新教師個人培訓工作總結范本

第7頁共7頁新教師個?人培訓工?作總結范?本我剛?來到__?__學校?的時候，?接手高一?____?班的教學?，下學期?接手文科?____?班的教學?。高一數(shù)?學對我來?說還是新?手上路，?但是本學?期在學校?領導的正?確領導下?，我不僅?圓滿地完?成了本學?期的教學?任務，還?在業(yè)務水?平上有了?很大的提?高.這半?年的教學?歷程，是?忙碌的半?年；是充?滿艱辛的?半年；這?也是收獲?喜悅的一?學期.為?了提高自?己的教學?水平，從?開學我下?定決心從?各方面嚴?格要求自?己，在教?學上虛心?向同行請?教，結合?本校和班?級學生的?實際情況?，針對性?的開展教?學工作，?使工作有?計劃，有?組織，有?步驟。我?對一期來?的教學工?作總結如?下：一?、取得的?進步1?、認真?zhèn)?課，做到?既備學生?又備教材?與備教法?本學期?我根據(jù)教?材內容及?學生的實?際情況設?計課程教?學，擬定?教學方法?，并對教?學過程中?遇到的問?題盡可能?的預先考?慮到，認?真寫好教?案。首先?，我認真?閱讀新課?標，鉆研?新教材，?熟悉教材?內容，查?閱教學資?料，適當?增減教學?內容，認?真細致的?備好每一?節(jié)課，真?正做到重?點明確，?難點分解?。遇到難?以解決的?問題，就?向老教師?討教或在?備課組內?討論。其?次，深入?了解學生?，根據(jù)學?生的知識?水平和接?受能力設?計教案，?每一課都?做到＂有?備而去＂?。2、?不斷提高?自身的教?學教研能?力，努力?提高教學?質量我?能積極參?加各種教?研活動，?如集體備?課，校內?聽課，教?學教研活?動，不斷?提高課堂?教學的操?作調控能?力，語言?表達能力?。我追求?課堂講解?的清晰化?，條理化?，準確化?，情感化?，生動化?；努力做?到知識線?索清晰，?層次分明?，教學言?簡意賅，?深入淺出?。我深知?學生的積?極參與是?教學取得?較好的效?果的關鍵?。所以在?課堂上我?特別注意?調動學生?的積極性?，加強師?生交流，?充分體現(xiàn)?學生在學?習過程中?的主動性?，讓學生?學得輕松?，學得愉?快。在課?堂上講得?盡量少些?，而讓學?生自己動?口動手動?腦盡量多?些；同時?在每一堂?課上都充?分考慮每?一個層次?的學生學?習需求和?接受能力?，讓各個?層次的學?生都得到?提高。同?時更新理?念，堅持?采用多媒?體輔助教?學，深受?學生歡迎?。每堂課?都在課前?做好充分?的準備，?并制作各?種利于吸?引學生注?意力的有?趣教具，?課后及時?對該課作?好總結，?寫好教學?后記，并?認真按搜?集每課書?的知識要?點，歸納?成集。?3、虛心?向其他老?師學習，?在教學上?做到有疑?必問在?每個章節(jié)?的學習上?都積極征?求其他有?經(jīng)驗老師?的意見，?學習他們?的方法。?同時，多?聽課，學?習別人的?優(yōu)點，克?服自己的?不足。做?到邊聽邊?學，給自?己不斷充?電，彌補?自己在教?學上的不?足，并常?請其他教?師來聽課?，征求他?們的意見?，改進教?學工作。?二、有?待提升的?方面1?、改變學?生學習數(shù)?學的一些?思想觀念?，樹立學?好數(shù)學的?信心。在?開學初，?我就給他?們指出高?中數(shù)學學?習較初中?的要難度?大，內容?多，知識?面廣，讓?他們有一?個心理準?備。對此?，我給他?們講清楚?，大家其?實處在同?一起跑線?上，誰先?跑，誰跑?得有力，?誰就會成?功。對較?差的學生?，給予多?的關心和?指導，并?幫助他們?樹立信心?；對驕傲?的學生批?評教育，?讓他們不?要放松學?習。2?、改變學?生不良的?學習習慣?，建立良?好的學習?方法和學?習態(tài)度的?功夫比較?難做。開?始，有些?學生有不?好的學習?習慣，例?如作業(yè)字?跡潦草，?不寫解答?過程；不?喜歡課前?預習和課?后復習；?不會總結?消化知識?；對學習?馬虎大意?，過分自?信等。為?了改變學?生不良的?學習習慣?，我要求?統(tǒng)一作業(yè)?格式，表?揚優(yōu)秀作?業(yè)，指導?他們預習?和復習，?強調總結?的重要性?，并有一?些具體的?做法，如?寫章節(jié)小?結，做錯?題檔案，?總結做題?規(guī)律等。?對做得好?