初中音樂教學計劃合集10篇

初中音樂學方案合集10篇10固c調(diào)、f調(diào)的根底上演唱樂譜。主要以練習和穩(wěn)固知識為

1、加強理論學習，樹立正確的教學觀念，提高自身道德品質(zhì)修養(yǎng);2、注重自身心理素質(zhì)的培養(yǎng)，為學生營造良好的學習氣氛，加

首.1、持續(xù)學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動。2、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞潛力。3、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的潛力。4、培養(yǎng)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。5、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。元課元課元課元課元課元課

1、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學科的特點。2、注意音樂教學各領域只的有機聯(lián)系。3、面向全體學生，注意因材施教。4、建立平等互動的師生關系。5、運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。6、因地制宜實施《標準》。1、構(gòu)成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合。2、定性評價與定量評價相結(jié)合。1、學生正處于變聲期，唱歌較困難。2、學生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。3、學生對音樂的學習，觀念不正確。2、初二級學沿海版第四冊，以欣賞為主，分四局部，共8課。排動2試2課時，實際授課16

1、突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康3、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的根底知識和根本技4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂Ji1、初一、二級的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”2、互相滲透，融洽教材中各局部內(nèi)容，改變枯燥又單一的課3注重導入局部的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。4、課外第二課堂，本學期方案以訓練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學生

的音樂課，這對于我來

固c調(diào)、調(diào)的

1。1、學生正處于變聲期，唱歌較困難。2、學生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。3、學生對音樂的學習，觀念不正確。1、初一級，以唱歌為主，輔以欣賞，分六個單元，其中復習考試2動1課時，實際授

2、初二級，以欣賞為主，輔以歌唱，分六個單元，其中機2試2課課16課1、突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科2、啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使音樂在學生身上得3、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂根底知識和簡4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂5、初步培養(yǎng)學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲2、遵循每節(jié)課前先教3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，4、每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演

5、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂6、突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛7、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康8、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的根底知識和根本技9、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音元課元課元課元課元課

元課共2共元課元課元課元課元課元課共2共1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學3、設計好每堂課的導入，提高學生對音樂的學習興趣。4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼6、用合唱魅力提升歌唱熱情7、用合唱手段提升歌唱水平

8、用多樣教材提升歌唱效率9、用科學方法提升歌唱效果1、學生正處于變聲期，唱歌較困難。2、學生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。3、學生對音樂的學習，觀念不正確。1、初一級學人教版第二冊，以唱歌為主，分五局部9排試2動1課時，實際授課16

2、初三級學人教版第四冊，以欣賞為主，分四局部，共8課。排動2試2課時，實際授課161、初一、三級音樂教材課堂教學，每周一節(jié)。2、學校有關音樂方面的文娛工作。1、突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康3、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的根底知識和根本技4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音1、初中的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與2、互相滲透，融洽教材中各局部內(nèi)容，改變枯燥又單一的課3注重導入局部的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。4、課外第二課堂，本學期方案以訓練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學生元課元3課

元課元3課元課元3課：18課時）好,而且譜,字象撐1、突出音樂學科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，

2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學生身心得到健康的開3、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂根底知識和簡4、了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術(shù)的感情(一創(chuàng)設1、創(chuàng)設情境，激趣導入

2、利用教具，培養(yǎng)興趣

1、初一音樂教材課堂教學，每周一節(jié)。2、學校有關音樂方面的文娛工作。1、學生正處于變聲期，唱歌較困難。2、學生膽子小，缺乏表演自我的能力。3、學生對音樂的學習，觀念不正確。

1、讓學生有感情的演唱歌曲，并滲透德育。2、培養(yǎng)學生聽音樂的能力。1、根據(jù)音樂的情緒為樂曲分段。2、為音樂情景劇設計圖畫、節(jié)奏、伴奏1、知識目標：了解幾種民族和西洋樂器，全音、半音，以及中2、能力目標：學生通過學習歌曲，會用正確的口形，呼吸及連3、情感目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主4、質(zhì)量目標：通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音1、合理的設計教學環(huán)節(jié)。

;2、積極的創(chuàng)設課堂情境。(1)(2)(3)(4)

(5)1、初一年級的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與2、互相滲透，融洽教材中各局部內(nèi)容，改變枯燥又單一的課3、注重導入局部的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。4、課外第二課堂，本學期方案以訓練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學生5、以審美為核心，激發(fā)學生學習興趣。6、師生互動，以學生自主學習為主。7、通過對音樂進行表演，使學生得到合作的體驗。8、通過游戲活動來感知、體驗、創(chuàng)造音樂，開展想象力和創(chuàng)造月舟感課時舞岸聲

1、學生正處于變聲期，唱歌較困難。2、學生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。3、學生對音樂的學習，觀念不正確。1、初一級學沿海版第二冊，以唱歌為主，分五局部9排試2動1課時，實際授課162、初二級學沿海版第四冊，以欣賞為主，分四局部，共8課。排動2試2課時，實際授課161、初一、二級音樂教材課堂教學，每周一節(jié)。2、學校有關音樂方面的文娛工作。1、突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康3、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的根底知識和根本技

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音1、初一、二級的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”2、互相滲透，融洽教材中各局部內(nèi)容，改變枯燥又單一的課3注重導入局部的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。4、課外第二課堂，本學期方案以訓練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學生1《嶺南春早》《編鐘》2廣東音樂古琴3廣東民歌印安人的音樂4《故土的親人》歐、非黑、白人的音樂風格和