五年級年級組長的工作總結(jié)（精選14篇）

第頁共頁五年級年級組長的工作總結(jié)〔精選14篇〕五年級年級組長的工作總結(jié)〔精選14篇〕五年級年級組長的工作總結(jié)篇1光陰飛逝，在過去的一個學期里，對五年級組來說是不平凡的，是富有轉(zhuǎn)折性挑戰(zhàn)性的一學期。我們圍繞校長室和各職能部門的工作意圖，開展工作，強化年級組建立，強化開展意識，進步教育教學質(zhì)量，促進學生的全面開展。一、加強業(yè)務(wù)學習，進步業(yè)務(wù)程度本學期，我組老師通過認真學習教材、教參，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。還每人讀了一本教育專著和《新教育》等教育書刊積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)并考核過關(guān)。組內(nèi)的老師們勤學好問肯鉆研，他們不僅在自身學習、集體備課中有著積極參與的熱情、踏踏實實的表現(xiàn)，在教研組分工、互相聽課、互相幫助等方面，也極為認真、務(wù)實。這些學習，極大地進步了組內(nèi)老師的業(yè)務(wù)程度。二、抓教學質(zhì)量的進步1、教育教學的事業(yè)是良心的事業(yè)。少年兒童是最純潔仁慈的，做老師的必須做到辨證的愛、科學的愛、神圣的愛，這也許就是人們常說的：老師是太陽底下最神圣的職業(yè)。“教學質(zhì)量是學校的生命線，也是級組工作的催化劑，沒有教學質(zhì)量的進步，老師工作就沒有積極性。這個學期的開場，按照級組的工作方案和學校的要求，狠抓課堂教學質(zhì)量的同時，還做了以下幾方面的工作：〔1〕縱向、橫向都找出我們的差距，到達促進進步的效果?！?〕舉行單元測考。〔3〕抓好早讀課。〔4〕開展培優(yōu)補差的工作?！?〕組織學生開展學習經(jīng)歷交流，各班級利用期中練習、單元練習為契機，鼓勵學生進步綜合素質(zhì)?！?〕積極參加學校組織的各項活動，張揚學生個性，開展其特長。我們五年級組有4個班，我們分工明確，都盡自己的才能把各項任務(wù)做好。2、教育教學，求真務(wù)實五年級是中高年級的階段，并且全校公認五年級是各方面最差的。而我們五位老師認真地備好課，備好每一堂課，做到重點明確，難點突出。4、重視了把握質(zhì)量關(guān)。質(zhì)量是我們的生命線，要做好提優(yōu)補差工作，重視平時的每一節(jié)課，每一次練習，每一次測試，針對每次考試要及時總結(jié)分析^p找出原因。為了縮短班級與班級的差距，學生與學生的差距，力爭及格率達100%。我們語、數(shù)、英老師協(xié)調(diào)安排時間給予補缺補差，全身心投入。我們組內(nèi)的每個老師都在默默無聞地任勞任怨地盡心盡責地做好自己的工作。三、實在抓好教育工作1、抓好學生的養(yǎng)成教育良好的生活習慣能促進學生良好學習習慣的形成，隨著年齡的增長，要進步對學生常規(guī)管理的要求。班主任積極鼓勵、引導(dǎo)、批評和教育，使學生形成良好的生活和學習習慣。各班重點抓好班風建立，每班有自己的班訓(xùn)，針對個別淘氣學生，班主任、任課老師要積極引導(dǎo)，想對策，通過反復(fù)抓，促學生的養(yǎng)成教育進一步得到進步。各班要培養(yǎng)了一批得力的小干部，促使班風得到好轉(zhuǎn)，做到周周都有訓(xùn)練的重點。2、抓好學生的平安工作平安工作是學校的重中之重，進步學生的平安意識和自護意識是工作重點。我們認真組織學生學習平安工作“十要十不要”，增強平安意識，防止平安事故和人身傷害事故的發(fā)生。雖然這次發(fā)生了一些意外，但是在事情發(fā)生的第一時間里，當我這個班主任上完課還沒回到教室里時，校長和衛(wèi)生老師已經(jīng)采取了措施讓家長接回。這一切發(fā)生得這么突然，處理得又是那么及時。放學后我又來到六院急診室看望他們，回家后又及時打慰問所有不舒適的同學家長們很感動。雖然我們之間觀點上有點不同但是目的是一致的：急學生所急。通過校長與老師家長與老師的共同努力到昨天學生都已恢復(fù)安康。3、重視學生的學習方法的培養(yǎng)要非常重視培養(yǎng)學生的學習方法，各學科要針對學生的薄弱環(huán)節(jié)制訂措施，進展針對性的輔導(dǎo)，特別是要使學生能認真上課，聽課，積極動腦，認真完成作業(yè)等。認真組織好家長會，進展家校聯(lián)絡(luò)，進步教育效率。4、我們利用一切能利用的時間向?qū)W生進展安康衛(wèi)生教育及思想品德教育和文明禮儀教育。班主任與搭班老師協(xié)調(diào)好步伐一致。培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神，使他們懂得身體安康的重要。積極參加體育鍛煉。四、誠信、協(xié)作、務(wù)實、團結(jié)年級組內(nèi)的老師嚴守出勤制度，做到不遲到，不早退，中途不擅自離崗，離校，有事提早請假，在工作時間，不做與工作無關(guān)的事情，一人外出開會或有事大家爭著代課。五、特色當我問起組內(nèi)的特色時，老師們都異口同聲說：奉獻。各位老師，毫無怨言，對個別學生個別指導(dǎo)，早飯不吃喝口茶繼續(xù)做，當天任務(wù)當天畢，決不拖到第二天。語、數(shù)、英老師的課盡管都很多，但是，我們都協(xié)調(diào)得很好，在補缺補差上交織安排，環(huán)環(huán)相扣流暢。語、數(shù)、外與班主任里應(yīng)外合，教學工作開展的有條不紊，組內(nèi)老師互敬互愛，團結(jié)協(xié)作，到達了一種默契，潛移默化地使各項工作開展得順利，做到學生放心，家長快樂。六、所獲得成績一份耕耘，一份收獲。經(jīng)過一學期的努力，我們也獲得了一些微缺乏道的成績。如：五〔3〕班的周壯永和五〔4〕班同學在小學生運動中獲得了良好的成績；五〔4〕班的周英，邢其姣，五〔3〕班的符美婷，五〔2〕班的周景琪等同學在開發(fā)區(qū)作文競賽中獲得一、二、三等獎的好成績。還有一些同學在學校舉行的各項比賽中也獲得良好的成績；五〔4〕班還被評為“文明班級”。語文期末考試的成績各項指標都比四年級升上來的高一些〔及格率由42.5%上升到44.7%進步2.2%等等〕。七、今后努力方向1、組員之間要進一步坦誠相助構(gòu)建真正的和協(xié)組室。2、真正做到與時俱進與創(chuàng)新這個理論概念與理論相結(jié)合，腳踏實地的走好每一步。3、學生的各種習慣都要進一步加強。五年級年級組長的工作總結(jié)篇2一學期以來，我們年級組全體老師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上互相配合，積極進取，不但如期施行了本級組學期方案中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務(wù)，并獲得了一定的成績。一、同心協(xié)力、和諧相處本年級組有十多位老師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，老師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析^p問題、解決問題。師德是根底，抓好師德促工作。我組積極創(chuàng)設(shè)和營造了濃重的學習氣氛，不斷加強學習和理論、交流。認真參與師德、評課等培訓(xùn)。通過這些活動，更進步了廣闊老師的職業(yè)道德，形成了良好的組風：團結(jié)、務(wù)實、奉獻、高效、創(chuàng)新，廣闊老師團結(jié)一致，共商教育教學改革開展，干勁倍增，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氣氛，問題及時提，破綻人人補，活動勤參與蔚然成風。老師與老師之間形成了團結(jié)協(xié)助、互相尊重和信任的良好氣氛，使整個年級組的工作得以順利展開。二、以德為首，齊抓共管教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要根底。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)立安康、和諧、向上的良好級風、班風。開學初，我們就確定了從狠抓學生在校行為標準教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學工作的全面開展。為了保證此工作落實，創(chuàng)始一個良好的開端。1.開好一個頭，每班在開學初就組織學生參與制定班級公約，并定期組織學生學習，學習按照自己所制訂的班級公約來約束自己的行為。2.積極參與學校開心一節(jié)的各項活動，科技節(jié)中學生的自培植物，培養(yǎng)了學生細心觀察的才能和保護花草的責任心；四五年級的航模比賽更是吸引了一大批喜歡航模的男同學，他們積極參與，大大進步了他們的動手才能。才藝節(jié)中，我們四五年級的小達人們更是顯示出他們非凡的才藝才能，梁方琪的獨唱，吳予樂的魔術(shù)，星的恰恰都獲得了評審團和家長評審團的一致好評，獲得了不俗的成績。3.寫好每一次的連新卡，班主任把它作為理解學生，聯(lián)絡(luò)家長的又一途徑，也及時讓家長理解孩子在校的學習生活情況，以便于更好地促進孩子的成長。三、進步效率，把好質(zhì)量我組的語、數(shù)、英老師，在工作上個個都是真勁實干、并具有豐富教學經(jīng)歷。