2020下半年六年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)劃蘇教

2020下半年六年級(jí)數(shù)學(xué)教課計(jì)劃蘇教版指導(dǎo)思想：以新課程理念為指導(dǎo)，以講堂教課研究與改革為切進(jìn)口，加大教研、教改力度，以吃透教材、研究教法、穩(wěn)步推動(dòng)、和睦發(fā)展為主旨，深入展開(kāi)教課方法和學(xué)習(xí)方式的研究。增強(qiáng)講堂教課的研究，整合本校的校本課程，加大對(duì)新教師的培育指導(dǎo)力度，全面推動(dòng)素質(zhì)教育，提升教育質(zhì)量。教課目的：（一）知識(shí)與技術(shù)方面。1．讓學(xué)生經(jīng)歷研究分?jǐn)?shù)乘除法計(jì)算方法的過(guò)程，進(jìn)一步完美對(duì)乘除法運(yùn)算意義的認(rèn)識(shí)和理解，形成必需的計(jì)算技術(shù)；經(jīng)歷認(rèn)識(shí)比以及百分?jǐn)?shù)意義的過(guò)程，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的內(nèi)在聯(lián)系，加深對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中數(shù)目關(guān)系的理解，提升綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單實(shí)質(zhì)問(wèn)題的能力。2．讓學(xué)生經(jīng)過(guò)操作，實(shí)驗(yàn)，察看和思慮等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體，正方體的展開(kāi)圖；理解并掌握長(zhǎng)方體，正方體表面積的計(jì)算方法，能依據(jù)對(duì)長(zhǎng)方體，正方體的表面積及其計(jì)算方法的理解解決有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)質(zhì)問(wèn)題。3．讓學(xué)生聯(lián)系分?jǐn)?shù)的意義，初步掌握用分?jǐn)?shù)表示詳細(xì)情境中簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性的方法，能依據(jù)指定的可能性設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)方案。（二）數(shù)學(xué)思慮方面。1.在解方程以及列方程解決簡(jiǎn)單實(shí)質(zhì)問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步感覺(jué)方程的思想方法和價(jià)值，發(fā)展抽象思想，增強(qiáng)符號(hào)感。2.在研究分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算方法，比的基天性質(zhì)，以及長(zhǎng)方體和正方體的體積公式的過(guò)程中，能夠主動(dòng)聯(lián)系已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行察看和操作，比較和剖析，猜想和考證，概括和推理等活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展通情達(dá)理與初步的演繹推理能力。1/3（三）解決問(wèn)題方面。1.能應(yīng)用在本冊(cè)數(shù)學(xué)書(shū)中學(xué)到的知識(shí)，解決生活中的實(shí)質(zhì)問(wèn)題，發(fā)展應(yīng)用能力。2.能在理解體積含義及理解長(zhǎng)方體、正方體體積計(jì)算方法的基礎(chǔ)上，主動(dòng)解決一些有關(guān)的問(wèn)題，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)與別人溝通的重要性，提升合作溝通的能力。（四）感情與態(tài)度方面。在現(xiàn)實(shí)的情境中理解數(shù)學(xué)內(nèi)容，利用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)解決自己身旁的實(shí)質(zhì)問(wèn)題，獲取成功的表現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，鍛煉實(shí)踐能力。本冊(cè)教材教課重難點(diǎn)：1．能理解并掌握長(zhǎng)方體，正方體表面積，體積的計(jì)算方法，能依據(jù)對(duì)長(zhǎng)方體，正方體的表面積，體積及其計(jì)算方法的理解解決有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)質(zhì)問(wèn)題。2．掌握分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算方法，嫻熟進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混淆運(yùn)算。3．認(rèn)識(shí)比和百分?jǐn)?shù)增強(qiáng)數(shù)感。4．能應(yīng)用在本冊(cè)數(shù)學(xué)書(shū)中學(xué)到的知識(shí)，解決生活中的實(shí)質(zhì)問(wèn)題，發(fā)展應(yīng)用能力。本學(xué)期改良教課詳細(xì)舉措：1．仔細(xì)研究教材，努力實(shí)踐“五步走”講堂教課新模式，提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。2．激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，松手讓學(xué)生主動(dòng)研究，以基礎(chǔ)知識(shí)切進(jìn)口，培育學(xué)生的多種能力。3．堅(jiān)韌不拔地抓勤學(xué)生優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。重視培育學(xué)生剖析、解決問(wèn)題的能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中培育學(xué)生仔細(xì)負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和仔細(xì)計(jì)算和驗(yàn)算的好習(xí)慣。2/34.著重學(xué)生知識(shí)形成和研究過(guò)程中獲取的經(jīng)驗(yàn)和方法的累積，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)形式上能夠多采納手、動(dòng)腦、動(dòng)口相聯(lián)合，議論、搶答等形式的學(xué)習(xí)，培育學(xué)生從四周情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)識(shí)題并能用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。5.在研究數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程中，感覺(jué)數(shù)學(xué)思慮過(guò)程條理性、謹(jǐn)慎性和數(shù)學(xué)結(jié)論確實(shí)定性，初步體驗(yàn)研究問(wèn)題的科學(xué)方法，初步形成科學(xué)地研究問(wèn)題的意識(shí)與態(tài)度。創(chuàng)建民主和睦的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生真實(shí)成為學(xué)習(xí)的主人，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。培育學(xué)生的合作精神，使每個(gè)學(xué)生在各自不一樣的基礎(chǔ)上都能獲取提