植物栽培實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)植物栽?培實(shí)踐?活動(dòng)總?結(jié)為?了提高?中小學(xué)?生的動(dòng)?手實(shí)踐?能力和?綜合素?質(zhì)，培?養(yǎng)學(xué)生?的科學(xué)?思維方?法，激?發(fā)學(xué)生?探究性?學(xué)習(xí)的?興趣，?___?_教學(xué)?植物園?、__?__市?勞動(dòng)技?術(shù)教育?研究會(huì)?于__?__年?___?_月—?___?_月舉?辦“_?___?市中小?學(xué)生植?物栽培?實(shí)踐”?活動(dòng)。?我校積?極響應(yīng)?并積極?___?_學(xué)生?參與，?為了圓?滿地完?成此項(xiàng)?活動(dòng)，?我們學(xué)?校的兩?位生物?老師在?學(xué)校的?大力配?合下從?以下幾?方面進(jìn)?行了安?排：?一、活?動(dòng)目的?本次?活動(dòng)的?宗旨是?通過(guò)學(xué)?生自己?動(dòng)手栽?培植物?，觀察?植物從?種子萌?發(fā)到開(kāi)?花結(jié)果?的全過(guò)?程，體?驗(yàn)勞動(dòng)?的辛勤?與快樂(lè)?，在進(jìn)?行種植?、觀察?、記錄?和管理?的同時(shí)?，養(yǎng)成?做事細(xì)?心和持?之以恒?的好習(xí)?慣，在?科學(xué)實(shí)?踐中體?會(huì)到動(dòng)?手參與?的快樂(lè)?。遵循?這個(gè)原?則，我?們舉辦?這次活?動(dòng)有三?個(gè)目的?：1?、現(xiàn)在?的學(xué)生?由于大?多是獨(dú)?生子女?且嬌生?慣養(yǎng)所?以很少?真正能?參與到?勞動(dòng)中?并體驗(yàn)?勞動(dòng)帶?來(lái)的快?樂(lè)，所?以通過(guò)?他們親?自動(dòng)手?栽培植?物并對(duì)?植物進(jìn)?行管理?和養(yǎng)護(hù)?，可以?讓他們?體會(huì)到?整個(gè)過(guò)?程的艱?辛與快?樂(lè)，從?而樹(shù)立?“勞動(dòng)?最光榮?”的思?想；?2、通?過(guò)對(duì)植?物的觀?察和記?錄，感?受生命?的神奇?并更加?尊重和?珍惜生?命；?3、通?過(guò)科學(xué)?實(shí)踐活?動(dòng)，激?發(fā)學(xué)生?科學(xué)探?究的興?趣，提?高學(xué)生?參與科?學(xué)活動(dòng)?的熱情?，鍛煉?學(xué)生養(yǎng)?成良好?的科學(xué)?素養(yǎng)。?二、?活動(dòng)過(guò)?程_?___?、__?__月?___?_日，?在教師?進(jìn)修學(xué)?校進(jìn)行?培訓(xùn)。?認(rèn)真?聽(tīng)取了?本次競(jìng)?賽的介?紹及矮?番茄和?百日草?以及珊?瑚豆的?栽培技?術(shù)。同?時(shí)查找?大量的?關(guān)于矮?番茄和?百日草?以及珊?瑚豆栽?培過(guò)程?中的常?見(jiàn)問(wèn)題?和解決?方法的?資料，?以便解?決學(xué)生?在實(shí)際?操作中?遇到的?具體問(wèn)?題。?___?_、_?___?月18?~__?__日?，分批?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行培?訓(xùn)。?由于考?慮材料?數(shù)量有?限，同?時(shí)初一?學(xué)生又?剛學(xué)習(xí)?過(guò)植物?的相關(guān)?知識(shí)，?因此決?定參賽?范圍確?定為初?一年級(jí)?學(xué)生，?學(xué)生們?非常踴?躍，有?一百多?名學(xué)生?積極報(bào)?名，我?們兩位?老師利?用課上?的時(shí)間?，對(duì)學(xué)?生從競(jìng)?賽的目?的和要?求、矮?番茄和?百日草?以及珊?瑚豆的?栽培技?術(shù)、種?子發(fā)芽?的條件?、怎樣?做植物?栽培管?理記錄?、怎樣?做生長(zhǎng)?觀察記?錄等幾?個(gè)方面?進(jìn)行介?紹，并?將資料?以__?__的?形式讓?學(xué)生下?載后回?去認(rèn)真?學(xué)習(xí)和?理解。?__?__、?___?_月_?___?日，分?發(fā)植物?種子和?花盆、?營(yíng)養(yǎng)土?、營(yíng)養(yǎng)?液。?___?_、_?___?月__?__日?開(kāi)始至?___?_月上?旬，對(duì)?學(xué)生的?植物栽?培情況?進(jìn)行跟?蹤了解?和指導(dǎo)?。（?1）涉?