《陳情表》課件 【高效備課精研+知識(shí)精講提升】 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下冊(cè)

宋代學(xué)者趙與時(shí)在《賓退錄》中說(shuō):“讀諸葛孔明《出師表》而不墮淚者,其人必不忠;讀李令伯《陳情表》而不墮淚者，其人必不孝；讀韓退之《祭十二郎文》而不墮淚者，其人必不友。

蘇軾：“讀《出師表》不下淚者,其人必不忠；讀《陳情表》不下淚者,其人必不孝；讀《祭十二郎文》不下淚者,其人必不友.讀《報(bào)任安書(shū)》不下淚者，其人必不為人”

《出師表》諸葛亮寫(xiě)給后主劉禪的表文，言辭懇切，寫(xiě)出了諸葛亮的一片忠誠(chéng)之心?！都朗晌摹罚n愈寫(xiě)給侄子韓老成的一篇祭文，十二郎與韓愈兩人自幼相守，由長(zhǎng)嫂撫養(yǎng)成人，共歷患難，感情特別深厚。韓老成英年早逝讓韓愈悲從中來(lái)，寫(xiě)下此文表達(dá)對(duì)侄子的深深友愛(ài)?！秷?bào)任安書(shū)》是漢代史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷寫(xiě)給其友人任安的回信。作者在信中以激憤的心情，飽滿的感情，陳述了自己的不幸遭遇，抒發(fā)了為著作《史記》而不得不含垢忍辱茍且偷生的痛苦心情?！蛾惽楸怼肥且黄鯓拥囊黄恼?，為什么蘇軾說(shuō)“讀《陳情表》不下淚者，其人必不孝”？昭明文選《昭明文選》又稱(chēng)《文選》，是中國(guó)現(xiàn)存的最早一部詩(shī)文總集，由南朝梁武帝的長(zhǎng)子蕭統(tǒng)組織文人共同編選。收錄自周代至六朝梁以前七八百年間130多位作者的詩(shī)文700余篇，是一部現(xiàn)存最早的文學(xué)總集?！墩衙魑倪x》將文學(xué)作品與經(jīng)、史子分開(kāi)，確立了文學(xué)作品的獨(dú)立地位。司馬懿司馬昭曹操曹丕220年，逼迫漢獻(xiàn)帝禪讓?zhuān)⒉芪翰軈辈芊疾荀植軍J劉備221年，劉備在成都稱(chēng)帝，國(guó)號(hào)漢，史稱(chēng)“蜀漢”劉禪263年，投降魏軍孫權(quán)公元229年，稱(chēng)帝，建都武昌，后遷建業(yè)，史稱(chēng)“孫吳”孫亮孫休孫皓公元280年，孫皓，反綁雙手，抬著棺材到西晉軍門(mén)前去投降，后被西晉朝廷封為“歸命侯”。孫吳滅亡，西晉實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一。司馬炎（266）265，逼迫魏元帝曹奐禪位，建立晉朝李密（

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），少時(shí)師事著名學(xué)者譙周，以學(xué)問(wèn)文章著名于世。曾出仕蜀漢擔(dān)任尚書(shū)郎，屢次出使東吳，很有才辯。

《陳情表》是三國(guó)兩晉時(shí)期文學(xué)家李密寫(xiě)給晉武帝的奏章。文章從自己幼年的不幸遭遇寫(xiě)起，說(shuō)明自己與祖母相依為命的特殊感情，敘述祖母撫育自己的大恩，以及自己應(yīng)該報(bào)養(yǎng)祖母的大義；除了感謝朝廷的知遇之恩以外，又傾訴自己不能從命的苦衷，辭意懇切，真情流露，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，委婉暢達(dá)。此文被認(rèn)定為中國(guó)文學(xué)史上抒情文的代表作之一。相傳晉武帝看了此表后很受感動(dòng)，不僅同意其暫緩出仕的請(qǐng)求，而且特賞賜給李密奴婢二人，并命郡縣按時(shí)給其祖母供養(yǎng)?！?/p>

陳

情

表

》簡(jiǎn)介

面對(duì)西晉王朝的多次征召，李密為什么一再陳情，辭不就職？有人說(shuō)是由于熱愛(ài)蜀漢，不愿為晉效勞；有人說(shuō)是由于司馬政局未穩(wěn)定，故采取觀望態(tài)度。你怎么認(rèn)為？④奉養(yǎng)祖母。從李密行止看，他對(duì)祖母確實(shí)孝順，以孝辭命并不止在晉朝。他在蜀漢時(shí)就“事祖母以孝聞，其侍疾則泣涕側(cè)息,日夜不解帶,膳飲湯藥,必過(guò)目嘗口。本郡禮命,不應(yīng)”。在獲免出仕后，他在家一直侍奉祖母以終其天年，直到祖母去世，“服闋，復(fù)以洗馬征至洛”。事親理由，確實(shí)不虛。陳述、稟報(bào)隱情、苦衷文體，古代奏章的一種，古代臣屬給帝王所上的陳述己見(jiàn)的文書(shū)。稟告自己苦衷的奏章解題

我國(guó)古代臣子寫(xiě)給君王的呈文有各種不同的名稱(chēng)，

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期稱(chēng)“書(shū)”，

到了漢代，

則分為：章、奏、表、議四類(lèi)。魏晉南北朝又統(tǒng)稱(chēng)“表”。劉勰《文心雕龍》:“章以謝恩，奏以按劾，表以陳情，議以執(zhí)異。”

“章”是用來(lái)謝恩的；

“奏”是用來(lái)彈劾，即揭發(fā)別人的；

“表”是用來(lái)陳述衷情的；

“議”是用來(lái)表示不同意見(jiàn)的。陳情表

是誰(shuí)陳情？向誰(shuí)陳情？陳什么情？怎樣陳情？作者簡(jiǎn)介

李密（224～287），一名虔，字令伯，犍為武陽(yáng)（今四川彭山）人，散文家。祖父李光曾為蜀國(guó)朱提太守。父早亡，母何氏改嫁，李密由其祖母劉氏撫養(yǎng)。師事譙周，長(zhǎng)于《春秋左氏傳》。歷任蜀漢州從事、尚書(shū)郎等職。蜀亡后屏居鄉(xiāng)里，累舉不應(yīng)。李密44歲時(shí)，晉武帝立太子，征為太子洗馬，詔書(shū)累下，郡縣逼迫，他為此上《陳情表》。武帝覽表感動(dòng)，命郡縣供其祖母奉膳?！稌x書(shū)·孝友列傳》將他名列首位，譽(yù)之“以孝謹(jǐn)聞”。劉氏死后，李密服喪滿，應(yīng)征為太子洗馬、尚書(shū)郎，出為河內(nèi)溫令。李密自恃才能，常望內(nèi)轉(zhuǎn)，因不遂所愿而懷怨，被免官。李密的作品融理于情，融情于事，樸素細(xì)膩，曲折委婉，感人至深。

是誰(shuí)陳情？向誰(shuí)陳情？創(chuàng)作背景

李密原是蜀漢后主劉禪的郎官。司馬昭滅蜀，李密淪為亡國(guó)之臣。魏國(guó)后期，魏的實(shí)權(quán)落在司馬氏手里，魏元帝曹奐咸熙二年（公元265），司馬炎逼迫曹奐將帝位禪讓給自己，代魏即帝位，改國(guó)號(hào)為晉，史稱(chēng)晉武帝。他陰險(xiǎn)狡詐、生性多疑、野蠻殘暴。在此之前兩年，蜀漢已經(jīng)滅亡，東吳尚踞江左，晉武帝為了安撫蜀漢舊臣，同時(shí)也為使東吳士臣傾心相就，以減少滅吳的阻力，對(duì)蜀漢舊臣采取了懷柔政策授予官職，以示恩寵。

