電子琴社團(tuán)的活動總結(jié)范文

第4頁共4頁電子琴社?團(tuán)的活動?總結(jié)范文?一學(xué)期?來，在電?子琴興趣?小組教學(xué)?過程中，?嘗試讓學(xué)?生用自主?、合作、?探究的學(xué)?習(xí)方式進(jìn)?行學(xué)習(xí)，?以音樂審?美體驗為?核心，以?培養(yǎng)智力?因素（歌?曲、樂譜?、節(jié)奏等?）與非智?力因素（?興趣、情?感、性格?、意志等?）相結(jié)合?為原則，?以發(fā)展學(xué)?生的創(chuàng)造?性思維為?重點，激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣，?注重學(xué)生?對音樂的?感受能力?和表現(xiàn)能?力，培養(yǎng)?學(xué)生形成?良好的人?文素養(yǎng)，?為學(xué)生終?身喜愛音?樂、學(xué)習(xí)?音樂、享?受音樂奠?定良好的?基礎(chǔ)。?一、注重?音樂審美?體驗，感?悟音樂藝?術(shù)魅力?在每節(jié)課?的教學(xué)設(shè)?計中都比?較注意以?音樂審美?為核心的?這個基礎(chǔ)?理念，這?一理念常?貫穿于音?樂教學(xué)的?全過程，?在潛移默?化中培養(yǎng)?學(xué)生美好?的情操和?健全的人?格。在課?堂中巧妙?地把音樂?基礎(chǔ)知識?有機(jī)地滲?透到音樂?藝術(shù)的審?美體驗中?，注重培?養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?，充分發(fā)?揮音樂藝?術(shù)的魅力?，設(shè)計生?動、活潑?的教學(xué)形?式，并將?學(xué)生對音?樂的感受?和對音樂?律動的參?與放在重?要位置。?一方面?，上課時?注意琴聲?美、語言?美，讓學(xué)?生體會美?的想象力?，從而使?學(xué)生進(jìn)而?喜歡上音?樂活動課?。另一方?面，通過?聆聽音樂?、表現(xiàn)音?樂、音樂?創(chuàng)造等審?美活動，?使學(xué)生充?分體驗蘊(yùn)?涵于音樂?中的美和?豐富的情?感，為音?樂所表達(dá)?的真善美?理想境界?所吸引、?所陶醉，?與之產(chǎn)生?情感的共?鳴，使音?樂藝術(shù)凈?化心靈，?陶冶情操?，啟迪智?慧，以利?于學(xué)生養(yǎng)?成健康、?高尚的審?美情趣和?積極樂觀?的生活態(tài)?度。二?、面的范?文參考寫?作網(wǎng)站給?學(xué)生適當(dāng)?的活動空?間、思維?空間及時?間在教?學(xué)過程中?，每節(jié)課?至少要留?出五分鐘?時間，讓?學(xué)生表現(xiàn)?自己，鼓?勵學(xué)生在?他人面前?自信地表?演，樹立?學(xué)生的自?信心。每?節(jié)課還設(shè)?計一些值?得研究、?可討論的?問題，讓?學(xué)生創(chuàng)造?性地思考?回答。注?重發(fā)展學(xué)?生的發(fā)散?思維，并?且從不用?教師的思?維定勢去?約束學(xué)生?，應(yīng)尊重?學(xué)生對音?樂的感受?及理解，?讓學(xué)生充?分發(fā)揮自?己的想像?力。如在?欣賞《友?誼地久天?長》時，?是讓學(xué)生?先聽音樂?，然后根?據(jù)自己對?音樂的感?受及理解?，發(fā)揮自?己的想像?，無論學(xué)?生覺得音?樂在表現(xiàn)?什么，教?師都不去?壓抑學(xué)生?，而是鼓?勵學(xué)生勇?于表達(dá)自?己個人的?觀點，保?護(hù)和鼓勵?學(xué)生在音?樂體驗中?的獨立見?解。三?、注重自?主、合作?、探究的?學(xué)習(xí)方式?自主、?合作、探?究式的學(xué)?習(xí)主要是?通過提供?開放式的?音樂學(xué)習(xí)?情景，激?發(fā)學(xué)生的?好奇心和?探究愿望?。小組合?作學(xué)習(xí)的?形式是進(jìn)?行自主、?合作、探?究學(xué)習(xí)的?一種有效?途徑。通?過小組學(xué)?習(xí)，學(xué)生?們從中可?挖掘自身?的許多潛?力，如：?組織能力?、交際能?力、合作?意識、團(tuán)?隊精神等?。在上《?軍港之夜?》這一課?時，讓學(xué)?生分組進(jìn)?行演奏，?每組自己?推選一名?組長，再?由組長來?組織、分?配每個人?的演奏任?務(wù)，課前?擔(dān)心七年?級的學(xué)生?是否有這?樣的組織?能力及合?作精神，?但是最后?的結(jié)果出?乎意料之?外：小組?長組織得?井井有條?，同學(xué)們?的演奏出?乎意料地?好，他們?的想像力?非常豐富?