⒄J識。

寫寓言——從鄭人的角度來重新改寫寓言故事

教學(xué)步驟

一、導(dǎo)入新課

前一階段，我們學(xué)習(xí)吟誦了大量膾炙人口的詩詞，感受古人“寄情山水”的情懷，今天來接觸凝結(jié)古人智慧的另一種載體——古代寓言。

二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)《買櫝還珠》

（一）讀寓言

1、出示古文語段——

請同學(xué)們根據(jù)注釋散讀古文，讀給同桌聽，請劃分節(jié)奏停頓

2、請一位同學(xué)朗讀，正音，標停頓

請同學(xué)評點其朗讀，并示范朗讀，落實節(jié)奏停頓；

同桌對譯，再讀古文，有哪些字需要積累落實，或者有哪些字無法解決需要提出

交流，落實一些文言實詞；

教師示范朗讀——學(xué)生散讀——學(xué)生代表朗讀（請朗讀的同學(xué)，讀出古文感覺來）——全班齊讀

（二）品寓言

1、故事的起因是：楚人“賣其珠”

落實“珠”的含義：價值連城的明珠

為了“賣珠”，他做了哪些準備工作？——為木蘭之柜，薰以……綴以……

他為什么要這樣做？想象一下他會有怎樣的神情、動作、心理？

——請為楚人設(shè)計一段內(nèi)心獨白：

（四位同學(xué)一組，一人記其余幾人補充想象，一人朗讀）

（用兒童的語言去消化故事，檢查學(xué)生是否讀懂故事，考查學(xué)生語言的表達與運用能力）

2、學(xué)生交流寫作片斷

——2—3人，可借助動作、神情來表達心理活動，讀出楚人的躊躇滿志來

（注意引導(dǎo)學(xué)生，“珠”的價值遠勝于“櫝”，這樣做是為了抬高明珠的身價，使明珠包裝華美更易賣出，包裝再華美也只是用以彰顯明珠價值的附屬品……）

3、故事的結(jié)果是：鄭人“買其櫝”而“還其珠”

討論：為什么會有這樣的結(jié)果？

楚人此時的心理活動會是怎樣？

鄭人最終是取“櫝”而舍“珠”了，你如何看待他的選擇？

——參考點：楚人的過度包裝使得喧賓奪主；鄭人舍本逐末，取舍不當

4、古文可概括為成語：買櫝還珠，作者（戰(zhàn)國，韓非）

引出寓言：用簡單的小故事，講一個深刻的道理

作者寫這個故事的意圖是：？

——諷刺了那些舍本逐末，不分主次的人

再讀古文，思考我們可以從中獲得哪些啟示？

——形式可能起到很重要的作用；我們不能只看到形式，而忽略了內(nèi)容；要分清主次，不能舍本逐末……

5、小小的故事蘊含著古代先哲大大的人生智慧，再來讀一讀這則智慧的結(jié)晶

你還知道哪些成語寓言？

三、布置作業(yè)

（一）展開豐富想象（二選一）

1、補充鄭人的言行心理，將古文改寫為200字左右的故事

2、為故事設(shè)計情節(jié)，編寫一幕簡單的課本劇

（二）積累2個寓言故事，準備課前兩分鐘演講主題（二選一）

1、“引經(jīng)據(jù)典”，介紹寓言/成語故事，并根據(jù)寓意談?wù)剢⑹?/p>

2、“寓意一點通”，2—3人表演故事，請同學(xué)猜出其寓言典故

買櫝還珠教案2教學(xué)目標

認識3個生字，會寫4個字，理解文中重點字詞。

理解課文內(nèi)容，體會文言文的語言特點。

掌握學(xué)習(xí)文言文的一般方法。

領(lǐng)悟課文所蘊涵的深刻道理“認清本質(zhì)決定取舍”的道理。

教學(xué)重點

理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟所蘊涵的深刻道理。

進行語言的積累與訓(xùn)練。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

1、同學(xué)們，上一單元我們學(xué)習(xí)了三篇抒情散文，都是描寫祖國的

大好河山，并抒發(fā)了作者的贊美之情，那么這一單元我們將來到漢語家園，對文言文進行學(xué)習(xí)，我們第一次接觸文言文，大家有沒有信心學(xué)好它？（生答：有）

