小學校長掛職培訓總結范文（3篇）

第27頁共27頁小學校長?掛職培訓?總結范文?___?_月__?__日—?____?日，我參?加了市教?育局__?__的掛?職校長培?訓。培訓?期間，掛?職校長全?面參與學?校的各項?管理活動?，內容涉?及辦學思?路的形成?與學校定?位，學校?管理創(chuàng)新?與學校發(fā)?展，教師?隊伍建設?與校本教?研，學校?德育工作?和德育隊?伍建設，?學校特色?教育，學?生活動的?開發(fā)與_?___等?。通過在?____?小學的培?訓，確實?使我們農?村小學的?校長開闊?了視野，?更加端正?了辦學思?想，增強?了改革意?識，開闊?了辦學思?路，提高?了校長全?面抓好素?質教育和?執(zhí)行教育?政策法規(guī)?的自覺性?，提高了?教育教學?指導能力?，下面從?以下幾方?面談談自?己的體會?：一、?____?小學的辦?學思路非?常清晰。?打造省會?一流名校?是他們不?懈的追求?。學校始?終堅持_?___教?育方針，?確立了“?以育人為?靈魂，以?科研為先?導，以提?高師生素?質為重點?，以創(chuàng)造?八個一流?為目標（?一流的創(chuàng)?新管理，?一流的教?育教學質?量，一流?的師資隊?伍，一流?的辦學條?件，一流?的生活待?遇，一流?的社會聲?譽，一流?的校園風?氣，一流?的工作業(yè)?績），以?教學改革?為突破口?，以培養(yǎng)?創(chuàng)新人才?為根本”?的辦學理?念，逐步?形成了“?進取、果?敢、求實?、創(chuàng)新”?的校風，?“嚴謹、?敬業(yè)、愛?生、爭先?”的教風?和“博學?、善思、?樂群、守?紀”的學?風。__?__小學?的校園綠?樹掩映，?四季常青?，鮮花盛?開，充滿?了生機和?活力。學?校建有科?技樓、活?動樓、辦?公樓、教?學樓、公?寓樓等，?開辟了語?音室、微?機室、監(jiān)?控室、播?音室、報?告廳、體?育廳、舞?蹈廳等_?___個?專用功能?教室，實?現(xiàn)了高標?準的電視?直播系統(tǒng)?、電子管?理系統(tǒng)、?教學監(jiān)控?系統(tǒng)、微?機網(wǎng)絡系?統(tǒng)、校園?文化傳播?系統(tǒng)、多?媒體教學?系統(tǒng)六大?系統(tǒng)，學?校辦學條?件全部實?現(xiàn)了現(xiàn)代?化、信息?化和數(shù)字?化。教學?樓內文化?氛圍布置?獨具匠心?，處處體?現(xiàn)出育人?的本質，?對我感觸?最深的是?學校的閱?覽室，整?個閱覽室?分為四個?版塊：教?師閱覽區(qū)?、低年級?閱覽區(qū)、?中年級閱?覽區(qū)、高?年級閱覽?區(qū)。每個?版塊有適?合各類人?群閱讀的?書籍和適?合各年齡?段高低不?同的桌凳?，桌子上?擺放著學?生們參加?讀書活動?的作品，?并裝訂成?冊。從這?些作品的?水平看，?與我們農?村的學生?是無法相?比的，以?后我們要?想方設法?改善辦學?條件，并?且充分利?用現(xiàn)有資?源，提高?學生的各?種能力。?學習最后?一天的上?午，我們?還參觀了?____?外國語學?校，從校?園風貌、?教學設施?、教育教?學、音體?美教學、?國際交流?五個方面?來看，外?國語學校?的站位更?高，給我?們的觸動?更大。?二、通過?參加周一?上午的校?長辦公會?和周一下?午的全體?教師例會?，我們深?深地體會?到___?_小學的?管理極具?科學性。?學校內部?分工很細?，每項舉?措都有具?體人抓，?不用領導?督促，教?師們都自?己給自己?加壓。上?午___?_點，我?們準時在?