淺談如何培養(yǎng)小學生數(shù)學學習興趣

第頁淺談如何培養(yǎng)小學生數(shù)學學習興趣可依據(jù)數(shù)學學科特點和小同學好動、好新、好奇、好勝的思維特點設置游戲性情境，把數(shù)學新知寓于游戲活動之中，通過游戲使同學產(chǎn)生對數(shù)學新知的求知欲望，讓同學的注意力處于高度集中狀態(tài)，在游戲中得到知識、發(fā)展能力、提升學習興趣。例如，在課堂訓練時，組織60秒搶答游戲。

教師準備假設干組數(shù)學口答題，把全班同學分為幾組，每組選3名同學作代表，然后由教師提出問題，讓每組參賽的同學搶答，以積分多為優(yōu)勝，或每答對一題獎勵一面小紅旗，多得為優(yōu)勝。同學在游戲中大腦處于高度興奮狀態(tài)，精神高度集中，在不知不覺中學到了不少有用的知識，并受到正確的數(shù)學思想方法的熏陶，有力地提升了同學的學習興趣。

在低學段的數(shù)學教學中，應加大課外活動的比例，并且應增加一些豐富多彩的多媒體課件。當然，同時也應該輔以數(shù)學學習題和數(shù)學游戲。中學段的同學除了愛活動外，隨著知識儲備量的增加，對數(shù)學知識的求知欲也迅速增加。在這個階段的數(shù)學教學中，要豐富數(shù)學學習題的教學，但為了培養(yǎng)小同學的數(shù)學學習興趣，應注意教學方法的靈活多變，盡量持久地堅持同學的學習興趣。

在增加數(shù)學習題的同時，更要注重加大課外活動比例，使同學能夠寓教于樂。同時教學中也可以輔以數(shù)學游戲和多媒體課件等，使數(shù)學教學形式多樣、新鮮有趣。高學段的數(shù)學教學中，同學面對升學壓力，大多數(shù)同學幾乎要在漫無邊際的數(shù)學題中淹沒、窒息。所以，這個階段應該減輕同學的學習負擔，讓同學有學習興趣，輕松愉快地學習數(shù)學。首先，應該少一些無用的題海戰(zhàn)術，避免盲目地為了做習題而做習題。與此同時，不要忘記高學段的小同學仍然是孩子，依舊具有愛玩的天性。數(shù)學教師應該多分出一些時間給孩子，讓他們多進行一些課外活動，使他們在活動中勞逸結合，使活動和習題教學相得益彰。同樣也可以適當?shù)卦鎏硪恍┯腥さ亩嗝襟w課件和數(shù)學游戲。

2如何培養(yǎng)數(shù)學的學習興趣

善于設置懸念，引導同學主動探究

一堂數(shù)學課，優(yōu)良的開端是成功的一半。教師要結合教學內(nèi)容，巧妙的設置懸念性問題，將同學"引入'問題中去，利用其好奇心，激發(fā)求知欲。例如講勾股定義時，教師可以出示問題：建房施工放線，在沒有量角器和直角三角板的狀況下，怎樣得到互相垂直的線條?為什么?講三角形三邊的關系時提問：是否任意三段木條都能搭成三角形，為什么?講圓時，問："我們見過的車輪都是什么形狀的?'同學們肯定都是回答圓形的。"如果是長方形行不行?'"不行'"為什么長方形的不行呢?本節(jié)課就來學習這個問題。'通過巧妙的設疑，將同學引入課堂情境中去，大大提升了同學的注意力，能收到事半功倍的效果。

利用數(shù)學故事吸引同學，培養(yǎng)興趣

如數(shù)學家華羅庚在學習中，既肯下苦功，又善動腦筋。他十四歲的時候就能巧解《孫子算經(jīng)》，他在理論數(shù)學和應用數(shù)學中有著的偉大貢獻。陳景潤一個家喻戶曉的數(shù)學家，在攻克歌德巴赫猜測方面作出了重大貢獻，創(chuàng)立了著名的陳氏定理，所以有許多人親切地稱他為數(shù)學王子;祖沖之經(jīng)過長期的艱難研究，他計算出圓周率在3.1415926和3.1415927之間，成為世界上最早把圓周率數(shù)值推算到七位數(shù)字以上的科學家。以及我國選手在國際奧林匹克數(shù)學比賽中取得的佳績等。在教學中適時講解一些數(shù)學故事，不但能吸引同學的注意力而且能夠讓同學通過故事培養(yǎng)其頑強的意志品質(zhì)，還能激發(fā)同學的愛國熱情。

利用數(shù)學蘊含的美，喚起同學的求知欲

古代數(shù)學家曾說過"哪里有數(shù)學，哪里就有美。'美的東西總能吸引人們的關注，教師要隨時挖掘數(shù)學中的美，引導同學去發(fā)現(xiàn)、去欣賞、去體會數(shù)學帶來的美。如精煉的數(shù)學語言"當且僅當'"有且只有'等體現(xiàn)了數(shù)學的簡潔美。拋物線、雙曲線等給人以線條之美。圓柱、圓錐、圓的相交相切等都給我們立體的、和諧的、對稱的、統(tǒng)一的美。一題多解、雞兔同籠、牛吃草問題、抽屜原理等帶給我們的是新奇之美。

