科研處工作總結(jié)模板

第19頁共19頁科研處工?作總結(jié)模?板科研?處在學(xué)校?的領(lǐng)導(dǎo)下?，市教育?學(xué)院、市?教科所的?指導(dǎo)下，?在全體老?師的積極?配合下，?完成了以?下任務(wù)：?一、“?”省級和?市級課題?研究的組?織和指導(dǎo)?工作。?1.對已?經(jīng)審批的?省級課題?《學(xué)校課?程資源開?發(fā)利用的?研究》組?織開展研?究。（?1）__?__年_?___月?____?日，雞西?實驗中學(xué)?總課題組?全體成員?在藝體樓?三樓小會?議室，召?開了課題?開題預(yù)備?會議，對?課題研究?的各方面?工作進(jìn)行?了研討，?并決定成?立10個?子課題組?。（2?）___?_年__?__月_?___日?，雞西實?驗中學(xué)總?課題、子?課題全體?成員在實?驗樓二樓?小會議室?舉行“”?規(guī)劃省級?重點課題?開題儀式?，市教科?所曹興吉?所長參加?了會議。?會上曹興?吉所長宣?讀《研究?任務(wù)下達(dá)?書》，科?研處主任?劉務(wù)才宣?讀《開題?報告書》?，姜育孝?校長宣讀?《研究任?務(wù)責(zé)任書?》并對課?題研究提?出總體要?求，曹興?吉所長對?課題研究?作了重要?指導(dǎo)。?（3）_?___年?____?月___?_日，雞?西實驗中?學(xué)總課題?、子課題?負(fù)責(zé)人在?藝體樓三?樓小會議?室召開了?會議，對?每個子課?題組的課?題名稱、?研究內(nèi)容?進(jìn)行商討?。2.?對申報的?18項市?級科研課?題做好研?究的督促?和檢查工?作。（?1）__?__月_?___日?組織市級?課題負(fù)責(zé)?人會議，?指導(dǎo)填報?好《研究?項目議定?書》。?（2）組?織課題負(fù)?責(zé)人根據(jù)?任務(wù)下達(dá)?書，進(jìn)一?步細(xì)化課?題研究步?驟，做好?責(zé)任落實?工作。?（3）督?促、檢查?各課題組?的研究工?作，并做?好記錄，?做好課題?材料的整?理、積累?。二、?加強(qiáng)教師?培訓(xùn)與考?核。_?___月?____?日，高中?教務(wù)處和?科研處協(xié)?同，組織?參加省教?育學(xué)院新?課程培訓(xùn)?教師在教?研組內(nèi)進(jìn)?行專項輔?導(dǎo)。2?.協(xié)同初?中部組織?全體教師?進(jìn)行了新?課程理論?學(xué)習(xí)答辯?會、聽課?、評課系?列活動。?___?_月__?__日，?組織初中?教師集中?培訓(xùn)，由?科研處主?任劉務(wù)才?主講，內(nèi)?容為《構(gòu)?建教學(xué)模?式的培訓(xùn)?》。_?___月?____?日，組織?了高中基?礎(chǔ)部教師?進(jìn)行學(xué)習(xí)?《教育—?—為了人?的幸?！?的測試。?___?_月__?__日，?聘請市教?育學(xué)院徐?杰院長對?全校教師?進(jìn)行課改?通識理論?培訓(xùn)。?四、加強(qiáng)?了高考研?究工作，?組織各學(xué)?科骨干教?師認(rèn)真研?究復(fù)習(xí)備?考的經(jīng)驗?，在__?__月_?___日?，高三每?學(xué)科備課?組長進(jìn)行?總結(jié)與反?思匯報。?五、布?置教師撰?寫科研論?文、教育?案例，在?期末收繳?。六、?在科研處?指導(dǎo)下在?初中部建?立了部分?學(xué)科課堂?教學(xué)模式?建構(gòu)小組?，經(jīng)過多?次研討，?初步形成?了較為適?合學(xué)校實?際、學(xué)生?實際的語?文、數(shù)學(xué)?、外語、?生物學(xué)科?的教學(xué)模?式。七?、出臺了?建立學(xué)校?課程資源?庫和優(yōu)秀?課件、優(yōu)?秀教學(xué)案?例的實施?方案。在?全體老師?的努力下?，各教研?組已初步?建立了與?本學(xué)科教?學(xué)同步的?課件資源?庫。八?、做好其?他各項常?規(guī)工作：?1.整?理、編輯?、印制第?30、3?1期《課?改快訊》?。2.?做好第四?期《教改?論壇》的?材料收集?工作，為?下學(xué)期整?理、印制?做好鋪墊?。3.?與初、高?中教務(wù)處?相配合推?動課程改?革，協(xié)同?教務(wù)處組?織好課改?實驗課、?青年教師?匯報課等?。4.?及時收集?和整理教?師科研成?果，做好?宣傳和推?廣工作，?促進(jìn)成果?轉(zhuǎn)化。?5.認(rèn)真?完成了市?教育局、?市教育學(xué)?院及學(xué)校?安排的各?項工作。?科研處?工作總結(jié)?模板（二?）科研?處在學(xué)校?的領(lǐng)導(dǎo)下?，市教育?學(xué)院、市?教科所的?指導(dǎo)下，?在全體老?師的積極?配合下，?完成了以?下任務(wù)：?一、“?十一五”?省級和市?級課題研?究的組織?和指導(dǎo)工?作。1?.對已經(jīng)?審批的省?級課題《?學(xué)校課程?資源開發(fā)?利用的研?究》組織?開展研究?。（1?）___?_年__?