當前青少年犯罪原因及對策思考

.z當前青少年犯罪原因及對策思考【摘要】當前，青少年犯罪已經(jīng)成為刑事犯罪的主要構(gòu)成局部。青少年犯罪不僅危害本人、家庭和周圍的社會環(huán)境，更主要的對整個社會的未來的影響。本文是探尋對青少年**犯罪問題進展治理的一次嘗試?！娟P(guān)鍵詞】青少年犯罪原因?qū)Σ咭唬呵嗌倌?*犯罪原因探究人的**犯罪總是在他不斷融入社會的過程中所滋長出來的，有什么樣的社會環(huán)境和條件，就有什么樣的**犯罪形式。探究青少年**犯罪，要從我們所處的社會環(huán)境中去尋找原因。(一)社會原因。隨著改革開放的進一步深入，社會構(gòu)造正在不斷變化，這種變化給社會成員尤其是青少年的社會化帶來了許多不利的影響。一是人、財、物的本量流動造成大*圍的社會供求失衡。隨著改革開放層次和程度的深入，大量青少年勞動力盲目無序的流動，造成了大*圍的失業(yè)和失*現(xiàn)象，一些人因此陷入生計困境，也就容易滋長各種**犯罪。中國青少年研究會發(fā)布的青少年犯罪調(diào)查報告認為，中國目前至少有約1000萬閑散未成年人，在未成年犯中閑散未成年人比例高達61.2％。二是社會文化的污濁和媒介的誤導(dǎo)造成青少年道德滑坡。青少年由于受不良影視和網(wǎng)絡(luò)文化的影響，長期浸淫于這種不良文化氣氛中，青少年就會過多攝入其中傳遞的錯誤信息，引起社會化的偏向，使他們的行為失去準則，從而導(dǎo)致各種**犯罪行為發(fā)生。三是社會控制體系的虛弱加重加快社會環(huán)境的惡化。社會控制體系的虛弱導(dǎo)致了社會自力約束和自發(fā)開展現(xiàn)象的蔓延，助長了青少年大膽涉足一些對他們不宜的領(lǐng)域，一些青少年因此邁向**犯罪的深淵。(二)學(xué)校原因。我國實行九年義務(wù)教育，學(xué)校在預(yù)防和控制青少年**犯罪上負有最為重大的責(zé)任。而目前學(xué)校管理中存在著很多不容無視的問題。一是教育導(dǎo)向錯誤。最近幾年雖然提出了素質(zhì)教育的口號，但這是一種斷層的教育概念，它和后面更高階段的教育目標是不銜接的。在應(yīng)試教育的模式?jīng)]有真正改變的情況下，從教師、家長到學(xué)生，沒有一方會承受所謂的素質(zhì)教育。因此，在素質(zhì)教育或整個教育理念中事實上存在著自我矛盾自我否認的東西，它必然異化了素質(zhì)教育而使它形同虛設(shè)。二是教育方式不當。一些教師對學(xué)生缺乏愛心，不尊重學(xué)生的人格，甚至體罰或變相體罰學(xué)生，降低了教育的效果；有的對學(xué)生出現(xiàn)的一些問題不善于教育引導(dǎo)，未能起到“傳道授業(yè)解惑〞的天職作用；更有一些教師師德不彰，不注重品行修養(yǎng)，陋習(xí)不避學(xué)生耳目，污染了學(xué)生的視聽。在這種缺位教育的環(huán)境下，青少年未能得到良好的身心輔導(dǎo)，其生理、心理**未能得到應(yīng)有的重視，一旦處于誘發(fā)環(huán)境中，極易釀成**犯罪行為。三是學(xué)校管理乏力造成校園治安環(huán)境惡化。這在城市非重點學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校表現(xiàn)尤甚。目前許多城市和農(nóng)村的情況是，重點學(xué)校和一些升學(xué)率較高的學(xué)校教學(xué)環(huán)境良好。