初三英語教學反思2篇

第頁共頁初三英語教學反思2篇初三英語教學反思2篇范文一今年，我繼續(xù)擔任初三英語教學工作，針對本學年度考試成績，結合本屆初三學生英語學習的現(xiàn)狀，我作了以下反思，初三英語教學反思2篇。1、學生對英語學習缺乏自信心和學習動力;在英語課堂上不積極參與，缺少主動發(fā)言的熱情或根本不愿意發(fā)言;另外，相當一局部學生在聽新課時跟不上老師的節(jié)奏或不能理解老師相對較快的指示語。2.學生對英語課堂知識的掌握不實在、理解不全面，課外花的冤枉時間多;而大局部學生對書本知識不夠重視，找不到英語學科復習的有效載體，不能有效的利用課本，適時地回歸課本，英語復習缺乏系統(tǒng)性，英語學習缺乏主動性。3.局部學生在復習時缺乏系統(tǒng)安排和科學方案，或者學習和復習沒有個性化特點,導致學習效果不明顯?；谝陨锨闆r，我認為作為學生中考的把關者，老師首先要有正確地意識，應充分認識到：一節(jié)課有沒有效益，并不是指老師有沒有教完內(nèi)容或教得認真不認真，而是指學生有沒有學到什么或學生學得好不好。假如學生不想學或學了沒有收獲，即使老師教得很辛苦也是無效教學;或者學生學得很辛苦，卻沒有得到應有的開展，也是無效或低效教學。針對以上問題，我們可以從以下幾個方面進展進步：一、在教學的設計中要充分為學而教，以學生如何有效獲取知識，進步才能的標準來設計教學。其實在教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機，資料共享平臺《初三英語教學反思2篇》(s://..)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。二、多鼓勵后進生開口說英語，并能及時地表揚他們。每天做好后進生的補差工作，絕不把今天的事情拖到明天來做。三、在復習過程中，還要采取一些必要的措施來穩(wěn)固和增強復習效果。如做到：(一)根據(jù)復習內(nèi)容，布置適量的難度適中的練習;(二)循環(huán)考試，即每學完一局部后，進展階段性測試，對試卷進展評分登記，以充分調動學生的學習積極性和自覺性。四、在整個英語復習中還應遵循一條原那么：擺正師生關系，做到以老師為主導，以學生為主體;以教學大綱為根底，以應用為目的。在歸納、檢查、分析^p、比照、討論、總結中因勢利導，因材施教，從而到達進步學生自學才能,進步復習效果的目的，在中考中獲得優(yōu)異的`成績?？傊x中考的日子是已經(jīng)越來越近了，雖然我們已經(jīng)逐認識到課堂教學的重要性和對學生指導的緊迫性，但是離相對滿意的初三英語課堂的目的還存在一定的差距。因此，我們需要不斷地更新理念，進步自身的理論程度和理論才能，為學生的英語開展和輕松面對中考作出更大的努力。范文二初三學生即將面臨著畢業(yè)，學習任務緊，時間有限，因此，充分合理地利用時間，建立條理有效的課堂架構，注重發(fā)揮學生的主體精神，最大限度地進步課堂教學效率已成為為當務之急。為了把握好課堂教學，我不但在課前從多方面積極準備，精心籌