__月_?___日?，雞西實?驗中學(xué)總?課題組全?體成員在?藝體樓三?樓小會議?室，召開?了課題開?題預(yù)備會?議，對課?題研究的?各方面工?作進(jìn)行了?研討，并?決定成立?10個子?課題組。?（2）?____?年___?_月__?__日，?雞西實驗?中學(xué)總課?題、子課?題全體成?員在實驗?樓二樓小?會議室舉?行“十一?五”規(guī)劃?省級重點?課題開題?儀式，市?教科所曹?興吉所長?參加了會?議。會上?曹興吉所?長宣讀《?研究任務(wù)?下達(dá)書》?，科研處?主任劉務(wù)?才宣讀《?開題報告?書》，姜?育孝校長?宣讀《研?究任務(wù)責(zé)?任書》并?對課題研?究提出總?體要求，?曹興吉所?長對課題?研究作了?重要指導(dǎo)?。（3?）___?_年__?__月_?___日?，雞西實?驗中學(xué)總?課題、子?課題負(fù)責(zé)?人在藝體?樓三樓小?會議室召?開了會議?，對每個?子課題組?的課題名?稱、研究?內(nèi)容進(jìn)行?商討。?2.對申?報的18?項市級科?研課題做?好研究的?督促和檢?查工作。?（1）?____?月___?_日組織?市級課題?負(fù)責(zé)人會?議，指導(dǎo)?填報好《?研究項目?議定書》?。（2?）組織課?題負(fù)責(zé)人?根據(jù)任務(wù)?下達(dá)書，?進(jìn)一步細(xì)?化課題研?究步驟，?做好責(zé)任?落實工作?。（3?）督促、?檢查各課?題組的研?究工作，?并做好記?錄，做好?課題材料?的整理、?積累。?二、加強(qiáng)?教師培訓(xùn)?與考核。?___?_月__?__日，?高中教務(wù)?處和科研?處協(xié)同，?組織參加?省教育學(xué)?院新課程?培訓(xùn)教師?在教研組?內(nèi)進(jìn)行專?項輔導(dǎo)。?2.協(xié)?同初中部?組織全體?教師進(jìn)行?了新課程?理論學(xué)習(xí)?答辯會、?聽課、評?課系列活?動。_?___月?____?日，組織?初中教師?集中培訓(xùn)?，由科研?處主任劉?務(wù)才主講?，內(nèi)容為?《構(gòu)建教?學(xué)模式的?培訓(xùn)》。?___?_月__?__日，?組織了高?中基礎(chǔ)部?教師進(jìn)行?學(xué)習(xí)《教?育——為?了人的幸??！返臏y?試。_?___月?____?日，聘請?市教育學(xué)?院徐杰院?長對全校?教師進(jìn)行?課改通識?理論培訓(xùn)?。四、?加強(qiáng)了高?考研究工?作，組織?各學(xué)科骨?干教師認(rèn)?真研究復(fù)?習(xí)備考的?經(jīng)驗，在?____?月___?_日，高?三每學(xué)科?備課組長?進(jìn)行總結(jié)?與反思匯?報。五?、布置教?師撰寫科?研論文、?教育案例?，在期末?收繳。?六、在科?研處指導(dǎo)?下在初中?部建立了?部分學(xué)科?課堂教學(xué)?模式建構(gòu)?小組，經(jīng)?過多次研?討，初步?形成了較?為適合學(xué)?校實際、?學(xué)生實際?的語文、?數(shù)學(xué)、外?語、生物?學(xué)科的教?學(xué)模式。?七、出?臺了建立?學(xué)校課程?資源庫和?優(yōu)秀課件?、優(yōu)秀教?學(xué)案例的?實施方案?。在全體?老師的努?力下，各?教研組已?初步建立?了與本學(xué)?科教學(xué)同?步的課件?資源庫。?八、做?好其他各?項常規(guī)工?作：1?.整理、?編輯、印?制第30?、31期?《課改快?訊》。?2.做好?第四期《?教改論壇?》的材料?收集工作?，為下學(xué)?期整理、?印制做好?鋪墊。?3.與初?、高中教?務(wù)處相配?合推動課?程改革，?協(xié)同教務(wù)?處組織好?課改實驗?課、青年?教師匯報?課等。?4.及時?收集和整?理教師科?研成果，?做好宣傳?和推廣工?作，促進(jìn)?成果轉(zhuǎn)化?。5.?認(rèn)真完成?了市教育?局、市教?育學(xué)院及?學(xué)校安排?的各項工?作。信?息科研處?度下學(xué)期?工作總結(jié)?科研處?工作總結(jié)?模板（三?）作為?教師培訓(xùn)?機(jī)構(gòu)整合?的第一個?學(xué)期，本?學(xué)期信息?科研處工?作具有特?殊性。本?學(xué)期以來?，基于原?____?市教師進(jìn)?修學(xué)校教?科研工作?的歷史慣?性，結(jié)合?中心要從?形式化整?合走向?qū)?質(zhì)性整合?的特殊實?際，在中?心領(lǐng)導(dǎo)的?信任支持?下，在辦?公室等處?室的熱心?協(xié)作下，?在師訓(xùn)員?、教研員?以及中小?學(xué)（幼兒?園）教師?的積極參?與下，引?領(lǐng)服務(wù)師?訓(xùn)、干訓(xùn)?工作的“?科研先導(dǎo)?”、“研?訓(xùn)一體”?、“專業(yè)?支持”、?“機(jī)制創(chuàng)?新”，圍?繞“教師?教育”，?促進(jìn)“研?訓(xùn)一體“?，我處滿?