，創(chuàng)造能?力非常強(qiáng)?。通過小?組合作學(xué)?習(xí)，引導(dǎo)?學(xué)生積極?參與各項?音樂活動?，提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，增?強(qiáng)學(xué)生音?樂表現(xiàn)的?自信心，?培養(yǎng)良好?的合作意?識和團(tuán)隊?精神。?四、注重?發(fā)展學(xué)生?的創(chuàng)造性?思維，增?強(qiáng)創(chuàng)造意?識創(chuàng)造?是藝術(shù)乃?至整個社?會歷史發(fā)?展的根本?動力，是?藝術(shù)教育?功能和價?值的重要?體現(xiàn)。在?教學(xué)過程?中，設(shè)計?生動有趣?的創(chuàng)造性?活動內(nèi)容?、形式和?情景，發(fā)?展學(xué)生的?想像力，?增強(qiáng)學(xué)生?的創(chuàng)造意?識。音樂?活動課中?的創(chuàng)造可?以多種多?樣、豐富?多彩。?電子琴社?團(tuán)的活動?總結(jié)范文?（二）?一學(xué)期來?，在電子?琴社團(tuán)教?學(xué)過程中?，我嘗試?讓學(xué)生用?自主、合?作、探究?的學(xué)習(xí)方?式進(jìn)行學(xué)?習(xí)，以音?樂審美體?驗為核心?，以培養(yǎng)?智力因素?與非智力?因素相結(jié)?合為原則?，以發(fā)展?學(xué)生的創(chuàng)?造性思維?為重點，?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣?，注重學(xué)?生對音樂?的感受能?力和表現(xiàn)?能力，培?養(yǎng)學(xué)生形?成良好的?人文素養(yǎng)?，為學(xué)生?終身喜愛?音樂、學(xué)?習(xí)音樂、?享受音樂?奠定良好?的基礎(chǔ)。?下面將本?學(xué)期的電?子琴社團(tuán)?活動開展?的工作做?個總結(jié)。?一、取?得的成績?有許多?的學(xué)生都?是第一次?接觸電子?琴，手型?和指法都?一無所知?，但是通?過他們不?斷的努力?和堅持，?不但能夠?熟悉的運(yùn)?用指法而?且還能彈?奏出一些?簡單的小?曲目。在?節(jié)奏上也?取得了大?的進(jìn)步。?已經(jīng)學(xué)?習(xí)過的同?學(xué)也在課?堂中取得?了較大的?成績，學(xué)?習(xí)曲目更?加得心應(yīng)?手，在音?樂審美和?音樂表現(xiàn)?上也加嫻?熟，上臺?表演不再?膽小，大?部分學(xué)生?敢于表現(xiàn)?自己。?二、不足?之處1?、電子琴?社團(tuán)的成?員的程度?各有不同?，在教學(xué)?時，針對?的是全體?學(xué)生，課?程設(shè)置的?是初級教?學(xué)課程，?使得一些?學(xué)過的學(xué)?生在課上?重復(fù)練習(xí)?，漸漸失?去了興趣?。所以，?在以后的?教學(xué)中應(yīng)?該針對全?體學(xué)生，?設(shè)置不同?程度的課?程教學(xué)。?2、學(xué)?生的節(jié)奏?感和音樂?感覺很不?好，在今?后的教學(xué)?中應(yīng)該多?給學(xué)生一?些欣賞的?時間及做?一些節(jié)奏?練習(xí)。提?高他們的?音樂感覺?和節(jié)奏感?，提高學(xué)?生的審美?能力。?3、學(xué)生?在學(xué)習(xí)新?曲目時，?他們的視?譜能力較?弱，在教?學(xué)時非常?吃力，一?首簡單的?曲子往往?需要很多?節(jié)課才能?熟悉下來?。三、?今后努力?的方向?1、在以?后的教學(xué)?中應(yīng)該針?對全體學(xué)?生，設(shè)置?不同程度?的課程教?學(xué)。2?、教師在?以后的教?學(xué)中，應(yīng)?給學(xué)生先?講解__?__分鐘?的基本樂?理知識。?3、在?教學(xué)過程?中，每節(jié)?課至少要?留出五分?鐘時間，?讓學(xué)生表?現(xiàn)自己，?鼓勵學(xué)生?在他人面?前自信地?表演，樹?立學(xué)生的?自信心。?4、學(xué)?生的表演?能力不強(qiáng)?，心理素?質(zhì)較差。?可在教學(xué)?中，鼓勵?學(xué)生展示?自我，上?臺表演，?在表演中?既鍛煉了?膽量，同?時又獲得?滿足感與?成就感，?進(jìn)而化為?繼續(xù)學(xué)習(xí)?的動力。?只要學(xué)?生對電子?琴感興趣?，而能夠?用心去學(xué)?習(xí)，并能?學(xué)會老師?所傳授的?知識我