他們敬崗愛業(yè)，一心撲在教學第一線上，從不說累說苦，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。團結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。本學期，四年級面臨市質(zhì)量監(jiān)控，四年級的語數(shù)英老師不計得失，抓緊時間補缺補差，對待個別學習困難的同學更是關(guān)心備至，使每一位同學能認真對待這次的質(zhì)量監(jiān)控。一學期以來，以班主任為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，使年級組的每一位老師都非常支持年級組的工作，使我們的想法、安排可以得以順利施行。當然還有一些要改良的地方：要加強班級的有效管理，注重整體學習風氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學質(zhì)量關(guān)；工作雖然扎實、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進一步進步；工作積極性都很高，應(yīng)注重工作的靈敏性與其他老師的交流。衷心希望三四年級組全體老師勇于探究、大膽嘗試，樹立一種人人向上發(fā)奮、不進那么退的年級氣氛。本學期，在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持以及低年級組各位老師的配合之下，我組順利完成了以下幾項工作：1、開學初，每班評選出兩名暑期優(yōu)秀學生，對于在暑期中能合理安排作息時間，認真完成作業(yè)，積極參加假日小隊活動和社區(qū)活動的學生給予了表彰。2、科技節(jié)中，各班班主任輔導(dǎo)學生出好一期科技節(jié)黑板報；開展環(huán)保金點子創(chuàng)意設(shè)想比賽；組織學生舉辦自培植物展并進展參觀和評比；指導(dǎo)學生用一張卡紙折出一架紙飛機，進展擲遠比賽；每班評選出9名科技小能手。3、在校大隊部的統(tǒng)一安排下，組織學生前往佘山月湖公園進展秋季素質(zhì)教育理論活動。在活動中，老師組織有序，學生放飛了心情，增長了見識。4、才藝節(jié)活動中，各班班主任輔導(dǎo)學生出好一期才藝節(jié)節(jié)黑板報。組織第二屆達人秀的復(fù)賽，選送優(yōu)秀節(jié)目參加決賽。5、選送青年老師參加學校教學擂臺賽，其中錢珠獲一等獎，嚴虹、呂凌云獲二等獎，周敏敏、江雪獲三等獎。6、組織學生參加陽光體育大聯(lián)賽。班主任利用課余時間進展入場式表演的編排和訓(xùn)練。比賽當天，邀請了局部家長做義工，在比賽中，學生精神飽滿，賽出了風格，賽出了程度。其中，企鵝中隊獲入場表演和播送操比賽第二名。7、加強一年級學生的常規(guī)訓(xùn)練。舉行了一年級學生入團儀式。訓(xùn)練好旗手和主持人。8、萬花筒俱樂部的任課老師將學生一學期的學習成果以版面的形式在校園中展示，受到好評。9、10月19日、20日、11月9日分別舉行了二、三、一年級“教學開放日”活動，老師們運用靈敏多樣的教學方法讓學生在直觀、形象、輕松、活潑的氣氛中掌握重點，打破難點。聽課完畢后，各班舉行了家校研討活動。班主任向家長匯報了本學期班級開展的各項活動以及學生在校的表現(xiàn)。任課老師就學生的預(yù)習和復(fù)習提出了明確的要求。家長們也暢談了聽課后的感受，對學校的教育教學工作提出了一些珍貴的建議。五年級年級組長的工作總結(jié)篇3本學期五年級在校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師特別是八位班主任的共同努力下，順利完成了各項任務(wù)，在各方面都獲得令人滿意的成績，現(xiàn)將本學期的工作情況總結(jié)如下：一、平安工作，從小事抓起本學期，我們年級高度重視平安工作，始終把平安工作放在第一位。為了防止平安事故的發(fā)生，把平安教育落到實處，要求各班班主任每周利用班會時間加強平安教育，定期排查平安隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時上報。平時，學生上操、升旗、放學等集體活動，要求班主任必須整好隊帶著學生一起上下樓。在平時工作中，我始終堅持早到校，晚離校，多注意觀察學生的動態(tài)，堅持經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時反應(yīng)給班主任，對不好的班級提出批評，好的班級提出表揚。另外，為加強學生的平安意識教育，年級部還組織各班開展了“平安教育”隊會；以及組織班主任詳細排查了學生乘車情況。組織各班開展了“平安在我心中”主題教育活動；在全體老師的努力下，本年級的平安沒有出現(xiàn)任何問題。二、注重人性化管理，營造和諧奮進的年級氣氛建立一個安康和諧、積極向上、富有戰(zhàn)斗力的集體，是我們努力奮斗的目的。五年級部全體老師創(chuàng)立了良好的工作氣氛，他們互相團結(jié)、互相幫助、人人為集體奉獻自己的力量，工作時嚴肅認真、一絲不茍，每人都以學校工作為己任，以年級部榮譽為己任，老師之間既有分工又有合作，圓滿地完成了學校的各項工作。特別是八位班主任，他們具有高度的責任心、事業(yè)心以及無私的奉獻精神，每天都是早來晚走，起到了表率的作用。正因為如此，整個年級部逐漸形成了和諧奮進的良好氣氛。三、加強常規(guī)管理，促進良好班風學風的形成本學期有些學生，隨著年齡的增長，思想上也有了很大的變化，學習上存在惰性、自我調(diào)控才能不強。但我們深知，小學生求知欲、模擬性強，可塑性大，是形成良好行為和品德的最正確時期。針對以上情況，我們狠抓養(yǎng)成教育，及時糾正學生不標準言行。首先，我們就從行為習慣及學習習慣兩方面的養(yǎng)成抓起，有方案、有步驟地對他們進展常規(guī)訓(xùn)練。為了保證養(yǎng)成教育的實效性，我們嚴抓實管，經(jīng)常反復(fù)地組織學生學習《小學生行為標準》，要求學生熟記《標準》，并進展檢查。在全體老師的共同努力下，一學期來，良好的班風學風在本年級已根本形成。四、開展對學生的心理安康及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。本學期加強了對學生進展心理安康以及自信、自主、自強等良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。要求班主任經(jīng)常對學生進展談心、鼓勵、指導(dǎo)、溝通，穩(wěn)定學生思想情緒，培養(yǎng)學生對困難和挫折的承受才能和正確對待成績、榮譽的態(tài)度。為加強對學生的心理教育，年級部組織各班開展了“說說我的煩惱”活動，進展心理疏通，促進學生健全人格的形成；還開展了“找找自己身上的缺點”主題隊會，主要是讓學生從平時的作業(yè)、課堂紀律和自己的衛(wèi)生習慣去找，這次活動的開展，學生找到了自己身上的缺乏，為自己以后的努力找到了方向。五、開展多彩活動促進學生全面開展本學期，我們堅持以各種主題教育活動為載體，給學生以信心、恒心，幫他們找到自己的努力方向、發(fā)現(xiàn)自己的閃光點、樹立成功感，促進了學生的全面開展。如各班開展了“國歌是我心中的驕傲”主題隊會。教育學生嚴肅升旗儀式中的禮儀標準、唱響心中的國歌。各班開展了“保護環(huán)境，從我做起”主題隊會，增強了學生的環(huán)保意識，培養(yǎng)了學生良好衛(wèi)生習慣。結(jié)合“老人節(jié)”，開展“感恩教育“主題隊會等等。這些豐富多彩的活動，既培養(yǎng)了學生熱愛集體、熱愛學習、熱愛勞動的好習慣，也全面促進了良好班風、校風的形成。六、注重多種渠道，完善“家校結(jié)合”的溝通為了更好地搞好教學，提升教育效果的時限，我們每位班主任都能主動與家長進展聯(lián)絡(luò)，及時地向家長反映孩子在校的學習和生活情況。有的經(jīng)常用試卷、家庭作業(yè)本或家長聯(lián)絡(luò)薄與家長進展溝通，告訴家長學生的點滴進步；有的經(jīng)常用自己的手機主動打給家長，老師們的真誠喚起了學生家長對我們工作的支持，特別是在后進生的轉(zhuǎn)化方面給予了很大的幫助，使這項工作獲得了一定成效。除了以上方式，年級部還兩次通過致《學生家長的一封信》以及召開學生家長會，就學生的學習習慣和學習方法以及學生在校情況與學生家長交換了意見，加強了學校和學生家長的聯(lián)絡(luò)，使我們的教育更有針對性，更有效地促進了學生的進步，促進了我們教育教學工作的開展。另外，本年級部還協(xié)助學校領(lǐng)導(dǎo)、科室領(lǐng)導(dǎo)順利完成了其他一切任務(wù)?？傊?，在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、本年級全體老師的共同努力下，我們在本學期獲得了一些成績，但是也存在一些缺乏，如年輕老師在管理上還缺乏經(jīng)歷和方法等。但我堅信，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，在全體老師的大力支持下，我們今后的工作一定會再上一個新臺階！五年級年級組長的工作總結(jié)篇4本學年，本人接手擔任學校五年級的數(shù)學科教學工作。一學年來，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神，從事自己心愛的教育教學工作，并獲得了一定的成績。