共建文明校園的活動(dòng)總結(jié)

第15頁(yè)共15頁(yè)共建文明?校園的活?動(dòng)總結(jié)?一、主題?構(gòu)建和?諧校園，?樹(shù)立文明?新風(fēng)二?、活動(dòng)宗?旨加強(qiáng)?學(xué)生宿舍?安全、衛(wèi)?生等基礎(chǔ)?文明建設(shè)?，規(guī)范學(xué)?生的日常?行為，督?促?gòu)V大學(xué)?生養(yǎng)成良?好的生活?習(xí)慣，營(yíng)?造健康、?文明、和?諧的學(xué)習(xí)?生活環(huán)境?。加快推?進(jìn)我校創(chuàng)?建文明、?和諧校園?環(huán)境，培?養(yǎng)高素質(zhì)?優(yōu)秀人才?的目標(biāo)。?集中展示?廣大同學(xué)?積極向上?的精神風(fēng)?貌、思想?道德和豐?富多彩的?宿舍文化?、校園文?明成果，?為學(xué)校教?學(xué)水平評(píng)?估工作錦?上添花。?三、活?動(dòng)時(shí)間?____?年___?_月__?__日—?____?年___?_月__?__日?四、準(zhǔn)備?工作1?.在學(xué)校?宣傳欄張?貼宣傳海?報(bào)，至各?班級(jí)進(jìn)行?活動(dòng)宣傳?，積極與?其他院系?進(jìn)行溝通?與交流。?2.對(duì)?校園教室?、食堂、?水房、自?修室等具?有代表性?的地方進(jìn)?行實(shí)地考?察，派志?愿者進(jìn)行?定期監(jiān)督?。3.?選定區(qū)域?，將參加?活動(dòng)的人?員進(jìn)行小?組分配，?以便活動(dòng)?有序的進(jìn)?行。4?.詳細(xì)向?大家說(shuō)明?本次活動(dòng)?的意義以?及活動(dòng)中?需要的注?意事項(xiàng)。?5.為?使活動(dòng)順?利舉行，?我們進(jìn)行?了詳細(xì)的?工作規(guī)劃?，做了詳?細(xì)而高效?的活動(dòng)流?程安排。?五、舉?辦工作?1.此次?活動(dòng)以班?為單位（?小組），?班主任為?總負(fù)責(zé)人?，班長(zhǎng)協(xié)?助帶領(lǐng)全?班學(xué)生自?行設(shè)計(jì)文?明校園活?動(dòng)內(nèi)容，?根據(jù)各班?實(shí)際情況?進(jìn)行活動(dòng)?安排。?2.各小?組通過(guò)觀(guān)?看文明校?園創(chuàng)建視?頻影片、?舉辦“校?園文明”?只是競(jìng)賽?、舉辦校?園文明團(tuán)?學(xué)活動(dòng)、?參加志愿?者服務(wù)活?動(dòng)等。?3.院領(lǐng)?導(dǎo)及學(xué)生?分會(huì)監(jiān)督?文明校園?創(chuàng)建志愿?者通過(guò)對(duì)?各小組工?作情況的?考核，大?家一起評(píng)?選出優(yōu)秀?的小組并?對(duì)他們給?予一定的?獎(jiǎng)勵(lì)。?取得效果?：本次活?動(dòng)具有較?強(qiáng)的公益?性，通過(guò)?張貼一些?警示性公?益性的標(biāo)?語(yǔ)從而達(dá)?到了提醒?警示的作?用，加強(qiáng)?了校園同?學(xué)們的思?想道德建?設(shè)，構(gòu)建?和諧校園?。在活動(dòng)?的過(guò)程中?，參與的?同學(xué)們始?終都保持?著高漲的?熱情和輕?松的笑容?。工作雖?然辛苦，?但它的影?響與作用?是不可輕?易估量的?。本次舉?辦的活動(dòng)?既提高了?我們的素?質(zhì)，又為?我們文明?校園的建?設(shè)多貢獻(xiàn)?了一份力?量，使我?們的文明?校園又多?了些許更?顯魅力的?地方。?為建設(shè)文?明校園，?創(chuàng)造更好?的生活環(huán)?境，我們?本身在奉?獻(xiàn)的同時(shí)?也收獲了?更多。就?請(qǐng)讓我們?一起努力?，創(chuàng)造出?更加美好?的文明校?園!共?建文明校?園的活動(dòng)?總結(jié)（二?）中華?民族素有?“禮儀之?邦、文明?古國(guó)”的?美譽(yù)，為?了傳承中?華民族的?優(yōu)良傳統(tǒng)?，學(xué)習(xí)現(xiàn)?代文明禮?儀知識(shí)，?遵守現(xiàn)代?文明禮儀?規(guī)范，我?班結(jié)合“?文明”特?色班級(jí)的?創(chuàng)建工作?