寧波市寧海縣長(zhǎng)街鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)科學(xué)下學(xué)期第一次月考試題 新人教版

．．．．浙省波寧縣街初中學(xué)八級(jí)學(xué)期一月科試人版一、選題（每小題2分共50）1、釣魚時(shí)不能大聲喧嘩，因?yàn)槁牭饺寺暰蜁?huì)被嚇走，這說(shuō)明（）A、只有空氣能傳聲、不僅空氣和大地能傳聲，水也能傳聲B、水不能傳聲、聲音在任何條件下都能傳播2、有一種電動(dòng)牙刷能出聲波，直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙干凈又舒服，則下列說(shuō)法正確的是（）A、電動(dòng)牙刷發(fā)出的超聲波不能空氣中傳播、超聲波不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的C、超聲波的音調(diào)很低所以人聽到、聲波能傳遞能量3、關(guān)于虛像和實(shí)像，下列說(shuō)法確的是（）A、看到虛像是人的幻覺，并沒光線進(jìn)入人的眼睛B、光的反射一定成虛像，光的射一定成實(shí)像C、實(shí)像能在光屏上得到，虛像能在光屏上得到D、平面鏡成虛像，凸透鏡一定實(shí)像4、如圖所示，用導(dǎo)線把燈泡、池和四種物品分別相連，燈泡不發(fā)的（）5、為了防止森林火災(zāi)，在森林不允許隨地丟棄透明的裝液體的飲料瓶，這是因）A、該瓶具有凹透鏡功能、瓶具有凸透鏡功能C、該瓶具有平板玻璃功能、該瓶具有凸面鏡功能6、以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能說(shuō)明音產(chǎn)生原因的是（）A、放在玻璃鐘罩內(nèi)的電鈴正在聲，若從玻璃鐘罩內(nèi)抽氣，鈴聲明顯減弱B、把正在發(fā)聲的收音機(jī)密封在料袋里，放入水中，仍能聽到收音機(jī)發(fā)出的聲音C、拉小提琴時(shí)，琴弦的松緊程不同，發(fā)出的聲音不相同D、撥動(dòng)吉他的琴弦時(shí)，琴弦看去好像變粗了7、如左下圖所示，先用導(dǎo)線把源、燈泡連接起來(lái)，再依次把鉛筆芯、塑料線、玻璃棒、瓷棒等接到M、之，其中能使燈泡發(fā)光的是（）A、鉛筆芯B、塑料線、玻璃棒D、瓷棒8、人眼的晶狀體相當(dāng)于凸透鏡針對(duì)右上圖所示的成像情況，下列判斷正確的是（）A、屬于近視眼，應(yīng)配戴凹透鏡、屬于近視眼，應(yīng)配戴凸透鏡C、屬于遠(yuǎn)視眼，應(yīng)配戴凹透鏡、屬于遠(yuǎn)視眼，應(yīng)配戴凸透鏡9、小明在教室里上課，如右下所示從校外的建筑工地上卻傳來(lái)施工的噪聲，為了減弱噪

．．．聲，以下方法可行的是（）A、用棉團(tuán)塞住耳朵B、將教室的門窗打開C、將教室的門窗關(guān)閉D、請(qǐng)老師講課時(shí)聲音更大一些10、同學(xué)用焦距為15㎝的透鏡做成像實(shí)驗(yàn)，將蠟燭放在距凸透鏡25㎝處主光軸上，則在凸透鏡的另一側(cè)光屏上得到一個(gè)（）A、正立、放大的虛像、倒立、放大的實(shí)像C、正立、縮小的虛像、倒立、縮小的實(shí)像11、光在探究凸透鏡成像規(guī)律，保持凸透鏡的位置不變，先后把蠟燭放在a、b、、四點(diǎn)并分別調(diào)整光屏的位置，如圖所示，探究后他總結(jié)出下列說(shuō)法。其中正確的是（）A、照相機(jī)是利用蠟燭放在a點(diǎn)成像特點(diǎn)制成的B、放大鏡是利用蠟燭放在b點(diǎn)成像特點(diǎn)制成的C、幻燈機(jī)是利用蠟燭放在d點(diǎn)成像特點(diǎn)制成的D、蠟燭放在b點(diǎn)的像比它放c成的像大12、一段長(zhǎng)為18m的裝滿水的鐵管，將耳朵貼在裝滿水的鐵管一端另端敲一下，能聽到幾次聲音？（已知：聲音在鐵、水、空氣中的傳播速度依次為、1500m/s和340m/s。耳能分清前后兩次聲的時(shí)間間隔要大于0.1s（）A、次、次、3D、次13下中一只大熊貓正抱著一根竹子在鏡前欣賞自己的像時(shí)它鏡中看到的自身像應(yīng)該是圖中()14星學(xué)利用太陽(yáng)光測(cè)量凸鏡的焦距如下圖所示注到讓凸透鏡正對(duì)陽(yáng)光，但沒有仔細(xì)調(diào)節(jié)紙片與透鏡的距離紙片上的光斑并不是最小時(shí)測(cè)出了光斑到凸透鏡中心的距離L，那么，凸透鏡的際焦距（）A、一定小于LB、一定大于LC、可能等于LD、可能小于L、也可能大于L15、玉樹地震救援中，采用了頻生命探測(cè)儀（如下圖的多個(gè)探頭接觸廢墟，收集廢墟下幸存者的微弱呼救聲、呼吸聲、心跳聲等，探測(cè)儀將音頻信號(hào)放大，救援人員就可以發(fā)現(xiàn)幸存者。下列說(shuō)法錯(cuò)的（）A、探測(cè)儀收集聲音信號(hào)時(shí)利用固體可傳聲B、幸存者發(fā)出的聲音與外界噪的音調(diào)、音色不同C、幸存者能聽到探測(cè)儀發(fā)出的聲波D、白天噪聲較大，探測(cè)儀更適在安靜的夜晚使用16、在們多數(shù)人都使用數(shù)碼相機(jī)，很少使用傳統(tǒng)的膠卷相機(jī)兩相機(jī)在結(jié)構(gòu)上比較，最本質(zhì)的改動(dòng)是（）A、凸透鏡、膠片、光圈、屬材料變成了塑料