為了不斷進步教學質(zhì)量，促進學生全面開展，現(xiàn)將本學年數(shù)學教學工作總結(jié)如下：一、激發(fā)學生學習興趣，讓他們體驗到學習數(shù)學的快樂。本班學生，前幾年換了好幾任代課老師，學生們的數(shù)學根底薄弱，普遍對學數(shù)學不感興趣。這個學年，我先是從培養(yǎng)學生堅持寫數(shù)學日記的習慣入手，并要求每周至少交一篇給老師看。通過學生的數(shù)學日記，我進一步理解到學生的思想現(xiàn)狀，以及一些學生的知識缺陷所在，逐漸摸清了每個學生的根底特點。接著，我有的放矢地根據(jù)本班學生的特點，開展一些豐富多彩的數(shù)學活動，如講數(shù)學家的故事，搞一些數(shù)學小競賽，等等，努力營造一個學數(shù)學的良好氣氛，使學生從思想上逐步改變對數(shù)學的枯燥印象，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。最后，我利用各種時機，經(jīng)常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的成功與快樂。一年來，成效顯著。二、認真鉆研業(yè)務(wù)，努力進步課堂40分鐘的教學效率。在業(yè)務(wù)上，本人從不以自己多年教學的“豐富經(jīng)歷”自居。本人積極利用各種時機，學習教育教學新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進展“自我充電”，以進步自己的業(yè)務(wù)理論程度。課堂上，我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期進步課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起討論教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同進步；我還在《福建教育》教學110網(wǎng)站上，建立自己的博客網(wǎng)，發(fā)表一些自己平時的教學反思和經(jīng)歷總結(jié)點滴等等。從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，進步課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新理論。三、關(guān)愛學生與嚴格要求相結(jié)合，盡量使每一位學生進步。親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生平等交往，建立“朋友式”的深沉友誼，努力關(guān)愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別淘氣的學生，也實行嚴格要求、正確導(dǎo)向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。大班教學，紀律是進步課堂效率的重要保證。面對各層次的學生，我既要關(guān)愛大局部學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學生與“待進生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同進步。一年來，學生們本來薄弱的根底，逐步得以夯實，學生的學習成績有了穩(wěn)步進步。四、成績喜人，還須努力。1、獲得的成績。在本人一個學年的努力帶動下，本班學生的精神相貌煥然一新，一改正去的“差、亂”的班級形象，形成了積極向上、樂于進取的新的“班風”、“學風”。一年來，本人踏實的工作作風，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學生及其家長的良好口碑。2、存在的缺乏及努力方向。班風學風改觀明顯，學習積極性空前高漲，但局部學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步標準和引導(dǎo)；學習成績進步顯著。一學期來，我積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力進步自己的政治程度和業(yè)務(wù)程度。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。本學期我擔任五年級數(shù)學教學工作，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。作為數(shù)學老師，我能認真制定方案，注重教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組活動和學校教研活動，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課，從中汲取教學經(jīng)歷，取長補短，進步自己的教學的業(yè)務(wù)程度。按照新課標要求進展施教，讓學生掌握好數(shù)學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學生的數(shù)學才能。在教學中我從以下幾方面做的：一、課前準備：備好課1、認真鉆研教材，掌握教材的根本思想、根本概念，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。2、理解學生原有的知識技能，理解他們的.興趣、需要和習慣，知道他們學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。二、課堂上的情況，在數(shù)學課上，把抽象的數(shù)學知識與學生的生活嚴密聯(lián)絡(luò)，為學生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學習情境，同時，也注重對學生學習才能的培養(yǎng)，引導(dǎo)學生在合作交流中學習，在主動探究中學習。課堂上，始終以學生為學習主體，把學習的主動權(quán)交給學生，挖掘?qū)W生潛在的才能，讓學生自主學習，學生自己能完成的，我決不包辦代替。如學習應(yīng)用題時，我創(chuàng)設(shè)了跟媽媽一起去菜場買菜的情景，激發(fā)學生的學習合作探究算理，最后得出了三種算法，激發(fā)了同學們的學習欲望。碰到簡單的教學內(nèi)容，我就放手讓學生自學，不懂的地方提出來，由老師和同學們共同解決。讓學生的智慧、才能、情感、心理得到滿足，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，關(guān)注全體學生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，抑制了以前重復(fù)的缺點，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣。三、要進步教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育。但對于學習差的學生的個別輔導(dǎo)我感到做的不夠，沒有更多的時間去輔導(dǎo)他們，使這局部學生的成績總是不理想。在以后的教學工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)歷，力求進步自己的的教學程度，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！五年級年級組長的工作總結(jié)篇5一、根本情況概述：我擔任五年級班隊工作以來，做了我認為該做的工作，根本理解了班級每一位學生的思想狀況及學習情況。堅持常規(guī)教育，認真貫徹《小學生守那么》、《小學生日常行為標準》。加強遵紀守法教育，做到無違法行為，無事故發(fā)生。建立班級學習、活動、生活正常秩序，形成良好班風。堅持推普工作，人人在校都說普通話。開展一系列豐富多彩的少先隊活動，推行素質(zhì)教育。班級學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，保護公物，經(jīng)常保持班級整潔、美觀，衛(wèi)生責任區(qū)無衛(wèi)生死角。加強對學生的五愛教育等。期初我根據(jù)學校制訂的工作方案及少先隊大隊制定的工作方案，結(jié)合本班的實際，制定了實在可行的班隊工作方案，采取了有的放矢，因材施教的工作思路，努力實現(xiàn)積極、務(wù)實、高效的工作方式，獲得了一定的教育教學效果。二、獲得的成績與經(jīng)歷：1、加強了班集體建立，樹立了良好班風。2、強化了日常行為標準訓(xùn)練。3、開展了豐富多彩的班隊活動。4、培養(yǎng)了學生的安康向上的心理素質(zhì)。5、加強了對學生進展平安教育。6、加強對學生進展法制教育。三、采取的方法及措施：1、對學生進展愛已教育，教育學生嚴以律已，對自己負責，做到自尊、自強、自律、自理、自護。反對自私、自利、自滿、自餒、自棄。2、充分利用早會、班隊活動、學科教學對學生進展平安教育，組織學生聽平安知識講座，觀看平安知識圖片，參加平安知識競賽等多種渠道加強對學生的平安教育。3、發(fā)動學生要有為班集體效勞的熱情和責任，鼓勵每位學生積極參與，毛遂自薦。