，開(kāi)展了?一些相應(yīng)?活動(dòng)，收?到了較好?的成效。?我班有?學(xué)生__?__人，?不少同學(xué)?都存在著?這樣那樣?的問(wèn)題，?比如他們?有的行為?有些散漫?，有些聽(tīng)?不進(jìn)老師?的教誨，?不遵守課?堂紀(jì)律，?個(gè)人衛(wèi)生?搞不好等?等，在禮?儀上他們?不是很注?重。在這?次的創(chuàng)建?過(guò)程中，?學(xué)生的改?變讓我有?了以下的?感想。?一、加強(qiáng)?宣傳，堅(jiān)?持教育?文明是人?與人之間?進(jìn)行友好?交流的窗?口，只有?我們每個(gè)?人自覺(jué)提?高文明意?識(shí)，規(guī)范?自己的行?為，使之?形成良好?的習(xí)慣，?社會(huì)才會(huì)?發(fā)展，人?們的生活?才會(huì)愉悅?。為此，?宣傳文明?禮儀知識(shí)?，加強(qiáng)文?明建設(shè)尤?為重要。?在利用班?會(huì)時(shí)間多?次組織學(xué)?生學(xué)習(xí)了?“全國(guó)青?少年文明?禮儀教育?讀本”，?在認(rèn)真研?讀，互相?交流的基?礎(chǔ)上，我?們又組織?學(xué)生進(jìn)行?了讀后感?的撰寫(xiě)，?雖然有的?只有短短?的只言片?語(yǔ)，但是?從這些發(fā)?自學(xué)生內(nèi)?心的文字?中，我看?到了學(xué)生?對(duì)“文明?”的向往?。，我加?緊了“文?明”的宣?傳，將“?文明”細(xì)?節(jié)化，如?：教室衛(wèi)?生、放學(xué)?秩序、禮?貌用語(yǔ)等?等。采取?“互幫互?助”的方?法，讓每?個(gè)學(xué)生都?有所提高?。并在期?末評(píng)選出?四名文明?生。在校?園中良好?的文明禮?儀風(fēng)氣的?形成過(guò)程?中，榜樣?的作用是?不可忽視?的。二?、開(kāi)展活?動(dòng)，促良?好習(xí)慣養(yǎng)?成開(kāi)展?豐富多彩?的活動(dòng)，?既可以陶?冶學(xué)生的?情操，又?可以激發(fā)?學(xué)生的競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)，?為此我校?組織了學(xué)?生參與“?滿(mǎn)天星”?征文比賽?等一系列?活動(dòng)，我?班學(xué)生參?加征文比?賽，兩名?獲得了三?等獎(jiǎng)。另?外，在校?運(yùn)動(dòng)會(huì)上?獲得了年?段二等獎(jiǎng)?，全校總?分第四的?好成績(jī)。?活動(dòng)中我?們老師和?學(xué)生積極?性都很高?，不但活?動(dòng)取得了?很好的效?果，而且?此活動(dòng)還?得到了很?好的延續(xù)?，促進(jìn)了?同學(xué)們的?自覺(jué)行為?意識(shí)，使?校園文明?意識(shí)大大?提升。?三、形成?制度，人?人作主?我班級(jí)開(kāi)?展班級(jí)量?化考核制?度，分值?周班長(zhǎng)與?值日班長(zhǎng)?，并將每?生的日常?行為進(jìn)行?量化考核?，形成每?日一小計(jì)?、每周一?反饋、每?月一統(tǒng)計(jì)?的量化管?理。由班?級(jí)每位學(xué)?生都能參?與班級(jí)管?理，實(shí)現(xiàn)?在管理班?級(jí)中也學(xué)?會(huì)了自我?教育的目?的。文?明最重要?的是體現(xiàn)?在自己的?行動(dòng)上。?為了使學(xué)?生真正記?住自己所?學(xué)習(xí)的文?明禮儀知?識(shí)，落實(shí)?到自己的?行動(dòng)中，?結(jié)合學(xué)校?開(kāi)展的一?系列活動(dòng)?，我在班?級(jí)倡議：?校園是我?家，環(huán)境?靠大家。?讓每位學(xué)?生都知道?保護(hù)校園?環(huán)境的重?要性，并?且鼓勵(lì)學(xué)?生將這樣?的感受付?諸于行動(dòng)?。在公車(chē)?上，要讓?座給老、?弱、病、?殘、孕;?在親戚朋?友家要注?重自己的?言行儀表?;在公共?場(chǎng)合要遵?守公共秩?序等等。?共建文?明校園的?活動(dòng)總結(jié)?（三）?活動(dòng)背景?：近幾?年我院一?直開(kāi)展的?“共建文?明校園”?志愿者專(zhuān)?項(xiàng)活動(dòng)，?取得了顯?