S版小學(xué)畢業(yè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃及教案

小學(xué)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)資料1黃林小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文總復(fù)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)生目前存在的問(wèn)題，作個(gè)系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，面向全體學(xué)生，激發(fā)復(fù)習(xí)興趣，培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)。立足切實(shí)抓好語(yǔ)文基的提高，以順利通過(guò)畢業(yè)檢測(cè)。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及重點(diǎn)：（一）基礎(chǔ)知識(shí)1、漢語(yǔ)拼音：內(nèi)容：聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)隔音符號(hào)、輕聲、兒化大、小寫(xiě)字母音序查字法重點(diǎn)：讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)和句子。題型如：1）看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、句子。2）給帶點(diǎn)字選擇正確讀音（重點(diǎn)：平翹舌音、前后鼻音、輕聲、兒化）。3）以課本為本，圍繞課本內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。3000字會(huì)寫(xiě)。音序、部首查字法，能夠據(jù)詞定義。積累一定數(shù)量的詞語(yǔ)并運(yùn)用。諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)積累、運(yùn)用。重點(diǎn)：能夠據(jù)詞定義，積累一定數(shù)量的詞語(yǔ)并運(yùn)用。題型如：1）按要求寫(xiě)成語(yǔ)：動(dòng)物名稱(chēng)的詞語(yǔ)（成語(yǔ)）2）照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：ABBAABB3）組詞：辨字組詞、多音字組詞。4）補(bǔ)充詞語(yǔ)、歇后語(yǔ)、根據(jù)情境寫(xiě)諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)。3、句子內(nèi)容：運(yùn)用常用詞語(yǔ)、關(guān)聯(lián)詞造句掌握幾種常用句式的變換（陳述句、反問(wèn)句、感嘆句等）修改常見(jiàn)病句了解名言警句、格言、對(duì)聯(lián)、古詩(shī)重點(diǎn)：掌握幾種常用句式的變換，了解名言警句、格言、對(duì)聯(lián)、古詩(shī)題型如：1）抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，理解句子意思。2）根據(jù)不同詞語(yǔ)的意思造句。3）根據(jù)情境寫(xiě)古詩(shī)名言警句。4）修改病句：成分殘缺、自相矛盾、指代不清、前后重復(fù)和矛盾等。是否正確運(yùn)用頓號(hào)、冒號(hào)、感嘆號(hào)、分號(hào)、破折號(hào)等。5）能說(shuō)出說(shuō)句子運(yùn)用了什么修辭方法，明白用上比喻、擬人等方法能使句子更生動(dòng)。（二）閱讀內(nèi)容：整體把握表達(dá)課文思想內(nèi)容的技能；（表達(dá)主要內(nèi)容方法：部分理解——?dú)w納、提問(wèn)題找答案，了解敘述順序、讀文章想畫(huà)面）注意聯(lián)系，理解詞句；認(rèn)識(shí)表達(dá)方法：過(guò)渡、照應(yīng)、抒情、描寫(xiě)等；能根據(jù)閱讀提出不懂的問(wèn)題；能說(shuō)出自己的閱讀感覺(jué)；加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；閱讀作品體裁以敘事性為主，兼顧說(shuō)明文，詩(shī)歌等；有感情朗讀，朗讀基調(diào)、節(jié)奏、重音；重點(diǎn)：借助詞典，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義；聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思；體會(huì)的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法；閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解基本的說(shuō)明方法。