根據(jù)學生自薦和我理解的情況，三天之內(nèi)成立了臨時班隊組織機構(gòu)，包括班干、隊干、組長、成員局部是學生自薦，局部是我臨時任命，同時我宣布一個月后全班參與競選和民主投票選舉相合的方法組建新的班隊委組織機構(gòu)，要求學生在一個月以內(nèi)認識班上所有同學。4、經(jīng)常召開班隊干部會議，鼓勵他們放手工作，和他們一起討論工作方法，傾聽班隊干部的意見和工作中的困難，幫助他們出主意、找方法、釋難點，給班隊干部創(chuàng)造工作鍛煉的時機，讓他們自己主持主題班會，獨立開展課余活動，放手讓他們用自己的思維和方式去解決班級問題。四、存在的缺乏及今后努力的方向：1、和學生交流比擬少，常常不能及時充分地理解學生。2、對學生往往缺乏耐心，特別是對待有不良習慣而又喜歡反復(fù)的學生，兩三次教育引導(dǎo)努力之后，就會煩躁，對于犯錯誤的學生有時也缺乏耐心，不能調(diào)控自我情緒，處理方法簡單?？傊?，經(jīng)過一學期的努力，我班的學習氣氛較濃重班級風氣純粹，整個班級正在朝著安康的方向開展，一個團結(jié)守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成，今后，我們將繼續(xù)努力，使我們五年級成為真正的優(yōu)秀集體。五年級年級組長的工作總結(jié)篇6本學期，我任教五年級科學課，感受頗多。在教學過程中，與學生共同學習，聯(lián)絡(luò)生活實際，讓學生考慮，進步科學課的實效性。我能積極學習新課標，和老師共同參與教學研討活動，獲得同事的指導(dǎo)，努力改良教學方法，發(fā)揮科學課優(yōu)勢，激發(fā)學生熱愛科學。這學期教科學課，是我接觸科學課以來的第二學期。雖然在教科學課之前，我學習了課程標準，閱讀了相關(guān)資料。但在詳細的教學過程中，我發(fā)現(xiàn)，要想上好科學課并不是那么容易的。首先，在理念上的轉(zhuǎn)變。新的課程標準提出了以下六個理念：科學課程要面向全體學生。學生是科學學習的主體。科學學習要以探究為核心?？茖W課程的內(nèi)容要滿足社會和學生雙方面的需求?？茖W課程應(yīng)具有開放性?？茖W課程標準的評價應(yīng)能促進科學素養(yǎng)的形成與開展。這些理念，強調(diào)培養(yǎng)學生的科學探究精神，培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)。其次，在內(nèi)容方面，我發(fā)現(xiàn)科學課的主要內(nèi)容，不僅綜合了自然課的主要內(nèi)容，還增加了科技與人類社會的關(guān)系、對人體自身的認識、環(huán)境保護教學內(nèi)容。這樣做更利于有全面培養(yǎng)學生的科學技術(shù)素養(yǎng)?？茖W課程具有更強的實用性、興趣性和靈敏性。課程中的內(nèi)容更注重選擇貼近學生日常生活、符合兒童興趣和需要的學習內(nèi)容。尤其是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、從中獲取知識。這樣，更有利于開展學生探究才能的教學形式，從而使學生的知識、才能、情感態(tài)度價值觀得到全面的開展。再次，由于理念的轉(zhuǎn)變以及主要內(nèi)容的變化，引起了我在教學各方面的轉(zhuǎn)變：由于文本提供的學習內(nèi)容的開放性很強，在備課時，老師要充分想到可能發(fā)生的情況，合理安排教學環(huán)節(jié)和教學時間。所以，在備課時，我不僅要考慮到文本的內(nèi)容，還要考慮到文本延伸到的內(nèi)容，查閱相關(guān)書籍，上網(wǎng)查閱資料，以防上課時出現(xiàn)過多的學生質(zhì)疑，而自己卻不知怎樣答復(fù)的情況。在上課時，教學方法要根據(jù)課堂上出現(xiàn)的情況，靈敏多變的運用。重視學生觀察考慮、探究性學習教學環(huán)節(jié)也要隨時根據(jù)詳細情況進展調(diào)整，打破傳統(tǒng)的教學形式，創(chuàng)設(shè)開放性課堂。有的學習內(nèi)容，理論性非常強，需要的時間也比擬長，因此，教學過程不能僅僅在課堂上，需要提早布置學習任務(wù)，讓學生搜集材料、合作探究、從中獲取知識。而在課堂上，只是匯報交流結(jié)果。如鐵的生銹。當然，雖然探究的過程在課外，老師不能看到探究的過程，這就要求老師的指導(dǎo)更要及時、準確，這樣才更有利于學生更好地探究，得出結(jié)論。在寫探究記錄時，指導(dǎo)學生把探究的過程寫條理、清楚，把結(jié)論寫明白，并提出自己還沒有弄清的問題。這樣，就有利于培養(yǎng)學生探究科學的興趣，養(yǎng)成良好的科學探究的習慣。當然，在教學過程中，我也遇到了許多困惑，需要在今后的教學中逐步想方設(shè)法解決。如：如何大面積地進步學生學習、探究的積極性，更好地搞好小組合作的效果等等。我雖然已經(jīng)從教___年了，但在科學教學戰(zhàn)線上，我還是一個新兵，我將攻克一個個堡壘，擴大自己的陣地。不斷總結(jié)經(jīng)歷，進展教學反思，始終讓學生成為課堂教學中的主人，有利于學生的發(fā)散思維，有利于學生進步成長，促使學生學好科學課的積極性。五年級年級組長的工作總結(jié)篇7光陰流逝飛快，充實繁忙的工作已經(jīng)到了期末，一學期來，德育處根據(jù)鎮(zhèn)、校工作方案，以構(gòu)建“參與式”的德育主題形式，精心營造“悅已、悅?cè)?、悅納社會”的德育文化理論活動，通過構(gòu)建民主的班級生活、開放的校園生活、真實的社會生活，與心育結(jié)合起來，培養(yǎng)了一批習慣良好、性格陽光、全面開展的實小學子，建立了一支師德高、師風正、師心美的教育隊伍。下面對一學期德育工作作一總結(jié)。新學年的第一天，一年級團隊是最繁忙的年級之一。從幼兒園進入小學是孩子一生中很重要的轉(zhuǎn)折點，新的環(huán)境、新的生活、新的老師和伙伴都需要他熟悉、適應(yīng)，孩子能否順利地度過這個重要轉(zhuǎn)折時期，一年級團隊做了精心的準備。在李輝級長的帶著下，積極籌劃新生們?nèi)雽W的常規(guī)教育，讓他們在心理上、知識的學習中，才能自信、自如的應(yīng)對與日俱增的學習任務(wù)，逐步適應(yīng)小學的學習生活。如各班制作水牌，佩戴胸卡，同學們很快就成了好朋友。帶著新生認識校園環(huán)境，告知他們將來的六年會在這里學習生活，同時激發(fā)他們“我要學習”的欲望。學習和行為標準的形成更是花盡他們一學期的心血。上課開小差，放學路隊的秩序，課間追逐造成的傷痛……他們費盡心機。就是這么一群特殊的團體，在一年級老師抓大放小，抓細放粗的原那么下，用愛心、耐心、恒心，逐漸讓他們形成了良好的行為習慣、生活習慣和學習習慣。李輝級長在工作總結(jié)說道：班主任每天都是早早的到校，晚上都是6：30左右才離創(chuàng)辦公室，1班的蔣細妹老師對待學生非常有耐心，雖然有個別特殊的學生，但在老師的心中都是一樣的，2班的張維維老師對待學生非常有信心，雖然淘氣學生不少，但她仍然盡心盡力期特孩子們的改變。3班的鄧蓮茹老師，幾乎每天都是最早到辦公室的，對待工作一絲不茍，管理班級也非常有經(jīng)歷，4班的葉玉芳老師對待學生也很有愛心，孩子再笨，在父母的心中都是寶貝，用盡全力去教好這群寶貝，5班的汪冰老師事事親力親為，不管是體育節(jié)和藝術(shù)節(jié)都是保持領(lǐng)頭羊的地位，6班的戴肖茵，很快融入到這個大家庭，是個很有責任心的老師，班級管理越來越棒，7班的陳波老師，對待每項工作也是非常有責任心，高效的完成學校的各項工作，8班的何秀梅老師非常的和藹可親，用愛用心去呵護每一個孩子。五年級全體老師以“認真踏實、團結(jié)進取”的工作態(tài)度積極配合和完成學校各項工作。他們團結(jié)向上、互幫互助，級部里的每位老師用心工作，努力在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱。雖然本學期工作繁忙勞累，有時在工作過程中也會遇到難題，但是五年級級部的老師群策群力，互相幫助，經(jīng)常討論如何解決學生所出現(xiàn)的問題。在12月份“xx特色學?！眲?chuàng)評工作中，由于級部的工作突出受到學校的肯定。五年級團隊在與家長的情感溝通表現(xiàn)出色，增進老師與家長的互相理解，是家校教育合力做的最好的級部之一。同事們認真組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，想方設(shè)法調(diào)動學生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，優(yōu)生率也是最高的級部之一。我們要為級長點贊，更要為五年級團隊的精神點贊。五年級年級組長的工作總結(jié)篇8本學期由于學校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我中途接任八〔8〕班的班主任工作。通過半學期的工作理論，使我深化體會到，要當好這個班的班主任確實不容易。在本學期的班務(wù)工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、平安教育、行為習慣教育作為重點，把“自尊、自愛、自信、自強、自律”作為根本內(nèi)容來開展班主任工作。隨著光陰的飛逝，一學期的班務(wù)工作在充實繁忙中已經(jīng)接近尾聲。作為一名班主任，工作中既充滿歡樂，但也有苦惱與無奈。