李密

蜀漢舊臣晉武帝新晉皇帝名義上君臣

李密是亡國(guó)之臣，若不應(yīng)詔，會(huì)被認(rèn)為懷念蜀國(guó)，對(duì)晉不滿，招來(lái)殺身之禍；若應(yīng)詔，又有96歲高齡的祖母臥病在床，無(wú)人照料，處于兩難境地。于是李密寫(xiě)了此表，陳述這種實(shí)情。創(chuàng)作背景晉武帝為什么要這樣重用李密呢？

第一，當(dāng)時(shí)東吳尚據(jù)江左，為了減少滅吳的阻力，收籠東吳民心，晉武帝對(duì)亡國(guó)之臣實(shí)行懷柔政策，以顯示其寬厚之胸懷。

而李密是個(gè)有一定影響的政治人物。他曾在蜀漢擔(dān)任過(guò)尚書(shū)郎的官職，并且多次出使東吳，能言善辯，受到孫權(quán)的賞識(shí)。征召李密出仕，既可籠絡(luò)、安撫蜀漢舊臣，又可吸引東吳官員歸心于晉，減少以后政吳的阻力。創(chuàng)作背景第二，李密當(dāng)時(shí)以孝聞名于世，據(jù)《晉書(shū)》本傳記載，李密奉事祖母劉氏“以孝謹(jǐn)聞，劉氏有疾，則涕泣側(cè)息，未嘗解衣，飲膳湯藥，必先嘗后進(jìn)?！睍x武帝承繼漢代以來(lái)以孝治天下的策略，實(shí)行孝道，以顯示自己清正廉明，同時(shí)也用孝來(lái)維持君臣關(guān)系，維持社會(huì)的安定秩序。正因?yàn)槿绱?，李密屢被征召。李密則向晉武帝上此表“辭不就職”。第三，李密是個(gè)學(xué)識(shí)淵博的學(xué)者。他少時(shí)曾拜當(dāng)時(shí)的名儒譙周為師博覽五經(jīng)，在儒林中有一定的影響。

向君王上書(shū)陳述祖母劉氏年老多病，無(wú)人侍奉，暫不能應(yīng)征，請(qǐng)求辭官終養(yǎng)祖母的衷情。

（愿乞終養(yǎng)，不能就職）

“陳”什么情

融理于情，融情于事，樸素細(xì)膩，曲折委婉，以情動(dòng)人。（曉之以理，動(dòng)之以情）

文中所寫(xiě)，皆是真情實(shí)意，為了喚起武帝的憐憫之心，作者不是直陳其事，而是凄切婉轉(zhuǎn)地表明心意。

圍繞著“情”“孝”二字，反復(fù)陳述自己的家庭不幸和與祖母相依為命的苦況親情，表達(dá)對(duì)新朝寵遇的感激涕零，以及孝順祖母的拳拳衷情。如何“陳情”？險(xiǎn)釁xìn夙遭閔兇sùmǐn愍mǐn祚薄zuò期功強(qiáng)近jīqiǎng煢煢孑立qióngjié床蓐rù

逵kuí洗馬xiǎn猥以微賤wěi

隕首yǔn

逋慢bū

病篤dǔ不矜名節(jié)jīn

拔擢zhuó優(yōu)渥wò盤(pán)桓huán日薄西山bó氣息奄奄yǎn

更相為命gēng

《古文觀止》收錄了《陳情表》，認(rèn)為它是“至性之言，自爾悲惻動(dòng)人”，你知道這句話的意思嗎？至性：誠(chéng)摯純厚的性情。自爾：自然悲惻：悲痛誦讀課文：在陳情過(guò)程中，李密悲惻在何處？用原文回答。第一自然段陳身世之苦通讀·疏通文意(第一段)臣密言：臣以()險(xiǎn)釁()，夙()遭閔兇(

)。生孩六月，慈父見(jiàn)背（）；

行年()四歲，舅奪()母志。因?yàn)槠D難禍患，指命運(yùn)不好。險(xiǎn)，坎坷。釁，禍患早年閔，同“憫”，憂患喪親之憂“背見(jiàn)”的賓語(yǔ)前置。見(jiàn)，代詞，我。見(jiàn)背，離開(kāi)我，即長(zhǎng)輩去世，婉曲手法。（見(jiàn)笑、見(jiàn)諒、見(jiàn)教）年歲，年齡強(qiáng)行改變臣李密上言：我因?yàn)槊\(yùn)不好，幼年時(shí)就遭到不幸。生下來(lái)只有六個(gè)月，父親就去世了；長(zhǎng)到四歲的時(shí)候，舅父強(qiáng)迫我的母親守節(jié)的志向。不幸之一：父死母嫁，讓人同情。通讀

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疏通文意祖母劉愍()臣孤弱，躬（）親撫養(yǎng)。臣少多疾?。ǎ?，九歲不行()，零丁()孤苦，至于()成立()。憐惜不會(huì)走路。這里形容柔弱。今，不可以。

通“伶仃”，孤獨(dú)的樣子。至，達(dá)到；于，介詞，引出對(duì)象。今，達(dá)到某一程度。成人自立。今，形成，建立。

親自生病，名作動(dòng)。祖母劉氏憐憫我孤單弱小，親自加以撫養(yǎng)。我小時(shí)候經(jīng)常生病，九歲還不能走路，孤獨(dú)無(wú)靠，直到長(zhǎng)大成人。不幸之二：幼年多病，祖母撫養(yǎng)。古人諱言“死”天子（親王）：崩、千秋、山陵崩諸侯：薨hōng大夫：卒士：不祿庶人：死稱(chēng)父母死：見(jiàn)背、孤露、棄養(yǎng)文言常識(shí)通讀

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疏通文意既無(wú)伯叔，終()鮮(

)兄弟，門(mén)衰祚薄()，晚有兒息()。外（）

無(wú)期功[]強(qiáng)近（）之親，內(nèi)（）無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮，煢煢孑立()，形影相吊()。祚：福分。?。簻\薄，少福分淺薄子嗣這都指關(guān)系比較近的親屬。煢煢，孤單的樣子。孑，孤單安慰又少。這里是“沒(méi)有”的意思名－狀，在家之外名－狀，在家之外既沒(méi)有叔叔伯伯，也沒(méi)有哥哥弟弟，門(mén)庭衰微沒(méi)有福澤，很晚才得到兒子。在外面沒(méi)有比較親近的親戚，在家里沒(méi)有照管門(mén)戶的僮仆。孤單無(wú)靠地獨(dú)立生活，只有和自己的影子相互安慰。不幸之三：內(nèi)外無(wú)親，互為依靠。強(qiáng)近，勉強(qiáng)算是親近的通讀

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疏通文意而劉夙()嬰()疾?。ū粍?dòng)句），常在床蓐(