的同學全?班表揚并?推廣，不?做或做得?差的同學?要批評。?通過努力?，大多數(shù)?同學能很?快接受，?慢慢的建?立起好的?學習方法?和認真的?學習態(tài)度?。三、?預期的目?標與下年?的工作展?望1、?更加注重?強調數(shù)學?知識的實?際背景和?應用，使?教材具有?很強的＂?親和力＂?，即以生?動活潑的?呈現(xiàn)方式?，激發(fā)學?生的興趣?和美感，?使學生產(chǎn)?生對數(shù)學?的親切感?，引發(fā)學?生＂看個?究竟＂的?沖動，使?學生興趣?盎然地投?入學習。?2、以?恰時恰點?的問題引?導數(shù)學活?動，培養(yǎng)?問題意識?，孕育創(chuàng)?新精神，?體現(xiàn)了問?題性，本?套教材的?一個很大?特點是每?一章都可?以看到＂?觀察＂＂?思考＂＂?探索＂以?及用＂問?號性＂圖?標呈現(xiàn)的?＂邊空＂?等欄目，?利用這些?欄目，在?知識形成?過程的＂?關鍵點＂?上，在運?用數(shù)學思?想方法產(chǎn)?生解決問?題策略的?＂關節(jié)點?＂上，在?數(shù)學知識?之間聯(lián)系?的＂聯(lián)結?點＂上，?在數(shù)學問?題變式的?＂發(fā)散點?＂上，在?學生思維?的＂最近?發(fā)展區(qū)＂?內，提出?恰當?shù)摹?對學生數(shù)?學思維有?適度啟發(fā)?的問題，?以引導學?生的數(shù)學?探究活動?，切實轉?變學生的?學習方式?。3、?信息技術?是一種強?有力的認?識工具，?在教材的?編寫過程?體現(xiàn)了積?極探索數(shù)?學課程與?信息技術?的整合，?幫助學生?利用信息?技術的力?量，對數(shù)?學的本質?作進一步?的理解。?4、關?注學生數(shù)?學發(fā)展的?不同需求?，為不同?學生提供?不同的發(fā)?展空間，?促進學生?個性和潛?能的發(fā)展?提供了很?好的平臺?。例如教?材通過設?置＂觀察?與猜想＂?、＂閱讀?與思考＂?、＂探究?與發(fā)現(xiàn)＂?等欄目，?一方面為?學生提供?了一些關?于探究性?、拓展性?、思想性?、時代性?和應用性?的選學材?料，拓展?學生的數(shù)?學活動空?間和擴大?學生的數(shù)?學知識面?，另一方?面也體現(xiàn)?了數(shù)學的?科學價值?，反映了?數(shù)學在推?動其他科?學和整個?文化進步?中的作用?。5、?新教材注?重數(shù)學史?滲透，特?別是注重?介紹我國?對數(shù)學的?貢獻，充?分體現(xiàn)數(shù)?學的人文?價值，科?學價值和?文化價值?，激發(fā)了?學生的愛?國主義情?感和民族?自豪感。?一份耕?耘，一份?收獲。教?學工作苦?樂相伴。?我將本著?＂勤學、?善思、實?干＂的準?則，一如?既往，再?接再厲，?把工作搞?得更好。?新教師?個人培訓?工作總結?范本（二?）短短?的幾天，?幾十個新?教師聚在?縣進修學?校進行了?一次全新?的培訓。?從新入職?教師的人?員來看，?女教師居?多，惟獨?三個男教?師。這樣?看來未來?小學幼兒?園新教師?即將出現(xiàn)?一種新情?況，那就?是女教師?多男教師?少的局面?，做為男?教師的我?們更要擔?起教育好?下一代的?責任，為?祖國輸送?一批批優(yōu)?秀的人才?。本次?培訓的內?容十分豐?富，形式?也多種多?樣，時間?也從__?__月份?持續(xù)到_?___月?份，但統(tǒng)?一一起培?訓的時間?只有五天?，其余時?間是自學?自練階段?。培訓的?內容包括?：教師專?業(yè)素養(yǎng)及?專業(yè)成長?，師道尊?嚴，老前?輩對我們?新教師的?一些建議?，了解學?生的心里?教育，有?效課堂教?學，教學?藝術的培?養(yǎng)，校園?安全及防?護，班級?管理、聽?課、評課?、備好一?堂課的指?導，如何?上好一堂?課等等諸?多方面的?學習。雖?然一起學?習的時間?并不長，?但內容卻?是如此的?豐富，對?于我們小?學、幼兒?園的新教?師來說更?是終身受?益。通過?此次的培?訓，我也?得到了相?當大的收?獲，現(xiàn)如?下幾點：?一、經(jīng)?過此次培?訓使我對?教師這一?職業(yè)有了?更加清楚?的認識?在本次培?訓中聽了?有關教職?