我們常說孩子是看著父輩的背影長大的，其實一個班的學生往往也會打上班主任的烙印。進入了八年級的孩子，正處在青春期階段，因此對班主任的工作提出了更高的要求?，F(xiàn)將我擔任八〔8〕班班主任工作情況總結(jié)如下：一、工作感受：一個學期的班主任工作，發(fā)現(xiàn)我班的學生充滿活力，容易沖動，有些任性，經(jīng)受不住挫折，自我控制才能差，喜歡自由自在，無拘無束地學習和娛樂，隨著社會風氣的復(fù)雜化，這些學生經(jīng)受不住外面世界的誘惑，心經(jīng)常飛出去了，人也跟著去“理論”了，干一些與《中學生守那么》不相符合的事情，加上個別家長過于溺愛，在家中缺乏耐心或科學教育，動輒發(fā)脾氣，將學生的全部責任推交給學校，這無形增加了班主任的壓力。因此，不得不考慮新時期的管理形式。二、班級管理1、思想上高度重視，嚴抓學生的日常行為標準，培養(yǎng)良好的學習習慣。班主任工作可以說是比擬瑣碎、繁雜的，需要面面俱到，我總是不厭其煩、耐心工作，學生每獲得一點進步，都是對我的最大撫慰，為此付出艱辛，我認為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學校常規(guī)的管理。任職之初，我通過多種方式，深化理解每一位學生的根本情況，掌握學生的思想動態(tài)。首先嚴抓學生著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范，要求學生比學校規(guī)定的時間提早非常鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過一段時間的努力，學生們在日常行為標準方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學生宣講課堂常規(guī)，幫助學生全面理解學校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學生日常行為標準，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，如入班時間、請假制度、發(fā)型著裝、課堂紀律、自習紀律、衛(wèi)生要求等等都做了明確的規(guī)定。采用班長負總責，同時又由其他班干局部別包抓。責任落實到人，工作詳細到事。班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為標準，同時把好日常行為標準的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力，我班學生已經(jīng)形成較強的時間觀念，培養(yǎng)了勞動意識，增強了效勞意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習慣。2、認真按時完成學校布置的各項任務(wù)。從一開場我就非常重視，做到提早到校，勤盯班，勤與學生溝通，勤做學生工作，注意保持家長聯(lián)絡(luò)，共同搞好教育。有疑難、有問題時，及時向有經(jīng)歷的班主任學習處理方法，平時也經(jīng)常和有經(jīng)歷的老師共同探教經(jīng)歷和方法。我從一開場就非常注意理解學生，明確工作重點。利用好每一節(jié)班會課，對學生進展思想教育。我著重抓班風的形成。為了樹立良好的班風、學風，從一開場就嚴格要求學生，并注意通過活動增強班級凝聚力。此外，我利用“父親節(jié)”和“母親節(jié)”的時機，適時地對學生進展“感恩孝敬”的教育，讓每個學生對父母親說一句感謝的話，送一件自制的禮物，在班里開一次主題班會，讓學生承受愛的教育；認真組織學生進展“榮辱觀”的學習，號召學生“踐行八榮八恥，從身邊小事做起”，要求學生根據(jù)自身，進展細致的自我檢查，作出深化的自我檢討，編出個人的“八榮八恥”，時刻提醒自己該怎么做；把榮辱教育落到實處，使班風得到進一步加強。3、重視班干____伍的建立和管理，培養(yǎng)他們的綜合才能，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時調(diào)整了班干部，大膽啟用了王寧、張溪溪、江雯等一批敢管敢問的班干部，并對他們的工作方法給予指導(dǎo)，對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作那么，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會儀，傾聽他們的心聲和意見，研究針對一大周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一大周的工作任務(wù)和工作重點。4、我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。例如青春期心理安康教育、如何樹立正確的人生觀、學習經(jīng)歷交流會、學習方法介紹、習慣養(yǎng)成教育等等這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。〔1〕、學生如何做人。如何做人是教育的根本，要求學生要做有道德、有理想、文明守紀、老實守信、樂于助人、積極進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人?！?〕、學生如何生活。要求學生從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、飲食起居等做起，逐步培養(yǎng)學生生活自理才能?！?〕、學生如何學習。培養(yǎng)學生獨立學習、創(chuàng)新學習的才能，指導(dǎo)學生的學習方法，鼓勵學生獨立考慮，倡導(dǎo)學生敢于創(chuàng)新，勇于超越。屢次召開優(yōu)生學習經(jīng)歷交流會，把他們的學習經(jīng)歷在全班推廣，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，共同進步。5、后進生的轉(zhuǎn)化工作要想進步班級成績，必須重視后進生的轉(zhuǎn)化工作。在這個學期的后進生工作中，讓我深深感覺到每個后進生，他不想學習成為后進，他的心理或多或少都有問題，這與家庭救育和學校的教育都有很大的關(guān)系。我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的原因，做到因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心、最信賴的朋友，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。針對班上突出的幾個淘氣學生，我從一開場就親密注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問題及時找到他們，耐心地對他們做開導(dǎo)工作，而且還非常注意同他們的家長保持聯(lián)絡(luò)，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，獲得了一定成效。但對于像趙誠、化蘇耀這樣的害群之馬堅決給予開除，凈化班級環(huán)境。同時，我還認識到班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素質(zhì)的進步和管理才能的加強是管理好班級必不可少的條件。因此，我非常注意自己素質(zhì)的進步，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章，向各位有經(jīng)歷的老師請教。在班級工作中，身先士卒，率先垂范，給學生做好典范，潛移默化。如打飯、清掃衛(wèi)生、搜集資料幫學生補課等，受到學生的愛戴與支持。6、重視對優(yōu)等生的教育對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學習的動機上，正確的引導(dǎo)他們積極進取，使其潛能充分開掘出來。對他們灌輸競比趕超意識，布置特殊的學習任務(wù)，提升他們的才能，磨練他們的意志，“能吃多喂”，在學習方法上多下功夫，在學習時間上會擠會用，同時做好思想溝通，鼓勵他們的斗志，適時放松調(diào)節(jié)疲憊的精神壓力，收到了良好的效果。7、繃緊平安弦，加強對學生平安的教育。每次班會甚至每一天都會要求學生注意平安，這個學期最主要是從遵紀守規(guī)、離校乘車、飲食衛(wèi)生、冬季防凍、防火防盜等方面進展平安教育，實在做到了本學期重大平安零事故。8、加強家校聯(lián)絡(luò)，獲得家長的配合與支持。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來得悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反應(yīng)給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)絡(luò)，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。9、做好學科老師的協(xié)調(diào)班主任應(yīng)該與老師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。