安塞腰鼓完整版

安塞腰鼓劉成章安塞腰鼓產(chǎn)生于距延安四十公里處的安塞縣，是產(chǎn)生于北方黃土高原的一種民間藝術，充滿原始和濃郁的鄉(xiāng)土氣息。它是黃土高原的產(chǎn)物，其粗獷、雄渾的風格與當?shù)氐淖匀画h(huán)境、地理風貌、民風民情渾然一體。

遠古時代，黃河各流域部落的男性常用一截中空的樹干包以羊皮，攜在腰間，擊之以驅(qū)趕野獸。后來，在秦朝為了防止其他游牧民族侵犯疆土，每個士兵身上都背著鼓，用于警報。安塞腰鼓是陜北特有的地域文化，陜北高原是連接中原農(nóng)業(yè)民族和草原游牧民族的重要通道，自古以來就是邊關要地，（秦防匈奴。北宋防西夏等）可以說，安塞腰鼓既是古代激勵邊關將士沖鋒殺敵，浴血奮戰(zhàn)的號角，也是將士們征戰(zhàn)凱旋的歡迎曲。

安塞腰鼓表演可由幾人或上千人一同進行，磅礴的氣勢，精湛的表現(xiàn)力令人陶醉，被稱為“天下第一鼓”。源遠流長，風格獨特，融舞蹈、音樂、武術于一體,具有隊行多變、剛勁、豪放的特點。１９９６年，安塞縣被國家文化部命名為“中國腰鼓之鄉(xiāng)”。安塞腰鼓素有“天下第一鼓”的美稱。亢奮晦暗羈絆

冗雜燒灼

戛然而止磅礴

驀然顫栗

鏗鏘安塞

渺遠爾后茂騰騰kàngjībànzhuópángbózhànlìsàiěrhuìrǒngjiámòkēngqiāngmiǎoténg讀一讀朗讀課文

理清文章的結(jié)構，全文可分為幾部分？為什么這樣分？表演后（擂鼓后）：28-30（尾聲）靜表演前（擂鼓前）：1-4（序幕）靜表演時（擂鼓中）：5-27（擂鼓）動自讀課文，體會語速、語調(diào)的變化

明確：

1-4段：語速較慢，語調(diào)沉穩(wěn)、有力。

5—27段：語速較快，語調(diào)高昂激越。

28—30段：語速較舒緩，語調(diào)輕柔。

感知課文，整體把握一、（1--4）敲鼓前的預備階段二、（5--27）安塞腰鼓的演奏階段三、（28--30）鼓聲的戛然而止1、恢弘的場面2、激越的鼓聲3、表演者的動作4、奇麗的舞姿1.在文段中找出概括腰鼓特點的詞語。思考問題2.本文含金量最大是哪部分？壯闊豪放火烈主體部分思考問題3.作者抑制不住自己飛揚的激情，不時地用同一句話來抒發(fā)自己的情感，你能找出來嗎？出現(xiàn)了幾次1、好一個安塞腰鼓！2、好一個安塞腰鼓！3、好一個黃土高原！好一個安塞腰鼓！4、好一個痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！4.“好一個安塞腰鼓”在文章結(jié)構上有怎樣的作用？主線思考問題5、“好一個安塞腰鼓”中的“好”

體現(xiàn)在哪兒？

①好在有（）②好在有（）③好在有（）④好在有（）宏偉的場面（5-13）雄壯的響聲（14-17）擊鼓的后生（18-22）奇麗的舞姿（23-27）激昂的腰鼓思考問題6.從5-13段中找出揭示安塞腰鼓文化內(nèi)涵和生命意識的一句話：

“容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！”

7、作者是怎樣描寫安塞腰鼓的響聲的？齊讀14-17段。1、用排比、比喻、反復寫出安塞腰鼓聲音的回響。表現(xiàn)出“安塞腰鼓”氣吞河山的場面和震撼人心的力量。

2、運用側(cè)面烘托的寫法，用環(huán)境和觀眾的感受來烘托鼓聲，使鼓聲和周圍的環(huán)境和觀眾融為一體，更能表現(xiàn)安塞腰鼓的震撼力。思考問題8、當鼓聲戛然而止時，周圍的環(huán)境是怎樣的？為什么？1、世界出奇地寂靜，以至使人感到對她十分陌生了。思考問題2、以靜襯動，人們被深深吸引，并沉醉其中，進入安塞腰鼓所帶來的心境，意境之中。突出了她的感染力之強9、最后部分的靜和第一部分的靜是不是一樣的意思？這兩部分對第二部分的表達有什么作用呢？

不同，第一部分側(cè)重于人的安靜；第三部分側(cè)重于聲音的寂靜，以靜襯動，與第二部分形成鮮明的對比，第三部分與第一部分形成前后呼應。思考問題10、怎樣理解“耳畔是一片渺遠的雞啼？”

當鼓聲停止時后，人們?nèi)稳怀领o在激情中，好像熾熱后的沉寂，這是以“雞啼”反襯寂靜；同時，雞聲是天亮的標志，是新的一天的開始，是希望的象征，有這種噴發(fā)出來的力量，一定可以帶動生命的奔騰升華，一定會創(chuàng)造出一個嶄新的世界，這正是希望所在。思考問題

本文寫出了安塞腰鼓壯闊、豪放、火烈的特點。表達出作者對安塞腰鼓強健的舞