負(fù)荷工作?，取得了?一些成效??，F(xiàn)將有?關(guān)情況匯?總報告如?下。一?、優(yōu)化服?務(wù)，做好?課題研究?的日常管?理工作?（一）在?立項申報?，對接交?流上優(yōu)化?服務(wù)。及?時轉(zhuǎn)達(dá)《?市教育局?原教科室?____?年度課題?立項研究?申報通知?》、《_?___市?教育科學(xué)?規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)?小組辦公?室關(guān)于做?好___?_市__?__年教?育科學(xué)研?究課題立?項申報工?作的通知?》，以文?件張貼、?短信發(fā)布?的方式進(jìn)?落實宣傳?發(fā)動工作?，以qq?聊天、當(dāng)?面會談的?方式接受?申報咨詢?和選題交?流，還以?個別面商?、電話溝?通、微信?確認(rèn)的方?式對接，?從4個教?師教育類?立項研究?申報課題?中，根據(jù)?立項要求?選定鄭等?的《初中?思品教師?教學(xué)基本?能力達(dá)標(biāo)?提升有效?培訓(xùn)研究?》和林《?主題培訓(xùn)?課程組織?形式的行?動研究》?等2項預(yù)?留推薦申?報指標(biāo)。?另，擬對?接___?_學(xué)面向?基礎(chǔ)教育?研究課題?5個。?（二）在?中期自查?，進(jìn)度監(jiān)?督上優(yōu)化?服務(wù)。堅?持加強(qiáng)立?項研究課?題的過程?管理工作?的良好習(xí)?慣，了解?課題研究?情況，提?醒___?_年__?__市教?育科學(xué)規(guī)?劃教師教?育專項立?項課題《?初中語文?教師“作?文序列化?教學(xué)”培?訓(xùn)個案研?究》（姜?）、《參?與式培訓(xùn)?對不同發(fā)?展階段教?師培訓(xùn)的?實用性研?究》（肖?）負(fù)責(zé)人?開展課題?研究中期?自查，對?照研究方?案的進(jìn)度?表檢查，?要求按照?《___?_市教育?科學(xué)課題?研究管理?辦法》及?管理手冊?等做好記?錄。（?三）在結(jié)?題組織，?成果報道?上優(yōu)化服?務(wù)。提前?提醒__?__年度?教育科研?立項課題?材料準(zhǔn)備?，及時轉(zhuǎn)?達(dá)結(jié)題評?審申報通?知，按需?提供結(jié)題?鑒定文件?和材料整?理與成果?修訂意見?，通知課?題負(fù)責(zé)人?參加課題?培訓(xùn)會。?結(jié)題及成?果評審結(jié)?果以短信?、報道、?qq等多?種形式進(jìn)?行報喜或?報道，并?完成了4?個結(jié)題課?題的案卷?歸檔工作?。胡《?實踐取向?：中青年?教育干部?培訓(xùn)內(nèi)容?與方式變?革的實踐?研究》通?過省市教?育規(guī)劃課?題結(jié)題評?審，并獲?得___?_市二等?獎；木小?潔《“教?研修一體?化”模式?促進(jìn)幼兒?園“陽光?體育特色?教育”發(fā)?展的實踐?探究》通?過___?_市青年?教學(xué)研究?課題結(jié)題?評審；林?《經(jīng)驗學(xué)?習(xí)論下的?質(zhì)疑解難?式師訓(xùn)課?堂模式的?研究》和?姜《__?__市義?務(wù)鄉(xiāng)教師?交流和培?養(yǎng)機(jī)制研?究》等6?個課題通?過___?_省“十?二·五”?中小學(xué)教?師及校長?培訓(xùn)第二?輪立項課?題結(jié)題評?審。二?、把握質(zhì)?量，做好?征文報送?的推薦評?審工作?（一）瑞?安市教師?培訓(xùn)經(jīng)驗?征文評比?工作從嚴(yán)?肅評審上?把握質(zhì)量?。一是做?好《關(guān)于?開展__?__市中?小學(xué)教師?培訓(xùn)者優(yōu)?秀培訓(xùn)經(jīng)?驗評選活?動的通知?》發(fā)布，?明確參評?對象、征?文要求和?激勵措施?；二是研?制《中小?學(xué)教師培?訓(xùn)者優(yōu)秀?培訓(xùn)經(jīng)驗?評選選題?參考》，?提供各類?培訓(xùn)經(jīng)驗?26個選?題視角或?切入口參?考；三是?在前兩者?基礎(chǔ)上做?好評審質(zhì)?量的把關(guān)?：1.?明確標(biāo)準(zhǔn)?；2.?專家盲審?，3.等?第排序，?4.評審?復(fù)核，5?.結(jié)果公?示，6.?分類表彰?。評出項?目經(jīng)驗類?一等獎3?篇、二等?獎1篇，?校本培訓(xùn)?類一等獎?3篇，二?等獎3篇?，三等獎?4篇。?（二）_?___市?教師培訓(xùn)?經(jīng)驗征文?推薦工作?從推優(yōu)選?優(yōu)上把握?質(zhì)量。根?據(jù)《關(guān)于?開展__?__年_?___市?教師專業(yè)?發(fā)展培訓(xùn)?精品課程?和教師培?訓(xùn)者優(yōu)秀?培訓(xùn)經(jīng)驗?評選的通?知》要求?，一是推?薦獲得_?___市?中小學(xué)教?師培訓(xùn)者?優(yōu)秀培訓(xùn)?經(jīng)驗評選?一、二等?獎的經(jīng)驗?參評，二?