班主任是本班老師集體的核心，對有關(guān)班級的一切工作都必須負起主要責任，對工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級所有任課老師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。同時我以身作那么對課任老師充分的尊重，讓學生愛戴教給他們知識的老師。班級是一個整體，各學科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對學生所學的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課師的作用，在工作上關(guān)心、支持任課老師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境，使任課老師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時妥善地解決學生與任課老師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學會不斷鼓勵本班老師并給老師適當加壓，反應(yīng)學生對課任老師的意見和要求，只有這樣，班主任才能與老師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量。三、經(jīng)歷體會1、用“心”育人“愛就是教育”。我認為，學生是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完好群體。特別是時代飛躍開展的今天，老師不能總以成人的思維方式和行為標準去約束學生，老師應(yīng)該有樂觀的人性觀，好心的對待和評價學生的天性和行為，對每一個學生的開展充滿信心。這其中最重要的就是愛”和“鼓勵”，需要一座架在師生之間的互相理解、互相溝通、互相信任、互相欣賞的橋梁。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)歷報告時說：“班主任在，學生能做好，是一個根本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，那么是一個失敗的班主任。對于學生，要給予信任，引導(dǎo)他們，自主管理，這樣的班級，才有上進性。”2、班主任應(yīng)該熱愛學生，是學生的主心骨。只有這樣，學生才能不僅把自己當做老師，更把自己當做朋友、兄長和父母。我們應(yīng)該用自己廣博的知識、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學生。我們應(yīng)該會花功夫與學生建立友好關(guān)系，傾聽學生的心聲。我們應(yīng)該深知老師的關(guān)心和藹良是贏得學生信賴和尊敬的最好方法。我們應(yīng)該幫助學生樹立理想，讓學生明白學習的意義及指導(dǎo)學生怎樣學習。我們應(yīng)該關(guān)心學生，理解學生，研究學生，注重學生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)該要求學生學會求知、學會做事、學會做人、學會共處。因此，我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段學生的心理特征，不斷地提醒學生回絕誘惑并有效的控制自我，引導(dǎo)學生全面、安康成長。我們應(yīng)該學會嚴格要求但不隨意訓(xùn)斥學生，深知“鼓勵”的價值，平庸的老師傳達知識；程度一般的老師解釋知識；好的老師演示知識；偉大的老師鼓勵學生去學習知識。四、問題及教訓(xùn)1、班級局部同學學習主動性不強，上進心缺乏，成績不夠穩(wěn)定。2、寢室就寢紀律不是很好，有待于進一步進步。3、班級個別同學生活散漫，行為習慣、紀律觀念尚需進一步養(yǎng)成等等。五、努力方向1、不斷向優(yōu)秀老師請教，借鑒他們先進的管理方法2、深化學生中，關(guān)心他們的生活、學習，從實際情況掌握個人的個性，循循善誘，讓他們各盡其能。3、定期舉行各類班級活動，增進班級凝聚力，形成具有班級特色的班風、學風。4、充分做好師生溝通和家校聯(lián)絡(luò)，發(fā)揮鼓勵作用，促進師生和諧。總之，“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。作為一名普通老師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，就一定可以獲得理想成績。一學期的班主任工作使我學到了許多，才能也得到了加強。但是，由于本人經(jīng)歷缺乏，心有余而力缺乏，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決。為了學生更好的開展，希望在下一學期繼續(xù)努力，搞好教學，抓好班級，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。五年級年級組長的工作總結(jié)篇9繁忙而充實的一學期完畢了，下面我從以下幾方面將本學期各項工作加以回憶，總結(jié)可取之處，反思不當?shù)牡胤剑员憬窈蟾牧脊ぷ鞣椒安呗?，努力進步工作效率。一、思想方面〔一〕積極學習有關(guān)文件，做好學習筆記，領(lǐng)會文件精神?！捕持匾晭煹滤刭|(zhì)的進步，按照制定的師德承諾嚴格要求自己，努力做一位師德合格的老師。二、教學方面〔一〕認真學習課程目的，鉆研本冊教材，制定教學方案，能按方案進展教學?！捕匙ジ字R的教學：結(jié)合教學內(nèi)容，從字詞句篇各個方面浸透語文知識點，為學生學習語文打根底?！踩匙⒅馗静拍艿呐囵B(yǎng)：書寫訓(xùn)練：認真指導(dǎo)學生寫字，經(jīng)常強調(diào)寫字姿勢，要求學生不但標準書寫，還要注意作業(yè)的書寫格式，進步寫字的速度。三、自學才能師生共同總結(jié)出自學新課的方法，形成了一定形式：通讀課文最少兩遍，正確認讀生字新詞，選出不理解的詞語〔每課最少五個〕解決，做好讀書筆記：好詞五個，短語五個，佳句兩句，簡單寫出課文的主要內(nèi)容。自我判斷的才能：針對有的學生對自己的作業(yè)不能肯定對與錯的情況，本學期加大了學生自我檢查作業(yè)的力度。每次聽寫的生字詞語，有時自己評判，有時同桌互批，有時小組長修改，《學習之友》上一些基此題目由學生自己批閱，再由老師復(fù)查。在反應(yīng)時對做得好的學生表揚。學生很喜歡這種形式，體驗到了勞動的樂趣，收獲的愉悅。這樣既進步了學生的區(qū)分才能，也減輕了老師的負擔。語言才能的訓(xùn)練：①指導(dǎo)學生用普通話朗讀課文，做到讀音標準，不丟字添字，正確停頓，有節(jié)奏，用恰當?shù)恼Z氣表達文章情感；②口頭表達才能，用完好清楚的語言表達自己的見解，經(jīng)常進展口頭造句的練習；③語言的概括才能訓(xùn)練以表達課文的主要內(nèi)容，概括段落意思為主，引導(dǎo)學生根據(jù)內(nèi)容盡量用準確的詞語句子，到達較高的程度。④書面表達嚴格要求用書面語，在句子完好的根底上，多用各種修辭手法增強其詳細生動形象性，上下句之間意思要連接，注意正確運用標點符號。閱讀才能的訓(xùn)練：一是注重閱讀速度的訓(xùn)練，同桌之間、小組之間、男女同學之間經(jīng)常開展朗讀比賽，逐步進步閱讀速度；二是拓展閱讀的訓(xùn)練，要求學生廣泛的閱讀各種書籍報刊，辦讀書小報，交流閱讀收獲，給見多識廣的學生以表揚鼓勵。經(jīng)常給學生推薦合適的書目閱讀。考慮才能的訓(xùn)練：每學習一篇課文，課前要求學生能自己質(zhì)疑，在開課前進展展示，看哪位同學提出的問題設(shè)計到了課文重點，有考慮價值。學習新課的過程間鼓勵學生有不懂的就問，課后還要不斷深化考慮，激發(fā)思維碰撞的火花，鼓勵學生各抒己見，逐步開展和進步學生的思維才能。三、教研方面積極組織本組成員認真學習課程標準、教材和生本理論，并認真做好學習筆記，撰寫學習心得。積極參與各級部門組織的各種教研活動，認真聽課，積極參與評課，并將學到的有效方法靈敏運用于自己的教學中。每月按時完成一篇質(zhì)量較高的教學教育案例。四、班級管理重點落實在以下幾個細節(jié)〔一〕學習重要性教育1.以點帶面抓整體：針對班里一些學習根底差、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性的學生，一開學就專門開班會，討論怎樣做才是一個合格的學生。使學消費生緊迫感，盡快進入學習狀態(tài)，有一個良好的開端。引導(dǎo)全體學生好好學習，多學知識和技能。2.建立和諧小組：讓學生說說自己最愿意和誰坐，哪幾個人愿意成為一個學習小組，最大限度的滿足他們。安排好學生與成績差的學生結(jié)對子，負責催促、檢查學習任務(wù)完成情況；3.關(guān)注學困生：對于學困生，采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式。只要發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚，盡量抑制自己，以免態(tài)度粗暴。使他們的學習積極性得到進步。這學期以來，海宇程，康正寧等幾位學生的學習積極性明顯增強，進步很大。〔二〕徹底放手讓學生自主管理本學期伊始，大隊部提出“全面施行自主管理，提升學生素質(zhì)”的生本管理理念，我積極配合。對班級管理做好指導(dǎo)，把班級的各項事務(wù)，與學生協(xié)商，實行自愿承包，責任到人。