2、分別講《守株待兔》和《畫蛇添足》的故事引出寓言《買櫝還珠》。

二、新授

1、板書課題并解釋課題。

2、朗讀

教研專區(qū)全新登場教學(xué)設(shè)計教學(xué)方法課題研究教育文章日常工作

①老師范讀，同學(xué)們標注拿不準的字音并注意停頓（教師出示PPT停頓處）

②同學(xué)出聲自由讀，讀準字音并能自由停頓。③教師指名讀，糾正學(xué)生停頓錯誤。

3、指名同學(xué)匯報生字。

4、分析文言文

①結(jié)合書下注釋，同學(xué)自己標注理解。

②教師重點分析書下五注釋字詞，使學(xué)生理解句意。

③小組討論，回報文言文大意。

④同學(xué)討論并總結(jié)文言文寓意。

5、表達訓(xùn)練

①學(xué)生根據(jù)自己的理解把課文改變成一個小故事，并匯報給大家，在表達中加深對課文的理解。

②給大家放一段改編的小動畫。

③互相說一說你身邊曾發(fā)生哪些買櫝還珠的事例。

6、作業(yè)

①有能力的同學(xué)可以把你改編的買櫝還珠小故事講給家長聽。

②背誦文言文

7、板書設(shè)計

買櫝還珠楚人————為、薰、綴、飾、輯

鄭人————買其櫝而還其珠只注重外表二不顧實質(zhì)

買櫝還珠教案3教學(xué)目標：

1、會認4個生字，會寫4個字。

2、熟讀課文，了解“買櫝還珠”的寓言故事及寓意。

教學(xué)重點：

1、熟讀課文，背誦課文。

2、了解“買櫝還珠”的寓意。

教學(xué)難點：

讓學(xué)生進行人物點評，多角度探究寓意。

課時安排：

一課時

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入

同學(xué)們我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩篇文言文，誰能說說我們是怎樣學(xué)習(xí)文言文的？

1、結(jié)合注釋；

2、運用所學(xué)；

3、反復(fù)朗讀；

4、聯(lián)系全文。

今天老師就來看看同學(xué)們能不能通過自己的努力自己學(xué)會《買櫝還珠》這篇短文。

二、檢查預(yù)習(xí)

1、介紹韓非子。

戰(zhàn)國晚期韓國人，是*古代的哲學(xué)家、思想家，政論家和散文家，法家思想的'集大成者，后世稱“韓子”或“韓非子”，*古代法家思想的代表人物。

2、指名學(xué)生讀課文，檢查斷句。

楚人/有/賣其珠/于鄭者。為/木蘭/之柜，熏以/桂椒，綴以/珠玉，飾以/玫瑰，輯以/翡翠。鄭人/買其櫝/而/還其珠。

3、糾正字音：輯玫瑰。

三、指導(dǎo)自學(xué)，提出自學(xué)要求

1、讀熟課文，借助書下注解，理解文意。

2、小組內(nèi)交流，互相補充。

3、能用自己的話說說文章的意思。

四、全班交流，理解文章內(nèi)容

1、楚人有賣其珠于鄭者。其：代詞，他（楚人）。

2、熏以桂椒。是“以桂椒熏”，“以”是“用”的意思。鄭人買其櫝而還其珠。其：代詞，指楚人。而：文言虛詞，這里可以翻譯為“卻、可是、但是”。

3、全文意思是：楚國有一個專門賣珠寶的商人去齊國賣珠寶，為了讓珠寶暢銷，特地用名貴的木料制作了一個小盒子，把盒子雕刻裝飾得非常精致美觀，用桂椒香料將盒子熏得香氣撲鼻，然后把珠寶裝在盒子里面。有一個鄭國人，看見裝寶珠的盒子既精致又美觀，問明了價錢后，就買了一個，打開盒子，把里面的寶物拿出來，退還給商人。

4、嘗試背誦課文。

五、在讀懂課文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進行人物點評，多角度探究寓意。

1、爭辯：支持楚人的做法和反對其做法的理由。

怎么看待鄭人“買櫝還珠”的舉動呢？

那個鄭國人的眼睛只盯著那只精美的盒子，結(jié)果卻丟掉了真正有價值的寶珠?？梢?，做什么事情都要分清主次，否則就會像這位“買櫝還珠”的鄭人那樣做出舍本逐末、取舍不當?shù)纳凳聛怼?/p>

2、觀看買櫝還珠的故事。六、聯(lián)系現(xiàn)實，課外拓展。

在現(xiàn)實生活中，如果買東西的話，作為消費者可以從這則寓言中得到什么啟示？假如你是個生產(chǎn)商，你又可以從中領(lǐng)悟些什么？推廣開去，這則寓言還能給我們哪些啟示？

六、學(xué)生歸納，談本節(jié)課的收獲。

（從買東西一直到看一個人，都要看其本質(zhì)的道理。）

七、布置作業(yè)