題型如：冊(cè)要求背誦、默寫(xiě)的內(nèi)容，古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡背誦這些段落；2）聯(lián)系上下文，推想詞語(yǔ)意思；3）準(zhǔn)確把握人物的形象：如：諸葛亮、詹天佑等；24）指出下列句子應(yīng)該用什么語(yǔ)氣讀；（三）習(xí)作內(nèi)容：1）能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，學(xué)寫(xiě)課后感和常見(jiàn)應(yīng)用文。修改符號(hào)。3）會(huì)編寫(xiě)作文提綱，習(xí)作具體，感情真實(shí)，會(huì)分段，正確使用標(biāo)點(diǎn)。4）40分鐘內(nèi)寫(xiě)出400字左右的習(xí)作。重點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生的審題能力、表達(dá)真實(shí)情感的能力題型如：1）記實(shí)作文——重點(diǎn)是訓(xùn)練學(xué)生表達(dá)真實(shí)情感的能力。復(fù)習(xí)寫(xiě)人、記事類(lèi)習(xí)作，收集自己感興趣的作文題跟別人交流，列提綱。學(xué)會(huì)了什么》《我是的一個(gè)人》《他進(jìn)步了》《瞧，我們一家》《街頭見(jiàn)聞》。圍繞古詩(shī)想象，寫(xiě)一篇作文；寫(xiě)一種你想發(fā)明的東西、我的理想。3）應(yīng)用文——注重實(shí)用價(jià)值，注意書(shū)寫(xiě)格式。包括書(shū)信、說(shuō)明書(shū)、建議書(shū)、讀后感、調(diào)查報(bào)告、縮寫(xiě)、假條、留言條等。重點(diǎn)：書(shū)信、建議書(shū)、讀后感。4）看圖作文（會(huì)意作文）（四）口語(yǔ)交際內(nèi)容：以介紹、討論、轉(zhuǎn)述、推薦、講演、辯論等形式進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練；學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)和交流，發(fā)展合作精神；能清楚明白用普通話(huà)口述見(jiàn)聞，當(dāng)眾做兩分鐘的發(fā)言，態(tài)度大方。重點(diǎn)：以介紹、討論、轉(zhuǎn)述、推薦、講演、辯論等形式進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練；題型如：1）在具體的語(yǔ)境中，讓學(xué)生交流收獲的信息；2）設(shè)計(jì)一個(gè)情境，模擬對(duì)話(huà)交流。三、復(fù)習(xí)方法：(一)綜合性復(fù)習(xí)1、按照課本編排的順序，逐組課文地進(jìn)行復(fù)習(xí)。采用這樣的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，最重要的文在表達(dá)上的特點(diǎn)。2、讀寫(xiě)結(jié)合復(fù)習(xí)。就是把有關(guān)的課文或課外的文章進(jìn)行歸類(lèi)，讓學(xué)生進(jìn)行比較性的閱作上來(lái)。讀了有關(guān)的文章，就讓學(xué)生寫(xiě)相應(yīng)的作文。(二)分類(lèi)性復(fù)習(xí)從大的方面分，可以分為：基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、寫(xiě)作等三部分?；A(chǔ)知識(shí)部分，就按上面提到五個(gè)方面。閱讀部分的分類(lèi)方法很多，可以從文章的內(nèi)容來(lái)分，也可以從文章的表達(dá)方式上分。作文的分類(lèi)也很多，可以從寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景和應(yīng)用文來(lái)分，也可以從命題的形式來(lái)分。