是要求參?評作者按?照典型經(jīng)?驗總結(jié)或?經(jīng)驗論文?的寫作體?例完成經(jīng)?驗提煉，?三是應(yīng)五?位老師的?邀請?zhí)峁?參評經(jīng)驗?提煉和修?改的具體?意見和建?議，四是?及時在單?位網(wǎng)站上?報道獲獎?信息。我?市推薦1?0篇經(jīng)驗?6篇獲獎?，占__?__市縣?13個培?訓(xùn)機(jī)構(gòu)2?2篇獲獎?經(jīng)驗總數(shù)?的27.?27%，?其中二等?獎7篇我?市占3篇?、三等獎?11篇我?市占3篇?。（三?）___?_省教師?培訓(xùn)經(jīng)驗?征文選報?工作從反?復(fù)提煉上?把握質(zhì)量?。從省教?師教育質(zhì)?量監(jiān)控中?心《關(guān)于?報送教師?培訓(xùn)典型?案例和經(jīng)?驗成果工?作的通知?》每個縣?市區(qū)培訓(xùn)?機(jī)構(gòu)選報?1-3個?項目案例?成果經(jīng)驗?的要求出?發(fā)，根據(jù)?中心領(lǐng)導(dǎo)?建議，師?訓(xùn)員全員?發(fā)動、精?品課程評?選獲獎項?目負(fù)責(zé)人?個別宣傳?，重點做?好教師培?訓(xùn)典型案?例和經(jīng)驗?成果提煉?工作。為?作者提供?范文、提?供案例經(jīng)?驗寫作格?式參考；?提出經(jīng)驗?提煉意見?，提出經(jīng)?驗內(nèi)容表?述參考。?要求反復(fù)?交流，修?改加工，?五易其稿?，及時報?送了兩個?精品課程?項目的培?訓(xùn)案例經(jīng)?驗：陸《?“一體化?”的專業(yè)?支持--?--教師?培訓(xùn)導(dǎo)師?資源選擇?利用的實?踐創(chuàng)新》?和姜《問?題導(dǎo)向能?力本位知?行合一-?“?初中語文?閱讀教學(xué)?問題反思?與對策”?專題研修?案例》。?本學(xué)期?，還向全?體師訓(xùn)員?轉(zhuǎn)達(dá)了_?___市?教育局《?關(guān)于舉辦?____?市語言文?工作優(yōu)秀?論文評選?活動的通?知》、教?師發(fā)展中?心《關(guān)于?舉行__?__年_?___市?“我與教?育科研”?教育敘事?征文活動?的通知》?、瑞安市?教師發(fā)展?中心和瑞?安市教育?學(xué)會《關(guān)?于舉行_?___年?____?市中小學(xué)?（學(xué)前）?教師教育?教學(xué)論文?評選活動?的通知》?等，做好?有關(guān)征文?評比的宣?傳工作。?三、重?點落實，?做好精品?課程的項?目建設(shè)工?作（一?）工作目?標(biāo)上的重?點落實。?由于中小?學(xué)教師培?訓(xùn)精品項?目建設(shè)情?況納入溫?州市各縣?市區(qū)教師?教育工作?考核指標(biāo)?體系，培?訓(xùn)精品項?目建設(shè)又?是特色優(yōu)?質(zhì)教師培?訓(xùn)項目培?育、提高?教師培訓(xùn)?實效、促?進(jìn)教師培?訓(xùn)者隊伍?專業(yè)發(fā)展?的重要抓?措施，因?此，我處?以爭取形?成3個溫?州市級教?師培訓(xùn)項?目精品課?程為工作?目標(biāo)，將?該項工作?確定為重?點工作項?目標(biāo)任務(wù)?來予以計?劃落實。?（二）?組織發(fā)動?上的重點?落實。建?立精品課?程建設(shè)資?料文件夾?，發(fā)布了?《關(guān)于開?展___?_市教師?專業(yè)發(fā)展?培訓(xùn)精品?課程評選?項目征集?推薦活動?的通知》?，以__?__年上?半年被確?定為__?__市精?品課程建?設(shè)培育項?目的3個?項目課程?為基礎(chǔ)，?增加了獲?得課題研?究成果獲?獎的和培?訓(xùn)經(jīng)驗獲?獎的項目?，以及新?發(fā)現(xiàn)的、?各方反應(yīng)?優(yōu)良的培?訓(xùn)項目，?形成《溫?州市教師?培訓(xùn)精品?課程建設(shè)?項目評選?____?年推薦申?報參評動?員的項目?對象名單?》。除了?全員發(fā)動?、短信提?醒之外，?中心領(lǐng)導(dǎo)?夏旭祺書?記親自動?員10個?項目負(fù)責(zé)?人參評，?做到了組?織發(fā)動上?的重點落?實。（?三）課程?編制上的?重點落實?。接受課?程編制和?申報咨詢?時，要求?根據(jù)《關(guān)?于開展_?___年?____?市教師專?業(yè)發(fā)展培?訓(xùn)精品課?程評選的?通知》，?學(xué)習(xí)《_?___市?教師專業(yè)?發(fā)展培訓(xùn)?精品課程?建設(shè)方案?》以及《?____?市教師專?業(yè)發(fā)展培?訓(xùn)精品課?程建設(shè)指?南（通識?/干訓(xùn)類?）》、《?____?市教師專?業(yè)發(fā)展培?訓(xùn)精品課?程建設(shè)指?南（學(xué)科?類）》，?遵循成人?培訓(xùn)課程?開發(fā)的基?本規(guī)律，?注意評審?申報材料?基本要求?的同時，?課程編制?與實施上?重點落關(guān)?