1、發(fā)揮想象，撰寫《新買櫝還珠》。

2、查找相關(guān)出于寓言故事的成語。

板書設(shè)計：

買櫝還珠

楚人精心裝飾

鄭人買櫝還珠

買櫝還珠教案3篇擴展閱讀買櫝還珠教案3篇（擴展1）——買櫝還珠作文5篇

買櫝還珠作文1春秋時代，楚國有個商人，專門賣珠寶的，有一次他到齊國去兜售珠寶，為了生意好，特地用名貴的木料，造成許多小盒子，把盒子雕刻裝飾得非常精致美觀，使盒子會發(fā)出一種香味，然后把珠寶裝進盒子里。

有一個鄭國人，在街上閑逛看見了賣珠寶的，他就走上前去，商人為他推薦了一款珠寶，鄭國人看了之后說；“這款珠寶是不錯，是什么東西那么香？”商人說：“是放珠寶的盒子發(fā)出來的香味。鄭國人看了說：好美的盒子啊，一定和珍貴吧！”商人說：“那當然了，那么珍貴的珠寶，一定要配個珍貴了盒子羅！”鄭國人非常喜歡盒子，就說：“我就喜歡這盒子，你就把盒子賣給我吧，我可以多給你一倍的價錢?！编崌擞酶邇r買了盒子后，開開心心地回家了。商人不解的說：“我這珠寶可比盒子貴好多倍呢！他怎么反而買走了盒子，留下了珠寶呀！這人太奇怪了?！?/p>

這個故事告訴我們：什么事不能只注重外表，要看它內(nèi)在的價值。

買櫝還珠作文2從古至今，買櫝還珠都是一個貶義詞，形容人把沒有價值的東西拿走，留下了珍貴的將其丟棄。可我們可以換一種想法，可以把自己需要的東西拿走，將自己不需要的給與其他人。

可能有些人會覺得，買櫝還珠的這個人很愚蠢，將漂亮但不值錢的櫝，拿走了，卻留下了那顆十分有價值的珍珠。我相信那個買得起珍珠的人不會是一個傻子，他知道珍珠的價值，但他還是把珍珠換給了店主。他覺得，用珍珠的價格買個櫝子，是值得，并將對于自己來說用處不大的珍珠送人，在他的心中，那個櫝子比珍珠還要珍貴，比珍珠更加無價。

我們覺得錢很重要，錢可以買很多東西，可以讓你快樂的度過一生，不知多少人以為了賺更多錢作為目標。但我們試想一下，假如地球上有一個國家，那里的人都十分富有，可他們國家的生產(chǎn)力十分落后，他們穿的衣物十分粗糙，如果有一個外國人來到*家，那位外國人帶來了一件十分精美的衣服，也許那里的人會花巨額買下這件衣服，因為錢在他們的那個國家已經(jīng)沒有大用了。他們這樣會被人嘲笑，但他們覺得，自己花費了可以承受的代價，買下了一件對于他們自己的無價之寶。

世界上并不會有值與不值，只有自己覺得值得的才是最值得的。

買櫝還珠作文3春秋時代，楚國有一個珠寶商人，可他賣的全是假貨。因為這都是他自己仿做出來的，粗看一下根本分不出真假。

有一天，他和往常一樣，對著大街大喊：“快，賣珠寶了，這可是無價之寶啊，機不可失！”為了讓珠寶賣得好一些，他用收購來的盒子做了飾品。一位古董家走了過來，他對著盒子端詳了起來，看著那雙龍戲珠的圖案，古董家想：這是一個獨一無二的古董，我一定要把這個買下來。古董家問：“這個幾元錢?。　敝閷毶倘苏f：“8元！”古董家拿出了錢給了珠寶商人。

古董家拿到后，小心翼翼地打開盒子，然后把里面的假珠寶還給了珠寶商人，然后美滋滋，高興地回了家。商人想：為什么這位客人只要這個盒子呢？難道這個盒子里有特別的東西嗎？莫非他看出了我是賣假貨的人嗎？商人一直搞不懂。

回到家后，他把盒子里的“門”找到了，從里面出來一顆，閃閃發(fā)光，晶瑩剔透的寶石，古董家高興壞了！

古董家心里感嘆地說：“唉，做假貨的人，永遠是分不出真與假的！”