在進(jìn)行總復(fù)習(xí)的過(guò)程中，還要注意以下兩點(diǎn)：1、突出重點(diǎn)。從學(xué)生的角度看，我們要特別注意學(xué)困生，多幫助他們一點(diǎn)，從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話(huà)寫(xiě)通順是重點(diǎn)。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來(lái)看，探究性的學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。提出自己需要了解的問(wèn)題，是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。32、講練結(jié)合。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段，要以學(xué)生自己的復(fù)習(xí)為主，要以練習(xí)為主，但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾?、歸納。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練習(xí)。四、復(fù)習(xí)具體時(shí)間安排：41、聲母(23個(gè)：bpmfdtnIgkhjqxzhchshrzcsyw單韻母(6個(gè)：aoeiuü復(fù)韻母(9個(gè)：aieiuiaoouiuieüeer鼻韻母(9個(gè)：aneninunnangengingong整體認(rèn)讀音節(jié)(16個(gè)：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuanying2、字母表(26個(gè))AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz3、拼寫(xiě)規(guī)則（1）四聲聲調(diào)：（2）ü和jqx相拼：（3）i和u相拼聲調(diào)標(biāo)在后（4ù’ài（酷愛(ài)）--kuà（快）4、輕聲和兒化（1）輕聲：有的音切在一定的場(chǎng)合里失去原調(diào)，變成一種既輕又短的調(diào)子，這叫輕聲。輕聲并不是獨(dú)立的聲調(diào)，而是從四種聲調(diào)變化而來(lái)的。輕聲音節(jié)不標(biāo)調(diào)，要念得又輕māma（我們）ǒmen（你的）nǐde（2只需在原來(lái)的音節(jié)之后加上r（表示卷舌作用）就可以了。如：門(mén)兒--mnr餡兒—xiànr5、部首查字法和音序查字法1shàchándā2、折：這兩批貨物都打折（zhé）出售，嚴(yán)重折（shé）本，他再也經(jīng)不起這樣折（zhē）騰了。3、喝：武松大喝（hhhè）彩。4、著：你這著（zho名詞）真絕，讓他干著（zháo動(dòng)詞）急，又無(wú)法著（zhuó）手應(yīng)付，心里老是懸著（zhe5、都：大都（dū名詞）市的人口都（dōu副詞）很多。6、量：有閑心思量（liáng）她沒(méi)度量（liàng）寬容她。野外測(cè)量（liáng）要量（liàng）力而行。7td8、倒：瓶子倒（dǎodào）了出來(lái)。9、載：據(jù)史書(shū)記載（zǎizǎi）漢匈首腦聚會(huì)，她都要載（zài）歌載（zài）舞。10、曝：陳濤體育鍛煉缺乏毅力、一曝（pù）十寒的事情在校會(huì)上被曝（bào）光，他感到羞愧。11níngnìngníng）人。12、和：天氣暖和（huohé）在家和（huó動(dòng)詞）泥抹墻；他講原則性，是非面前從不和（huò）稀泥，也不隨聲附和（hh513、?。菏。╯hěng）長(zhǎng)李大強(qiáng)如能早些?。▁ǐng）悟，就不致于氣得不?。▁ǐng）人事了。14、拗：這首詩(shī)寫(xiě)得太拗（ào）口了，但他執(zhí)拗（niù）不改，氣得我把筆桿都拗（ǎo）斷了。15、校：上校（xiàojiào）場(chǎng)找人校(jiào)對(duì)材料。16ddduduó動(dòng)詞）人。17hǒhōnghòng18āsāngsàngsàng）氣。19、差：他每次出差（chāi）差（chà）不多都要出點(diǎn)差（ch?。╁e(cuò)。20、扎：魚(yú)拼命掙扎（zhzh?。┢屏耸?，他隨意包扎（zā）一下。21、埋：他自己懶散，卻總是埋（mán）怨別人埋（mái）頭工作。22、盛：盛（shèngshèng）情邀我去她家做客，并幫我盛（chéng）飯。23、匙：湯匙（chshi）都放在桌子上。