班長統(tǒng)領(lǐng)全面；衛(wèi)生委員的值日安排，檢查；學習委員每天的早讀，課內(nèi)外作業(yè)的收交；體育委員的播送操，眼保健操檢查；文藝委員的活動安排檢查；中隊長負責中隊各項活動。一學期下來，班級屢次得到流動紅旗，各項活動成效顯著。事實證明，這種做法是行之有效的。充分相信學生，讓學生去做，既培養(yǎng)鍛煉了學生的才能，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來?！踩持匾曤A段總結(jié)與陽光評價我堅持實行“每月一小結(jié)”，以此使學生明確每月的奮斗目的，前進的方向，自身的優(yōu)缺點。每月小結(jié)利用班隊會課進展，月初和學生共同確立主題，制定考察事宜和標準。月底以自評，同桌互評，小組長評價，班干部評價，老師評價的方式，評選出“優(yōu)秀個人，小組，班干部，進步學生，讀書明星，感恩之星，書寫大王”等，頒發(fā)陽光卡。每一次的總結(jié)評價，學生或多或少都有一些觸動，從他們的不斷變化中我感受到這種做法對學生的指導(dǎo)與鼓勵作用很大。我要繼續(xù)做下去?！菜摹匙龊眯睦硎鑼?dǎo)工作五年級的學生，心理和生理都在不斷發(fā)生著變化。他們的競爭意識增強，各方面都不甘落后，因此同學之間容易傷和氣，鬧矛盾；對許多事情也有了自己的打算和想法，不愿意和同學老師家長交流；有些產(chǎn)生妒忌心理；男女同學的正常交往產(chǎn)生障礙，女同學過多的注意梳妝打扮……這些情況，作為班主任，要多留心，發(fā)現(xiàn)問題要先調(diào)查理解，再采取相應(yīng)的方法解決，要做學生的知心人，讓學生信任你，親近你，愿意和你交流。使每個孩子安康快樂地成長。五、有待改良之處〔一〕對學生耐心不夠，有時候遇到問題獨斷專行，缺乏民主意識。〔二〕課堂上有時隨意性較大，影響了教學進度及效果?！踩辰萄谐潭扔写谶M一步進步，評價才能偏低。成績已過去，道路是往前走的。要想走得通，走得順，需要吃苦的精神，創(chuàng)新的思想，大膽的理論。今后我還將用自己的激情不斷進取，走好后面的路！五年級年級組長的工作總結(jié)篇10光陰如流水，日月如穿梭，回首本學期教學工作，雖繁忙卻充實;既有可喜的收獲，也有需要反省的地方。如今總結(jié)如下：一、認真擬定與落實學期伊始，認真學習并領(lǐng)會學校，明確本學期工作的目的和任務(wù)，按照《小學美術(shù)課程標準》的要求，擬定出周密詳盡的美術(shù)教學方案，自始自終按方案施行，圓滿完成教學任務(wù)。二、精心備課、上課，進步課堂效率1、認真閱讀、分析^p教材內(nèi)容，精心備好課，上好課。上課之前，深化學習教材，以其為根據(jù)，為藍本，結(jié)合學生實際狀況，把準重難點，確定三維目的，選擇適宜的教與學之方法，充分進展預(yù)設(shè)，估計學生的活動動向，循序漸進，有的放失。2、認真上好課，確保課堂的有效性。在40分鐘的課堂里，靈敏操作教案，做到不僅要使用教學設(shè)計，更要尊重學生的活動情況，及時肯定學生的表現(xiàn)，特別是大膽的、特殊的、甚至是相反的觀點或者見解，給予鼓勵性之認可，抓住契機開展學生的生存。三、注重激發(fā)學生學習美術(shù)的在課堂教學過程中，充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學方式的有機結(jié)合，將美術(shù)內(nèi)容與學生生活嚴密聯(lián)絡(luò)在一起。做到課內(nèi)知識向課外延伸;課堂教學向課后。與此同時，恰當運用現(xiàn)代教學媒體，使課堂中的教與學變得動靜結(jié)合，聲像并舉，凸顯生動形象，較好地調(diào)動學生學習美術(shù)的積極性。四、實在做好學困生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作學期初，制定有“一幫一”“優(yōu)帶差”“定時輔導(dǎo)”“隨堂指導(dǎo)”等方法與方案，盡可能增強學生的自信心，產(chǎn)生“我也行”的自豪感，穩(wěn)步漸進，努力進入到先進的行列。五、潛心鼓勵優(yōu)生創(chuàng)新，撰寫教學，不斷總結(jié)經(jīng)歷根據(jù)學校安排，認真組織學生積極參與各級各類美術(shù)比賽活動。在師生共同努力下，誕生了頗多優(yōu)秀書畫作品。一幅幅作品向上，楚楚動人，深受廣闊老師和同學們的好評。此外，本學期，還撰寫了課例、《利用電教媒體激活美術(shù)課堂》等。金無足赤，人無完人。在教學工作中存在不少需要改良或者改正的地方。詳細表如今：1、課堂語言平緩，語言不夠生動;2、老師口頭表達甚多，而親自示范較少;3、課后評講作業(yè)比擬簡單淺薄，針對性指導(dǎo)不夠普遍，等等。在今后的教學工作中，決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，取人之長，補己之短，進一步完善自我，提升自我，努力為教育教學工作再作奉獻。五年級年級組長的工作總結(jié)篇11一學期很快過去了，在學校領(lǐng)導(dǎo)和各位任課老師的協(xié)助支持下，在全班同學的共同努力下，學生的思想素質(zhì)、行為總結(jié)如下：一、常規(guī)工作常抓不懈，促進班風學風建立本學期，結(jié)合學校的每周工作安排，我利用班會時間對學生進展思想教育，陶冶學生的道德情操，增強道德意識，從而使學生保護、保護學校、教室的一切設(shè)施，為班級爭做好事。讓每個學生明確他們的行為準那么，教育他們在學總結(jié)其教訓(xùn)，汲取其經(jīng)歷，引導(dǎo)學生進展自我教育；最后，利用每周一次的班隊活動對學生進展愛國、講文明、懂禮貌、平安等教育，并從學生的一舉一動、一言一行入手，使每位學生從小形成良好的行為班主任的工作是比擬瑣碎的，主要表達在每天的日常管理工作中。在平常的班級管理上，勤跟嚴管很重要。我覺得主要有以下幾“勤”。一是要“腳”勤，無論是從早讀到兩操，還是到每天的衛(wèi)生、紀律等方面，尤其到了冬天，每天早到校監(jiān)視檢查衛(wèi)生、早讀，每天要每時每刻關(guān)注學生的生活狀況，可以說班主任時刻都要深化學生的生活中，理解學生情況，遇到偶發(fā)事件及時處理；二是“眼”勤，既要勤于觀察，理解學生，理解班級，獲得關(guān)于學生的第一手資料，又要時時留心，注意觀察，感知學生的思想動態(tài)和心理狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)偶發(fā)事件的萌芽及時采取措施。無論上課還是下課都要觀察學生戴口罩的情況，還有班級垃圾箱隨時都要關(guān)注；三是“口”勤，要勤于與學生交談，說服教育的過程是一個從曉理、動情到導(dǎo)行的過程，道理的闡發(fā)，感情的表達，行為的引導(dǎo)，往往要借助于口頭語言來實現(xiàn)。如每天給學生說要講衛(wèi)生，病從口入，要及時清洗口罩，不能戴像抹布一樣的口罩，還要隨時檢查，每天放學時要提醒學生回家清洗口罩；四是“手”勤，班主任要以身作那么，用行動做出典范。例如，刮風時，隨手關(guān)窗；順手撿起地上的一塊廢紙扔進垃圾筒中；隨手整理講桌、勞開工具等物品，盡管老師極其微小的動作，但給學生以積極的心理暗示，使學生效仿，對學生有潛移默化的作用，到達好的效果。如我每天只要一進班，就開場四處環(huán)視檢查個人衛(wèi)生、班級衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生，逐步養(yǎng)成了班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導(dǎo)學困生？本人經(jīng)過多年的理論認為，作為班主任一定要充分相信學生，許多工作放手讓學生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的才能，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導(dǎo)。首先對全體班委成員進展競選確定，針對上學期的工作進展總結(jié)，肯定班干部的成績，對工作突出的班干部繼續(xù)留任，并且根據(jù)這些班干部的特點，給他們明確職責，讓他們進展班級自主管理，一級對一級負責，這樣既培養(yǎng)了學生的管理才能，又進步了班級管理的效率和作業(yè)質(zhì)量，使班級秩序井然。同時還激發(fā)了學生積極向上的思想意識，形成了良好的班風，增強了班級凝聚力；如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生組長分管的衛(wèi)生區(qū)的檢查；學總結(jié)，多鼓勵，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題及時處理。在這一學年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展。四、繼續(xù)加強班級平安教育，周密落實了各項平安措施，防患于未然。本學期中，可以針對當前諸多不平安因素，對學生的平安教育工作做到常抓不懈、警鐘長鳴。1、全員參與，層層發(fā)動。通過手抄報、黑板報、寫國旗下講話稿等形式，多層次、全方位地大力宣傳；安康知識進農(nóng)活動和“預(yù)防手足口病”的重要意義，表達“小手拉大手”的教育行為，使家長對安康知識和預(yù)防手足口知識有了一定的理解，使家長進步了認識，對學校的工作也給予了一定的支持。