專員老師?的講座后?，使我對?教師這一?職業(yè)有了?更加明確?的認識。?首先，?教師是文?化的傳播?者，正如?韓愈所說?：師者，?傳道授業(yè)?解惑也。?這是從知?識傳播的?角度來反?映教師的?重要性。?其次，?教師是榜?樣，學高?為師，身?正為范正?是這個意?思，這里?也涉及到?做人的問?題，學生?都是有向?師性的，?這也是做?人的一種?認同感，?同時學生?受教育的?過程是人?格完善的?過程，教?師要真正?成為學生?的引路人?。第三?，教師是?管理者，?教師要有?較強的組?織領導、?管理協(xié)調?能力，才?能使課堂?教學更有?效率，更?能促進學?生的身心?發(fā)展。?第四，教?師是父母?。愛自己?的孩子是?人，愛別?人的孩子?是神。而?作為一名?新教師更?要富有愛?心，教師?對學生的?愛是無私?的、平等?的，就像?父母對待?孩子，所?以我們說?教師是父?母。并且?作為教師?還要善于?發(fā)現(xiàn)每一?個學生的?閃光點和?發(fā)展需求?。第五?，教師是?朋友，良?師益友這?就強調了?作為教師?要懂得和?學生做交?心的朋友?，師生之?間相處要?融洽，親?和力要達?到知心朋?友一樣。?最后，?教師是學?生的心里?輔導者。?教師必須?要懂得教?育學、心?理學、健?康心里學?等，作為?教師應了?解不同學?生的心里?特點、心?里困惑、?心里壓力?等，并及?時給予及?時的幫助?和排解，?培養(yǎng)學生?健康的心?里品質。?與此同?時，對教?師工作的?基本內涵?也有了比?較明確的?認識，認?識到了教?師責任的?重大，要?做一名合?格的好教?師必須要?具備敬業(yè)?精神，奉?獻精神，?創(chuàng)新精神?，拼博精?神，這使?我深深的?體會到了?作為一名?人民教師?就要為祖?國的教育?事業(yè)奉獻?自己的青?春年華，?含辛茹苦?，默默耕?耘，更要?愛生如子?時時為學?生著想，?以學生的?利益為重?，處處用?真情去打?動學生。?新時代的?教師應具?備高尚的?師德，先?進的理念?，健全的?人格，健?康的心里?素質和比?較扎實的?專業(yè)理論?功夫和專?業(yè)水平，?有敏捷的?思維，較?強的語言?表達能力?和感染力?。對待學?生要多問?為什么？?還要多鼓?勵、多安?慰、經(jīng)常?開導，說?實話。少?說諷刺的?話，冷淡?的話，傷?人的話、?威脅的話?，這些都?是作為一?名合格教?師應具備?的素質。?二、經(jīng)?過本次的?培訓為我?的工作提?供了許多?實際日用?的方法和?策略通?過學科專?業(yè)科的培?訓，使認?識到要想?成為一名?優(yōu)秀的人?民教師，?必須具備?最基本的?六要素既?：認真?zhèn)?課，認真?上課，認?真設計作?業(yè)，認真?輔導，認?真組織課?內外活動?。其中備?課是一項?重要的組?成部分，?備課中要?準備三方?面的內容?，備教材?、備學生?、備教學?，更要關?注學生如?何學、學?到了多少?東西。這?不僅僅要?求老師課?時的安排?及備課，?還要善于?在長期的?教育教學?中進行總?結和積累?，只有這?樣才能提?高自己的?專業(yè)水平?。在教?學上應該?懂得將教?學藝術化?，學會抓?住學生的?心里，引?起他們對?知識的好?奇心，引?導學生學?會自主學?習，改變?傳統(tǒng)的滿?堂灌的教?學方法。?教師應當?從新知識?的傳輸者?變?yōu)橹R?的引導者?，這就更?加要求教?師要懂得?授課的藝?術性。特?別是在新?課程改革?的背景下?，一定要?認真地貫?穿新的教?學理念，?以學生發(fā)?展為本，?以新的教?學姿勢迎?接新的挑?戰(zhàn)。如何?使自己能?夠有質量?有效率有?能力地教?好這門學?科，使學?生能夠持?續(xù)地從心?靈深處接?受我的教?學方式。?這就要我?努力地備?好課，努?力地鍛煉?，努力地?學習。?三、經(jīng)過?這次培訓?使我對未?來的工作?充滿了信?心和動力?本次的?培訓貫穿?對新教師?的鼓勵。?鼓勵我們?要趕快適?應新的教?學環(huán)境和?生活環(huán)境?，人際關?系等；鼓?勵我們要?更加理性?地認識社?會，認識?自己的角?色；鼓勵?我們要做?一名終身?學習型的?老師，做?一名能夠?不斷適應?新知識新?問題新環(huán)?境的老師?；鼓勵我?們要堅持