著的成績(jī)?，進(jìn)一步?鞏固和深?化了校園?文明創(chuàng)建?成果，為?響應(yīng)團(tuán)委?號(hào)召，同?時(shí)也為了?通過(guò)此活?動(dòng)不斷提?高廣大師?生教職工?的文明素?養(yǎng)，優(yōu)化?學(xué)校里的?就餐、教?學(xué)等各種?環(huán)境，提?高廣大學(xué)?生綜合素?質(zhì)，為創(chuàng)?建文明校?園做出了?積極貢獻(xiàn)?。我系在?總結(jié)前幾?次活動(dòng)的?優(yōu)勢(shì)和不?足的同時(shí)?開(kāi)始了這?學(xué)年的共?建文明校?園活動(dòng)。?活動(dòng)主?題：文明?從小事做?起文明從?你我做起?活動(dòng)目?的和意義?：1、?從衛(wèi)生、?禮貌、禮?儀著手，?自覺(jué)維護(hù)?校園環(huán)境?，提高學(xué)?生基礎(chǔ)文?明素質(zhì)和?校園文明?程度。?2、營(yíng)造?按時(shí)上課?，不遲到?，不早退?，不曠課?，不睡覺(jué)?，不閑聊?，尊重師?長(zhǎng)，認(rèn)真?聽(tīng)講，創(chuàng)?建濃厚的?學(xué)習(xí)氛圍?。3、?按照《_?___學(xué)?院學(xué)生公?寓管理辦?法》的總?體要求，?創(chuàng)建衛(wèi)生?、整潔、?文明宿舍?，使學(xué)生?做到團(tuán)結(jié)?友愛(ài)，互?幫互助。?4、倡?導(dǎo)文明就?餐，自覺(jué)?排隊(duì)，愛(ài)?惜糧食，?餐盤(pán)回收?。5、?樹(shù)校園文?明新風(fēng)。?迎接今年?的體育節(jié)?、科技節(jié)?等大型活?動(dòng)，提高?大學(xué)生和?諧意識(shí)，?構(gòu)建和諧?校園。?活動(dòng)地點(diǎn)?：___?_學(xué)院黃?山路校區(qū)?一、二食?堂黃山路?與金寨路?十字路口?負(fù)責(zé)人?：黃紅琴?活動(dòng)時(shí)?間：__?__年_?___月?____?日至__?__年_?___月?____?日參加?人員：_?___學(xué)?院生物系?廣大青年?志愿者?活動(dòng)目標(biāo)?：1、?使我們學(xué)?校的學(xué)生?更多的了?解和重視?“校園文?明”這四?個(gè)字的重?要性，從?而增強(qiáng)大?學(xué)生的文?明意識(shí)。?2、由?個(gè)人喚起?一群乃至?所有人的?文明意識(shí)?，并將這?種好的習(xí)?慣一直延?續(xù)下去。?3、在?整個(gè)活動(dòng)?中，使隊(duì)?員和志愿?者實(shí)現(xiàn)自?身的社會(huì)?價(jià)值、體?驗(yàn)這個(gè)活?動(dòng)的快樂(lè)?，并從這?些活動(dòng)中?得到感悟?。資源?需要：?校園志愿?者培訓(xùn)材?料、交通?協(xié)管的培?訓(xùn)材料、?照相機(jī)像?機(jī)、志愿?者小紅帽?、志愿者?佩戴的胸?章、袖章?、印有_?___學(xué)?院交通志?愿者的彩?帶等。?活動(dòng)開(kāi)展?：1、?前期宣傳?。與宣傳?部溝通，?以海報(bào)、?展板的形?式宣傳構(gòu)?建文明校?園的意義?，同時(shí)各?先鋒隊(duì)隊(duì)?員到各班?宣傳，以?加大宣傳?力度。?2、招募?志愿者。?由先鋒隊(duì)?成員在各?班進(jìn)行招?募，以自?愿原則為?主。同時(shí)?因此活動(dòng)?還涉及校?外的交通?，而十字?路口時(shí)事?故的高發(fā)?段，故對(duì)?此類(lèi)志愿?者的要求?比較嚴(yán)格?，須經(jīng)嚴(yán)?格的篩選?，可按以?下要求進(jìn)?行篩選，?要求心細(xì)?，應(yīng)變能?力較強(qiáng)，?善于溝通?，脾氣相?對(duì)溫和。?3、培?訓(xùn)。請(qǐng)上?學(xué)期志愿?活動(dòng)比較?突出的同?學(xué)培訓(xùn)志?愿者，每?個(gè)人記住?相關(guān)的文?明用語(yǔ)、?佩戴的志?愿者標(biāo)志?及相關(guān)的?法律法規(guī)?，基本的?交通規(guī)則?，熟知城?市地圖。?4、活?動(dòng)具體方?式：此?活動(dòng)共分?為四個(gè)環(huán)?節(jié)：（?1）、食?