3培養(yǎng)數(shù)學學習興趣的方法

對同學進行學習目的教育，激發(fā)同學學習興趣

正確的學習目的是同學進行自主學習的原動力，我在教學中不失時機地結合教學內(nèi)容介紹學習數(shù)學的重要性和必要性。告訴他們："無論將來干什么，都要有淵博的知識。'還告訴他們："即使在日常生活中，也到處離不開數(shù)學。'同學熟悉到數(shù)學的作用和學習它的意義后，就會從內(nèi)心產(chǎn)生對學習數(shù)學的必須要，從而堅持學習數(shù)學的興趣，提升學習的自覺性。

數(shù)同學活化，培養(yǎng)同學學習興趣

研究說明，與同學學習的內(nèi)容和同學熟悉的生活背景越接近，同學自覺接納知識的程度越高。我細心挖掘教材中一切與生活有聯(lián)系的內(nèi)容，盡量使課堂教學更接近現(xiàn)實生活，讓同學體會到數(shù)學就在身邊，從而對數(shù)學產(chǎn)生親切感。如，教學"元、角、分'的熟悉這一內(nèi)容時，讓同學去小賣部買東西，看單價。教學常見的百分率時，我首先組織同學開展扔沙袋打靶游戲，請同學算一算自己打靶的命中率，然后組織同學進行口算比賽，請同學算一算自己口算的正確率，最后請同學算一算，今天本班同學的出勤率。這樣采擷生活數(shù)學實例，同學感受到數(shù)學的趣味和應用價值，從而激發(fā)了同學學習數(shù)學的興趣，更容易進入學習狀態(tài)。

滿足同學成功必須要，提升同學學習興趣

對成功的體驗是提升興趣的最正確強化物。學習動機與學習興趣能促進數(shù)學知識及方法的掌握，反過來，掌握了數(shù)學知識方法又會激勵和加強學習的動機與興趣。在學習的過程中，我想方設法激勵同學全體參加活動，增加每位同學獲得成功的機會，不失時機地給予表揚，激勵，加強自信心。同學就會出現(xiàn)"越學越愛學'的境地。

4如何培養(yǎng)對數(shù)學的興趣

多方面給同學感觀刺激，從而調(diào)動積極性

讓教學語言"有血有肉'。眾所周知，在諸多科目的教學中，數(shù)學被普遍認為是比較單調(diào)和乏味的，因為數(shù)學本身是非常嚴謹和講究邏輯的學科，其內(nèi)容安排不如語文、〔英語〕那樣生動形象，又沒有科學那樣直觀易懂。因此在教學過程中。老師假設不花點心思就很難調(diào)動起同學學習的熱情和積極性。語言表達就是感染同學最直接的要素。為了讓課堂變得生動一點，我們要在教學中力求措辭用語生動形象、帶有激烈情感，語調(diào)抑揚頓挫，語氣和緩而帶有變化。關于同學的評價，我們也要注意措辭和語氣，給予強化性的激勵贊揚。數(shù)學教學中，我們努力使自己做到活潑多樣，動靜結合，從而調(diào)動同學學習的積極性，使同學隨時隨地樂意積極表達自己的看法和想法，由想動口到想動手。因為動口和動手都是促使同學動腦的最好途徑。

領會數(shù)學教材無聲語言的作用。在數(shù)學教材的每一節(jié)都安排了例題，而這些例子全都是經(jīng)過精心〔制定〕，符合各層次同學的實際狀況，大多都是圖文并茂的。我在教學之中注重引導同學通過例題去體會學數(shù)學的有用性、可行性和重要性。作為教師，除了把那無聲的文字變成有聲的語言，來教育激勵同學，使同學的情感和情趣融合在一起，把同學從課堂引入現(xiàn)實生活當中，從而達到既教書又育人的目的。

運用現(xiàn)代手段，多層次增加數(shù)學知識給同學的各種感觀刺激。多媒體軟件或課件，讓我們把數(shù)學知識分解成直觀形象的元素，通過視覺、聽覺等感觀刺激傳遞到同學的心靈。從而調(diào)動同學學習數(shù)學的積極細胞。

創(chuàng)設民主、和喈的師生關系，讓同學樂于交流

要適應新的形勢發(fā)展，必須有新的教育觀念。首先，對同學重新熟悉，每一個孩子都有自己的愛好，充分估計每個孩子的潛在能力，不要認為某某孩子太差。外國從不分好壞孩子，認為每個孩子都是好孩子。要信任理解孩子，要讓每個孩子都抬起頭來，都體體面面的坐下去，千萬不能讓孩子在群體面前暴露自己無能。

其次，要用和氣的目光面對全班的同學，常常用語言和同學交流，如："我很榮幸，我的想法和某某同學不謀而合。'"你的某某看法很有創(chuàng)意'"你對這一點的看法很獨特。'關于不完全正確的答案，我注意發(fā)現(xiàn)它的閃光點："我聽懂了你的意思'。"你說的這一點有道理。'"你能解釋一下嗎?'這樣就能體現(xiàn)出老師和同學平等、民主、和諧。同時，還要注