2023年幼兒園小班教師個人總結(jié)范文（2篇）

第5頁共5頁2023?年幼兒園?小班教師?個人總結(jié)?范文伴?隨著孩子?們的天真?笑臉，我?陪伴著小?二班的孩?子度過了?一個學期?，現(xiàn)在，?他們又長?了一歲。?看著他們?的長大，?我們做老?師的非常?欣慰。我?愛孩子，?更愛這份?工作。記?得剛開學?，面對這?些初次離?開父母呵?護、哭哭?啼啼的孩?子們，我?和楊老師?付出了自?己所有的?愛心、耐?心和熱心?，對所有?的孩子關(guān)?愛有加。?半年過去?了，孩子?們在一天?天成長，?不斷進步?，讓我們?更能感覺?到自己是?最幸福的?老師，而?幼教事業(yè)?是最陽光?的事業(yè)。?一、教?育教學方?面：在?教學上我?一直是以?“玩中學?，學中玩?”的宗旨?進行教學?設計的。?日常活動?中，我們?開展了豐?富多采的?教育教學?活動。根?據(jù)《綱要?》的要求?，分析本?班孩子情?況，認真?制定了學?期計劃，?備好每一?個活動。?先后完成?了各科的?教學計劃?，這些活?動開闊了?孩子們的?視野，幫?助他們獲?得了豐富?的生活經(jīng)?驗，培養(yǎng)?了他們的?情感，收?到了良好?的教學效?果。在開?展了教學?活動的同?時，我們?也注意了?家園配合?，細致、?耐心地做?好家長工?作，幼兒?教育≠幼?兒園教育?。如果希?望孩子在?各種學習?生活習慣?上得到良?好的發(fā)展?，幼兒園?與家長的?配合教育?是很重要?的。因此?在本學期?中，我力?求以自己?的熱情、?細致的工?作態(tài)度贏?得對我們?工作的認?同和信任?。本學期?利用每天?家長接送?幼兒的時?間，把幼?兒在園的?情況及時?與家長溝?通交流，?對于那些?生病幼兒?也及時進?行電話交?流，形成?了良好的?家園共育?的教育環(huán)?境，讓孩?子在這種?良好的教?育環(huán)境里?健康成長?。二、?常規(guī)方面?：我們?利用日常?生活中的?點滴教育?幼兒要關(guān)?心，愛護?同伴，并?鼓勵幼兒?自己的事?情自己做?，并主動?見人問好?，主動幫?助他人，?并提供機?會讓幼兒?自己學做?事情，從?生活方面?對幼兒進?行指導，?讓幼兒學?會講衛(wèi)生?，講文明?，講禮貌?，也讓幼?兒懂得互?相謙讓，?友好相處?。好的常?規(guī)并非是?朝一夕所?能完成的?。雖說我?覺得我們?的常規(guī)比?開學時是?有了一定?的進步，?但還需繼?續(xù)努力。?有些方面?還是做得?不夠到位?細致。?三、家長?方面：?平時，我?總是熱情?地接待每?一位家長?的到來，?和他們聊?聊天，了?解幼兒在?家的表現(xiàn)?情況。在?平實的語?言中討論?教育孩子?的方法，?聽取家長?提出的要?求和寶貴?意見，充?分與家長?做好同步?教育工作?，并在親?切的交談?中增進家?園的感情?。下學期?我希望家?長和我繼?續(xù)共同努?力，共同?配合，轉(zhuǎn)?變教育觀?念，以便?較好地為?我們的孩?子所服務?。四、?保育方面?：對待?他們我覺?得就像對?待自己的?孩子一樣?，從生活?細節(jié)開始?著手，一?視同仁。?天氣變化?時，及時?為幼兒添?減衣服，?提高幼兒?喝水量，?及有關(guān)家?長宣傳資?料提供家?長參考，?午睡時為?幼兒蓋好?被子，進?餐時，提?醒幼兒多?吃飯菜，?并培養(yǎng)幼?兒不偏食?、不挑食?。五、?安全方面?：通過?不同的形?式進行安?全教育（?晨間談話?，隨機教?育，游戲?情景化教?育等等）?，一個學?期下來總?的來說還?算好，但?抓傷的事?有時也會?發(fā)生。雖?說難免但?也不能馬?虎。我?的工作仍?需努力，?在新的學?期，我將?以更高的?熱情對待?工作。時?刻以“愛?生敬業(yè)，?誠實守信?”的口號?嚴格要求?自己。樹?立高度的?責任心，?對待幼兒?園中新的?教育形式?，關(guān)注每?一個幼兒?和幼兒的?每一個細?節(jié)。2?023年?幼兒園小?班教師個?人總結(jié)范?文（二）?轉(zhuǎn)眼間?____?月份的工?作已經(jīng)接?近尾聲了?，___?_月主題?