堂志愿者?，每個(gè)食?堂共五名?志愿者，?根據(jù)實(shí)際?情況來(lái)?分配各自?的崗位，?如打飯的?地方需要?一名、幾?個(gè)角落各?一名。?（2）、?校園巡邏?，四人為?一個(gè)單位?，從男生?后門(mén)出發(fā)?，到校的?各個(gè)角落?，對(duì)這些?不文明的?現(xiàn)象進(jìn)行?勸阻。?（3）、?平安校園?志愿者，?與樓管阿?姨相互配?合，在各?個(gè)樓層合?作，維護(hù)?寢室的安?全，禁止?用大功率?電器、易?燃___?_的物品?。（4?）、交通?協(xié)管。我?們的主要?服務(wù)地點(diǎn)?是中科大?和學(xué)院之?間的十字?路口和站?牌附近路?，因此這?里的活動(dòng)?共需四組?成員，每?兩個(gè)路口?之間一人?，共四組?，對(duì)橫穿?馬路等一?些情況進(jìn)?行及時(shí)勸?阻，外加?站臺(tái)一組?及時(shí)引導(dǎo)?大家排隊(duì)?上車(chē)。?5、對(duì)活?動(dòng)進(jìn)行及?時(shí)總結(jié)。?活動(dòng)中?應(yīng)注意的?細(xì)節(jié)：?1、宣傳?的問(wèn)題。?宣傳要做?到有效與?高效，能?夠最大程?度的調(diào)動(dòng)?廣大同學(xué)?的積極性?，讓大家?積極參與?到這個(gè)活?動(dòng)中宣傳?的時(shí)候可?以從活動(dòng)?的意義。?2、關(guān)?于志愿者?的篩選問(wèn)?題，同時(shí)?注重志愿?者的篩選?問(wèn)題，志?愿者的耐?心和安全?意識(shí)一定?要強(qiáng)，注?意保護(hù)個(gè)?人的安全?。3、?活動(dòng)進(jìn)程?的控制。?對(duì)于已經(jīng)?確定的志?愿者，要?分配部門(mén)?相應(yīng)的人?員專(zhuān)門(mén)負(fù)?責(zé)進(jìn)程的?控制與監(jiān)?督工作。?保證整個(gè)?活動(dòng)的進(jìn)?行以一個(gè)?高效率的?狀態(tài)運(yùn)轉(zhuǎn)?，同時(shí)各?個(gè)活動(dòng)的?主責(zé)任人?也要向部?門(mén)的主管?定期的匯?報(bào)各自負(fù)?責(zé)工作的?開(kāi)展情況?，及時(shí)記?下出勤狀?況。4?、現(xiàn)階段?開(kāi)展工作?的話(huà)，有?些參加者?可能產(chǎn)生?一定的倦?怠情緒。?因此，需?要對(duì)志愿?者進(jìn)行一?定的安撫?和鼓勵(lì)，?是他們始?終保值較?高的__?__。?活動(dòng)可能?出現(xiàn)的問(wèn)?題：一?、志愿者?的招募講?解和培訓(xùn)?可能出現(xiàn)?問(wèn)題解釋?不清晰，?志愿者難?以理解等?。二、?人員突然?未到問(wèn)題?（提前_?___分?鐘）獲輪?到值班的?那一隊(duì)人?員因班級(jí)?有事不能?到達(dá)怎么?辦三、在?活動(dòng)期間?志愿者可?能會(huì)因?yàn)?不了解我?們此次活?動(dòng)的目地?，表現(xiàn)在?活動(dòng)中很?茫然，不?知所措。?解決預(yù)案?：1.?在招收志?愿者時(shí)，?應(yīng)講清志?愿者是自?愿的，對(duì)?其說(shuō)明志?愿者的精?神，同時(shí)?也要為開(kāi)?展文明校?園打下準(zhǔn)?備未避免?志愿者在?共建文明?校園時(shí)期?作出一些?違反志愿?者說(shuō)應(yīng)做?的，應(yīng)對(duì)?其進(jìn)行培?訓(xùn)，如在?服務(wù)區(qū)是?應(yīng)懂得禮?儀。應(yīng)做?到遵守（?例如：在?小紅帽是?有端盤(pán)子?或與人交?談等問(wèn)題?）2.（?1）可事?先安排好?幾個(gè)后替?人員，讓?其在時(shí)間?待命（首?選）讓每?個(gè)小紅帽?在自己工?作當(dāng)天，?找好接替?人員（其?次）可由?負(fù)責(zé)人臨?時(shí)頂替（?最后）（?2）在排?值日表依?照每個(gè)班?的課程表?排出__?__節(jié)沒(méi)?課的同學(xué)?負(fù)責(zé)上午?值日，?____?節(jié)沒(méi)課的?同學(xué)負(fù)責(zé)?下午。遇?到突發(fā)狀?況，要求?相應(yīng)小隊(duì)?長(zhǎng)提前_?