刻舟求劍的讀后感

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通過學習《刻舟求劍》這則寓言，明白了大量道理：凡事不要只看表面現(xiàn)象，要認真地想，深入地分析，才能找到一種適合的方法。走方法之路，要比一味的愚昧更便利，更快捷。今天我在這給大家整理了一些刻舟求劍的讀后感，我們一起來看看吧!

刻舟求劍的讀后感1

寒假里，我讀了《刻舟求劍》這個故事。

這個故事講的是一個楚國人要出國遠征，他在坐船過江時，一不提防把劍掉到水里了。船上的人有的叫船夫停船，有的要下水里幫他找劍，可是都被他擋住了。他用隨身帶的小刀在船身上刻了個記號，說：“這是我的劍掉下去的地方。〞船上其他人看見了，說：“你在船上刻個記號有什么用?劍是不會跟著船走的。你要是不下去找，是找不回來你的劍的。〞楚國人仍舊很自信地說：“不用急，不用急，記號在那刻著呢，等船到岸了再找也不遲。〞直到船在岸邊停下來的時候，這個楚國人才順著有記號的地方下水去找劍?？墒撬谒姓伊税胩?，一無所獲，不禁自言自語到：“我的劍怎么不見了呢?〞眾人看到這種情形都哄堂大笑起來。

通過讀這篇文章，我認為這個楚國人太自以為是了，不聽大家的勸說，任由事情朝著更壞的方向發(fā)展。假如他能聽別人的看法，再動動腦子想一下，劍是落在水里不是落在船上，這樣的話大家齊心協(xié)力有可能把劍找到。在實際生活中，遇到問題我們也要聽聽別人的看法，結合實際狀況去處理問題，事情就會得到更好地解決。

刻舟求劍的讀后感2

《刻舟求劍》說的是，一個楚國人去鄭國渡江，一不提防將自己心愛的寶劍掉到河里，有人建議他立刻下去劍撈。但他卻不慌不忙地拿出小刀，在船上做個記號，等船靠岸之后，沿著方才做的記號下去撈寶劍。結果可想而知，撈了半天什么也沒撈著。

這個故事譏諷那些愚蠢而又拘泥固執(zhí)，不知事物發(fā)展變化的人。

在我們的生活中，也常有一些類似的，使人啼笑皆非的事。就拿我來說吧，小時候我是在外婆家長大的。有一個夏天的中午，我和外婆在一棵樹下乘涼。我總是跟著太陽照在樹上的影子而移動，這樣一點都沒被太陽照到。到了晚上在樹下乘涼時，我還是用老方法應對，隨著月亮照在樹上的影子而移動，結果卻被露水打濕了。后來問了爸爸媽媽，才知道這個方法巧用于晝，而拙用于夕。

同學們，在做任何事之前，一定要認真思考、細心分析。由于客觀世界在不斷發(fā)展變化之中，我們務必要適應這種變化，不能像《刻舟求劍》中的楚人那樣墨守成規(guī)，用老方法去解決新問題。

刻舟求劍的讀后感3

我今天看了一個成語故事：《刻舟求劍》內容是：

戰(zhàn)國時。楚國有一個人坐船渡江。船至江心，他一不提防佩戴的寶劍從劍鞘滑出掉入江中。他趕快伸手去抓，但已經(jīng)來不及了。眨眼之間，寶劍在滔滔的江中沉沒。同船的人對此都感到十分的惋惜，但那楚人并不焦慮的說：掉了就掉了，讓我做個記號再說。

說罷，掏出一把小刀，在船弦上刻了一個印子。船上的人理解他的意思，問道：你這是什么意思?楚人得意的說;這是我寶劍掉落的地方，所以要做個記號?？堪逗?，楚人根據(jù)船上刻得記號，下水去撈。可撈了半天，哪見寶劍的影子?他爬上船看著船舷上的影子，自言自語的說：我的寶劍就是在這里掉下去的呀，我還刻了記號的呢，怎么會找不到了?船上的人這才理解他在船舷上刻印子的原因。都覺的他這樣做十分可笑。

這個故事譏諷了那些因循守舊，不知根據(jù)實際加以變通的人。

大家可不要做這種人，我以后應當做一個根據(jù)實際加以變通的人，在以后的學習中要靈活運用知識，不能死記硬背，把學習提高上去。

刻舟求劍的讀后感4

今天我和爸爸共同閱讀了《刻舟求劍》的故事，讀了這個故事讓我明白了大量做人的道理。

故事中說的是從前有個人在坐船時，他把寶劍放在船邊，一不提防把寶劍弄到大海里了，船上的好心人都忙著幫他撈劍，而他卻不慌不忙地說：“你們這群人也太笨了吧!用這樣的方法永遠也撈不上來。〞幫他撈劍的人聽了都生氣的說：“莫非你有什么好方法嗎?〞那個人不以為然的說：“用刀子在掉劍的地方刻一個記號不就行了。〞說著他就拿出刀子在掉劍的地方刻了一個記號，船到岸了，他就順著記號去撈劍，可是他忙了半天怎么也找不到他的劍。

爸爸說：“你感覺故事中的人怎么樣?我說他的想法太愚蠢了，還不虛心接受別人的看法，做錯了事情要及時改正。爸爸夸我講的好。

刻舟求劍的讀后感5

《刻舟求劍》選自《呂氏春秋》，講的是戰(zhàn)國時期的故事。

戰(zhàn)國時，有一個衣冠楚楚的人過江，她佩戴著一把長劍。船一邊走著，他一邊欣賞著岸上的美景。讓他心曠神怡。誰知，正當他興高采烈的時候，身上的寶劍落到了水里。他卻不慌不忙的.從口袋里拿出小刀，在刀掉下去的第方做了個標記，人們看見了十分古怪。到了岸上，他從有記號的地方下去找劍，但他一無所獲。艄公告訴他，你在江心掉的劍，現(xiàn)在船已經(jīng)靠岸了，劍又不會跟著船走，怎么能找得到呢?

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