買櫝還珠作文4自從鄭國商人“買櫝還珠”后。他就決定以后一定要“買珠還櫝”。

于是，他又去商店買珍珠。正好，一位號稱“精明高商”的珍珠商人在叫賣珍珠：“快來買呀，貨真價實的珍珠，便宜大甩賣了?！彼哌^去，只見那位“精明高商”坐在珍珠前面，外面的紅盒子特別引人注意，上面刻滿了龍頭、花兒、大樹……那做工、那質(zhì)量、堪稱世界第一。再看看里面的珍珠，一顆顆晶瑩剔透、光彩奪目。他取出一顆珍珠，裝出一副很內(nèi)行的樣子，看了好久，愛不釋手。于是，他買了一顆珍珠，按照規(guī)矩把木匣還給了“精明高商”。

他回到村里，他就開始四處炫耀：“我的珍珠是好貨，是真貨，誰的也比不上，快來看呀，快來看呀！”一位位村民懷著好奇的心態(tài)來湊熱鬧，不久，村民把這里圍得水泄不通。村民也不禁嘖嘖贊嘆起來：“這珍珠真好。”

他沖出人群，又開始炫耀：“看，我的珍珠多珍貴呀！”

這時，一位珍珠鑒定家看到他那么高興地樣子，以為他買到了真珍珠，就走過去一看，說：“你真笨，珍珠是假的，你都看不出來嗎?,看來你沒有吸取上次的教訓(xùn)！”

他呆住了……

買櫝還珠作文5從前，楚國有個知道鄭國最喜歡夜明珠，這夜明珠在夜晚能發(fā)出奇異的光線，十分美麗，買櫝還珠。他希望在鄭國能賣個好價錢。于是就叫一個能工巧匠來，讓他用一塊檀香木做個盒子。楚國商人就叫他一定要精雕細刻，刻出最好的龍，最好的鳳。盒子做好了，真精致，真美觀呀！楚國商人十分滿意。然后，把夜明珠小心翼翼地放在了盒子里。

之后，他來到鄭國賣珠寶的地方。找了一個最顯眼的地方大聲喊道：“賣夜明珠羅！賣夜明珠羅！……”就在頃刻間，吸引了大量的觀賞者，來觀賞夜明珠，他們議論紛紛。有的人說：“這盒子真好看，但我覺得夜明珠更好看。”還有的人說：“這夜明珠價值連城，就像珍珠那樣圓潤，像水晶那樣透明，像鉆石那樣閃亮，真是太美了！”但是沒有人敢去問一下價錢是多少。終于，來了一位有錢人家的公子，一眼就看上這精美的盒子，心里想：這盒子真是美麗無比，就買它了。鄭國公子微笑著說：這要多少錢呀？”楚國商人說：“要五千兩黃金?！编崌芋@訝的說：“這太貴了吧！”楚國商人堅定的說：“這么稀世的寶物一分錢也不能少?！编崌訜o可奈何的說：“那好吧！我買下了?！彼蜷_一看里面有一顆珠子，笑嘻嘻地說：“這珠子不佩放在這盒子里，還給你?！背倘朔浅Ｕ痼@，心里暗喜：這個人真不實貨，真愚蠢。他高興地說：“公子你真有眼力，真識貨呀！”那位公子越聽越高興。楚國商人看他走遠了，就溜之大吉。其中有位好心對公子說：“那盒子價值連城，而這盒子只要十幾兩就可以買到了?！惫勇牭搅朔浅：蠡?，快馬加鞭去追趕他，但最后還是沒有追上他。

買櫝還珠教案3篇（擴展2）——《買櫝還珠》公開課教案3篇

《買櫝還珠》公開課教案11.借助書下注解和工具書讀懂課文。

2.聯(lián)系現(xiàn)實，探究寓意。

《買櫝還珠》公開課教案21.借助書下注解和工具書讀懂課文。

2.多角度探究寓意。

《買櫝還珠》公開課教案3學(xué)生準備好文言文字典。

買櫝還珠教案3篇（擴展3）——買櫝還珠故事3篇

買櫝還珠故事1春秋時代，楚國有一個商人，專門賣珠寶的，有一次他到齊國去兜售珠寶，為了生意好，珠寶暢銷起見，特地用名貴的木料，造成許多小盒子，把盒子雕刻裝飾得十分精致美觀，使盒子會發(fā)出一種香味，然后把珠寶裝在盒子里面。有一個鄭國人，看見裝寶珠的盒子既精致又美觀，問明了價錢后，就買了一個，打開盒子，把里面的寶物拿出來，退還給珠寶商。

買櫝還珠故事2買櫝還珠的意思諷刺舍本逐末，取舍不當?shù)娜?。告誡人們做事應(yīng)分清主次，不要混淆、顛倒。做事不能只看表面，更要注意內(nèi)容，否則只能舍本逐末。

1、鄭人的眼睛只盯著那只精美的盒子，結(jié)果卻丟掉了真正有價值的寶珠?？梢?，做什么事情都要分清主次，否則就會像這位“買櫝還珠”的鄭人那樣做出舍本逐末、取舍不當?shù)纳凳聛怼?/p>