而差的學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校則生源缺乏、資金缺乏，教師難以安心從教，整個學(xué)校管理松松垮垮、毫無生氣。一些校外惡勢力趁機滲入校園，開展、拉攏或脅迫敲詐學(xué)生，加劇校園的暴力活動和治安環(huán)境的復(fù)雜化，誘發(fā)青少年學(xué)生的偏差行為，把青少年學(xué)生進一步推向**犯罪的泥坑。(三)家庭原因。家庭是青少年初次社會化的重要場所，父母子女的天倫關(guān)系保證了父母通過教養(yǎng)子女來塑造其行為規(guī)*，引導(dǎo)其融入社會。而隨著社會的日益工商化，傳統(tǒng)的家庭構(gòu)造、家庭觀念和家教模式悄然發(fā)生了嬗變，產(chǎn)生了諸多的矛盾和沖突。一是家庭親職教育弱化j一些家庭父母為了生計，雙雙奔波在外，無暇管教子女，難以發(fā)揮傳統(tǒng)舯居家照顧角色，父母作為負擔青少年初次社會化的作用不斷被削弱，出現(xiàn)家中子女自理生活、無人管教現(xiàn)象，學(xué)校(教師)——家庭(父母)——學(xué)生(子女)之間的交流減少，青少年陷入孤獨的情形加劇，使得社會不良風(fēng)氣對青少年施加影響的時機和效果增強。二是父輩權(quán)威弱化。一些父母仍拘泥于傳統(tǒng)管教方式，或者以過于溺愛或過于嚴厲的態(tài)度來管教子女，不僅不能發(fā)揮家庭親職教育功能，而且使子女失去家庭歸屬感與溫馨感，并間接增加其反社會行為。當今青少年的父輩權(quán)威認同感趨于淡薄，敢于對抗上級、師長及母，他們增強了獨立、自主意識，但也滋生了倔傲不羈、自我本位、自我放縱等不良品性，往往不自覺地走入歧途。三是家庭穩(wěn)定性的弱化。今天的家庭不僅經(jīng)歷著構(gòu)造性變遷，而且經(jīng)受著西方文化、價值觀念和生活方式的沖擊，家庭生活已不再象傳統(tǒng)社會那樣簡單純樸，各種婚外情、離異單親家庭、破碎家庭、犯罪家庭相伴而生?！皢栴}家庭〞的增多，不僅破壞了家庭穩(wěn)定，而且造成家庭成員特別是青少年產(chǎn)生恐懼、焦慮和缺乏歸屬感，給家庭成員的學(xué)習(xí)、工作、生活留下了許多后遺癥。二、青少年**犯罪的對策建議解決青少年**犯罪問題，既要抓住重點，又要有開展眼光，才能建立適應(yīng)青少年**犯罪形勢的、動態(tài)的控制體系。(一)國家必須承當起責(zé)任主體的責(zé)任。作為公權(quán)力的代理人，國家是應(yīng)對青少年**犯罪負責(zé)的責(zé)任主體，因為它掌握了國家的所有資源，只有它有條件也應(yīng)該為此負責(zé)。一要有明確可行的立法。首先要修改完善青少年立法，建立一個全面的青少年立法體系。其次要明確立法的主旨。從反對青少年**犯罪的角度出發(fā)，青少年立法的根本理念應(yīng)是對青少年進展保護，保障他們**成長。因而，相對應(yīng)的，應(yīng)對青少年**犯罪受理機構(gòu)的設(shè)置、處理原則確實立以及保護措施的制定等方面進展論證探討，以期建立較為科學(xué)合理的青少年**犯罪控制體系。最后要講究青少年立法的可操作性，使之成為一部確實能保護、保障青少年**成長的根本法。二要有強大嚴明的執(zhí)法力量。建立強大嚴明的執(zhí)法力量，是確保青少年**成長的組織保障。目前很多的執(zhí)法部門對青少年涉足游戲廳、迪吧、夜總會等不宜場所該管的事不管，甚至參與包庇**犯罪活動，導(dǎo)致社會環(huán)境惡化，**犯罪大量滋長。