)，臣侍湯藥，未曾廢離[]。早時(shí)纏繞通“褥”，草席子。廢止。停止侍奉而離開(kāi)(祖母)而祖母劉氏很早就為疾病所糾纏，經(jīng)常臥病在床，我侍奉飲食醫(yī)藥，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)她。不幸之四：祖母重病，不能自理。文言常識(shí)外無(wú)期功強(qiáng)近之親期功，古代喪服的名稱(chēng)。古代以親屬關(guān)系的遠(yuǎn)近定制服喪的輕重。期，穿一年孝服的人。功，按關(guān)系親疏又分大功和小功。大功，服喪九個(gè)月的親族；小功，服喪五個(gè)月的親族?！捌诠Α币嘤靡灾肝宸畠?nèi)（關(guān)系較近）的宗親。喪禮五服“五服”共分為五類(lèi)，這五類(lèi)分別是：第一類(lèi)，稱(chēng)斬衰，是最重的喪禮，一般適用于子女為父母（包括繼母），著粗麻布衣服，不縫邊，手拿哭喪棒（父以竹，母以桐）腳穿草鞋，喪期三年。第二類(lèi)，稱(chēng)齊衰zīcuī,分為四等：1.齊衰杖期。粗麻衣縫邊，執(zhí)削杖，喪期一年。適用于夫?yàn)槠蓿?.齊衰不杖期。手不執(zhí)杖，其余同上。適用于孫為祖父母、侄為伯叔父母、出嫁女為父母、男子為兄弟；3.齊衰五月。適用于曾孫為曾祖父母；4.齊衰三月。使用于玄孫為高祖父母。文言常識(shí)第三類(lèi)，稱(chēng)大功。衣用熟麻布，白色，喪期九月。適用于已婚姑、已婚姐妹、堂兄弟，已婚女為伯叔父父母及兄弟。第四類(lèi)，稱(chēng)小功。衣用較粗熟布，喪期五月。適用于伯祖、叔祖、堂伯叔父、從堂兄弟。第五類(lèi)，稱(chēng)緦sī麻。衣用精細(xì)熟麻布，喪期三月。適用于外祖父母、岳父母、表兄弟。親屬關(guān)系超過(guò)五代，不再為之服喪，叫做出服，也叫出五服。六親、九族所謂六親，是指六種最親近的關(guān)系：父、母、兄弟、姐妹、子女、夫妻。六親是最親的親人，有一個(gè)成語(yǔ)叫“六親不認(rèn)”，意為不重天倫，不通人情，不認(rèn)親朋好友，對(duì)親屬都不顧。泛指對(duì)誰(shuí)都不講情面。所謂九族，就是五服的親戚。往上推有四輩，往下推也有四輩，加起來(lái)共九輩?！度纸?jīng)》對(duì)九族的說(shuō)法是“高曾祖，父而身。身而子，子而孫。自子孫，至玄曾。乃九族，人之倫。”即“高祖、曾祖、祖父、父親、己身、子、孫、曾孫、玄孫”。所謂的“誅九族”，說(shuō)的就是把高祖以下和玄孫以上的所有親戚全殺死。文言常識(shí)祖宗十八代所謂祖宗十八代，自己上下九代的宗族成員，就是指直接（父系）祖先和后代。即：耳、云、仍、晜kūn、來(lái)、玄、曾、孫、子、父、祖、曾、高、天、烈、太、遠(yuǎn)、鼻。鼻祖是十八代的開(kāi)山祖師，然后鼻祖生遠(yuǎn)祖，遠(yuǎn)祖生太祖，太祖生烈祖，烈祖生天祖，天祖生高祖，高祖生曾祖，曾祖生祖父，祖父生父親，父親生己身，己身生兒子，兒子生孫子，孫子生曾孫，曾孫生玄孫，玄孫生來(lái)孫，來(lái)孫生晜孫，晜孫生仍孫，仍孫生云孫，云孫生耳孫。加起來(lái)正好十八輩。文言常識(shí)夙遭閔兇父喪母嫁多病零丁祖母撫養(yǎng)門(mén)衰祚薄祖母臥病故不能“廢遠(yuǎn)”（為下文“供養(yǎng)無(wú)主，辭不赴命”“具以表聞，辭不就職”埋下伏筆

）1．第1段哪句話是作者關(guān)于身世的總述？其具體表現(xiàn)有哪些？開(kāi)頭訴說(shuō)身世之苦有何目的？第1段：敘述家庭的不幸和祖孫二人相依為命的情形。2．圍繞“閔兇”，作者的敘述角度、層次是怎樣的？作用是什么？①縱的方面：（生孩六月—至于成立）

六月：慈父見(jiàn)背四歲：舅奪母志

少：多疾病九歲：不行作用：父死母嫁，寫(xiě)“躬親撫養(yǎng)”的原因；多病不行，寫(xiě)“躬親撫養(yǎng)”的不易。表現(xiàn)了“躬親撫養(yǎng)”的艱難、辛酸與勞苦，為下文“臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日”張本。②橫的方面：（外、內(nèi)）既無(wú)——伯叔，終鮮——兄弟，晚有——兒息，外無(wú)——期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)——應(yīng)門(mén)五尺之僮

作用：強(qiáng)調(diào)“無(wú)（鮮）”字，“兒息”雖有卻“晚”，可見(jiàn)“門(mén)衰祚薄”，祖孫相依為命。寫(xiě)出了人丁不旺、兩代孤傳的特殊關(guān)系。為“祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年”鋪墊。以白描手法見(jiàn)情感的樸素、真摯。3．哪些語(yǔ)句可見(jiàn)祖孫的相依為命？哪些詞語(yǔ)直接寫(xiě)其凄苦？相依為命：

李密零丁孤苦——靠祖母之憫惜、撫養(yǎng)；

（照應(yīng)“臣無(wú)祖母無(wú)以至今日”)

祖母夙嬰疾病——靠孫子侍湯藥。

（照應(yīng)“祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年”）凄苦：

零丁孤苦、煢煢孑立、形影相吊等詞語(yǔ)生動(dòng)地表現(xiàn)其孤苦之情狀，令人讀而生悲。父死母嫁祖母撫養(yǎng)少年多病無(wú)親無(wú)戚祖母病臥零丁孤苦未曾廢離臣無(wú)祖母無(wú)以至今日祖母無(wú)臣無(wú)以終余年祖孫相依為命【背誦思路】總述身世悲苦：臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。喪父嫁母，劉氏撫養(yǎng)：生孩六月，慈父見(jiàn)背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。身體羸弱，伶仃成人：臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。兩代單傳，無(wú)可指望：既無(wú)叔伯，終鮮兄弟，門(mén)衰祚薄，晚有兒息。總結(jié)內(nèi)外無(wú)親近，孤苦相依：外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。劉氏病況，盡心侍奉：而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。

總起：臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。

父死母嫁：生孩六月……舅奪母志。

祖母撫養(yǎng)：祖母劉……躬親撫養(yǎng)。

少年多?。撼忌俣嗉膊　劣诔闪?。

無(wú)親無(wú)戚：既無(wú)伯叔……形影相吊。

祖母病臥：而劉……未曾廢離。背誦指導(dǎo)：情景默寫(xiě)（1）李密在《陳情表》中用“_______________，_______________”兩句概括了自己早年坎坷多難的命運(yùn)。（2）在《陳情表》中，作者用“_______________”委婉地說(shuō)出母親改嫁的事實(shí)；而“_______________”則直接表現(xiàn)了他門(mén)庭衰微福分淺薄的事實(shí)。（3）李密在《陳情表》中用“_______________，_______________”兩句說(shuō)明自己缺少親人、童仆的幫助，不得不事必躬親。（4）《陳情表》中“_______________，_______________”兩句寫(xiě)出了李密孤單無(wú)依，只有和自己的身影相互安慰的境況。隨堂訓(xùn)練答案（1）臣以險(xiǎn)釁夙遭閔兇（2）舅奪母志門(mén)衰祚?。?）外無(wú)期功強(qiáng)近之親內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮（4）煢煢孑立形影相吊第二自然段陳忠孝兩難之狼狽通讀

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疏通文意(第二段)逮()奉圣朝，沐浴()清化。前太守臣逵察()臣孝廉，后刺史臣榮舉()臣秀才（