校長室列?席了班子?例會，首?先袁校長?對上周工?作進行了?總結，對?本周工作?進行了布?置，在總?結中注意?從具體工?作中找差?距，指明?了努力地?方向。接?下來分別?由主管教?學和教育?的副校長?也分別對?上周所分?管的工作?進行總結?，對本周?的工作進?行安排。?最后由各?主任分別?匯報，會?議結束時?形成周安?排，下午?例會時發(fā)?給每個教?研組，整?個會議內?容充實，?大家充分?發(fā)表個人?意見，氣?氛激烈又?不失融洽?。下午_?___時?____?分，我們?又列席了?全體教師?例會，會?議由主管?教育的馬?校長主持?。首先馬?校長對在?學校鼓樂?隊和扇子?舞活動中?付出心血?和汗水的?幾位老師?進行了表?揚，說到?激動處馬?校長的聲?音有些哽?咽，教師?的敬業(yè)精?神感染了?全體教師?，也深深?地感染了?我們幾位?掛職校長?，因為我?們親眼目?睹了音樂?教師劉冬?梅每天早?晨___?_點準時?到校__?__學生?訓練四百?人的扇子?舞和鼓號?隊，下午?一直訓練?到___?_點以后?。教師的?在校時間?達到了_?___個?小時，這?是一種多?么崇高的?精神境界?。其他也?有很多不?知名教師?都加班到?天黑，尤?其是幾位?班主任經(jīng)?常走得很?晚，非常?值得我們?學習，馬?校長還為?教師頒了?獎。接下?來主管教?學的李校?長布置了?教學方面?的幾項工?作，每項?工作都提?出了嚴格?要求。?第三項由?劉燦老師?為大家講?座。她講?授了《走?進現(xiàn)代，?感受經(jīng)典?》，利用?文字和圖?片聲情并?茂地講解?了教師專?業(yè)化發(fā)展?的特點，?要多讀、?多磨、多?寫，在教?學實踐上?下功夫，?讀懂學生?也就是學?生需要什?么樣的教?學，教師?就進行什?么樣的教?學，沒有?個性，一?刀切的教?學是不會?成功的，?馬思洪教?授總結了?十七條成?功定律，?對教師的?教學具有?很大地啟?發(fā)性，最?后她總結?出教師要?啟迪智慧?，感化生?命，教育?是以理想?為目標的?希望之旅?，這是_?___小?學“走出?去，帶回?來”的成?果。講座?結束后教?師們都談?了自己的?看法和感?受，另外?學校每位?領導分包?一個年級?的做法，?極大地調?動了每位?領導的積?極性，他?們時常深?入到所需?班級與他?們共成長?。學校的?各種制度?非常齊全?，對教師?的約束力?較大。?三、袁校?長在與我?們座談時?談到。一?所學校必?須“外樹?形象，內?強素質”?。外樹形?象就是宣?傳學校，?做了的工?作要善于?總結，這?一點非常?值得我們?借鑒。內?強素質就?是要全面?提高教師?素質。市?區(qū)內的學?習培訓每?次都派教?師參加，?每個學期?都派教師?到外地學?習，學習?先進的教?育理念和?方法。每?次出去學?習回來后?，都要搞?講座或者?做示范課?，這就是?____?小學所謂?的“走出?去，帶回?來”。另?外，為提?高教師的?教學水平?，每學期?開學初都?由教研組?長或優(yōu)秀?教師上一?節(jié)引路課?，每個教?師必須上?一節(jié)準備?課，每節(jié)?課后都進?行教研，?對教師的?迅速成長?具有非常?好的效果?。李校長?還跟我們?談了作文?教學，她?談到首先?要為學生?創(chuàng)設作文?情景，切?忌憑空想?象作文。?其次教師?要寫下水?文，這樣?批改作文?時思路會?更清晰。?再次要提?高學生的?作文興趣?，作文課?要上活。?最后要求?教師寫批?語一定要?具體，還?要寫規(guī)范?字。另外?學校還通?過校本教?研提高學?生的作_?___平?。