及種子?的萌發(fā)?問(wèn)題，?對(duì)于沒(méi)?有發(fā)芽?的幫助?學(xué)生分?析原因?，如水?分的多?少、光?照、覆?土的厚?度等，?鼓勵(lì)失?敗的學(xué)?生下次?繼續(xù)努?力或者?自己再?去買(mǎi)些?種子嘗?試種植?；（?2）對(duì)?于已經(jīng)?萌發(fā)的?小苗，?則幫提?醒學(xué)生?加強(qiáng)管?理，比?如植物?的溫度?、濕度?、光照?、水分?等的控?制，營(yíng)?養(yǎng)液的?使用注?意事項(xiàng)?等。期?間不斷?有學(xué)生?將栽培?成果帶?到學(xué)校?展示，?我們兩?位老師?都給予?及時(shí)的?指導(dǎo)，?學(xué)生提?出的問(wèn)?題我們?也及時(shí)?地進(jìn)行?解決；?__?__、?___?_月中?旬，根?據(jù)“中?小學(xué)生?植物栽?培實(shí)踐?”評(píng)比?標(biāo)準(zhǔn)，?我們_?___?學(xué)生進(jìn)?行了校?內(nèi)評(píng)比?，有_?___?多名學(xué)?生交來(lái)?了他們?栽種的?植物以?及管理?記錄、?成長(zhǎng)記?錄、心?得和體?會(huì)等，?我們從?中推選?出__?__名?優(yōu)秀的?學(xué)生參?加成果?展示及?一、?二等獎(jiǎng)?的評(píng)比?，其他?的學(xué)生?均獲得?三等獎(jiǎng)?。三?、活動(dòng)?效果?1、通?過(guò)此次?活動(dòng)，?讓學(xué)生?體驗(yàn)了?從種子?到植物?的生長(zhǎng)?過(guò)程，?也學(xué)會(huì)?了一些?植物的?種植方?法，在?活動(dòng)中?很多學(xué)?生學(xué)到?了不少?關(guān)于植?物種植?的學(xué)問(wèn)?，在勞?動(dòng)中學(xué)?習(xí)，在?勞動(dòng)中?感受快?樂(lè)是學(xué)?生表現(xiàn)?出來(lái)的?主要感?受。?2、通?過(guò)對(duì)植?物的栽?培、管?理和養(yǎng)?護(hù)，使?很多學(xué)?生感受?到了生?命的神?奇，也?培養(yǎng)了?學(xué)生珍?愛(ài)生命?的意識(shí)?，記得?剛有小?苗長(zhǎng)出?時(shí)，有?些女生?看到后?都會(huì)驚?嘆“真?可愛(ài)”?“像小?寶寶”?，當(dāng)小?苗長(zhǎng)的?不好時(shí)?他們會(huì)?傷心難?過(guò)，而?這個(gè)過(guò)?程中的?每一點(diǎn)?變化，?學(xué)生都?會(huì)很興?奮地及?時(shí)地告?訴我，?那種喜?悅之情?溢于言?表。?3、這?次活動(dòng)?也很好?的培養(yǎng)?了學(xué)生?的互助?意識(shí)，?由于有?些是小?組合作?進(jìn)行，?所以同?學(xué)之間?能很好?的分工?合作、?互相關(guān)?心；甚?至有些?栽培失?敗的學(xué)?生也會(huì)?積極地?幫助栽?培成功?但遇到?問(wèn)題的?同學(xué)想?辦法、?分析原?因，幫?助他們?照顧植?物，同?學(xué)間的?關(guān)系也?變得更?加融洽?。4?、通過(guò)?這次活?動(dòng)也讓?我們發(fā)?現(xiàn)了學(xué)?生的另?一面，?有些男?生平時(shí)?調(diào)皮搗?蛋、滿?不在乎?的神情?讓老師?很是頭?疼，可?是對(duì)于?植物的?栽培他?們卻表?現(xiàn)出更?多得細(xì)?心和嚴(yán)?謹(jǐn)，當(dāng)?植物長(zhǎng)?的不好?時(shí)他會(huì)?心急如?焚，而?植物脆?弱時(shí)他?又是呵?護(hù)有加?，這些?在讓我?們感動(dòng)?的同時(shí)?也感受?到了學(xué)?生的可?愛(ài)。?四、學(xué)?生反響?學(xué)生?參與本?次種植?實(shí)踐活?動(dòng)非常?積極，?很多學(xué)?生都強(qiáng)?烈要求?參加活?動(dòng)?；?動(dòng)后很?多學(xué)生?提出了?他們的?感受，?如有學(xué)?生提到?植物種?植的過(guò)?程是非?常不容?易的，?平時(shí)吃?著水果?和蔬菜?并沒(méi)有?任何感?覺(jué)，但?通過(guò)這?次的栽?培，感?受到了?勞動(dòng)的?艱辛和?樂(lè)趣也?懂得了?尊重別?人的勞?動(dòng)成果?；也有?學(xué)生談?到通過(guò)?這次栽?培活動(dòng)?增加了?我的責(zé)?任心，?也意識(shí)?到了生?命的寶?貴等。?五、?一些建?議有?些學(xué)生?詢問(wèn)_