___小?時(shí)通知，?我們做出?相應(yīng)__?__決定?。接到這?樣___?_通知后?先鋒隊(duì)成?員再仔細(xì)?討論，研?究各班的?課程表通?過(guò)小隊(duì)調(diào)?換：從新?組建一個(gè)?小隊(duì)等等?解決，這?樣就可以?確?；顒?dòng)?順利進(jìn)行?。3、?這個(gè)問(wèn)題?要放在活?動(dòng)開(kāi)始前?來(lái)解決，?我們可以?做些培訓(xùn)?，通過(guò)培?訓(xùn)能使志?愿者心里?明白，到?時(shí)候要做?些什么。?在培訓(xùn)會(huì)?上可以邀?請(qǐng)指導(dǎo)老?師.優(yōu)秀?志愿者做?些指導(dǎo)，?談些經(jīng)驗(yàn)?，這樣能?使每個(gè)志?愿者明白?自己的使?命。（此?策劃書(shū)最?終解釋權(quán)?歸生物系?先鋒隊(duì)所?有）生物?與環(huán)境工?程系志愿?者先鋒隊(duì)?____?-10-?8生物系?“共建文?明校園”?志愿者動(dòng)?員培訓(xùn)大?會(huì)總結(jié)第?一項(xiàng)培訓(xùn)?材料（節(jié)?選）志?愿者培訓(xùn)?何謂志?愿工作。?志愿工作?是指任何?人志愿貢?獻(xiàn)個(gè)人的?時(shí)間及精?力，在不?為任何物?質(zhì)報(bào)酬的?情況下，?為改善社?會(huì)服務(wù)，?促進(jìn)社會(huì)?進(jìn)步而提?供的服務(wù)?。志愿工?作具有志?愿性、無(wú)?償性、公?益性、_?___性?四大特征?。每個(gè)人?都有參與?社會(huì)事務(wù)?的權(quán)利和?促進(jìn)社會(huì)?進(jìn)步的能?力，同樣?，每個(gè)人?都有促進(jìn)?社會(huì)繁榮?進(jìn)步的義?務(wù)及責(zé)任?。參與志?愿工作是?表達(dá)這種?“權(quán)利”?及“義務(wù)?”的積極?和有效的?形式。?應(yīng)該說(shuō)我?們這個(gè)社?會(huì)許多人?不缺乏愛(ài)?心，也有?許多人愿?意成為一?名志愿者?。但是許?多人并沒(méi)?有真正意?義上的理?解“志愿?者”這個(gè)?名詞的含?義（包括?我自己在?內(nèi)），有?的人只是?把它當(dāng)作?一種時(shí)尚?所以不能?長(zhǎng)久地堅(jiān)?持下去；?也有的人?只是圖一?時(shí)新鮮，?在參加志?愿者活動(dòng)?的過(guò)程中?缺乏發(fā)自?內(nèi)心的_?___和?動(dòng)力，所?以志愿活?動(dòng)在他們?的眼里也?只是變成?了一種形?式。還有?人認(rèn)為我?們做的志?愿活動(dòng)沒(méi)?有多少意?義，認(rèn)為?做大事才?有意義的?，比如像?電視上看?的的奧運(yùn)?志愿者，?世博志愿?者，亞運(yùn)?會(huì)志愿者?，其實(shí)一?件事真正?的意義在?于你自己?心中給他?的定位，?不要認(rèn)為?它小就不?去做，很?多事情都?要求我們?從自我做?起，從身?邊的小事?做起，只?要做好了?，你同樣?會(huì)發(fā)現(xiàn)這?里面的意?義及快樂(lè)?。那么?又該如何?做好一名?校園志愿?者呢。先?前我們的?優(yōu)秀志愿?者已經(jīng)給?大家做了?一些簡(jiǎn)要?的說(shuō)明，?我想補(bǔ)充?一些，這?學(xué)期我們?主要開(kāi)展?共建文明?校園活動(dòng)?（即食堂?志愿服務(wù)?及校園文?明巡查）?、交通協(xié)?管、義務(wù)?家教、幫?扶老人等?活動(dòng)。在?這些活動(dòng)?中我們應(yīng)?該首先了?解什么是?校園志愿?者及其宗?旨，校園?志愿者是?指響應(yīng)團(tuán)?委招募，?且自愿報(bào)?名，愿意?接受團(tuán)委?及學(xué)生會(huì)?先鋒隊(duì)的?安排，為?學(xué)校內(nèi)外?需要服務(wù)?的地方或?者人員服?務(wù)；自愿?服從《_?___學(xué)?院生物與?環(huán)境工程?系志愿者?管理?xiàng)l例?》。而他?行動(dòng)的宗?旨是：通?過(guò)開(kāi)展校?園志愿者?服務(wù)，推?動(dòng)校園精?神文明建?設(shè)，提高?學(xué)生整體?素質(zhì)，為?____?學(xué)院的全?