)。臣以()供養(yǎng)無(wú)主()，辭()不赴命。及、至古今異義。古，指承受恩澤。今，洗澡。經(jīng)考察后予以推舉舉薦漢代所設(shè)選拔人才的一種科目，推舉優(yōu)秀人才。晉時(shí)仍保留此制。與科舉考試的“秀才”不同因?yàn)橹魇碌娜宿o謝到了晉朝建立，我蒙受著清明的政治教化。前任太守逵，考察后推舉臣下為孝廉。臣下因?yàn)楣┓钯狆B(yǎng)祖母的事無(wú)人承擔(dān)，辭謝不接受任命。沐浴清化之一：察臣孝廉，舉臣秀才。通讀

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疏通文意詔書(shū)特下，拜()臣郎中()，尋()蒙國(guó)恩，除()臣洗馬()。猥()以（）微賤（），當(dāng)()侍?hào)|宮，非臣隕首()所能上報(bào)。授官古，尚書(shū)省的屬官。今，中醫(yī)醫(yī)生。不久授官太子的侍從官謙辭，辱承擔(dān)頭落地，指不惜性命憑借形作名，卑微低賤的身份朝廷又特地下了詔書(shū)，任命我為郎中，不久又蒙受?chē)?guó)家恩命，任命我為太子洗馬。像我這樣出身微賤地位卑下的人，擔(dān)當(dāng)侍奉太子的職務(wù)，這實(shí)在不是我殺身捐軀所能報(bào)答朝廷的。沐浴清化之二：拜臣郎中，除臣洗馬。第一層：敘朝廷征召之殷。

按時(shí)間順序：逮、前、后、尋。

表征召的詞：察、舉、拜、除；官名：孝廉、秀才、郎中、洗馬。

作用：先郡、次州、后朝廷，可見(jiàn)征召級(jí)別越來(lái)越高，蒙國(guó)恩益重，也表達(dá)了作者感恩戴德感激涕零之情。

推辭理由：“供養(yǎng)無(wú)主”“劉病日篤”。（承上文“夙嬰疾病”，張下文“日薄西山”）

目的：用忠孝難全為理由，婉拒朝廷知遇之恩。

思考：第一層按什么順序來(lái)寫(xiě)的？表征召的詞有哪些？由這些詞可見(jiàn)什么?為何官職遞增卻“辭不赴命”?作者這樣寫(xiě)的目的又是什么？通讀

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疏通文意臣具（）以表聞()，辭不就職。詔書(shū)切峻()，責(zé)臣逋慢()；郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門(mén)，急于()星火（）。使上聞、報(bào)告急切嚴(yán)厲有意拖延，怠慢上命。逋：逃避；拖欠比詳盡流星我將以上苦衷上表報(bào)告，加以推辭不去就職。但是詔書(shū)急切嚴(yán)峻，責(zé)備我逃避命令，有意拖延，態(tài)度傲慢?？たh長(zhǎng)官催促我立刻上路；州官登門(mén)督促，比流星墜落還要急迫。

第二層：寫(xiě)自己進(jìn)退兩難。

第二段：敘述朝廷多次征召的經(jīng)過(guò)以及自己進(jìn)退兩難的處境。文言常識(shí)察舉制“察”指的是“察舉”，這是漢代選拔官員的一種制度。由丞相、列侯、刺史、郡守、國(guó)相等高級(jí)官吏作為推薦人，向中央政府薦舉品行端正的人去做官。又根據(jù)被薦舉者的個(gè)人情況(品行、才能)分別給予各種科目的名稱(chēng)，如孝(孝子)、廉(廉潔)、賢良方正(品行端正)、賢良文學(xué)(才能優(yōu)異)、秀才等。這是西漢時(shí)期做官的一條重要途徑。

到了東漢時(shí)期，察舉制度有了重大改革，首先規(guī)定被薦舉的人一定要年滿四十歲，二是被薦舉的人要經(jīng)過(guò)考試后才能做官，三是規(guī)定郡守和國(guó)相按二十萬(wàn)人口選舉一人的比例，每年薦舉孝廉(這時(shí)候兩科合并了)若干人到朝廷參加考試，及格者方能授予官職。這已經(jīng)有點(diǎn)像后來(lái)的科舉制度了。到晉時(shí)，仍保留漢代的這種察舉制，但辦法和名額已不盡相同了。文言常識(shí)征辟也是漢代選拔官吏制度的一種形式。征，是皇帝征聘社會(huì)知名人士到朝廷充任要職。辟，是中央官署的高級(jí)官僚或地方政府的官吏任用屬吏，再向朝廷推薦?！稄埡鈧鳌罚骸斑B辟公府，不就?！薄鞍驳垩怕労馍菩g(shù)學(xué)，公車(chē)特征拜郎中?！蔽难猿ＷR(shí)孝廉和秀才

孝廉：漢代察舉制的科目之一。孝廉是孝順父母、辦事廉正的意思。實(shí)際上察舉多為世族大家壟斷，互相吹捧，弄虛作假，當(dāng)時(shí)有童謠諷刺：“舉秀才，不知書(shū)；舉孝廉，父別居?！焙蟠?，“孝廉”這個(gè)稱(chēng)呼，也變成明朝、清朝對(duì)舉人的雅稱(chēng)。秀才：漢代所設(shè)選拔人才的一種科目，推舉優(yōu)秀人才。與科舉考試的“秀才”不同。科舉時(shí)代的秀才別稱(chēng)茂才，亦曾作為學(xué)校生員的專(zhuān)稱(chēng)，現(xiàn)泛指讀書(shū)人。古代官職任免升降常用語(yǔ)

一、任職授官：

1.

任：擔(dān)當(dāng)，擔(dān)任如《史記

蒙恬傳》：“恬任外事，而毅常為內(nèi)謀?！保ㄒ悖梢悖嗣?/p>

2.授（授官，任命）《漢書(shū)

翟方進(jìn)傳》：“遣使者持黃金印、赤韨（fú）縌(nì)（朱衣玉佩）

，朱輪車(chē)，即軍中拜授?！?/p>

3.選：通過(guò)推薦或科舉選拔任以官職。4.除（任命，授職）李密《陳情表》：“除臣洗馬?！?/p>

5.拜（授予官職）如：拜相如為上卿?！读H藺相如列傳》公車(chē)征拜郎中?！稄埡鈧鳌酚糜诓家氯喂俚亩酁椤罢?、辟、薦、舉、起、拔、點(diǎn)”等：

6.

征：征召，特指君召臣，即由君王征聘社會(huì)知名人士充任官員。

如《張衡傳》：公車(chē)特征拜郎中。

7.辟：音bì,征召，由中央官署征聘，然后向上薦舉，任以官職。如：連辟公府不就?！稄埡鈧鳌?.薦：推薦，由地方向中央推薦品行端正的人，任以官職。

9.察、

舉：推薦，推舉，也指由地方向中央推薦品行端正的人，任以官職?！睹献?/p>

告子下》：“傅說(shuō)舉于版筑之間,膠鬲舉于魚(yú)鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。10.起：起用人任以官職或重新啟用，任以官職?！稇?zhàn)國(guó)策.秦策二》：“不如召甘茂于魏，召公孫顯于韓，起樗chu里子于國(guó)?！?1.提：提拔。《北史.魏收傳》：“然（魏收）提獎(jiǎng)后輩，以名行（名望和德行）為先，浮華輕險(xiǎn)（輕浮油滑奸險(xiǎn)）之徒，雖有才能，弗重也?！?/p>

12.拔：提升本來(lái)沒(méi)有官職的人。李白《與韓荊州書(shū)》：“山濤作冀州（刺史），拔三十余人?！?/p>

13.