因此，抓好執(zhí)法隊伍，推進規(guī)*化建立，培養(yǎng)一支強大嚴明的執(zhí)法隊伍，切實做到嚴格依法行政，才能有效消除各種不利青少年**成長的不良事物。三要大力解決就業(yè)困難問題。就業(yè)的困難造成許多青少年處于無業(yè)游民的狀態(tài)。因此，必須把我們的就業(yè)培訓(xùn)調(diào)整到與產(chǎn)業(yè)開展態(tài)勢相適應(yīng)，促進勞動力供需的平衡。另外，政府應(yīng)當通過教育培訓(xùn)規(guī)劃和產(chǎn)業(yè)開展規(guī)劃來實現(xiàn)對就業(yè)的指導(dǎo)，促進兩方面之間的快速磨合，解決供需矛盾問題。同時，要引導(dǎo)青少年在選擇專業(yè)時考慮與就業(yè)相掛鉤。特別是對數(shù)量巨大的因各種原因而過早輟學(xué)的青少年，要加強對符合勞動法條件、有勞動能力青少年的就業(yè)援助，把他們納入下崗失業(yè)人員等弱勢群體救助體系，保障他們的根本生活。(二)社會要營造文明向上的環(huán)境。一個不良的社會環(huán)境將誘導(dǎo)人們特別是善于模仿學(xué)習(xí)的青少年走上歧途。因此，作為營造社會環(huán)境的成年群體，要負責(zé)任地營造一個文明向上的環(huán)境，為青少年的**成長提供保障。一要建立完善的社會行為規(guī)*體系。一個規(guī)*有序的環(huán)境、有著完善的社會行為規(guī)*體系，對青少年的社會化至關(guān)重要。調(diào)查顯示，一個突出的、帶有普遍性的問題是青少年犯罪者大多存在著因缺乏行為規(guī)*的正確引導(dǎo)而導(dǎo)致社會化受阻、中斷或偏向。因此，必須盡快確立一個順應(yīng)時代要求、可以為大多數(shù)社會成員所共同認可的行為規(guī)*體系，以消除社會行為導(dǎo)向的不確定性。二要樹立正確的社會價值觀。當前中國社會價值觀念中一個突出的問題就是價值觀的庸俗化。社會和經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型使一部份人的價值觀轉(zhuǎn)為唯利是圖、明哲保身，個人主義代替了集體主義。其結(jié)果是，社會出現(xiàn)一種爾虞我詐、你爭我奪的窘境，公德成了一個遙遠的名詞。青少年正日益成為這種社會價值觀的犧牲品，他制約了青少年的正常社會化。因此，社會要建立有效自我約束的公德機制，在保障包括青少年在內(nèi)的全體社會成員免受不良社會環(huán)境侵害方面發(fā)揮良性自我糾正、自我監(jiān)視、自我制約的體系。要樹立正確的社會價值觀，有效批判極端個人主義、享樂主義等消極的價值觀，樹立積極向上的價值觀，重塑社會公德，為青少年**成長樹立正確的價值導(dǎo)向。三要形成良好的教育體系。要樹立正確的教育觀，切實加強和改良學(xué)校教育，使教育真正成為澤被后世的好事。針對當前學(xué)校教育存在的問題，以下幾個方面是需要加以重視的：(1)要明確教育理念。盡快著手解決與“素質(zhì)教育〞這一理念不相配套的教學(xué)體系，以使這一理念切實落到實處。(2)要增加學(xué)生的法律教育。把法律教育納入教育規(guī)劃，培養(yǎng)一批法制教師，開展系統(tǒng)的法律教學(xué)，以期培養(yǎng)青少年具備法律素質(zhì)。(3)要重視培養(yǎng)青少年良好的人格品德和思想品德。要改良教育方法，更加關(guān)心青少年的心理、思想發(fā)育狀況，及時給他們提供咨詢效勞和幫助，合理引導(dǎo)，保護他們的個性開展，逐漸形成良好的人格品德和思想品德。