2、商人過分注重外表,使裝飾外表的價值高于珠子的價值?？梢杂脕硇稳菀恍S商為了獲得利益,過份裝飾外表,使得外表的價值高于商品的價值,從而使商品的價格提高了許多。

3、現(xiàn)代還用作比喻花很高的資本取得了更少的回報，賣櫝的人用一個“櫝”得到了“珠”。

4、形容目光短淺,取舍不當?shù)娜恕?/p>

5、美麗是可以營造的，但真正的美麗卻不應(yīng)有絲毫的人工雕琢，它應(yīng)是真實的沃土中盛開的鮮花!!

6、如果一個事物真正美麗，那么他是不需要任何外界的幫助來襯托他的。

7、不要太注重外表，本質(zhì)才是最重要的。

8、買櫝之人應(yīng)是一位注重欣賞藝術(shù)的人有很高的藝術(shù)造詣，他所欣賞的“價值”是盒子的藝術(shù)美，而不是世俗認可的價值。所以他應(yīng)該是一位非凡的現(xiàn)代藝術(shù)家或藝術(shù)收藏家。

9、賣珠的商人為了顯示珍珠更有價值，做了超值“包裝”結(jié)果是喧賓奪主，反而淹沒了珍珠的價值。但是從另一個角度來看，用華麗的“包裝”掩飾自己真正“用意”這是魔術(shù)和軍事里常用的方法。

10、諷刺那些只重形式，不顧實質(zhì)的人，也用它比喻取舍不當、輕重倒置的情景。

11、做什么事情都要分清主次不要混淆顛倒，不能做出舍本逐末、本末倒置的傻事來,不要太過注重外表，反而忽略了事物的本質(zhì)。

買櫝還珠故事3一個楚國人，他有一顆漂亮的`珍珠，他打算把這顆珍珠賣出去。為了賣個好價錢，他便動腦筋要將珍珠好好包裝一下，他覺得有了高貴的包裝，那么珍珠的“身份”就自然會高起來。

這個楚國人找來名貴的木蘭，又請來手藝高超的匠人，為珍珠做了一個盒子，用桂椒香料把盒子熏得香氣撲鼻。然后，在盒子的外面精雕細刻了許多好看的花紋，還鑲上漂亮的金屬花邊，看上去，閃閃發(fā)亮，實在是一件精致美觀的工藝品。

這樣，楚人將珍珠小心翼翼地放進盒子里，拿到市場上去賣。

到市場上不久，很多人都圍上來欣賞楚人的盒子。一個鄭國人將盒子拿在手里看了半天，愛不釋手，終于出高價將楚人的盒子買了下來。鄭人交過錢后，便拿著盒子往回走?？墒菦]走幾步他又回來了。楚人以為鄭人后悔了要退貨，沒等楚人想完，鄭人已走到楚人跟前。只見鄭人將打開的盒子的珍珠取出來交給楚人說：“先生，您將一顆珍珠忘放在盒子里了，我特意回來還珠子的?！庇谑青嵢藢⒄渲榻唤o了楚人，然后低著頭一邊欣賞著木盒子，一邊往回走去。

楚人拿著被退回的珍珠，十分尷尬地站在那里。他原本以為別人會欣賞他的珍珠，可是沒想到精美的外包裝超過了包裝盒內(nèi)的價值，以致于“喧賓奪主”，令楚人哭笑不得。

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戰(zhàn)國·韓·韓非《韓非子·外儲說左上》：“楚人有賣其珠于鄭者，為木蘭之柜，薰以桂椒，綴以珠玉，飾以玫瑰，輯以羽翠，鄭人買其櫝而還其珠?！?/p>

道理：

鄭人沒有眼光，取舍不當,舍本求末;楚人過度包裝，本末倒置。所以說，我們應(yīng)主次分明，不能取舍不當，本末倒置，喧賓奪主。

買櫝還珠教案3篇（擴展4）——擴寫買櫝還珠作文3篇

擴寫買櫝還珠作文1從前，楚國有個知道鄭國最喜歡夜明珠，這夜明珠在夜晚能發(fā)出奇異的光線，十分美麗，買櫝還珠。他希望在鄭國能賣個好價錢。于是就叫一個能工巧匠來，讓他用一塊檀香木做個盒子。楚國商人就叫他一定要精雕細刻，刻出最好的龍，最好的鳳。盒子做好了，真精致，真美觀呀！楚國商人十分滿意。然后，把夜明珠小心翼翼地放在了盒子里。