24、創(chuàng)：勇于創(chuàng)（chung）造的人難免會(huì)遭受創(chuàng)（chuāng）傷。25、伯：我是她的大伯（bbǎi）子。26、強(qiáng)：小強(qiáng)（qing）很倔強(qiáng)（jiàngqiǎng）他。27、看：看（ān）守大門(mén)的保安也很喜歡看（àn）小說(shuō)。28、行：銀行（hángíng）股票，報(bào)紙刊登行（háng）情。29塞（sài）外并不閉塞（ssāi）子塞（sāi）不住漏洞。30、把：你把（bǎ）水缸把（bà）摔壞了，以后使用沒(méi)把（bǎ）柄了。31、傳:《鴻門(mén)宴》是漢代傳（zhun）記而不是唐代傳（chuán）奇。32、荷：荷（hé）花旁邊站著一位荷（hè）槍實(shí)彈的戰(zhàn)士。33、漲：我說(shuō)她漲（ǎng）了工資，她就漲（zhàng）紅著臉搖頭否認(rèn)。34、奇：數(shù)學(xué)中奇（jqí）妙的。35、炮：能用打紅的炮（pào）筒炮（bāopáo）制藥材嗎？36、給：請(qǐng)把這封信交給（gěi）團(tuán)長(zhǎng)，告訴他，前線(xiàn)的供給（jǐ）一定要有保障。37、冠：他得了冠（àn）軍后就有點(diǎn)冠（ān）冕堂皇了。38、干：穿著干（g?。﹥舻囊路桑╣àn）臟活，真有點(diǎn)不協(xié)調(diào)。39、巷：礦下的巷（hng）道與北京四合院的小巷（xiàng）有點(diǎn)相似。40、薄：?。╞ò）荷油味不薄（báobó）利多銷(xiāo)。41、拓：拓片、拓本的“拓”讀tà，開(kāi)拓、拓荒的“拓”讀tuò。42、惡：這條惡（è）狗真可惡（43、便：局長(zhǎng)大腹便便（piánàn44、宿：小明在宿（sù）舍說(shuō)了一宿（xiǚ）有關(guān)星宿（xiǜ）的常識(shí)。45、號(hào)：受了批評(píng)，那幾名小號(hào)（hàoháo）啕大哭起來(lái)。46、藏：西藏（zng）的布達(dá)拉宮是收藏（áng）大藏（zàngzàng47、軋：軋（zhá）鋼車(chē)間的工人很團(tuán)結(jié)，沒(méi)有相互傾軋（à）的現(xiàn)象。48、卡：這輛藏匿毒品的卡（ǎ）車(chē)在過(guò)關(guān)卡（qiǎ）時(shí)被截住了。49、調(diào)：出現(xiàn)矛盾要先調(diào)（diào）查，然后調(diào)（tiáo）解。50、模：這兩件瓷器模（mú）樣很相似，像是由一個(gè)模（mó）型做出來(lái)的。51、沒(méi)：駕車(chē)違章，證件被交警沒(méi)（mò）收了，他仍像沒(méi)（méi）事一樣。652、舍：我真舍（shě）不得離開(kāi)住了這么多年的宿舍（sh53、殷：老林家境殷（īn）實(shí)，那清一色殷（ān）紅的實(shí)木家具令人贊嘆不已。54、還：下課后我還（hái）要去圖書(shū)館還（huán）書(shū)。55、系：你得系（jì）上紅領(lǐng)巾去學(xué)校聯(lián)系（ì）少先隊(duì)員來(lái)參加活動(dòng)。56、假：假（jiǎ）如兒童節(jié)學(xué)校不放假（ji57、降：我們有辦法使從空中降（jiàng）落的敵人投降（xiáng58、脯：胸脯（pfǔ）不是同一個(gè)讀音。59、間：他們兩人之間（jiān）的友誼從來(lái)沒(méi)有間（jiàn）斷過(guò)。60、石：兩石（dànshí）子不夠裝一卡車(chē)。61、勁：球場(chǎng)上遇到勁（jìng）敵，倒使他干勁（jìn）更足了。62、茄：我不喜歡抽雪茄（ji?。?，但我喜歡吃番茄（qi63、刨：我刨（bào推刮）平木頭，再去刨（páo挖掘）花生。64、彈：這種彈（dà）弓彈（tán）力很強(qiáng)。65、顫：聽(tīng)到這個(gè)噩耗，小劉顫（zhàn）栗，小陳顫（chàn）抖。66、扒：他扒（b?。┫缕ば腿プ钒牵╬á）手。67、散：我收集的材料散（sàn）失了，散（sǎn）文沒(méi)法寫(xiě)了。68、數(shù)：兩歲能數(shù)（ǔ）數(shù)（shù）的小孩已數(shù)（shuò）見(jiàn)不鮮了。69、參：人參（shēnēn）差不齊，還讓人參（ān）觀嗎。70、會(huì)：今天召開(kāi)的會(huì)（ài）計(jì)工作會(huì)（huì）議一會(huì)（huì）兒就要結(jié)束了。71、簸：他用簸（bbǒ）米。72、嚇：敵人的恐嚇（hè）嚇（xià）不倒他。73、胖：肥胖（pàng）并不都是因?yàn)樾膶掦w胖（pán74、耙：你用梨耙（bbà）地，我用釘耙（pá）耙（pá）草。75、伺：邊伺（ì）候他邊窺伺（sì）動(dòng)靜。