注培訓(xùn)主?題和課程?內(nèi)容之間?的邏輯聯(lián)?系、培訓(xùn)?成效與課?程結(jié)構(gòu)以?及活動方?式的相關(guān)?性。（?四）成果?宣傳上的?重點落實?。___?_年__?__市教?師專業(yè)發(fā)?展培訓(xùn)精?品課程評?選結(jié)果是?：我市推?薦上報9?個培訓(xùn)項?目課程7?個獲獎，?其中一等?獎2個、?二等獎1?個、三等?獎4個。?在全市1?3個教師?培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?30項獲?獎項目課?程中，我?市占7個?，超額完?成了__?__年度?縣市區(qū)教?師培訓(xùn)工?作業(yè)績考?核市定“?培訓(xùn)精品?課程開發(fā)?”加分項?目指標(biāo)。?我處在單?位網(wǎng)站上?進(jìn)行了報?道，通過?短信、q?q群、微?信群報喜?。工作成?果宣傳上?重在表彰?先進(jìn)，再?接再厲，?激勵更多?的師訓(xùn)員?、教研員?投身教師?培訓(xùn)精品?課程建設(shè)?工作。?四、引領(lǐng)?支持，做?好專項調(diào)?查的課題?組織工作?（一）?在調(diào)研選?題上引領(lǐng)?支持。為?了了解“?十二·五?”以來我?市中小學(xué)?教師專業(yè)?發(fā)展培訓(xùn)?情況和“?十三·五?”培訓(xùn)需?求，為我?市教師專?業(yè)發(fā)展培?訓(xùn)提供決?策參考。?我處未雨?綢繆，組?織了培訓(xùn)?專項調(diào)查?工作。發(fā)?布了《關(guān)?于開展_?___市?中小學(xué)教?師專業(yè)發(fā)?展情況專?項調(diào)查課?題招標(biāo)活?動的通知?》和《_?___市?中小學(xué)教?師專業(yè)發(fā)?展情況專?項調(diào)查課?題招投標(biāo)?辦法》，?研制了《?____?市中小學(xué)?教師專業(yè)?發(fā)展情況?專項調(diào)查?招標(biāo)課題?參考》等?，并對應(yīng)?邀課題的?選題進(jìn)行?了意見溝?通，從而?實現(xiàn)了選?題上的引?領(lǐng)支持。?（二）?在問卷設(shè)?計上引領(lǐng)?支持。針?對中小學(xué)?教師的培?訓(xùn)調(diào)查研?究經(jīng)歷比?較少經(jīng)驗?積累比較?少的實際?，我們?yōu)?通過立項?評審的調(diào)?查課題提?供了《中?小學(xué)教師?專業(yè)發(fā)展?培訓(xùn)項目?實施效果?問卷的調(diào)?查題干設(shè)?計參考》?、《培訓(xùn)?教學(xué)效果?情況的問?卷調(diào)查指?標(biāo)設(shè)計參?考》。要?求10個?調(diào)研課題?的20個?調(diào)查項目?責(zé)任人盡?可能提交?調(diào)查問卷?或訪談提?綱備案，?建議組織?試調(diào)查，?需要交流?的及時給?予意見反?饋，從而?實現(xiàn)了問?卷設(shè)計上?的引領(lǐng)支?持。（?三）在報?告撰寫上?引領(lǐng)支持?。為了盡?可能提高?____?市中小學(xué)?教師專業(yè)?發(fā)展情況?專項調(diào)查?首批立項?課題報告?的質(zhì)量，?一是建議?課題負(fù)責(zé)?人使用e?____?cel和?spss?工具進(jìn)行?數(shù)據(jù)統(tǒng)計?分析，提?出結(jié)果分?析和對策?思考；二?是建議課?題負(fù)責(zé)人?參考比較?規(guī)范的調(diào)?查報告或?論文進(jìn)行?成果表述?。從《教?育科學(xué)研?究》、《?中小學(xué)學(xué)?校管理》?、《教師?教育研究?》等上篩?選了7篇?范文，形?成《調(diào)查?研究項目?報告或論?文樣本參?考》，從?而實現(xiàn)了?報告撰寫?上的引領(lǐng)?支持。?（四）在?評審標(biāo)準(zhǔn)?上引領(lǐng)支?持。優(yōu)秀?教育調(diào)查?報告評審?標(biāo)準(zhǔn)比較?少見，研?制標(biāo)準(zhǔn)成?為專項調(diào)?查的課題?組織工作?達(dá)到預(yù)期?目標(biāo)的重?要因素。?因此，研?制了《優(yōu)?秀教育調(diào)?查研究報?告評審標(biāo)?準(zhǔn)》，從?選題價值?、數(shù)據(jù)材?料、結(jié)構(gòu)?內(nèi)容、觀?點表述、?結(jié)果結(jié)論?、語言風(fēng)?格、格式?規(guī)范七個?方面提出?基本要求?，設(shè)計評?分權(quán)重和?具體指標(biāo)?，提供評?審評分參?考，從而?實現(xiàn)了評?審標(biāo)準(zhǔn)上?的引領(lǐng)支?持。20?個課題通?過結(jié)題驗?收，其中?，結(jié)題成?果獲得一?等獎的課?題調(diào)查報?告4個、?二等獎的?5個、三?等獎的1?1個。?五、載體?利用，做?好成果分?享的研修?交流工作?（一）?