面進(jìn)步作?出貢獻(xiàn)。?然后在活?動(dòng)中我們?應(yīng)該注意?以下幾點(diǎn)?：1、?上崗時(shí)著?裝規(guī)范，?佩戴志愿?者標(biāo)志，?儀表整潔?，精神飽?滿(mǎn)。2?、參加志?愿者服務(wù)?應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到?崗，如需?早退或請(qǐng)?假，應(yīng)預(yù)?先向值班?老師或組?長(zhǎng)進(jìn)行申?請(qǐng)，并及?時(shí)安排好?善后工作?。3、?無(wú)條件接?受上級(jí)所?安排的崗?位和工作?，并按時(shí)?按量的完?成，如有?特殊情況?可向志愿?者管理部?門(mén)提出。?4、舉?止大方，?言辭得體?，不說(shuō)粗?話(huà)臟話(huà)，?盡量避免?與學(xué)生或?老師的爭(zhēng)?執(zhí)。5?、在工作?中，不逞?強(qiáng)，遇到?能力范圍?之外的事?，及時(shí)、?主動(dòng)聯(lián)系?老師和志?愿者先鋒?隊(duì)，求得?更好處理?。6、?應(yīng)積極主?動(dòng)地去幫?助他人，?不是事事?等待，而?是在別人?來(lái)求助之?前先去找?到他。?7、志愿?者要富有?創(chuàng)造力，?并能有創(chuàng)?造性的勞?動(dòng)。8?、必須隨?時(shí)聽(tīng)從學(xué)?校的召喚?，為塑造?____?學(xué)院精神?而奮斗。?9、應(yīng)?準(zhǔn)時(shí)出席?所召開(kāi)的?會(huì)議。?10、無(wú)?私奉獻(xiàn)，?不計(jì)回報(bào)?。11?、若作為?志愿者管?理人員更?應(yīng)以身作?則，及時(shí)?總結(jié)工作?，并在學(xué)?期末向志?愿者先鋒?隊(duì)作工作?匯報(bào)。?在這些活?動(dòng)中，大?家多多少?少會(huì)遇到?一些困難?，我就講?一點(diǎn)我的?切身經(jīng)歷?吧，記得?上學(xué)期做?義務(wù)家教?時(shí)，我?guī)?的是一個(gè)?初一的小?孩，基礎(chǔ)?很薄弱，?而且特別?調(diào)皮，給?他講課也?不聽(tīng)，當(dāng)?時(shí)看到他?那樣好生?氣，我當(dāng)?時(shí)就在想?“我給你?做免費(fèi)的?家教，你?還不珍惜?，給你上?課還不聽(tīng)?，太不懂?事了”，?當(dāng)時(shí)差點(diǎn)?沒(méi)忍住發(fā)?火了，可?是突然又?想起自己?是一名志?愿者，在?外邊代表?的是__?__學(xué)院?的整個(gè)形?象，你要?是真的發(fā)?火了，外?界人又該?如何看待?我們的學(xué)?校，又會(huì)?怎么評(píng)價(jià)?我們__?__學(xué)院?，所以當(dāng)?時(shí)慢慢調(diào)?整呼吸，?心平氣和?的上完了?那節(jié)課，?后來(lái)那個(gè)?小孩估計(jì)?也認(rèn)識(shí)到?了自己的?錯(cuò)誤，也?慢慢的開(kāi)?始聽(tīng)課了?，最后成?績(jī)也得到?了提高，?在以后的?活動(dòng)中你?們肯定也?會(huì)遇到類(lèi)?似的情況?比如食堂?小紅帽時(shí)?，人家不?端盤(pán)子，?你上去進(jìn)?行文明勸?導(dǎo)，但人?家聽(tīng)都不?聽(tīng)，直接?走掉了，?這時(shí)你該?怎么辦。?又比如交?通協(xié)管時(shí)?，人家問(wèn)?路，而你?也不知道?該怎么走?時(shí)，該怎?么辦，又?如做義務(wù)?家教時(shí)碰?到有些家?長(zhǎng)故意刁?難，當(dāng)然?這種情況?很少見(jiàn)但?并不排除?，你又該?怎么辦。?鑒于以上?情況，大?家千萬(wàn)不?要逞強(qiáng)，?量力而行?。你進(jìn)行?勸導(dǎo)了，?你的責(zé)任?已經(jīng)盡到?了，他不?聽(tīng)，那就?是他個(gè)人?的素質(zhì)問(wèn)?題，再如?別人問(wèn)你?，你不知?道，你就?跟他禮貌?的說(shuō)清楚?你不知道?，千萬(wàn)不?要在不清?楚的時(shí)候?亂指路，?這樣只會(huì)?適得其反?，又如別?人故意刁?難你時(shí)，?如果你是?對(duì)的，那?么就不要?委曲求全?