76、好：好（hào）逸惡勞、好（hào）為人師的做法都不好（hǎo77、咳：咳（haé）起來(lái)了？78、處：教務(wù)處（chchǔ）理這個(gè)問(wèn)題。79、囤：大囤（dùndùntn）滿(mǎn)了糧食。80、縫：這臺(tái)縫（fng）紉機(jī)的臺(tái)板有裂縫（fèng81、澄：澄（dèng）清混水易，澄（chéng）清問(wèn)題難。82、扇：他拿著扇（àn）子卻扇（shān）不來(lái)風(fēng)。83、得：你得（děidé）體會(huì)寫(xiě)得（de）具體、詳細(xì)些。84、屏：他屏（bǐng）氣凝神躲在屏（píng）風(fēng)后面。85、幾：這幾（jǐ）張茶幾（jī）幾（jī）乎都要散架了。86、卷：考卷（junjuǎn）起，飄落到了地上。87、樂(lè)：教我們音樂(lè)（yuè）的老師姓樂(lè)（yulè）于助人。88、了：他了（liào）望半天，對(duì)地形早已了（liǎo）如指掌了(le)。89、吭：小李一聲不吭（ēngháng）高歌。90、粘：膠水不粘（án）了，書(shū)頁(yè)粘（zh）不緊。91、畜：畜（ù）牧場(chǎng)里牲畜（chù）多。92、稱(chēng)：稱(chēng)（chèngchēngchèn）93．弄：別在弄（lò）堂在玩弄（nòng）小鳥(niǎo)。94．倆：他兄弟倆（liǎ）耍猴的伎倆（liǎng）不過(guò)如此。95、露：小楊剛一露(lòu)頭，就暴露（lù）了目標(biāo)。796、重：老師很重(zhng)視這個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)重（chóng）說(shuō)一遍。97、率：他辦事從不草率（shuàilǜ）一向很高。98．空：有空（òng）閑就好好讀書(shū)，盡量少說(shuō)空（ōng）話(huà)。99．泊：小船漂泊（bpō）里。100．朝：我朝（zh?。馀畈╟háo）前走。101．辟：隨意誣陷人搞封建復(fù)辟（bì）可不行，得辟（pì）謠。1.春天：春暖花開(kāi)春回大地萬(wàn)物復(fù)蘇春意融融春雨綿綿春花怒放春色怡人春光明媚2.夏天：綠樹(shù)成蔭烈日當(dāng)空電閃雷鳴酷暑難耐烈日炎炎驕陽(yáng)似火3.秋天：一葉知秋秋高氣爽秋高氣爽秋風(fēng)蕭瑟天高云淡霜天紅葉金桂飄香丹楓迎秋秋風(fēng)習(xí)習(xí)4.冬天：白雪茫茫銀裝素裹瑞雪紛飛冰封雪蓋漫天飛雪寒氣逼人數(shù)九寒冬雪上加霜陽(yáng)春白雪5.歷史故事：鞠躬盡瘁暗渡陳倉(cāng)破釜沉舟一鳴驚人運(yùn)籌帷幄哀鴻遍野金口玉言居安思危退避三舍洛陽(yáng)紙貴草木皆兵按圖索驥后來(lái)居上邯鄲學(xué)步守株待兔如火如荼6.神話(huà)故事：嫦娥奔月后羿射日女?huà)z造人精衛(wèi)填海開(kāi)天辟地女?huà)z補(bǔ)天夸父逐日7.比喻：柔情似水恩重如山健壯如牛膽小如鼠如花似玉如花似錦如膠似漆如雷貫耳如臨深淵如虎添翼8.反義詞：大同小異出生入死弄假成真溫故知新東張西望南腔北調(diào)南征北戰(zhàn)南轅北轍前赴后繼前呼后擁左顧右盼翻天覆地舍近求遠(yuǎn)揚(yáng)長(zhǎng)避短善始善終優(yōu)勝劣汰爭(zhēng)先恐后化險(xiǎn)為夷異口同聲能屈能伸9.近義詞歡天喜地漫山遍野豐衣足食興國(guó)安邦呼風(fēng)喚雨改頭換面改朝換代粉身碎骨翻山越嶺百依百順背井離鄉(xiāng)道聽(tīng)途說(shuō)丟盔棄甲調(diào)兵遣將甜言蜜語(yǔ)手疾眼快10.數(shù)字一窮二白一干二凈一五一十一清二白一目十行三心二意四面八方九牛一毛五顏六色五花八門(mén)六親不認(rèn)六神無(wú)主七上八下八面威風(fēng)八方呼應(yīng)九死一生十全十美五雷轟頂一刀兩斷無(wú)一生還11.動(dòng)物抱頭鼠竄雞鳴狗盜千軍萬(wàn)馬亡羊補(bǔ)牢杯弓蛇影鶴立雞群對(duì)牛彈琴為虎作倀黔驢技窮畫(huà)龍點(diǎn)睛守株待兔狗急跳墻鼠目寸光畫(huà)蛇添足12.人體器官眼高手低目瞪口呆胸?zé)o點(diǎn)墨頭重腳輕眼疾手快耳聞目睹頭破血流眉清目秀袖手傍觀口出不遜13.多字成語(yǔ)九牛二虎之力手無(wú)縛雞之力人不可貌相千軍易得天8時(shí)地利人和習(xí)慣成自然一年之計(jì)在于春久旱逢甘露一言以蔽之解鈴還須系鈴人近憂(yōu)靜如處子，動(dòng)如脫兔急來(lái)抱佛腳麻雀雖小，五臟俱全寧為雞首，無(wú)為牛后三人行必有我?guī)熁筛隇橛癫?4.“多”的成語(yǔ)觀眾多（座無(wú)虛席）貴賓多（高朋滿(mǎn)座）人很多（摩肩接踵）人才多（人才濟(jì)濟(jì)）事物多（林林總總）困難多（千辛萬(wàn)苦）話(huà)兒多（滔滔不絕）讀書(shū)多（博覽群書(shū)）走得多（走南闖北）顏色多（五顏六色）15.