之后，他來到鄭國賣珠寶的地方。找了一個最顯眼的地方大聲喊道：“賣夜明珠羅！賣夜明珠羅！……”就在頃刻間，吸引了大量的觀賞者，來觀賞夜明珠，他們議論紛紛。有的人說：“這盒子真好看，但我覺得夜明珠更好看。”還有的人說：“這夜明珠價值連城，就像珍珠那樣圓潤，像水晶那樣透明，像鉆石那樣閃亮，真是太美了！”但是沒有人敢去問一下價錢是多少。終于，來了一位有錢人家的公子，一眼就看上這精美的盒子，心里想：這盒子真是美麗無比，就買它了。鄭國公子微笑著說：這要多少錢呀？”楚國商人說：“要五千兩黃金。”鄭國公子驚訝的說：“這太貴了吧！”楚國商人堅定的說：“這么稀世的寶物一分錢也不能少。”鄭國公子無可奈何的說：“那好吧！我買下了?！彼蜷_一看里面有一顆珠子，笑嘻嘻地說：“這珠子不佩放在這盒子里，還給你?！背倘朔浅Ｕ痼@，心里暗喜：這個人真不實貨，真愚蠢。他高興地說：“公子你真有眼力，真識貨呀！”那位公子越聽越高興。楚國商人看他走遠了，就溜之大吉。

其中有位好心對公子說：“那盒子價值連城，而這盒子只要十幾兩就可以買到了?！惫勇牭搅朔浅：蠡?，快馬加鞭去追趕他，但最后還是沒有追上他。

擴寫買櫝還珠作文2從前，楚國有一個賣珠寶的商人。

有一次，他想：每天賣珠寶也就這點錢，怎樣才能賣個好價錢呢？他冪思苦想，決定要做一個獨一無二的盒子。于是他用名貴的木料雕了一只盒子，上面繡滿了花紋，他又用桂椒來熏盒子，最后用小珠寶點綴其間。一個精美的盒子完成！商人把自己認為最好的一個珠子放了進去，然后到鄭國去賣。

商人來到時鄭國，把珠寶放在桌子上。不一會兒，一位公子大步流星地走過來，看著商人的珠寶。

“公子爺，您買點啥？”商人問道。

“你說，在你這里，除了珠寶，還有什么可以買？”公子不耐煩地說。

“可我這里的珠寶都是好品質(zhì)，你看看?！鄙倘艘贿呎f，一邊將那名貴盒子拿出。

公子一看，立馬奪走盒子，細細地用眼睛“品嘗”，捧著盒子欣賞起來，愛不釋手。商人一看公子那喜愛的樣子，立即來了勁，問：“公子爺你要買嗎？”

“要，要，我買是當然的，快說價格多少？”

“公子爺，這這可能有點貴”

“別廢話！快說！”

“一一千兩銀子！”

“好，便宜！我拿下！”

公子買下了盒子，打開看了看，誰知里面放著一個又圓又大的珠寶。公子見狀，想：我買盒子不是珠寶，于是他把珠子還給了商人。商人知道了公子的心思，于是說：“你真是一個好人！”公子聽了十分得意，就走了。

商人心想，這個公子一定是頭號大傻瓜，他買珠寶，盒子就送他。結(jié)果他把珠寶還給了我，拿走了盒子。

擴寫買櫝還珠作文3很久很久以前，在一個喧鬧的小鎮(zhèn)上，有一位楚國人，他有一顆很珍貴的.大珍珠。由于家境困難，他決定把這顆珍珠賣出去，希望能賣個好價錢。

于是，他絞盡腦汁要把珍珠好好包裝。他費盡心思找來一個整個小鎮(zhèn)最好的匠人，又跋山涉水地找來了名貴的木蘭，做成了一個精美的盒子。楚國人看了看做好的盒子，搖了搖頭，他覺得盒子不夠完美，于是又用肉桂山椒把盒子熏得香氣撲鼻，然后在盒子外面刻上精美的花紋，還鑲上了金屬的花邊，看上去就像一件價值連城的工藝品。他邊欣賞著美麗的盒子邊想：“明天一定能賣個好價錢，哈哈哈哈！”