．．．．．．17、圖，在觀察平面鏡成像的驗(yàn)中，下列敘述錯(cuò)的（）A、橡皮泥在平面鏡中成的像是像B、平面鏡成像遵循光的反射規(guī)C、橡皮泥與像的連線與鏡面垂D、把橡皮泥移近平面鏡時(shí)，它像會(huì)遠(yuǎn)離平面鏡18、些地方，可以看到下圖所的標(biāo)志牌，它表示的意思是（）A、該地有樂隊(duì)，可以出租、道路彎曲，注意行車安全C、禁止鳴笛，保持安靜、上選項(xiàng)均不正確19、機(jī)要室大門是由電動(dòng)機(jī)控的，鑰匙（電路開關(guān)）分別由兩名工作人員保管，單把鑰匙無(wú)法打開。圖中符合要求的電路是)20、屬容易導(dǎo)電是因?yàn)閮?nèi)部存著大量的（）A、能自由移動(dòng)的正、負(fù)離子、能自由移動(dòng)的電子C、能自由移動(dòng)的原子、自由移動(dòng)的原子核21、300微安于（）22、探究“凸透鏡成像規(guī)律”，提出的探究問(wèn)題應(yīng)該是（）A、凸透鏡對(duì)光是否有會(huì)聚作用、凸透鏡對(duì)光是否有發(fā)散作用C、像的虛實(shí)、大小、正倒跟物有什么關(guān)系、凸透鏡是否能成像23、知聲音在空氣中的傳播速是運(yùn)動(dòng)會(huì)上進(jìn)行百米賽跑，如果計(jì)時(shí)員聽到槍聲才開始計(jì)時(shí)，所記錄的成績(jī)比看到槍冒煙就開始計(jì)時(shí)的成績(jī)（）A、少記2.94s、多出0.294s、少記0.294s、無(wú)法計(jì)算24、于電路的說(shuō)法錯(cuò)的（）A、電源是提供電能的裝置、只有電路閉合，電路中才有電流C、電流沿著“正極→用電器→極”的方向流動(dòng)D、用電器是將其他形式的能轉(zhuǎn)為電能的裝置25、個(gè)完全相同的凸透鏡L1L2如放置，期中AO1=O1B=BO2，A點(diǎn)一條光線經(jīng)L1折射后按如圖方向到達(dá)L2于光線再經(jīng)過(guò)L2折后的去向判正確的）A、過(guò)L2的倍焦距點(diǎn)B、過(guò)L2的點(diǎn)C、平行于L2的主光軸D、過(guò)L2的倍焦距以外的點(diǎn)二、填空題（每空2分，28分26束線射在平面鏡上面的夾角為°射光線跟入射光線的夾角為。27、驗(yàn)室中使用的投影儀應(yīng)用凸透鏡成像（填正或倒，放大或縮小。實(shí)或虛）的原理。為了給投影儀散熱，給它連接了一個(gè)電風(fēng)扇。某投影儀閉合一個(gè)開關(guān)，電風(fēng)扇先轉(zhuǎn)動(dòng)，再閉合一個(gè)開關(guān)燈才亮，由此可以判斷燈與電風(fēng)扇是聯(lián)串并）28、圖所示，平靜的水面上有座石橋，其在水中形成的“倒影”是由于光的引