實現(xiàn)了以實際出發(fā)為原那么，實在進步了活動的針對性與實效性。2、利用晨會檢查、班會課、品德與社會課等及時對學生進展水、電、火的正確使用以及發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時的自我救護和求救方式的教育以及防農(nóng)藥中毒等教育，進一步進步了學生的平安意識。3、加強了對學生的路隊平安教育，放學時路隊重新編排，每隊都有專人負責，力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理才能，使每一位學生都能“高快樂興上學來，平平安安回家去”。五、重視與家長的聯(lián)絡(luò)，雙向管好孩子。孩子的進步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。為了更好地全面理解學生情況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)絡(luò)，進展友好交往。本學期繼續(xù)進展家訪、碰頭會面、聯(lián)絡(luò)等形式，向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)歷，推薦一些教育方面的書籍，如“怎樣教育子女”、“怎樣使你的孩子更聰明”、“父母必讀”等，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造良好的學我不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班如：周志毅、張仁和等行為小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”，充分利用班會、個別談心等進展苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目的限期改正，逐步形成良好的學風和班風。總之，在這半年的時間里，我通過以上幾方面的努力，班級工作獲得了一定的成績，學生的整體素質(zhì)在不斷的進步。在工作中，我認識到，班主任要在各項工作中，擅長采取各種教育措施，充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，使班集體在學校的教育教學工作中起到一定的積極作用，使學生的積極性得到發(fā)揮。五年級年級組長的工作總結(jié)篇12歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我到新的工作崗位已經(jīng)一學期了。在這個學期中，我擔任了五年級九個班18節(jié)美術(shù)課的教育教學任務(wù)，回憶這學期，既繁忙，又充實，更有許多值得總結(jié)和的地方?，F(xiàn)將一個學期的教育教學工作做一個小結(jié)，借以促進進步。一、加強學習，不斷進步思想業(yè)務(wù)素質(zhì)“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。一年來，我認真參加學校、年組組織的各種學習。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學習了《美術(shù)新課程標準》、《美術(shù)新課程標準解讀》，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與老師角色的轉(zhuǎn)換》、《老師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，明確今后教學努力的方向。隨著社會的開展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有時機還通過課題研究、外出聽課等使自己在教育教學方面不斷進步，不斷充實自己、豐富自己的知識和見識、為自己更好的教學理論作好了準備。二、務(wù)實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作教育教學是我們老師工作的首要任務(wù)。一年來，我努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學理論中，立足“用活新老教材，理論新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學更具特色，形成獨具風格的教學形式，更好地表達素質(zhì)教育的要求，進步美術(shù)教學質(zhì)量。在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原那么，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出實在可行的教學方案。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的根底知識，掌握了美術(shù)的根本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，注重學習過程中對美術(shù)活動的多角的體驗和嘗試，利用不同類別、不同層面的知識綜合，使學科內(nèi)、學科間的綜合效應(yīng)得到加強，進步了學生的審美才能。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學習美術(shù)的根本動力，所以我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力，每一單元，每一課都盡可能地設(shè)置有興趣的情境，以激發(fā)學生學習的熱情，提倡以情導(dǎo)入，以趣啟智，幾乎每節(jié)課都用上了多媒體教學，學生可以直觀的感受美術(shù)帶來的樂趣。注重學習活動中學生之間的交流互動。使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度，同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)歷嚴密聯(lián)絡(luò)在一起，強調(diào)知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。如《節(jié)儉‘小管家’》一課，學生利用生活中常見的廢棄瓶罐、盒子等，通過合理的設(shè)計、制作成儲蓄罐，讓孩子從小樹立正確的觀念。培養(yǎng)孩子儲蓄、合理用錢、方案用錢的良好習慣。集成和發(fā)揚節(jié)儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。本學期教研活動我上了一節(jié)教研課《彩云衣》，使我在造型·表現(xiàn)課型方面得到了很大的進步，特別是學生在自主學習方面得到了培養(yǎng)，這對于我以后的教學有很大的幫助。三、任勞任怨，完成學校其他工作本學期我校閱覽室、美術(shù)教室需要布置，在這里不僅涉及到很多美術(shù)宣傳工作，有的更需要我們?nèi)谭e極參與。對于學校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱情配合組長把它完成好，因為他們不但能讓我學到很多知識，而且更能體會到自身的價值和存在的缺乏，所以我根本上可以做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。四、加強反思，及時總結(jié)教學得失反思本學期的工作，在喜看收獲的同時，也在思量著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點：1、對于美術(shù)新課程標準的學習還不夠深化，在新課程的理論中考慮得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進展反思;2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學理論中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒到達自己心中的目的;3、美術(shù)教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術(shù)教學的特色點，多向優(yōu)秀的老師學習，為創(chuàng)始實驗小學美術(shù)教學的新天地作出奉獻。4、對差生多些關(guān)心、多點愛心，再多點耐心，使他們在各方面有更大進步?；厥走^去，展望將來，我會認清工作中存在的一些問題，從理論上進步完善自己，并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進展教育教學工作，也能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學形式，同時也為學校的藝術(shù)教育更上一層樓而努力。五年級年級組長的工作總結(jié)篇13本學期，我根據(jù)學校的班級工作要求，針對學生活潑、大膽、好動、表現(xiàn)欲強等特點，細致抓好學生的常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈。從以下幾方面，扎實、細致地做好了學生的思想道德教育。