封（帝王授予臣子土地、封號(hào)或爵位）《孔叢子.答問(wèn)》：“（陳涉曰）六國(guó)之后君，我不能封也。”14.贈(zèng)（用于追封已故者以爵位）《三國(guó)志

吳書(shū)

吳主傳》：“步夫人卒，追贈(zèng)皇后?！?5.賜（賞賜有功之臣以爵位）《漢書(shū).蘇武傳》：“武以故二千石與（參與）計(jì)謀立宣帝，賜爵關(guān)內(nèi)侯?！?/p>

16.賞（由皇帝特旨頒布，賜予官職、官銜或爵位）《譚嗣同》：“八月初一日，上召見(jiàn)袁世凱，特賞侍郎。”

二、提升職務(wù)：1.擢（提升官職）超擢（破格提拔）拔擢（用于由低級(jí)到高級(jí)的升遷）《漢書(shū).趙充國(guó)傳》：“擢為后將軍。”（后將軍：武官名。）李密《陳情表》：“過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥?！?.陟（提升，提拔）陟罰臧否，不宜異同。（諸葛亮《出師表》）3.升（提升）旋升寧夏道。（梁?jiǎn)⒊蹲T嗣同》）4.進(jìn)：用于較高職務(wù)?！妒酚?孫臏傳》：“于是忌進(jìn)孫子于威王。”

5.起復(fù)：恢復(fù)原職務(wù)?！都t樓夢(mèng)》第四回《薄命女偏逢薄命郎，葫蘆僧判斷葫蘆案》：“雨村道：“你說(shuō)的何嘗不是。但事關(guān)人命，蒙皇上隆恩起復(fù)委用，正竭力圖報(bào)之時(shí)，豈可因私枉法，是實(shí)不忍為的?！?/p>

6.遷：一般指提升

超遷：越級(jí)破格提升：《史記.賈誼傳》：“孝文帝說(shuō)之，超遷，一歲中至太中大夫?！?/p>

7.簡(jiǎn)、拔：提升本來(lái)沒(méi)有官職的人。如《出師表》：“是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下?！?/p>

三、調(diào)動(dòng)職務(wù)：1.

轉(zhuǎn)、移、調(diào)、徙：一般的調(diào)動(dòng)，調(diào)遷?！稘h書(shū).袁盎傳》：“調(diào)為隴西都尉?！薄妒酚?淮陰侯列傳》：“徙齊王信為楚王?！?.

出：指出京受任?！稄埡鈧鳌罚骸坝篮统酰鰹楹娱g相”（指張衡離京任河間王的相。）

3.放：京官調(diào)任地方官。既而胡即放寧夏知府。（梁?jiǎn)⒊蹲T嗣同》）4.補(bǔ)：補(bǔ)充缺職或由候補(bǔ)而正式任命。《漢書(shū).蕭望之傳》：“是時(shí)選博士諫大夫通政事者補(bǔ)郡國(guó)守相，以望之為平原太守?！?.改：改任官職?！端问?王濟(jì)傳》：“改鹽鐵判官。”

四、降低官職：

1．謫（貶官，降職并外放）

滕子京謫守巴陵郡。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）2．貶（降職并外放，與“謫”相近）

貶連州刺史。（《舊唐書(shū)·劉禹錫傳》）3．左遷（降級(jí)使用，貶官）予左遷九江郡司馬?！杜眯小?.放：屈原既放，三年不得復(fù)見(jiàn)。《卜居》

五、罷免官職:1.罷：免去，解除官職。竇太后大怒，乃罷逐趙綰、王臧等?！段浩湮浒埠盍袀鳌?.黜、廢：廢掉官職?！斗饨ㄕ摗罚河凶锏靡憎?，有能得以賞。又如《管子?明法解》：“不勝其任者廢免。”

3.免：罷免。免官削爵?！稘h書(shū)·貢禹傳》4.奪：削除。使者遂逮守，脅服奪其官。《書(shū)博雞者事》5.絀：（通“黜”，指罷職）

屈平既絀。（《司馬遷〈屈原列傳〉》6.去：卸職。《張衡傳》：“自去史職?！?/p>

六、兼代官職1.兼：兼任。

余除右丞相兼樞密使?！丁粗改箱洝岛笮颉?.領(lǐng)：兼任?！稌x書(shū)?謝安傳》：“又領(lǐng)揚(yáng)州刺史。”

3.行：代理官職。

太祖行奮武將軍。《三國(guó)志·魏書(shū)·武帝紀(jì)》4.署：代理、暫任。《諸葛亮傳》：“以亮為軍師將軍，署左將軍府事?！?.權(quán)：暫代官職?！秳⒐卧挕罚簳r(shí)韓愈吏部權(quán)京兆。6.假：臨時(shí)的，代理的。7.攝：代理、兼理（暫代官職）?！蹲髠鳌贰俺赏跫扔?，周公攝政”。8.守：代理官職。9.判：高位兼低職。七、表辭官1.告老：臣子或官員因年老辭去職務(wù)，后泛指年老退休。2.請(qǐng)老：古代官吏請(qǐng)求退休養(yǎng)老。3.乞身：古代認(rèn)為官吏做官是委身事君，因此稱(chēng)請(qǐng)求退職為“乞身”。4.乞骸骨：自請(qǐng)退職，意為請(qǐng)求使骸骨歸葬故鄉(xiāng)，回老家安度晚年。《張衡傳》：視事三年，上書(shū)乞骸骨。

5.致仕：交還官職，即退休。6.解官：辭去官職。7.移?。荷蠒?shū)稱(chēng)病，請(qǐng)求退職的委婉辭。八、其它。

還有一些不表示職官的變動(dòng)，但常常與職官結(jié)合在一起知：主持

典：主持，主管主:主持，掌管下車(chē)：官吏到任。視事：舊時(shí)指官吏到職辦公；在任。坐：因犯罪或錯(cuò)誤。秩滿：官吏任期屆滿。通讀

·

疏通文意臣欲奉詔奔馳()，則(

)劉病日()篤()；欲茍()順?biāo)角椋瑒t告訴[]不許(

)：臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽(

)。連詞，表轉(zhuǎn)折，但是名詞作狀語(yǔ)，一天天地病重。（忠實(shí)；專(zhuān)一；甚、深）姑且古今異義，古，申訴。今，使人知道不被允許古，進(jìn)退兩難的窘狀。今，困苦或受窘的樣子。古，奔走效勞，這里指赴京就職。今，迅速奔跑。我很想遵從皇上的旨意赴京就職，但祖母劉氏的病卻一天比一天重；想要姑且順從自己的私情，但報(bào)告申訴不被允許。我是進(jìn)退兩難，十分狼狽。

事態(tài)嚴(yán)重：詔、責(zé)、逼、催等，含蓄地表明了強(qiáng)己所難之窘迫。

處境狼狽：“非臣隕首所能上報(bào)”，可是“供養(yǎng)無(wú)主”；“欲奉詔奔馳”，但“劉病日篤”；“欲茍順?biāo)角?，則告訴不許”。

目的：訴說(shuō)自己辭不就職的矛盾心理（狼狽處境），情辭悲切，動(dòng)人心肺。

“奉”“沐浴”：稱(chēng)頌朝廷，并表感恩之情，可見(jiàn)語(yǔ)言的得體和機(jī)智。

思考：第二層從哪些地方可以看出事態(tài)嚴(yán)重和作者處境狼狽?目的何在？“奉圣朝”“沐浴清化”等句想表明什么？進(jìn)退兩難之苦訴矛盾之心表感激之情再博同情朝廷征召之殷，退很難！供養(yǎng)祖母無(wú)主，進(jìn)更難！4、下列各組句子中，全都屬于表現(xiàn)“臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽”的一項(xiàng)是(