起，橋孔原本看上去是圓形的。當(dāng)水面上升時(shí)，看到橋孔的形狀是下圖中的29一輕小物體A靠近絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒時(shí)玻璃棒排斥則物體A的帶電情況是（填序號(hào)①一定帶正電②一定負(fù)電③可能帶正電④可能帶負(fù)電將物體接觸驗(yàn)電器的金屬球則發(fā)現(xiàn)驗(yàn)電器的金屬片張開電的金屬箔片張開的原因是因?yàn)閹狭说攘康模ā巴N”或“異荷相排斥。30、們能從不同方向看到銀幕的畫面，這是因?yàn)楣庠阢y幕上發(fā)生了（填“鏡面反射”或“漫反射起來(lái)梳頭照鏡子時(shí)能看到自己的像，這是由于光在鏡子表面發(fā)生了的故。31、人站在平面鏡前，人和鏡相距2m，則像與人之間的距離為m;若人以2m/s的速度遠(yuǎn)離鏡面，像將以的速度遠(yuǎn)離鏡面2s，人與像相距m.32、蠟燭、焦距為10厘的透鏡、光屏依次放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭，使?fàn)T焰、透鏡和光屏的中心在同一高度上動(dòng)蠟燭使?fàn)T焰距凸透鏡25厘米在凸透鏡另一側(cè)移動(dòng)光屏，會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立、的實(shí)像。根據(jù)這一成像規(guī)律，請(qǐng)舉一個(gè)生活中的應(yīng)用實(shí)例：。三、探究題（每空2分，24分33在習(xí)吉他演奏的過(guò)程中小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的決定對(duì)此進(jìn)行研究。經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)分別為的弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。②為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)分別為的弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。③表中有的材料規(guī)格還沒填全，為了驗(yàn)證猜想三，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容。請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù)。（）著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是：。34、學(xué)生聶利為了探究“蜜蜂什么發(fā)聲剪蜜蜂的雙翅，蜜蜂依舊發(fā)出“嗡嗡”的聲音，結(jié)果表明：蜜蜂并不是靠發(fā)的。她用大頭針捅破了蜜蜂翅膀下的小黑點(diǎn)，蜜蜂就不發(fā)聲了聶利認(rèn)為蜜蜂發(fā)聲器官就是小黑點(diǎn)管聶利的發(fā)現(xiàn)是否正確我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的。35、音傳播的速度和溫度有關(guān)下表是空氣中聲速隨溫度變化的數(shù)據(jù)：（）你在所示的坐標(biāo)中作出聲速和溫度關(guān)系的圖像。（）你根據(jù)所作圖像找出溫度為15時(shí)聲速為m/s.(3)當(dāng)機(jī)的飛行速度接近周圍的聲速時(shí)會(huì)受到相當(dāng)大的阻力。

上世紀(jì)中期，人們就嘗試進(jìn)行超音速飛行。在飛機(jī)速度有限的情況下，請(qǐng)你指出試驗(yàn)更容易成功的條件是36在的折射現(xiàn)象中折光和法線的夾角為折射角表列出的是光由空氣斜射入玻璃時(shí)入射角與折射角的一組數(shù)據(jù)。比較這些數(shù)據(jù)可以看出，在光由空氣斜射入玻璃發(fā)生折射的過(guò)程中，折射角與入射角之間存在以下關(guān)系：（）射角入角（填“等于或小于（）射角隨入射角的增大而“增大或“保持不變四、作題（每圖2分，分）37、是個(gè)發(fā)光點(diǎn)，′它平面鏡中成的像SA是發(fā)出的一條光線，請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫出平面鏡的位置和光線SA經(jīng)平鏡反射后的反射光線。38、圖所示，AO是射光線OB光通過(guò)凸透鏡或凹透鏡折射后的傳播方向，試在圖中的適當(dāng)位置填上適當(dāng)?shù)墓鈱W(xué)元件，并畫出主光軸的位置。39、出下圖中光線經(jīng)過(guò)透鏡折后的光線。三、計(jì)題（每題5分，10分40、兩個(gè)平行峭壁間的山谷里了一槍后聽第一聲回聲，又經(jīng)過(guò)2s聽第二次回聲，求此山谷的寬度。41、下圖所示，水平地面上有光源，發(fā)出一束光垂直射向與地面相距5m平于地面的平面鏡上，今將平面鏡沿入射點(diǎn)O時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)22.5°，則S發(fā)出光線經(jīng)平面鏡反射后照在地面上的光點(diǎn)離光源S的距離是多少？

2012年二期海東八級(jí)科答卷一選題每小題2分，共50分）題號(hào)

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