___?_小學備?課要求吃?透教材，?在教學參?考書上直?接寫實用?教案，節(jié)?省了不少?時間，但?每節(jié)課的?教學反思?是必須寫?的。__?__小學?的教學制?度定的很?細，并且?每項工作?都有詳細?要求，這?樣檢查起?來也比較?容___?_操作。?在教學方?面要求教?師“三率?”（達標?率、合格?率、優(yōu)秀?率）必須?達標，這?比我們只?用平均分?衡量教師?的工作，?要有許多?的優(yōu)越性?。___?_小學是?____?年剛剛建?立的一所?年輕學校?，年輕教?師多，對?青年教師?的培養(yǎng)他?們有自己?的培養(yǎng)模?式。一是?學校內，?請進來。?聘請國家?級播音員?講朗讀技?巧，聘請?專家學者?進行心理?健康教育?的輔導;?二是“走?出去，帶?回來”；?三是“青?藍與你有?約”儀式?，學校選?出各方面?素質較高?的___?_個師傅?，各學科?都有，然?后由青年?教師報名?認師傅，?____?個師傅帶?兩個徒弟?，師傅、?徒弟互動?效果非常?好；四是?教研組長?帶青年教?師。通過?用四種模?式，使青?年教師迅?速地成長?起來。另?外我們還?聽了兩節(jié)?語文課，?一節(jié)勞動?課，一節(jié)?心理健康?課，每節(jié)?課都上得?比較成功?，課后我?們進行了?交流，老?師們駕馭?課堂的高?水平對我?的影響很?大。四?、教育處?的郎主任?和六位班?主任和我?們進行了?班級管理?經(jīng)驗交流?。郎主任?說：“學?校的例會?有表揚，?有批評，?領導公正?處理，教?師心服口?服，學校?已經(jīng)形成?了一股正?氣。就連?廁所的技?術性處理?都由主管?校長親自?專做，這?一點對我?感觸很大?。班級管?理方面，?每班都設?有班長，?還有課代?表和組長?。他們分?工非常明?確，像紀?律、衛(wèi)生?、收發(fā)作?業(yè)全部都?由這些班?干部完成?。全校設?有___?_個值周?崗，做到?每時每地?都有人監(jiān)?督。設有?衛(wèi)生、紀?律、學習?三面流動?____?，每月流?動一次，?極大地調?動了學生?的積極性?。在__?__小學?學習、生?活了__?__天，?幾乎沒見?到過地上?有一片紙?屑，我想?這就是流?動___?_和監(jiān)督?崗的效果?。五、?主管教育?的馬校長?與我們交?流了德育?工作。_?___小?學每學期?都搞大型?的德育活?動。掛職?期間我們?就參加了?可口可樂?____?地區(qū)“快?樂課間”?啟動儀式?，四百人?的扇子舞?表演博得?觀眾們陣?陣掌聲。?我還參加?了___?_小學“?快樂童年?，放飛理?想”慶六?一文藝匯?演，氣勢?雄偉的鼓?號隊演出?，師生們?一個個精?彩的節(jié)目?，會場井?然的秩序?，都凝結?著師生們?的心血和?汗水。另?外，每班?每周都舉?行主題不?同的班隊?會，對學?生進行知?、情、意?、行的教?育，充分?利用“弘?揚和培育?民族精神?月”、“?學雷鋒活?動月”、?“安全教?育月”等?，開展一?系列行之?有效的行?為習慣養(yǎng)?成教育，?從學生的?言談舉止?中可以看?出他們的?德育活動?開展的肯?定是扎實?有效。?六、主抓?后勤工作?的郎主任?給我們介?紹了后勤?工作的管?理經(jīng)驗。?小學校?長掛職培?訓總結范?文（二）?一、_?___小?學的辦學?思路非常?清晰。打?造省會一?流名校是?他們不懈?的追求。?學校始終?堅持__?__教育?方針，確?立了“以?育人為靈?魂，以科?研為先導?，以提高?師生素質?為重點，?以創(chuàng)造八?