，我們是?做志愿者?的，不是?來(lái)當(dāng)你的?義務(wù)勞力?，該拒絕?時(shí)就拒絕?。我要?說(shuō)的就這?么多，希?望大家以?后可以積?極地參加?志愿活動(dòng)?，奉獻(xiàn)出?自己的一?份力量，?同時(shí)也希?望大家可?以提出自?己的寶貴?意見(jiàn)，一?起參與到?這個(gè)大活?動(dòng)中，并?在這些活?動(dòng)中找到?自己的快?樂(lè)。第?二項(xiàng)會(huì)議?總結(jié)__?__年_?___月?____?日中午，?我系開(kāi)展?了“共建?文明校園?”志愿者?培訓(xùn)會(huì)議?，本次會(huì)?議從志愿?者精神，?“共建文?明校園”?、交通協(xié)?管等活動(dòng)?的意義等?方面，向?所有志愿?者全方位?的詮釋出?開(kāi)展和參?加本次活?動(dòng)的重要?性和必要?性。會(huì)議?基本達(dá)到?了預(yù)期效?果，是在?場(chǎng)志愿者?對(duì)本次活?動(dòng)有了一?個(gè)大致了?解，但是?由于時(shí)間?倉(cāng)促，所?有問(wèn)題不?是面面俱?到，在后?來(lái)活動(dòng)的?實(shí)際開(kāi)展?過(guò)程中，?盡管我們?有很多種?活動(dòng)預(yù)案?，但依然?暴露出了?很多問(wèn)題?，比如人?員分配不?均，少數(shù)?志愿者積?極性不足?等……生?物系交通?協(xié)管志愿?者動(dòng)員培?訓(xùn)大會(huì)總?結(jié)第一項(xiàng)?培訓(xùn)材料?（節(jié)選）?交通保?安協(xié)管員?法律知識(shí)?培訓(xùn)材料?加強(qiáng)非?機(jī)動(dòng)車(chē)、?行人的交?通管理是?樹(shù)立城市?文明形象?、提升城?市品位的?需要，也?是緩解城?市交通擁?堵、改善?交通秩序?、減少交?通事故的?有效措施?。一、?交通保安?協(xié)管員具?體管理內(nèi)?容，是非?機(jī)動(dòng)車(chē)闖?紅燈、越?線(xiàn)停車(chē)、?走機(jī)動(dòng)車(chē)?道、逆向?行駛，自?行車(chē)、電?動(dòng)自行車(chē)?、橫過(guò)機(jī)?動(dòng)車(chē)道不?下車(chē)推行?等違法行?為。行人?闖紅燈、?走機(jī)動(dòng)車(chē)?道、不走?人行橫道?線(xiàn)、翻越?護(hù)欄等違?法行為。?二、在?管理中倡?導(dǎo)‘零容?忍’執(zhí)法?理念。對(duì)?非機(jī)動(dòng)車(chē)?、行人的?交通管理?是頭疼的?事，不但?勞動(dòng)強(qiáng)度?高，管理?瑣碎，而?且成效不?是立竿見(jiàn)?影，屬于?吃力不討?好的事。?非機(jī)動(dòng)車(chē)?、行人交?通違法行?為長(zhǎng)期存?在，而且?相對(duì)比較?嚴(yán)重。這?種不正常?現(xiàn)象在市?民眼里反?而顯得正??；?，司?空見(jiàn)慣了?。原來(lái)由?于很少糾?正處罰非?機(jī)動(dòng)車(chē)、?行人違法?，一旦糾?正處罰，?使‘正常?的執(zhí)法變?得不正常?’形成了?工作怪圈?。其根本?原因，不?在市民素?質(zhì)差，而?是交通管?理不到位?，執(zhí)法不?嚴(yán)，長(zhǎng)期?‘容忍’?所致。讓?市民們提?高不了對(duì)?行車(chē)、走?路的交通?法規(guī)的重?視所致。?倡導(dǎo)“零?容忍”即?對(duì)任何交?通違法行?為都不容?忍，不放?過(guò)任何一?個(gè)輕微細(xì)?小的交通?違法行為?，不怕得?罪人，不?怕被人誤?會(huì)，只要?我們能堅(jiān)?持自己的?信念，堅(jiān)?持從嚴(yán)做?好交通秩?序管理工?作，對(duì)行?人、非機(jī)?動(dòng)車(chē)的交?通違法行?為堅(jiān)持“?零容忍”?，相信過(guò)?不了多久?一切困難?問(wèn)題都會(huì)?有所改善?。三、?交通管理?必須依法?。法律?法規(guī)知識(shí)?一、相?關(guān)交通用?語(yǔ)含義：?（一）?“道路”?，是指公?路、城市?道路和雖?在單位管?轄范圍但?允許社會(huì)?機(jī)動(dòng)車(chē)通?行的地方?，包括廣?場(chǎng)、公共?停車(chē)場(chǎng)等?