第二天一大早，楚國人把珍珠小心翼翼地放進盒子里，拿到市場上去賣。市場上鑼鼓聲，叫賣聲連成一片，真熱鬧??！他找到了一個人多的攤位叫賣起來：“快來看看這顆大珍珠啊，快來看看這顆大珍珠，這可是全城最美的珍珠……”不一會兒，就有一群人都來欣賞這顆美麗的珍珠，大家紛紛嘖嘖稱贊。這時，來了一個鄭國人，他穿過人群，擠到了最前面，拿起盒子左看看右看看，愛不釋手。于是出高價把盒子買了下來。鄭人交完錢便拿著盒子走了，可沒走幾步他又回來了。只見他微笑著對楚國人說：“您把一顆很珍貴的珍珠放到了盒子里，我是來還珍珠的！”說著，鄭人將珍珠還給了楚人，然后一邊美滋滋地欣賞盒子，一邊向遠方走去……楚人望著鄭人遠去的背影，捧著珍珠，十分尷尬地站在那里。

楚國人本來以為裝飾好盒子以后，別人會更欣賞他的珍珠，可沒想到精心打造的木盒過于精美，以至于“喧賓奪主”，結(jié)果令楚國人哭笑不得。這個故事告訴我們，不要太注重外表，本質(zhì)才是最重要的。

買櫝還珠教案3篇（擴展5）——《還珠格格》讀后感3篇

《還珠格格》讀后感1我很喜歡讀瓊瑤的小說《還珠格格》，這本書里的情節(jié)一波三折。標致嬌柔的紫薇，活潑可愛的小燕子，兩個女子偶然相逢，便注定了她們之間，必有緣分。

其中的女子里，我最喜歡的就是紫薇和小燕子了。紫薇十分明艷，且知書達理，是個聰慧美麗的好姑娘。紫薇很嬌柔，是那種身子有些怯弱的姑娘。她為了小燕子，不惜犧牲自己。我最喜歡紫薇的，并不是她的美貌。而是她的那種好品德。她為了保住小燕子的命，竟然說自己可以回濟南，不認皇帝爹爹了。這樣美貌善良的好姑娘，真是千里挑一??！

小燕子活潑可愛，長得也很漂亮。明眸朱唇，顯得她分外美麗。那對亮閃閃的大眼睛，秋波粼粼，腰肢纖細極了。而她，是個讓人經(jīng)常發(fā)笑的人?？墒撬龑ψ限钡闹艺\，她們之間深深的友誼，打動了我。我不禁流下淚來。當小燕子被打四十大板后，她還喘息著說：“幸好打的不是紫薇?！倍嗝春玫囊粋€姑娘??！也許她在其他事上有些調(diào)皮，你也許不喜歡她，可是正是她這種忠誠不渝的精神，打動了我，讓我深深感動。低下頭來冥思：“為什么人類中這樣真金換不來的友誼卻這么少，只有寥寥幾個？”也許，人類的技術(shù)進化了，可是他們的善良，退化了。

我最討厭的，就是那個一直厭憎小燕子的皇后和她的幫兇——容嬤嬤了?；屎蟊緛砻烂踩缁?，可她心腸很壞，嫉妒就罷了，看見皇帝這么疼愛小燕子，她就想辦法折磨小燕子，你說，這皇后是不是太狠毒了？那個容嬤嬤，她不勸慰皇后，卻幫著皇后欺壓人，真是一伙兒壞蛋?；屎笳媸菒憾竞堇卑?！當她見到花容月貌，如花似玉的香妃，也厭憎香妃，在皇帝面前處處說香妃的壞話，而且還讓容嬤嬤脫香妃的衣服，香妃掙扎，容嬤嬤就打香妃。這是什么樣的道理??！香妃含冤，而容嬤嬤她們則是幕后的兇手。

我覺得最仁慈的，就是皇上了。雖說皇上叫人狠狠地打了小燕子，可他知道了真相之后，并沒有把冒充公主的小燕子處死，而是讓她留下來，跟紫薇一起做格格，從這兒，就顯出了這位皇上的寬容大度，賢明。而且，他也很疼愛小燕子，跟疼愛自己的女兒紫薇一樣。當以前小燕子犯了錯，不懂宮中規(guī)則，他就下令小燕子可以不這樣，所以，我看出，他很想擁有子女的愛。

我覺得有兩對絕配。爾康英俊瀟灑，跟如花似玉的紫薇正是一對絕配。紫薇不勝嬌弱，她到了關(guān)鍵時刻，是很無助的。爾康很堅強，可以為紫薇建起一片天地，讓她不再怯弱。永琪玉樹臨風(fēng)，和明眸皓齒的小燕子正是一對。雖說小燕子十分調(diào)皮，可是我相信永琪會把小燕子管教好。讓她成為一個有教養(yǎng)的，嬌美艷麗的小燕子。小燕子飛呀飛，飛呀飛……