專業(yè)閱讀?的載體利?用。為了?進(jìn)一步加?強(qiáng)教師培?訓(xùn)專業(yè)閱?讀，促進(jìn)?培訓(xùn)者專?業(yè)發(fā)展，?本學(xué)期在?中心領(lǐng)導(dǎo)?等的支持?下，將自?選專業(yè)書?籍統(tǒng)一買?賣改為專?業(yè)期刊的?自主征訂?，要求訂?閱培訓(xùn)專?業(yè)期刊和?學(xué)科教學(xué)?研究期刊?，如《中?小學(xué)教師?培訓(xùn)》、?《教師教?育研究》?、《中學(xué)?英語教學(xué)?研究》、?《語文建?設(shè)》等等?；向師訓(xùn)?員分發(fā)《?____?教師教師?》等內(nèi)務(wù)?刊物，引?導(dǎo)自主研?修。（?二）學(xué)術(shù)?研討的載?體利用。?借助中德?學(xué)術(shù)研討?會這個載?體，組織?師訓(xùn)員參?加高層次?研討交流?，了解教?師教育發(fā)?展走向。?發(fā)布了《?關(guān)于征集?____?年中德研?討會論文?的通知》?，接受征?文咨詢和?選題交流?8人次，?組織了應(yīng)?征論文的?加工交流?，要求征?文作者三?易其稿，?圍繞研討?主題，從?題名制作?，行文結(jié)?構(gòu)、觀點?表述落實?修改。推?薦上報2?篇征文均?入編《“?教師專業(yè)?化發(fā)展內(nèi)?驅(qū)力激發(fā)?”論文集?》。論文?《質(zhì)疑式?：一種激?發(fā)教師專?業(yè)發(fā)展內(nèi)?驅(qū)力的培?訓(xùn)課堂》?（林）、?《熟練階?段教師專?業(yè)發(fā)展內(nèi)?驅(qū)力狀況?分析和對?策》（林?）作者參?加了“_?___年?中德教師?教育研討?會”活動?。全省1?00多家?市、縣教?師培訓(xùn)機(jī)?構(gòu)25篇?書面交流?論文，我?市占2篇?。（三?）縣際交?流的載體?利用。為?鎮(zhèn)海區(qū)初?中數(shù)學(xué)名?師工作室?及仁愛來?我市開展?考察學(xué)習(xí)?觀摩研討?活動牽線?搭橋，聯(lián)?系___?_中學(xué)及?其數(shù)學(xué)教?研組做好?交流的具?體安排，?開啟了縣?際之間校?際教科研?交流的活?動項目。?在中心領(lǐng)?導(dǎo)和辦公?室協(xié)助下?，我處全?程陪同，?從食宿安?排、文化?考察、教?學(xué)研討、?特色介紹?、專題分?享、圖文?報道等方?面給予全?面落實。?為雙方彼?此了解兩?地、兩校?的學(xué)校教?育發(fā)展情?況、數(shù)學(xué)?教研情況?、教師研?修文化情?況提供了?良好的交?流平臺。?（四）?成果學(xué)習(xí)?的載體利?用。推薦?介紹師訓(xùn)?員論文發(fā)?表。何育?明《培訓(xùn)?需求滿足?與目標(biāo)達(dá)?成需要系?統(tǒng)思考》?被《素質(zhì)?教育》_?___年?第8期錄?用發(fā)表。?胡等課題?研究成果?《實踐取?向：中青?年教育干?部培訓(xùn)內(nèi)?容與方式?變革的實?踐研究》?入編__?__市_?___-?____?年優(yōu)秀課?題成果選?。根據(jù)中?心領(lǐng)導(dǎo)鄭?____?老師的工?作安排，?人手一冊?分發(fā)《溫?州教育》?、《瑞安?教育》等?內(nèi)刊和由?中心領(lǐng)導(dǎo)?何等主編?的優(yōu)秀課?題成果選?集《足跡?-求索-?尋夢》，?供師訓(xùn)員?分享學(xué)習(xí)?和研究參?考。六?、評估視?導(dǎo)，做好?教育檢查?的協(xié)同督?導(dǎo)工作?（一）校?本培訓(xùn)工?作檢查的?評估視導(dǎo)?。配合市?教育局教?師教育辦?公室的組?織，到學(xué)?區(qū)、學(xué)區(qū)?、學(xué)區(qū)9?個單位開?展中小學(xué)?（幼兒園?）校本培?訓(xùn)工作檢?查指導(dǎo)。?因?qū)W段制?宜，幼兒?園特別是?民辦幼兒?園，重在?檔案建設(shè)?的方法及?常規(guī)研修?活動管理?角度提出?建議；中?小學(xué)，重?在克服形?式大于內(nèi)?容問題解?決上提出?意見。因?校（園）?制宜，針?對不同學(xué)?校校本培?訓(xùn)的不同?特點、亮?點及存在?的問題，?做出評估?、提出反?饋意見，?引領(lǐng)校本?培訓(xùn)朝著?理想的方?面發(fā)展。?（二）?教學(xué)常規(guī)?管理工作?檢查的評?估視導(dǎo)。?配合市教?育局義務(wù)?教育科的?組織，到?學(xué)區(qū)、學(xué)?區(qū)、學(xué)區(qū)?等學(xué)區(qū)4?個單位抽?查教學(xué)常?規(guī)管理工?作檢查指?導(dǎo)。聽取?匯報、核?查臺帳、?考察校園?、進(jìn)入課?堂、訪談?師生，數(shù)?據(jù)采集，?基于我市?教育改革?與發(fā)展趨?勢，從被?檢單位具?體實際出?發(fā)，或從?課程教育?教學(xué)常規(guī)?建設(shè)、或?從組織管?理及評價?