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趣探蠶豆的秘密幼兒園大班班本課程基本內容ONE課程緣起TWO課程目標THREE課程脈絡圖FOUR課程實施與評價PARTONE課程緣起PART

ONE

課程緣起正值春暖花開，萬物復蘇的時節(jié)，大自然中藏著諸多各供孩子探究的資源，而我們農村幼兒園，有豐富的自然資源，為開展各種種植活動提供了良好的環(huán)境。在一次集體活動《找春天》里，我和孩子們一起到校園內尋找春天的秘密。當來到種植園地時，孩子們發(fā)現(xiàn)經(jīng)過一個冬天，種植園的植物都發(fā)生了變化，尤其被長得高高的蠶豆吸引住了。孩子們圍在一起你一言我一語，“老師，我們什么時候才能吃到蠶豆呀？”“老師，我最喜歡吃蠶豆了?！薄袄蠋?，蠶豆開花后會怎樣呢？”孩子們的問題一茬接一茬，對蠶豆產生了極大的興趣?！吨改稀分兄赋觯骸俺扇艘朴诎l(fā)現(xiàn)和保護幼兒的好奇心，充分利用自然和實際生活機會，引導幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法，學習發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題?！?/p>

于是為了激發(fā)幼兒對周圍事物的興趣，產生對自然萬物的喜愛之情，我和孩子們帶著這些問題開啟了“趣”探蠶豆的秘密班本活動之旅。PARTTWO課程目標1.通過種植活動，為幼兒提供天天接觸、長期觀察、親自管理、動手操作的機會，通過幼兒的雙手和感官，使孩子對自然界的事物得到正確的認識，開闊視野。2.通過活動養(yǎng)成觀察記錄的習慣，學會用簡圖等方式記錄探索發(fā)現(xiàn)的過程和現(xiàn)象。學會仔細觀察蠶豆莢及蠶豆的外形特征，并能大膽表達自己的想法。3.通過觀察、管理等活動，培養(yǎng)幼兒的責任心，培養(yǎng)孩子熱愛勞動的美好情感及合作意識和團隊精神。4.

會運用多種繪畫工具和材料，并能創(chuàng)造性的運用。能借助輔助材料用蠶豆、豆瓣進行拼接添畫活動，養(yǎng)成耐心細致的操作習慣。5.通過課程開發(fā)提高教師的課程設計與實施能力和科學素養(yǎng)。增強教師課程意識，積極主動地參與課程研究，促進教師專業(yè)水平的成長。PARTTHREE課程脈絡圖PARTFOUR課程實施尋找蠶豆采摘蠶豆剝蠶豆蠶豆變變變蠶豆變變變好吃的蠶豆PART

ONE課程評價1.孩子的收獲培養(yǎng)了孩子們觀察、探索科學的好品質。孩子們在種植的過程中進一步認識了蠶豆，知道了蠶豆的生長過程。2.老師的收獲我們老師最大的收獲是怎樣引導孩子進行觀察記錄，怎樣調動孩子參與的積極性，并與孩子共同管理種植

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