)①逮奉圣朝，沐浴清化②臣以供養(yǎng)無(wú)主，辭不赴命③非臣隕首所能上報(bào)④州司臨門(mén)，急于星火⑤臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順?biāo)角?，則告訴不許A.①④⑤B.①②③C②④⑤D②③④賞析選擇

下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A．孤，有成語(yǔ)“鰥寡孤獨(dú)”泛指沒(méi)有勞動(dòng)力而又沒(méi)有親屬供養(yǎng)、無(wú)依無(wú)靠的人。老而無(wú)妻曰鰥，老而無(wú)夫曰寡，幼而無(wú)父曰孤，老而無(wú)子曰獨(dú)。B．三司署，三司官署，唐時(shí)以御史大夫、中書(shū)、門(mén)下為三司，受理刑獄。C．授、拜都是“授予官職”的意思，表示提升官職的詞有拔、擢、升、出等；表示降低官職的詞有貶、謫、左遷等；表示罷免官職的詞有罷、黜、奪、免等。D．禮部員外郎，尚書(shū)省二十四司置員外郎1人，為各司之次官。唐、宋、遼、金、元、明、清沿其制，以郎中、員外郎為六部各司正副主官。時(shí)號(hào)“員外”，實(shí)已在編制定員之內(nèi)。答案【C】隨堂訓(xùn)練【背誦思路】恭維圣朝：逮奉圣朝，沐浴清化。地方兩次察舉，說(shuō)明原因而拒絕：前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才，臣以供養(yǎng)無(wú)，辭不赴命。朝廷兩次征召，表達(dá)感激而拒絕：詔書(shū)特下，拜臣郎中，尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮，非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表問(wèn)，辭不就職。朝廷催責(zé)，地方逼迫：詔書(shū)切峻，責(zé)臣逋慢；郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門(mén)，急于星火。忠心難遂，孝心不許，進(jìn)退兩難：臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤，欲茍順?biāo)角椋瑒t告訴不許。臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。

朝廷征召：逮……前……后……辭……尋……

自謙推辭：猥……，當(dāng)……，非臣……。

臣具……，辭……。

事態(tài)嚴(yán)重：詔書(shū)……，責(zé)……；

郡縣……，催……；

州司……，急……。

處境狼狽：臣欲……，則……；欲……，則……。

進(jìn)退兩難：臣……，實(shí)……。背誦指導(dǎo)：第三自然段陳孝治天下之政(第三段)伏惟(

)圣朝以孝治天下，凡在故老(

)，猶蒙矜育()，況臣孤苦，特為尤甚。且()臣少仕偽朝（），歷職()郎署()，本圖宦達(dá)（），不矜()名節(jié)()。今臣亡國(guó)賤俘，至微至陋，過(guò)蒙拔擢()，寵命（）優(yōu)渥()，豈敢盤(pán)桓()，有所希冀()。伏在地上想。舊時(shí)奏疏中下級(jí)對(duì)上級(jí)常用的敬語(yǔ)形容詞作名詞，元老，舊臣憐惜養(yǎng)育況且職：名詞作動(dòng)詞，任職。連續(xù)任職郎官的衙署。李密在蜀漢曾任郎中和尚書(shū)郎?？粗?、推崇名譽(yù)與節(jié)操提拔、擢升優(yōu)厚非分的愿望年輕時(shí)做過(guò)偽朝的官。偽朝，非正統(tǒng)的朝廷或非法政府，指蜀漢。本來(lái)就希圖官職顯達(dá)加恩特賜的任命。對(duì)上司任命的敬辭。猶疑不決的樣子我俯伏思量晉朝是用孝道來(lái)治理天下的，凡是年老而德高的舊臣，尚且還受到憐憫?zhàn)B育，何況我的孤苦程度更為嚴(yán)重呢。況且我年輕的時(shí)候曾經(jīng)做過(guò)蜀漢的官，擔(dān)任過(guò)郎官職務(wù)，本來(lái)就希望做官顯達(dá)，并不顧惜名聲節(jié)操?，F(xiàn)在我是一個(gè)低賤的亡國(guó)俘虜，十分卑微淺陋，受到過(guò)分提拔，恩寵優(yōu)厚，怎敢猶豫不決而有非分的企求呢？為“辭不就職”作進(jìn)一步解釋之一：做官的根本目的是為了仕途顯達(dá)，此次推辭不是為了自己的名節(jié)，打消皇帝疑慮。

矜守名節(jié)。

古代崇尚一種觀念“一臣不事二主”，魏晉文人名士最重氣節(jié)。

晉武帝同樣怕李密也是矜守名節(jié)。

本圖宦達(dá)→至微至陋→過(guò)蒙拔擢→豈敢盤(pán)桓。

思考：李密最擔(dān)心晉武帝懷疑他哪一點(diǎn)？他是怎么為自己辯解的？①借孝來(lái)掩飾自己的觀望之意，從而解除晉武帝的疑忌之心。②“凡”是指一般，“況”是指特殊。孝既已及于一般，對(duì)特殊就更應(yīng)如此了。理由充足且冠冕堂皇?！肮驴唷币辉~承首段，又為下文“臣之辛苦”張本。

思考：品味第一層，作者為什么扯起“孝”這面大旗？“凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。”這一句有何含義？但()以(

)劉日薄西山()，氣息奄奄()，人命危淺()，朝不慮夕。臣無(wú)祖母，無(wú)以()至今日；祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。母、孫二人，更相（）為命，是以()區(qū)區(qū)()不能廢遠(yuǎn)（）。只是因?yàn)樘?yáng)快要落山。這里比喻人的壽命即將終了。薄，迫近氣息微弱、將要斷氣的樣子垂危沒(méi)有用來(lái)......的辦法相依為命。更相，相互。因此自己的私情形容詞作動(dòng)詞，遠(yuǎn)離只是因?yàn)樽婺竸⑹蠅勖磳⒔K了，氣息微弱，生命垂危，早上不能想到晚上怎樣。臣下我如果沒(méi)有祖母，就沒(méi)有今天的樣子；祖母如果沒(méi)有我的照料，也無(wú)法度過(guò)她的余生。我們祖孫二人，互相依靠而維持生命,因此我內(nèi)心不愿廢止奉養(yǎng)，遠(yuǎn)離祖母。為“辭不就職”作進(jìn)一步解釋之二：祖母病重，朝不慮夕，兩人相依為命，不可分離。

第三段：以晉朝“以孝治天下”的道理，表明自己不能做官是因?yàn)橹倚㈦y全。

①“伏惟”（找依據(jù))：抓住晉“以孝治天下”的大理，解釋自己應(yīng)得到同情。（朝廷）

②“且”(釋誤會(huì)）：自陳宦歷，稱(chēng)頌君恩，表明辭職與“名節(jié)”無(wú)關(guān)，以求皇帝諒解。（個(gè)人）

③“但”(述苦衷)：陳述劉之現(xiàn)狀，是“不能廢遠(yuǎn)”的唯一原因。（祖母）

思考：本段結(jié)尾落在辭官養(yǎng)親上（“是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)“），是從哪幾個(gè)角度來(lái)展開(kāi)的？(提示:三層，分別以“伏惟”“且”“但”來(lái)轉(zhuǎn)換文意。）