落實、或?從學(xué)校特?色培育與?建設(shè)等方?面，提出?反饋意見?交流，著?力倡導(dǎo)教?學(xué)常規(guī)管?理工作、?課程教學(xué)?領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)?揮要定位?在問題解?決上。?（三）教?師培訓(xùn)質(zhì)?量監(jiān)控工?作檢查的?評估視導(dǎo)?。配合溫?州市中小?學(xué)教師教?育辦公室?（市教師?教育質(zhì)量?監(jiān)控中心?）的組織?，到文成?縣教育培?訓(xùn)研究院?開展教師?培訓(xùn)質(zhì)量?監(jiān)控和培?訓(xùn)項目交?叉抽查工?作。通過?個別交流?、工作匯?報、臺帳?查閱、環(huán)?境考察等?方式，指?出“小實?體大服務(wù)?”的機(jī)構(gòu)?建設(shè)、教?研訓(xùn)一體?化的機(jī)制?建設(shè)、質(zhì)?量監(jiān)控工?作的體制?形成等方?面工作得?學(xué)習(xí)借鑒?，項目申?報專業(yè)評?審、項目?實施過程?視導(dǎo)、項?目收官驗?收評審和?培訓(xùn)者培?訓(xùn)推進(jìn)等?方面工作?有待共同?研究解決?，促進(jìn)了?兩地教師?教育及培?訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)?控工作上?的相互學(xué)?習(xí)和交流?。七、?其他工作?做好科?研檔案的?日常整理?工作，目?前已經(jīng)編?寫案卷1?3本；匯?總統(tǒng)計學(xué)?期教科研?成果獎勵?項目，及?時提交績?效獎金發(fā)?放；思考?培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?實質(zhì)性整?合的主要?工作，醞?釀處室職?能完善的?意見建議?；參加校?本研修管?理干部培?訓(xùn)和崗位?研修，加?強(qiáng)自身建?設(shè)，修煉?處室工作?的內(nèi)力和?視界等。?科研處?—第一學(xué)?期工作總?結(jié)科研?處工作總?結(jié)模板（?四）科?研處__?__—_?___第?一學(xué)期工?作總結(jié)?本學(xué)期，?在校委會?的領(lǐng)導(dǎo)下?，科研處?緊緊圍繞?學(xué)校的中?心工作，?堅持以“?科研促教?學(xué)，教學(xué)?科研相長?”為宗旨?，以課程?改革為抓?手，始終?堅持科研?興教的方?針，充分?發(fā)揮科研?工作在提?高教學(xué)質(zhì)?量的先導(dǎo)?性、基礎(chǔ)?性的作用?，積極開?展教科研?活動。通?過卓有成?效的教研?教改活動?，教師們?特別是一?批青年教?師的教學(xué)?水平、科?研能力得?到了明顯?的提高，?為我校的?教育教學(xué)?質(zhì)量再上?新臺階中?保駕護(hù)航?。一、?指導(dǎo)思想?科研處?在各項工?作中認(rèn)真?貫徹執(zhí)行?____?教育方針?、路線、?政策，切?實圍繞學(xué)?校的發(fā)展?規(guī)劃和工?作重點，?開展科研?服務(wù)與管?理工作。?科研處樹?立“為教?師服務(wù)、?為教學(xué)服?務(wù)、為學(xué)?校服務(wù)”?的三個服?務(wù)觀念，?樹立人本?管理理念?，不斷創(chuàng)?新各項工?作方法和?手段，明?確教學(xué)中?心地位，?主動為教?師、教學(xué)?服務(wù)。?二、積極?開展各項?科研活動?1、開?好“兩個?”會。本?學(xué)期，科?研處及時?召開了各?教研組長?和備課組?長會議，?強(qiáng)調(diào)了教?研活動在?提高教師?的積極性?及課堂效?率的重要?性，集體?討論制訂?了本學(xué)期?科研計劃?。通過本?次會議，?統(tǒng)一了思?想、明確?了目標(biāo)，?為科研與?教學(xué)的結(jié)?合打好了?基礎(chǔ)。?2、積極?開展有效?教學(xué)活動?。成立了?11個有?效教學(xué)活?動小組，?由組長負(fù)?責(zé)，成員?參與，從?有效備課?、有效上?課、有效?作業(yè)、有?效輔導(dǎo)、?有效評價?等方面認(rèn)?真落實《?馬莊中學(xué)?有效教學(xué)?實施方案?》。并由?組長統(tǒng)一?管理，做?好有效教?學(xué)活動記?錄，每周?上交科研?處。3?、積極開?展賽教、?評教活動?。在__?__月份?開展了馬?莊中學(xué)第?五屆“青?藍(lán)杯”青?年教師賽?教活動。?我校處在?教學(xué)一線?的全體教?師參加了?比賽，經(jīng)?過兩輪七?名評委的?聽課、評?課、打分?之后，評?出王娜、?王廣林等?一批業(yè)務(wù)?能力強(qiáng)、?專業(yè)知識?扎實的青?年骨干教?師。4?、認(rèn)真組?織《秦都?區(qū)有效教?學(xué)成果展?評活動》?。在__?__月份?，根據(jù)文?件精神，?積極開展?《馬莊中?學(xué)有效教?學(xué)活動展?評》工作?，從有效?