優(yōu)秀課例評(píng)選活動(dòng)總結(jié)范本（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)優(yōu)秀課例?評(píng)選活動(dòng)?總結(jié)范本?課堂教?學(xué)大獎(jiǎng)賽?課例研討?總結(jié)為?進(jìn)一步提?高教師專?業(yè)化水平?，促進(jìn)教?師專業(yè)發(fā)?展，按照?教體局及?中心校的?統(tǒng)一部署?，我校在?____?年___?_月__?__日、?____?日___?_全體老?師參加了?這次以課?堂教學(xué)大?獎(jiǎng)賽課例?為載體的?研討活動(dòng)?，現(xiàn)總結(jié)?如下一?、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，提高?認(rèn)識(shí)，做?好“課例?研討”準(zhǔn)?備。以?往的聽課?評(píng)課，主?要是就事?論事，重?在定性定?量進(jìn)行判?定評(píng)估，?下結(jié)論，?而本次的?課例研討?要以課堂?觀察為手?段，以教?學(xué)問(wèn)題為?對(duì)象，以?交流對(duì)話?為特征，?從案例中?找榜樣、?找差距、?找教訓(xùn)、?找啟示、?找方向，?探討教學(xué)?效果，提?高教學(xué)理?念。就提?升教師整?體素質(zhì)而?言，觀課?議課式的?課例研討?更具有實(shí)?效性和時(shí)?代性，為?此，我們?先做了如?下工作：?1.首?先我們_?___教?師認(rèn)真學(xué)?習(xí)市活動(dòng)?方案精神?會(huì)議精神?，同時(shí)又?按計(jì)劃在?____?月5、?____?日學(xué)習(xí)了?新課標(biāo)修?訂稿，根?據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)?容以教研?組為單位?又進(jìn)行了?《滎陽(yáng)市?小學(xué)課堂?教學(xué)評(píng)價(jià)?表》具體?評(píng)價(jià)項(xiàng)目?的學(xué)習(xí)。?2.因?我校是中?心校安排?的活動(dòng)承?辦單位，?所以我們?____?教研組長(zhǎng)?召開會(huì)議?，討論研?究本次課?例研討的?具體流程?及主要觀?察點(diǎn)的確?定。3?.反思當(dāng)?前教學(xué)，?明確課堂?教學(xué)的主?要問(wèn)題。?我們就每?一位教師?根據(jù)自己?的實(shí)際情?況總結(jié)當(dāng)?前教學(xué)中?存在的主?要問(wèn)題，?并就這些?主要問(wèn)題?在教研組?內(nèi)進(jìn)行交?流、討論?，然后形?成本組教?學(xué)的主要?問(wèn)題和困?惑。最后?把這些問(wèn)?題征集上?來(lái)，在全?校交流討?論，形成?我校當(dāng)前?課堂教學(xué)?的主要問(wèn)?題，而這?些問(wèn)題就?是這次活?動(dòng)中，教?師的觀課?議課的主?題，并通?過(guò)活動(dòng)的?不斷開展?，逐步把?這些問(wèn)題?和困惑加?以解決。?4.我?們還專門?召開了活?動(dòng)的專題?大會(huì)，會(huì)?議由張校?長(zhǎng)主持，?會(huì)上就活?動(dòng)的意義?、及方案?的落實(shí)做?了全面的?講解及布?置，通過(guò)?大會(huì)充分?地調(diào)動(dòng)了?廣大老師?的積極性?。通過(guò)以?上工作的?開展，為?有效開展?活動(dòng)做好?了充分的?準(zhǔn)備，創(chuàng)?設(shè)了積極?的活動(dòng)氛?圍，扎實(shí)?了理論基?礎(chǔ)。二?、精心_?___，?嚴(yán)格要求?活動(dòng)開展?的扎實(shí)有?效。為?確?；顒?dòng)?開展扎實(shí)?有效，我?校專門成?立暑期教?師培訓(xùn)活?動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小?組，張校?長(zhǎng)親自擔(dān)?任組長(zhǎng)，?業(yè)務(wù)副校?長(zhǎng)為副組?長(zhǎng)，各教?研組長(zhǎng)為?小組成員?，成員分?工明確，?責(zé)任落?實(shí)，并且?校長(zhǎng)親自?制定活動(dòng)?方案，就?活動(dòng)的理?念、活動(dòng)?的方法、?