(三)學(xué)校要承當起教育好青少年的重大責(zé)任。由于學(xué)校集中了大量的受過專門教育訓(xùn)練有經(jīng)歷的教師，學(xué)校教育比其他方面的更豐富、更全面、更系統(tǒng)，它傳授著各個方面的知識，故學(xué)校在青少年社會化過程中具有獨特地位和作用。所以，通過學(xué)校進展各式各樣教育，使青少年懂得遵守法律，用法律維護自己的合法權(quán)益，同時減少學(xué)生犯罪率。具體對策有學(xué)校環(huán)境治理；端正辦學(xué)思想、強化教育優(yōu)勢；堅持疏導(dǎo)原則，占領(lǐng)課外陣地。(四)家庭要負起青少年初次社會化的責(zé)任。家庭是承當青少年初次社會化的天然的第一環(huán)節(jié)。確保家庭在青少年初次社會化中切實地發(fā)揮作用，是預(yù)防控制青少年**犯罪的重要環(huán)節(jié)。美國國家衛(wèi)生研究所的調(diào)查說明，、那些感到與家庭、家人和學(xué)校關(guān)系密切的孩子能夠更好地得到保護，受暴力事件、自殺現(xiàn)象、性行為等不良現(xiàn)象的影響程度較小；如果父母在一天里的關(guān)鍵時刻，比方早晨、放學(xué)后、晚餐和就寢前能夠呆在家中，青少年的感覺就會好得多，平安感也就大得多；如果父母對學(xué)校抱有很大的期望，其子女遇到的情感問題比方自殺企圖或沮喪憂郁就會少得多。這一調(diào)查結(jié)果，應(yīng)當引起包括學(xué)校、家長在內(nèi)的社會各界的高度重視。家庭教育最重要的一點，就是父母要多擠出時間來陪伴孩子，多與孩子進展交流，教育他們形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)他們樹立正確的認識方法，學(xué)會正確地對待社會事物，形成良好的區(qū)分力和自我控制能力，為青少年以后獨立自主的**成長奠定根底。參考文獻：種假設(shè)靜：?英國司法體制分析及理論探討?，司法部重點科研課題?中外司法行政體制比擬研究?報告，中國司法網(wǎng)2002-6-8段正坤：?法律援助法律法規(guī)及規(guī)*性文件?，人民法院2000年版，王書君、苗存文：?法律援助主體芻議?，載?**師專學(xué)報?2002年第2期肖揚：?建立和健全法律援助制度是加強社會主義精神文明建立、推動社會進步的實際步驟?，載肖揚參謀、*耕主編?法律援助制度比擬研究?，法律1997年版，第2頁論文目錄摘要關(guān)鍵詞………………1一、青少年**犯罪原因探究…………1〔一〕社會原因………1〔二〕學(xué)校原因………1〔三〕家庭原因………2二、青少年**犯罪的對策建議………2〔一〕國家必須承當起責(zé)任主體的責(zé)任………………2〔二〕社會營造文明向上的環(huán)境…………………2〔三〕學(xué)校要承當起教育好青少年的重大責(zé)任…3〔四〕家庭要負起青少年初次社會化的責(zé)任…………3參考文獻………………4論文提綱人的**犯罪總是在他不斷融入社會的過程中所滋長出來的，有什么樣的社會環(huán)境和條件，就有什么樣的**犯罪形式。探究青少年**犯罪，要從我們所處的社會環(huán)境中去尋找原因。隨著改革開放的進一步深入，社會構(gòu)造正在不斷變化，這種變化給社會成員尤其是青少年的社會化帶來了許多不利的影響。隨著改革開放層次和程度的深入，大量青少年勞動力盲目無序的流動，造成了大*圍的