看見(jiàn)多識(shí)廣望而生畏察言觀色一視同仁一覽無(wú)余高瞻遠(yuǎn)矚坐井觀天舉世矚目管中窺豹左顧右盼16.首尾同字微乎其微神乎其神天外有天痛定思痛數(shù)不勝數(shù)舉不勝舉人外有人防不勝防忍無(wú)可忍聞所未聞17.三字俗語(yǔ)類(lèi)（變色龍）立場(chǎng)不穩(wěn)，見(jiàn)風(fēng)使舵的人。（笑面虎）笑臉相迎，兩面三刀的人。（地頭蛇）強(qiáng)橫無(wú)賴(lài)，稱(chēng)霸一方的人。（鐵公雞）一毛不拔，吝嗇錢(qián)財(cái)?shù)娜?。（哈巴狗）趨炎附?shì)，百依百順的人。（替罪羊）代人受過(guò)，替人挨揍的人。（井底蛙）孤陋寡聞、知識(shí)不廣的人。（孺子牛）鞠躬盡瘁、為民造福的人。（千里馬）得才兼?zhèn)?，大有作為的人。（紙老虎）比喻外?qiáng)中干的人。ABB紅彤彤紅通通白茫茫綠油油黃澄澄甜絲絲金燦燦冷冰冰亮晶晶香噴噴急匆匆孤零零惡狠狠氣沖沖熱乎乎火辣辣AAB團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)哈哈笑汪汪叫喔喔啼晶晶亮欣欣然飄飄然密密麻冰冰涼AABB口口聲聲斷斷續(xù)續(xù)浩浩蕩蕩密密麻麻冷冷清清來(lái)來(lái)往往踉踉蹌蹌來(lái)來(lái)回回風(fēng)風(fēng)火火匆匆忙忙忙忙碌碌端正正馬馬虎虎反反復(fù)復(fù)明明白白指指點(diǎn)點(diǎn)認(rèn)真真紅紅火火兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)認(rèn)真真規(guī)規(guī)矩矩端老老實(shí)實(shí)大大方方形形色色認(rèn)ABAC一五一十一言一行大慈大悲大模大樣可歌可泣自言自語(yǔ)人山人海無(wú)拘無(wú)束無(wú)窮無(wú)盡群策群力再接再勵(lì)全心全意不偏不倚不屈不撓十全十美百發(fā)百中ABCC喜氣洋洋風(fēng)度翩翩文質(zhì)彬彬小心翼翼大名鼎鼎神采奕奕生機(jī)勃勃千里迢迢人才濟(jì)濟(jì)微波粼粼白雪皚皚金光閃閃白發(fā)蒼蒼風(fēng)塵仆仆憂(yōu)心忡忡碩果累累晚風(fēng)習(xí)習(xí)炊煙裊裊AABC竊竊私語(yǔ)津津有味炯炯有神姍姍來(lái)遲欣欣向榮滔滔不絕戀戀不舍落落大方9比比皆是歷歷在目蕓蕓眾生侃侃而談惴惴不安面面俱到蠢蠢欲動(dòng)楚楚動(dòng)人循循善誘諄諄教導(dǎo)斤斤計(jì)較彬彬有禮亭亭玉立蒸蒸日上搖搖欲墜耿耿于懷娓娓動(dòng)聽(tīng)ABAB考慮考慮打聽(tīng)打聽(tīng)比劃比劃商量商量切磋切磋比試比試研究研究見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)暖和暖和1、成分殘缺：改：讀了《革命烈士詩(shī)二首》后，我們受到了深刻的教育。2、搭配不當(dāng)：3、前后矛盾：改：我的家庭作業(yè)基本上做完了。或：我的家庭作業(yè)全部做完了。4、語(yǔ)義重復(fù)：改：我一定要改正缺點(diǎn)。5、不合邏輯：例：商店的貨架上擺滿(mǎn)了葡萄、蘋(píng)果、梨和水果。改：商店的貨架上擺滿(mǎn)了葡萄、蘋(píng)果、梨。或：商店的貨架上擺滿(mǎn)了水果。6、語(yǔ)序顛倒：改：他一次又一次完成了艱巨任務(wù)。7、形容不當(dāng)：例：王老師講完故事，教室里響起排山倒海的掌聲。（教室里不可能響起“排山倒海”的掌聲）改：王老師講完故事，教室里響起熱烈的掌聲。8、指代不明：例：老師批評(píng)了小明和小東，叫他寫(xiě)檢討。改：老師批評(píng)了小明和小東，叫他們寫(xiě)檢討。１、排比）（擬人）３、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底６、生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，我怎么能忘懷呢？（反問(wèn)）7、什么花兒秋天陣陣香？什么鳥(niǎo)兒秋天排成行？（疑問(wèn)）81又……又……、既……又……、一邊……一邊……、那么……那么……、是……也是……2……接著……、……就……、……于是……、……又……、……便……3不但（不僅）……而且……、不但……還……、……更還……、……甚至……4不是……就是……、或者……或者……、是……還是……、要么……要么……、寧可（寧愿）……也不……、與其……不如……5雖然……但是……、盡管……可是……、……然而……、……卻……6因?yàn)橛捎谝虼?