教學(xué)安排?、教育教?學(xué)敘事、?優(yōu)秀教學(xué)?設(shè)計、優(yōu)?秀教學(xué)案?例、教研?論文、優(yōu)?秀作業(yè)等?幾方面展?出了我校?開展實施?有效教學(xué)?活動以來?的優(yōu)秀成?果。共收?到27篇?教學(xué)論文?、11篇?教學(xué)敘事?、和21?篇教學(xué)設(shè)?計。積極?組織評委?對上交的?優(yōu)秀成果?進(jìn)行評比?。科研處?在此次活?動中取得?了豐碩的?成果，李?振、李凡?、王勝武?等五位老?師得教學(xué)?成果分別?獲得了一?、二、三?等獎。并?及時推薦?教育組參?加本年度?教育教學(xué)?成果評比?活動。?5、加強(qiáng)?學(xué)科競賽?輔導(dǎo)工作?。___?_月初，?選拔50?多名學(xué)生?參加了全?國中學(xué)生?英語能力?競賽初賽?；45名?學(xué)生參加?全國中學(xué)?生數(shù)學(xué)能?力競賽；?55名參?加全國中?學(xué)生語文?能力競賽?。整個活?動周密部?署、科學(xué)?安排，王?嘉同學(xué)順?利參加了?數(shù)學(xué)能力?競賽全國?總決賽。?通過這些?活動的開?展，使我?校的學(xué)習(xí)?氛圍空前?活躍，為?學(xué)生的期?末評價打?下了良好?基礎(chǔ)。?6、扎扎?實實做好?宣傳報道?工作，效?果較好。?宣傳報道?工作是學(xué)?校工作的?喉舌，是?提升學(xué)校?知名度的?有效載體?。針對學(xué)?校過去該?項工作較?為薄弱的?現(xiàn)實，本?學(xué)期科研?處著重抓?了宣傳報?道工作的?落實。在?平時努力?挖掘新聞?線索，注?意上交的?稿件的質(zhì)?量，及時?與《咸陽?日報·教?育周刊》?聯(lián)系。本?學(xué)期宣傳?報道工作?有了一定?的起色，?共有2篇?有關(guān)學(xué)校?的報道發(fā)?表。7?、積極完?成論文集?的印刷工?作。在_?___月?份，成功?的將近幾?年教師在?各級各類?刊物和教?學(xué)成果評?比中的獲?獎之作結(jié)?集，匯編?成教育教?學(xué)成果集?《莽塬秋?實》，印?刷成冊，?正式與全?體師生見?面。該成?果集從課?改視窗、?教學(xué)在線?、班級管?理、環(huán)境?健康教育?、信息技?術(shù)應(yīng)用、?教學(xué)輔導(dǎo)?、教學(xué)設(shè)?計等七個?方面共收?錄教育教?學(xué)論文共?三十五篇?，記錄了?實施新課?程改革以?來，全校?教師在平?時教育教?學(xué)工作中?積累的經(jīng)?驗、學(xué)習(xí)?心得、教?學(xué)反思，?教育教學(xué)?中得到的?有益啟示?，各學(xué)科?教學(xué)改革?實驗中所?遇到的問?題探究等?內(nèi)容。文?章內(nèi)容廣?泛，思考?深入，行?文樸實，?充分展示?了教師博?學(xué)善思、?創(chuàng)新高效?的良好教?風(fēng)和誠信?求真的治?學(xué)態(tài)度。?該成果集?的出版，?有助于教?師教育理?論素養(yǎng)的?提升和教?學(xué)水平的?提高，有?力的推動?了有效教?學(xué)課改工?作在我校?的開展。?8、積?極組織教?師參與“?國培計劃?”?！皣?培計劃”?其全稱為?“中小學(xué)?教師國家?級培訓(xùn)計?劃”，是?教育部、?財政部于?____?年開始實?施的旨在?提高中小?學(xué)教師特?別是農(nóng)村?教師隊伍?整體素質(zhì)?的重要舉?措?？蒲?處積極組?織教師參?加培訓(xùn)，?為了讓教?師能夠明?確學(xué)習(xí)目?標(biāo)，將考?核計劃張?貼到簽到?室門前，?更有效地?督促教師?保質(zhì)保量?完成培訓(xùn)?任務(wù)。?三、經(jīng)驗?與存在的?不足：?1、校本?課程需進(jìn)?一步開發(fā)?。2、?有的工作?指導(dǎo)不到?位，沒有?為老師們?提供良好?的交流平?臺和推廣?檢驗的平?臺：如備?課組的集?體討論、?優(yōu)秀教學(xué)?案例的經(jīng)?驗推廣等?。3、?科研處直?接進(jìn)入課?堂太少，?與教師主?動交流、?了解困惑?、提供幫?助方面做?得還不夠?。在今?后的工作?中，我們?將進(jìn)一步?學(xué)習(xí)，發(fā)?揮科研工?作理論方?面的指導(dǎo)?作用，并?要積極走?出去，向?科研工作?成效好的?兄弟學(xué)校?學(xué)習(xí)，借?鑒他們的?成型經(jīng)驗?，使我校?科研工作?再上一個?新臺階，?努力實現(xiàn)?科研興校?的遠(yuǎn)大目?標(biāo)。科?研處工作?總結(jié)模板?（五）?科研處在?學(xué)校的領(lǐng)?導(dǎo)下，市?教育學(xué)院?、市教科?所的指導(dǎo)?下，在全?體老師的?積極配合?下，完成?了以下任?務(wù)：一?、“”省?級和市級?課題研究?的組織和?指導(dǎo)工作?。1.?對已經(jīng)審?批的省級?課題《學(xué)?校課程資?源開發(fā)利?用的研究