活動(dòng)的視?角、活動(dòng)?的徐徑、?活動(dòng)的步?驟及要求?、活動(dòng)的?保障措施?等方面都?做了詳細(xì)?具體的簡(jiǎn)?述，確保?了活動(dòng)有?效的開展?。在活?動(dòng)中我們?把平等對(duì)?話找出路?，開放互?助受啟發(fā)?、探討揭?示想提升?，交流碰?撞搞突破?，以學(xué)論?教是核心?，作為活?動(dòng)的理念?，在活動(dòng)?中每位老?師都經(jīng)歷?了由不適?應(yīng)到想議?課的過(guò)程?，改變了?教師們平?時(shí)搞活動(dòng)?注重形式?，在討論?中不在是?你好我好?大家好的?局面，同?時(shí)也改變?了一味否?定“挑刺?”的尷尬?的氛圍，?在議課過(guò)?程中，即?有娓娓道?來(lái)的精品?論述，又?有激烈的?爭(zhēng)論場(chǎng)面?，正像有?的老師所?說(shuō)的：沒(méi)?想到這次?活動(dòng)讓我?受益這么?大。三?、活動(dòng)效?果。本?次小學(xué)的?活動(dòng)分為?三組：語(yǔ)?文、英語(yǔ)?、數(shù)學(xué)，?分別安排?了___?_節(jié)、_?___節(jié)?、___?_節(jié)課堂?教學(xué)大獎(jiǎng)?賽的優(yōu)秀?課例，三?個(gè)小組同?時(shí)進(jìn)行，?通過(guò)觀課?研討，大?家有了很?多感觸與?提升：?1、充分?運(yùn)用多媒?體進(jìn)行輔?助教學(xué)。?隨著教?師素質(zhì)的?不斷提高?，在優(yōu)質(zhì)?課評(píng)比活?動(dòng)中出現(xiàn)?了豐富多?彩的多媒?體課件，?可見多媒?體對(duì)語(yǔ)文?教學(xué)的重?要性。清?晰畫面的?呈現(xiàn)，生?動(dòng)場(chǎng)景的?再現(xiàn)，使?課堂氣氛?非?；钴S?，重點(diǎn)、?難點(diǎn)就會(huì)?很難突出?或者突破?。2、?啟發(fā)引導(dǎo)?，教師的?語(yǔ)言具有?無(wú)窮__?__力。?在課堂?上，參賽?教師更多?的是采用?正面的語(yǔ)?言對(duì)學(xué)生?進(jìn)行評(píng)價(jià)?，課堂教?學(xué)始終是?在民主、?和諧的氛?圍中進(jìn)行?。教學(xué)是?一門藝術(shù)?，教學(xué)語(yǔ)?言更是一?門藝術(shù)，?誰(shuí)能將它?演繹得當(dāng)?，就能讓?你的課堂?夢(mèng)筆生花?。教師的?啟發(fā)、引?導(dǎo)、總結(jié)?，精典到?位，不留?痕跡，這?一切就得?益于精練?、流暢、?生動(dòng)的課?堂語(yǔ)言。?3.提?綱挈領(lǐng)，?處理把握?教材的方?法十分獨(dú)?到這些?優(yōu)秀課例?的執(zhí)教教?師有這么?幾個(gè)共同?點(diǎn)：一是?統(tǒng)籌安排?，注意整?體性。有?些教師真?正達(dá)到了?：開頭，?引人入勝?；中間，?波瀾起伏?；結(jié)尾，?余音不絕?。二是脈?絡(luò)清楚，?體現(xiàn)了層?次性。一?環(huán)扣一環(huán)?，一節(jié)連?一節(jié)，有?章有法，?有條不紊?。三是靈?活多樣，?具有動(dòng)態(tài)?性。有教?師有意安?排一定時(shí)?間，使課?堂處于寧?靜狀態(tài)，?讓學(xué)生去?思考、體?會(huì)和領(lǐng)悟?。以動(dòng)為?主，動(dòng)靜?結(jié)合。這?些老師對(duì)?教材的處?理和把?握都有其?獨(dú)到之處?，但共同?點(diǎn)是準(zhǔn)確?把握課標(biāo)?，學(xué)習(xí)目?標(biāo)細(xì)化、?具體、操?作性強(qiáng)，?教材挖掘?合理，導(dǎo)?學(xué)案設(shè)計(jì)?具有科學(xué)?性、導(dǎo)引?性、實(shí)用?性。4?、引導(dǎo)學(xué)?生在學(xué)中?感悟，注?重培養(yǎng)學(xué)?生終身學(xué)?習(xí)能力?一句名言?說(shuō)得好：?“什么是?教育，那?就是學(xué)生?把在學(xué)校?所學(xué)的知?識(shí)都忘記?以后剩下?的東西。?”我們張?校長(zhǎng)在研?討發(fā)言中?說(shuō)：“我?們每一位?教師在上?完一堂課?后，該問(wèn)?問(wèn)自己：?當(dāng)學(xué)生把?這堂課所?學(xué)的知識(shí)?點(diǎn)忘記以?后，還剩?下些什么?。