①“至微至陋”“豈敢”等詞委婉動(dòng)人，至為懇切。②“日薄西山”“氣息奄奄”“人命危淺”“朝不慮夕”“更相為命”等一組四字句，皆出于至孝之心，感人至深。

用語(yǔ)特點(diǎn)：委婉、流暢。此段中反復(fù)表明心跡，敘說(shuō)衷曲，解釋不能“廢遠(yuǎn)”的原因，情辭懇切。思考：品味2、3層，看本段的語(yǔ)言特點(diǎn)？釋“辭官孝養(yǎng)”之疑治國(guó)之本：（朝廷）從政追求：（個(gè)人）明述苦衷：（祖母）祖母病篤不能遠(yuǎn)離

圖宦達(dá)，不矜名節(jié)孝治天下博同情表忠心消疑慮求體恤臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日，祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。第一個(gè)“無(wú)以”是已經(jīng)發(fā)生的事實(shí)，沒(méi)有祖母，年幼的李密確實(shí)無(wú)以成人；而后一個(gè)“無(wú)以”是誓言，是決定，是李密在告訴晉武帝，奉養(yǎng)祖母這件事上，沒(méi)有商量的余地，所以才會(huì)有之后的“不能廢遠(yuǎn)”。這是一篇婉拒帝王的辭呈，在這篇處處唉聲嘆氣，處處低聲下氣，處處戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的表文里，這個(gè)“不能”擲地有聲！當(dāng)這個(gè)“不能”拋出來(lái)之后，之前說(shuō)的“狼狽”可能就消失了，李密沒(méi)有進(jìn)退兩難了，他已經(jīng)決定了“退而奉養(yǎng)”。發(fā)出最強(qiáng)音后李密如何解決“忠孝矛盾”？【背誦思路】當(dāng)今國(guó)策，憐恤舊臣：伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。明確身份，闡明追求：且臣少仕偽朝，歷職（于）郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。表明感激，不敢怠慢：今臣亡國(guó)賤俘，至微至陋，過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤(pán)桓，有所希冀！祖母危急，不可廢離：但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日，祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年，祖孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。背誦指導(dǎo)：

孝治大道：伏惟……凡……況……特……

不矜名節(jié)：且……歷……本……不……

寵命優(yōu)渥：今臣……至微……過(guò)蒙……寵命……

豈敢……有所……

祖母病篤：但以……氣息……人命……朝……

不能廢遠(yuǎn)：臣無(wú)祖母……祖母無(wú)臣……

母孫二人……是以……第四自然段陳先孝后忠之心通讀

·

疏通文意(第四段)臣密今年四十有()四，祖母今年九十有六，是（）臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。烏鳥(niǎo)（）私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦()，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知，皇天后土（）實(shí)所共鑒()。同“又”，表示整數(shù)之外再加零數(shù)辛酸悲苦照察、審辨臣下我現(xiàn)在的年齡四十四歲了，祖母現(xiàn)在的年齡九十六歲了，臣下我在陛下面前盡忠盡節(jié)的日子還長(zhǎng)著呢，而在祖母劉氏面前盡孝盡心的日子已經(jīng)不多了。我懷著烏鴉反哺的私情，乞求能夠準(zhǔn)許我完成對(duì)祖母養(yǎng)老送終的心愿。我的辛酸苦楚，并不僅僅被蜀地的百姓及益州、梁州的長(zhǎng)官所親眼目睹、內(nèi)心明白，連天地神明也都看得清清楚楚。通過(guò)對(duì)比，表明“報(bào)國(guó)恩”與“徇私情”只有為時(shí)極短的矛盾，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看就沒(méi)有矛盾。并進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)自己的難處，天地人神，皆可明見(jiàn)，以求得皇帝的成全。這樣烏鴉。傳說(shuō)烏鴉能反哺其母，常比喻孝親之人天地神明通讀

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疏通文意愿陛下矜愍()愚誠(chéng)（），聽(tīng)()臣微志，庶()劉僥幸，保卒（）余年。臣生當(dāng)隕首()，死當(dāng)結(jié)草()。臣不勝()犬馬（）怖懼之情，謹(jǐn)()拜表以聞()。憐恤任從。這里指應(yīng)許希望

活著應(yīng)當(dāng)殺身報(bào)效朝廷死后也當(dāng)結(jié)草報(bào)恩承受，承擔(dān)恭敬地使動(dòng)用法，使……知道形作名，誠(chéng)意、衷情動(dòng)詞使動(dòng)，使......終了名詞作狀語(yǔ)，像犬馬一樣希望陛下能憐憫我愚昧誠(chéng)心，請(qǐng)?jiān)试S我完成臣下一點(diǎn)小小的心愿，使祖母劉氏能夠僥幸地保全她的余生。我活著應(yīng)當(dāng)殺身報(bào)效朝廷，死了也要結(jié)草銜環(huán)來(lái)報(bào)答陛下的恩情。臣下我懷著犬馬一樣不勝恐懼的心情，恭敬地呈上此表來(lái)使陛下知道這件事。文章最后從“陳情”轉(zhuǎn)向“懇求”，以最謙恭最虔誠(chéng)的口吻，促使皇帝徹底動(dòng)情并表明先盡孝后盡忠的赤誠(chéng)。

第四段：明確提出陳情的目的，表明自己先盡孝后盡忠的心意。文言常識(shí)死當(dāng)結(jié)草

《左傳·宣公十五年》記的一個(gè)故事說(shuō)，晉大夫魏武子臨死時(shí)，囑咐他兒子魏顆把愛(ài)妾?dú)⒘搜吃帷Ｎ侯w沒(méi)有照辦而是把她嫁出去了。后來(lái)魏顆與秦將杜回作戰(zhàn)，看見(jiàn)一個(gè)老人結(jié)草，把杜回絆倒，杜回因此被生擒。魏顆夜間夢(mèng)見(jiàn)這個(gè)老人，自稱(chēng)是那個(gè)再嫁之妾的父親，特來(lái)報(bào)恩的。后命世用“結(jié)草”代指報(bào)恩。文言常識(shí)銜環(huán)

楊寶在9歲時(shí)，在華陰山北見(jiàn)一只兇惡的大鴟鸮咬傷了一只黃雀，后又被一堆螞蟻團(tuán)團(tuán)圍著，楊寶于是起了惻隱之心救了受傷的黃雀。放置在箱中保護(hù)它，又用黃花喂養(yǎng)黃雀；直至黃雀的傷養(yǎng)好了之后，楊寶又將其放走。事件過(guò)后，楊寶夢(mèng)見(jiàn)黃雀化作一個(gè)黃衣童子回來(lái)報(bào)恩：“我西王母使者，君仁愛(ài)救拯，實(shí)感成濟(jì)。”以白環(huán)四枚贈(zèng)送給楊寶：“令君子孫潔白，位登三事（三公，東漢以太尉、司徒、司空為三公），當(dāng)如此環(huán)矣?！秉S衣童子講完了這些話，就不見(jiàn)了。此后，楊寶的兒子楊震、孫子楊秉、曾孫楊賜、玄孫楊彪均如黃衣童子的說(shuō)話一樣“四世太尉，德業(yè)相繼”，全都做官至三公，而且品德操守方面都非常清白。當(dāng)時(shí)成為了傳奇，因而成了“銜環(huán)”報(bào)恩的神話流傳。

主旨：“愿乞終養(yǎng)”

貫穿詞語(yǔ)：“盡節(jié)”“報(bào)養(yǎng)”——忠孝難兩全

用語(yǔ)特點(diǎn)：“愿乞”“愿矜憫”“聽(tīng)臣微言”——無(wú)比懇切。

思考：這段中哪句話是表文主旨？貫穿全段的是哪兩個(gè)詞？用語(yǔ)有什么特點(diǎn)？

思考：李密為祖母養(yǎng)老送終意味著不能對(duì)朝廷盡忠，他找到了一個(gè)什么兩全的辦法？理由是什么？

先盡孝后盡忠；“盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)養(yǎng)劉之日短也”。

思考：本段感情真摯、悲惻動(dòng)人，終于打動(dòng)了晉武帝，原因是什么？

事之實(shí)：“是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。”