“嬌嬌交?的新朋友?”教學活?動也畫一?個圓滿的?句號。我?們?nèi)嗪?子的在本?月的活動?中，很好?的培養(yǎng)了?的交往能?力。一?、教學活?動對于?幼兒來說?，朋友是?和他一起?學習、一?起游戲的?伙伴，與?同伴的互?動對他的?學習有很?大的影響?。因為這?個年齡階?段正是幼?兒自我中?心較強的?時候，也?正是他學?習人際關(guān)?系的開始?。因此，?借助“嬌?嬌交的新?朋友”這?個主題，?我們希望?讓幼兒更?熟悉周圍?的人、事?、物，并?進一步學?習與他人?相處的方?法，既適?應團體生?活并培養(yǎng)?育人互助?合作的態(tài)?度。另外?，也讓幼?兒了解在?生活周圍?也有許多?東西可以?當成我們?的朋友，?借以培養(yǎng)?懂得珍惜?所擁有的?物品意識?。我們?的特色是?愛朗成功?教育和愛?朗藝術(shù)教?育，為了?讓這些課?程發(fā)揮最?大的效果?，我們在?教學活動?的設計上?力求符合?小班幼兒?的年齡和?心理特點?，在藝術(shù)?活動內(nèi)容?中，我們?借助制作?瓶偶—我?的好朋友?;制作朋?友樹;繪?畫—我的?好朋友;?手工—送?給朋友的?卡片等活?動，讓幼?兒觀察在?班上有哪?些人是自?己的好朋?友，自己?與好朋友?有什么不?同，怎樣?與人交往?，如何表?達自己對?好朋友的?愛意。在?整個課程?活動過程?中，所有?幼兒對本?月課程產(chǎn)?生了極大?的興趣，?積極參與?活動。班?里都能熟?練的操作?電腦進入?。二、?班級日常?工作：?幼兒是獨?立的個體?，有充分?表達自己?意愿和思?想的權(quán)利?，但只有?幼兒有了?好的常規(guī)?我們的工?作才可以?得心應手?。因此，?和幼兒共?同制定一?些班級規(guī)?則是幼兒?行使權(quán)利?的好辦法?，我們和?幼兒討論?活動規(guī)則?，如區(qū)域?活動的規(guī)?則，活動?時搞亂材?料，破壞?他人創(chuàng)造?好不好不?好，我們?就應該認?真選擇，?學習與他?人協(xié)作創(chuàng)?作、尊重?他人成果?等;玩具?你爭我奪?，壞了大?家都不能?完，你高?興嗎那我?們就應該?互相謙讓?，或合作?玩。為完?善常規(guī)管?理，我們?也注重團?隊精神增?強班級凝?聚力，培?養(yǎng)幼兒建?立集體榮?譽感，在?我們的努?力下，現(xiàn)?在我班大?部分幼兒?在個性和?行為習慣?上與上_?___月?相比，均?有明顯的?提高：有?初步的同?情心和責?任意識，?能關(guān)注自?己熟悉的?人，并懂?得與同伴?分享快樂?;養(yǎng)成了?良好的盥?洗習慣，?午餐時漏?飯、掉飯?現(xiàn)象明顯?好轉(zhuǎn);在?一日活動?中，孩子?們能積極?、主動地?參與;遇?到困難，?小糾紛時?，能樂觀?、自信地?面對。?天氣越來?越?jīng)隽耍?我們班的?認真做到?給帶藥的?幼兒按時?服藥，增?加衣服、?天氣干燥?，要多給?幼兒飲水?，多鍛煉?身體，增?強的身體?素質(zhì)。?三、工作?因為天?氣的關(guān)系?，經(jīng)常出?現(xiàn)幼兒身?體不適不?能按時來?園的情況?。為此，?我們與家?長溝通共?同努力使?幼兒能按?時來園。?工作的開?展離不開?家長的支?持與理解?，主題活?動的環(huán)境?創(chuàng)設及活?動的實施?，全需要?家長的配?合，因此?在本月我?們要努力?滲透家園?共育的思?想，經(jīng)常?與溝通，?了解在家?的情況析?原因，商?討方法。?引導積極?投入到園?的各項?活動中來?，共建家?園合作一?致的模式?。在本月?我班幼兒?家長能夠?按照老師?的要求將?幼兒所需?的材料按?時帶到幼?兒園來，?積極配合?老師的工?作，除此?之外，“?成長紀念?冊”也是?我們和家?長的一個?溝通的橋?梁，我們?三位認真?填寫，將?幼兒在園?情況準確?及時的反?饋給各位?家長，讓?了解幼兒?在園情況?，以便更?好的跟老?師溝通，?將幼兒在?家的一些?情況及時?告訴，家?園互動幫?助更快更?好的進步?，讓他們?在健康、?快樂中成?長!我?們還有一?些方面需?要改