哦，我愛還珠格格！

買櫝還珠教案3篇（擴展6）——買櫝還珠續(xù)寫作文3篇

買櫝還珠續(xù)寫作文1自從鄭國商人買櫝還珠后。他就決定以后一定要買珠還櫝。

于是，他又去商店買珍珠。正好，一位號稱精明高商的珍珠商人在叫賣珍珠：快來買呀，貨真價實的珍珠，便宜大甩賣了。他走過去，只見那位精明高商坐在珍珠前面，外面的紅盒子特別引人注意，上面刻滿了龍頭、花兒、大樹……那做工、那質(zhì)量、堪稱世界第一。再看看里面的珍珠，一顆顆晶瑩剔透、光彩奪目。他取出一顆珍珠，裝出一副很內(nèi)行的樣子，看了好久，愛不釋手。于是，他買了一顆珍珠，按照規(guī)矩把木匣還給了精明高商。

他回到村里，他就開始四處炫耀：我的珍珠是好貨，是真貨，誰的也比不上，快來看呀，快來看呀！一位位村民懷著好奇的心態(tài)來湊熱鬧，不久，村民把這里圍得水泄不通。村民也不禁嘖嘖贊嘆起來：這珍珠真好。

他沖出人群，又開始炫耀：看，我的珍珠多珍貴呀！

這時，一位珍珠鑒定家看到他那么高興地樣子，以為他買到了真珍珠，就走過去一看，說：你真笨，珍珠是假的，你都看不出來嗎？看來你沒有吸取上次的教訓(xùn)！

他呆住了……

買櫝還珠續(xù)寫作文2大家都聽說過《買櫝還珠》這個故事吧，自從上次那大少爺只買了一個空盒子后，回去被他父親打了一頓，于是，他下決心，以后再也不拿盒子。

一天，那大少爺在大街上閑逛，發(fā)現(xiàn)有一個人在那里介紹一個多功能盒子，為了方便介紹，也為了更美觀。他在里面放了一塊看上去像玉一樣的石頭，大少爺很是心動，正當他想買時，想起了以前的.經(jīng)歷，于是，就買了盒子中間的石頭?；氐郊液?，有被他父親打了一頓，并且，告訴他要學(xué)聰明點。

一次，他又看見別人都在買又便宜又好的衣服，他再一次心動了，準備付錢時，想起了上兩次的經(jīng)歷，于是付了錢，什么也不買，就會家了?；氐郊液?，告訴父親后，結(jié)果可想而知……

買櫝還珠續(xù)寫作文3三年前，鄭人因本末倒置沒有經(jīng)驗在市場上賠了錢。

三年后，他好好地反思了一下上一次的經(jīng)驗教訓(xùn)，準備再去市場，好好地選一選。

這次，他把眼睛擦亮，認真地盤算?！翱刹荒芟裆洗文菢硬萋市惺铝?，一定要謹慎細心”，他在心里暗自叮囑自己。一邊看，一邊揣摩：“嗯，這個看上去應(yīng)該不錯……嗯，不過太貴了。再看看那個?！薄斑@個不好，一看就是劣質(zhì)的珠寶?！?/p>

“走過路過不要錯過，快來看哪！”這時，前面的一個小販的珠寶引起了他的注意?！鞍?！終于有一個識貨的先生了。來來來，您快過來看看，絕對的真貨。”這個小販看到鄭人一直在望著他的珠寶，就趕緊殷勤地把他拉了過來。

鄭人經(jīng)過上次教訓(xùn)，這次并沒有輕易地相信他，而是審視般地看著這些亮麗的珍珠?！鞍パ?，這位先生，您是不知道，昨天我?guī)У恼渲闆]一會兒就都被搶光了，今天多虧您來的早?！编嵢寺犓@么一說，戒備之心有些打消了。小販看到了，又趕緊奉承地說道：“先生，您知道嗎？來我這兒的，個個都是慧眼識珠的買家。剛才，我一看到您，就知道您十分地智慧，能從這么多的商販中一下就看中我的珍珠，您絕對是行家啊?！笔菃?？鄭人一聽，心里有幾分高興：嗯，看來這次我是真的沒有看走眼。

于是，他欣賞地看著這些珍珠，“嗯，是不錯，看著是挺好的?！薄皩β?，先生，我這可是上等的進口珍珠?！毙∝溡娍p插針，“那您要不要來一個？”小販的殷勤和夸贊讓他有點飄飄然了，徹底忘記了上次的經(jīng)驗教訓(xùn)，馬上開口裝作大方地說：“好哇！那你就賣給我這個吧！”這時，小販眼球一轉(zhuǎn)，又說：“哎呀，先生，來，我再給您看看這個，這可是我自己從一萬個珠子里挑出來的，沒舍得擺的新珠子，比剛才的還好