言之切：“愿乞”“愿矝憫”“聽(tīng)臣微言”“明知”“共鑒”。

心之誠(chéng)：“生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。”①皇上也是人，并非鐵石心腸，李密如此感人的陳情，應(yīng)該可以打動(dòng)他的；②多次征召表現(xiàn)出自己求賢若渴，籠絡(luò)人心的目的已達(dá)到；③“圣朝以孝治天下”，樹(shù)立李密這一典范，更好地在全國(guó)推行“孝道”；④準(zhǔn)許李密的請(qǐng)求，顯示出作為皇上的寬容大度，更何況李密已經(jīng)做出承諾，“生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草”。

設(shè)想：皇上看完文章會(huì)不會(huì)同意李密辭官，在家奉養(yǎng)祖母？

武帝覽之，曰：“密不空有名也！”嘉其誠(chéng)款（忠誠(chéng)、真誠(chéng)），賜奴婢二人。下郡縣供其祖母奉膳。

——《華陽(yáng)國(guó)志·后賢傳》忠孝難以?xún)扇?，如何解決？忠情孝情臣無(wú)祖母無(wú)以至今日過(guò)蒙拔擢寵命優(yōu)渥揭示矛盾病篤（情）孝治（理）分析矛盾報(bào)養(yǎng)短盡節(jié)長(zhǎng)解決矛盾愿乞終養(yǎng)先盡孝后盡忠【探究思考】明“先孝后忠”之心（報(bào)養(yǎng)日短）先盡孝：“愿乞終養(yǎng)”后盡忠：“生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草”（盡節(jié)日長(zhǎng)）背誦指導(dǎo)：先盡孝：臣密今年……，祖母……，

是臣盡節(jié)……，報(bào)養(yǎng)……。

烏鳥(niǎo)……，……。求憐憫：臣之辛苦，非獨(dú)……，皇天后土……。

愿陛下……，……，……，……。后盡忠：臣生……，死……。臣不勝……，……。理解性默寫(xiě)（1）“物尤如此，人何以堪”，李密在《陳情表》中通過(guò)列舉鳥(niǎo)雀反哺的事例來(lái)懇請(qǐng)皇帝答應(yīng)自己將祖母奉養(yǎng)至終的句子：“____________，____________?！保?）李密在《陳情表》中寫(xiě)自己無(wú)論活著還是死去都要報(bào)答晉武帝恩情的句子是：“____________，____________?！彪S堂訓(xùn)練烏鳥(niǎo)私情愿乞終養(yǎng)臣生當(dāng)隕首死當(dāng)結(jié)草文章結(jié)構(gòu)梳理一段：歷述自己的悲慘遭遇。二段：敘寫(xiě)進(jìn)退兩難的處境。

愿乞終養(yǎng)三段：提出孝之大理。

不能就職四段：提出先盡孝、后盡忠。陳什么情？敘孝情表忠情找依據(jù)釋誤會(huì)乞矜憫祖母情深似海圣上恩重如山“以孝治天下”“豈敢盤(pán)桓有所希冀”生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草忠孝兩難先盡孝后盡忠動(dòng)之以情曉之以理示之以忠全文脈絡(luò)先陳苦情博得同情復(fù)陳孝情打動(dòng)真情再釋疑慮消除隔閡后陳忠情折中示好動(dòng)之以情曉之以理示之以忠

精心布局,環(huán)環(huán)相扣,出于情,歸于理,陳情于事,寓理于情，樸素細(xì)膩，曲折委婉，以情動(dòng)人。《陳情表》之脈絡(luò)布局小結(jié)⑴晉武帝“以孝治天下”，作者利用這種心理投其所好，獲得好感。⑵李密申明自己并非清高，僅僅是為了盡孝和報(bào)恩，以消除晉武帝對(duì)自己的疑忌。⑶陳述祖母的苦情，和自己忠孝難以?xún)扇?、進(jìn)退兩難之情，以喚起同情。李密為什么從“孝”的角度來(lái)說(shuō)理呢？語(yǔ)言特色1.駢散結(jié)合，言辭懇切：

“生孩六月，慈父見(jiàn)背，行年四歲，舅奪母志。祖母劉閔臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立……”四字駢句，“四字密而不促”，整齊、緊湊而不緊迫的節(jié)奏，讀來(lái)典雅有氣勢(shì)，強(qiáng)化了文章的表達(dá)效果。四字可以在駢散切換，讓文章在整齊節(jié)奏中具備流轉(zhuǎn)自如的美感。表達(dá)靈活，具有較強(qiáng)的概括性2.對(duì)仗工整，簡(jiǎn)潔凝練?！巴鉄o(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮，”

內(nèi)外對(duì)舉，都強(qiáng)調(diào)一個(gè)“無(wú)”字，把自己舉目無(wú)親，后代尚小，無(wú)人終養(yǎng)祖母的困苦境地形象生動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)了，讓人覺(jué)得急切而無(wú)可置疑?！扒疤爻煎硬斐夹⒘缓蟠淌烦紭s舉臣秀才”

前后對(duì)舉，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)了自己深受圣朝恩寵的感激?！俺紵o(wú)祖母，無(wú)以至今日，祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。”

“臣”與“祖母”對(duì)舉，突出一個(gè)“無(wú)”字，強(qiáng)調(diào)自己與祖母相依為命的現(xiàn)實(shí)。3.比喻形象，恭敬得體，富有感染力

“劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕?！?/p>

以落日喻人命，貼切地刻畫(huà)了祖母蒼老多病的形象，融入濃烈的抒情色彩，能極大地引發(fā)讀者的同情；“朝不慮夕”雖是夸張卻給人無(wú)可置疑的真實(shí)；再加上四字駢句，有詩(shī)一般的韻律，如泣如訴，讀之無(wú)不令人動(dòng)容泣下。“烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)?！?/p>

以鳥(niǎo)喻人，回溯至動(dòng)物的本性，鳥(niǎo)亦如此，人何以堪？其誠(chéng)摯懇切之情溢于言表，豈能不打動(dòng)人？臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。

似犬似馬，忠懇之情，怖懼之態(tài)溢于言表。州司臨門(mén)，急于星火?！凹庇谛腔稹庇帽扔餍稳萸閯?shì)緊迫，形象生動(dòng)。

知識(shí)點(diǎn)歸納1、孤苦伶仃孤獨(dú)困苦，無(wú)依無(wú)靠。伶仃，亦作“零丁”，孤獨(dú)的樣子。2、煢煢孓立孤獨(dú)無(wú)依的樣子。煢煢，孤獨(dú)的樣子；孑，孤單。3、形影相吊只有自己的身子和影子在一起互相慰問(wèn)。形容非常孤單，沒(méi)有伴侶。形，指身體；吊，慰問(wèn)。4、日薄西山太陽(yáng)接近西山。比喻人已經(jīng)衰老或事物衰敗腐朽，臨近死亡。5、氣息奄奄形容人即將斷氣、死亡的樣子。也比喻事物衰敗沒(méi)落，即將滅亡。奄奄，呼吸微弱的樣子。10、人命危淺指人的壽命不長(zhǎng)了，隨時(shí)都會(huì)死亡。危，危弱；淺，時(shí)間短。6、朝不謀夕

亦作“朝不慮夕。”早晨不能謀