十年，?幾十年以?后，當(dāng)學(xué)?生所學(xué)的?知識(shí)全忘?掉以后，?我們給他?們留下些?什么。我?們的教育?，能否給?孩子們留?下正確的?思維方式?，留下解?決問(wèn)題的?能力，留?下他們真?正需要的?種種。這?幾位老師?的課就向?我們?cè)忈?了教學(xué)不?是“告訴?”，而是?引導(dǎo)，引?導(dǎo)學(xué)生去?發(fā)現(xiàn)，去?感悟。這?樣，學(xué)生?的理解深?刻，也能?更好的掌?握其內(nèi)在?的東西。?把發(fā)現(xiàn)給?學(xué)生，不?正是我們?應(yīng)追求的?嗎。通?過(guò)這次活?動(dòng)，使我?校教師教?育教學(xué)水?平有了很?大提升。?優(yōu)秀課?例評(píng)選活?動(dòng)總結(jié)范?本（二）?莆田三?中教育教?學(xué)課件評(píng)?選活動(dòng)總?結(jié)在現(xiàn)?代教育技?術(shù)影響下?，多媒體?課件在教?育教學(xué)中?日益發(fā)揮?舉足輕重?的作用，?多媒體課?件教學(xué)以?圖文并茂?、聲像俱?佳、動(dòng)靜?相宜的表?現(xiàn)形式將?課堂教學(xué)?引入全新?的境界。?學(xué)校舉辦?本次多媒?體課件比?賽，是對(duì)?我校教師?使用計(jì)算?機(jī)多媒體?等輔助教?學(xué)手段的?一次檢閱?，旨在提?高廣大教?師教學(xué)課?件制作水?平，探討?和交流現(xiàn)?代教育技?術(shù)在實(shí)際?教學(xué)中的?應(yīng)用，推?動(dòng)教育教?學(xué)信息化?手段的不?斷完善與?整合。?此次課件?比賽共收?到___?_位教師?的作品，?其中文科?____?件，理科?____?件。包括?語(yǔ)文__?__件，?數(shù)學(xué)__?__件，?英語(yǔ)__?__件，?政治__?__件，?歷史__?__件，?地理__?__件，?物理__?__件，?化學(xué)__?__件，?生物__?__件，?美術(shù)__?__件，?體育__?__件，?信息技術(shù)?____?件，心理?學(xué)___?_件，音?樂(lè)___?_件。經(jīng)?過(guò)嚴(yán)格的?評(píng)選，評(píng)?出一等獎(jiǎng)?____?個(gè)；二等?獎(jiǎng)___?_個(gè)；三?等獎(jiǎng)__?__個(gè)，?優(yōu)秀獎(jiǎng)_?___個(gè)?，希望獲?獎(jiǎng)教師，?發(fā)揚(yáng)成績(jī)?，再接再?厲。從?本次活動(dòng)?來(lái)看，各?位老師制?作的課件?從質(zhì)量上?有了較大?的突破，?有以下三?個(gè)顯著特?點(diǎn)：一?、教學(xué)性?與科學(xué)性?的統(tǒng)一：?大部分?課件內(nèi)容?符合課改?精神和我?校學(xué)生認(rèn)?知水平、?特點(diǎn)，素?材選用適?當(dāng)，符合?學(xué)習(xí)認(rèn)知?規(guī)律，突?出引導(dǎo)啟?發(fā)、學(xué)法?指導(dǎo)和規(guī)?律提升等?環(huán)節(jié)，邏?輯層次清?楚，重點(diǎn)?、難點(diǎn)突?出，教學(xué)?策略合理?，表現(xiàn)方?式簡(jiǎn)捷合?理，充分?發(fā)揮了計(jì)?算機(jī)多媒?體的優(yōu)勢(shì)?。二、?技術(shù)性與?藝術(shù)性的?統(tǒng)一：?在課件制?作過(guò)程中?，使用的?軟件不僅?有pow?erpo?int，?也有幾何?畫板；在?內(nèi)容呈現(xiàn)?上加入的?錄像片斷?和fla?sh動(dòng)畫?，既有從?網(wǎng)絡(luò)上下?載的內(nèi)容?，也有通?過(guò)自己動(dòng)?手采集、?編輯、修?改的片斷?動(dòng)畫。?三、創(chuàng)新?性與生動(dòng)?性的統(tǒng)一?：大部?分課件立?意新穎、?構(gòu)思獨(dú)特?、設(shè)計(jì)巧?妙，圖文?并茂、具?有想象力?和個(gè)性表?現(xiàn)力，有?助于激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，?增強(qiáng)學(xué)生?主動(dòng)參與?和全面發(fā)?展、個(gè)性?化發(fā)展。?總之在?這次活動(dòng)?中，教師?們都能根?據(jù)學(xué)科特?點(diǎn)和教