如果……就……、即使……也……8除非……才……1、改寫(xiě)成反問(wèn)句。像桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚(yáng)。像桑娜那樣品德高尚的人難道不值得贊揚(yáng)嗎？2、改成陳述句。人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？人的聰明與愚笨，不是天生的。3、改成用把字句。同學(xué)們交給我一項(xiàng)任務(wù)。同學(xué)們把一項(xiàng)任務(wù)交給我。4、改成被字句。森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。5、改為第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述貝多芬說(shuō)，他我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的。6、改為疑問(wèn)句烏鴉的翅膀不能夠擋住太陽(yáng)的光輝。烏鴉的翅膀能夠擋住太陽(yáng)的光輝嗎？7、改為祈使句你們可以小點(diǎn)聲說(shuō)話(huà)嗎?8、改為感嘆句小點(diǎn)聲說(shuō)話(huà)！偉大的祖國(guó)是非常美麗、富饒的。偉大的祖國(guó)是多么美麗、多么富饒??！9、改為疑問(wèn)句請(qǐng)你把字典借給我用一下。10、改寫(xiě)成反問(wèn)句和雙重否定句我有辦法稱(chēng)出大象的重量。我難道沒(méi)有辦法稱(chēng)出大象的重量嗎？11、改寫(xiě)成肯定句如果現(xiàn)在的人看見(jiàn)月缺花殘還要下淚，那不能不說(shuō)他是個(gè)糊涂蟲(chóng)。如果現(xiàn)在的人看見(jiàn)月缺花殘還要下淚，那他是個(gè)糊涂蟲(chóng)。12、把兩句話(huà)合成一句話(huà)我請(qǐng)馬老師。馬老師講故事。發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感，啟發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運(yùn)用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來(lái)，以此來(lái)表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。二、幼兒情況分析：中班下學(xué)期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展，并且孩子們充滿(mǎn)了好奇心展，孩子們?cè)谄綍r(shí)的活動(dòng)中也積累了許多有關(guān)繪畫(huà)方面的經(jīng)驗(yàn)在活動(dòng)展示出來(lái)。三、活動(dòng)目標(biāo)：兒的實(shí)際情況制定了一下活動(dòng)目標(biāo)：1、情感態(tài)度目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒感受散文詩(shī)的意境美。3、認(rèn)知目標(biāo)：幫助幼兒在理解散文的基礎(chǔ)上感受春天的生機(jī)，知道春雨對(duì)萬(wàn)物生長(zhǎng)的作用。四、活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是：引導(dǎo)幼兒份角色朗誦小動(dòng)物的對(duì)話(huà)，感受散文詩(shī)的優(yōu)美，進(jìn)而豐富詞匯、發(fā)展幼兒的觀察能力、思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。難點(diǎn)是：學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“淋、滴、灑、落”、學(xué)習(xí)春雨的對(duì)話(huà)、詩(shī)句“親愛(ài)的小鳥(niǎo)們，你們說(shuō)得都對(duì)，但都沒(méi)說(shuō)全面，我本身是無(wú)色的，但我能給春天的大地帶來(lái)萬(wàn)紫千紅”。五、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)《春天》，并組織幼兒春游，根據(jù)天氣情況實(shí)地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小動(dòng)