用于公眾?通行的場(chǎng)?所。（?二）“車(chē)?輛”，是?指機(jī)動(dòng)車(chē)?和非機(jī)動(dòng)?車(chē)。（?三）“機(jī)?動(dòng)車(chē)”，?是指以動(dòng)?力裝置驅(qū)?動(dòng)或者牽?引，上道?路行駛的?供人員乘?用或者用?于運(yùn)送物?品以及進(jìn)?行工程專(zhuān)?項(xiàng)作業(yè)的?輪式車(chē)輛?。（四?）“非機(jī)?動(dòng)車(chē)”，?是指以人?力或者畜?力驅(qū)動(dòng)，?上道路行?駛的交通?工具，以?及雖有動(dòng)?力裝置驅(qū)?動(dòng)但設(shè)計(jì)?最高時(shí)速?、空車(chē)質(zhì)?量、外形?尺寸符合?有關(guān)國(guó)家?標(biāo)準(zhǔn)的殘?疾人機(jī)動(dòng)?輪椅車(chē)、?電動(dòng)自行?車(chē)等交通?工具。?（五）“?交通事故?”，是指?車(chē)輛在道?路上因過(guò)?錯(cuò)或者意?外造成的?人身傷亡?或者財(cái)產(chǎn)?損失的事?件。二?、《__?__道路?交通安全?法》相關(guān)?法律規(guī)定?：第三?十五條機(jī)?動(dòng)車(chē)、非?機(jī)動(dòng)車(chē)實(shí)?行右側(cè)通?行。第?三十六條?根據(jù)道路?條件和通?行需要，?道路劃分?為機(jī)動(dòng)車(chē)?道、非機(jī)?動(dòng)車(chē)道和?人行道的?，機(jī)動(dòng)車(chē)?、非機(jī)動(dòng)?車(chē)、行人?實(shí)行分道?通行。沒(méi)?有劃分機(jī)?動(dòng)車(chē)道、?非機(jī)動(dòng)車(chē)?道和人行?道的，機(jī)?動(dòng)車(chē)在道?路中間通?行，非機(jī)?動(dòng)車(chē)和行?人在道路?兩側(cè)通行?。第二?項(xiàng)會(huì)議總?結(jié)晚，?我系__?__召開(kāi)?了交通協(xié)?管志愿者?動(dòng)員培訓(xùn)?會(huì)議，本?次會(huì)議向?在場(chǎng)志愿?者著重強(qiáng)?調(diào)了三個(gè)?問(wèn)題：?（1）安?全問(wèn)題，?考慮到參?加本次交?通協(xié)管的?主要是大?一同學(xué)，?我系先鋒?隊(duì)決定每?隊(duì)安排一?名大二優(yōu)?秀志愿者?，使得在?活動(dòng)中能?夠經(jīng)常提?醒大一志?愿者注意?自身安全?。（2?）相關(guān)法?律法規(guī)，?在本次會(huì)?議上，我?系先鋒隊(duì)?成員向所?有參與本?次活動(dòng)的?志愿者介?紹了一些?重要的法?律法規(guī)，?是志愿者?在維持道?路暢通的?同時(shí)遵法?守法。?（3）自?身形象問(wèn)?題，由于?本次活動(dòng)?在校外進(jìn)?行，每一?位志愿者?代表的都?是整個(gè)_?___學(xué)?院青年志?愿者的形?象，故對(duì)?此我們要?求每一位?志愿者都?要精神抖?擻，將自?己最好的?精神風(fēng)貌?展現(xiàn)在_?___市?民面前。?本次會(huì)?議盡管我?們做了詳?細(xì)的安排?，但是由?于很多大?一新生以?前從沒(méi)有?參加過(guò)志?愿者活動(dòng)?，更沒(méi)有?參加過(guò)交?通協(xié)管，?所以在志?愿者知識(shí)?方面是一?片空白，?故在活動(dòng)?中很多志?愿者面對(duì)?違章的行?人不知道?如何勸導(dǎo)?，更有很?多人不了?解我們的?活動(dòng)意義?，積極性?不夠，活?動(dòng)效果大?受影響。?所以在今?后的活動(dòng)?中我們要?將培訓(xùn)內(nèi)?容具體到?真是發(fā)生?的事情，?而不是只?講書(shū)面的?，沒(méi)有切?實(shí)效果。?生物系“?共建文明?校園”專(zhuān)?項(xiàng)活動(dòng)總?結(jié)在__?__年_?___月?____?日我們是?交通協(xié)管?與校內(nèi)文?明巡邏，?食堂小紅?帽三項(xiàng)活?動(dòng)同時(shí)進(jìn)?行，與_?___年?____?月___?_日結(jié)束?，前后歷?時(shí)___?_天