個一流為?目標（一?流的創(chuàng)新?管理，一?流的教育?教學質量?，一流的?師資隊伍?，一流的?辦學條件?，一流的?生活待遇?，一流的?社會聲譽?，一流的?校園風氣?，一流的?工作業(yè)績?），以教?學改革為?突破口，?以培養(yǎng)創(chuàng)?新人才為?根本”的?辦學理念?，逐步形?成了“進?取、果敢?、求實、?創(chuàng)新”的?校風，“?嚴謹、敬?業(yè)、愛生?、爭先”?的教風和?“博學、?善思、樂?群、守紀?”的學風?。___?_小學的?校園綠樹?掩映，四?季常青，?鮮花盛開?，充滿了?生機和活?力。學校?建有科技?樓、活動?樓、辦公?樓、教學?樓、公寓?樓等，開?辟了語音?室、微機?室、監(jiān)控?室、播音?室、報告?廳、體育?廳、舞蹈?廳等__?__個專?用功能教?室，實現(xiàn)?了高標準?的電視直?播系統(tǒng)、?電子管理?系統(tǒng)、教?學監(jiān)控系?統(tǒng)、微機?網(wǎng)絡系統(tǒng)?、校園文?化傳播系?統(tǒng)、多媒?體教學系?統(tǒng)六大系?統(tǒng)，學校?辦學條件?全部實現(xiàn)?了現(xiàn)代化?、信息化?和數(shù)字化?。教學樓?內文化氛?圍布置獨?具匠心，?處處體現(xiàn)?出育人的?本質，對?我感觸最?深的是學?校的閱覽?室，整個?閱覽室分?為四個版?塊：教師?閱覽區(qū)、?低年級閱?覽區(qū)、中?年級閱覽?區(qū)、高年?級閱覽區(qū)?。每個版?塊有適合?各類人群?閱讀的書?籍和適合?各年齡段?高低不同?的桌凳，?桌子上擺?放著學生?們參加讀?書活動的?作品，并?裝訂成冊?。從這些?作品的水?平看，與?我們農村?的學生是?無法相比?的，以后?我們要想?方設法改?善辦學條?件，并且?充分利用?現(xiàn)有資源?，提高學?生的各種?能力。學?習最后一?天的上午?，我們還?參觀了_?___外?國語學校?，從校園?風貌、教?學設施、?教育教學?、音體美?教學、國?際交流五?個方面來?看，外國?語學校的?站位更高?，給我們?的觸動更?大。二?、通過參?加周一上?午的校長?辦公會和?周一下午?的全體教?師例會，?我們深深?地體會到?____?小學的管?理極具科?學性。學?校內部分?工很細，?每項舉措?都有具體?人抓，不?用領導督?促，教師?們都自己?給自己加?壓。上午?____?點，我們?準時在校?長室列席?了班子例?會，首先?袁校長對?上周工作?進行了總?結，對本?周工作進?行了布置?，在總結?中注意從?具體工作?中找差距?，指明了?努力地方?向。接下?來分別由?主管教學?和教育的?副校長也?分別對上?周所分管?的工作進?行總結，?對本周的?工作進行?安排。最?后由各主?任分別匯?報，會議?結束時形?成周安排?，下午例?會時發(fā)給?每個教研?組，整個?會議內容?充實，大?家充分發(fā)?表個人意?見，氣氛?激烈又不?失融洽。?下午__?__時_?___分?，我們又?列席了全?體教師例?會，會議?由主管教?育的馬校?長主持。?首先馬校?長對在學?校鼓樂隊?和扇子舞?活動中付?出心血和?汗水的幾?位老師進?行了表揚?，說到激?動處馬校?長的聲音?有些哽咽?，教師的?敬業(yè)精神?感染了全?體教師，?也深深地?感染了我?們幾位掛?職校長，?因為我們?親眼目睹?了音樂教?師劉冬梅?每天早晨?____?點準時到?校___?_學生訓?練四百人?的扇子舞?和鼓號隊?，下午一?直訓練到?____?點以后。?教師的在?校時間達?到了__?__個小?時，這是?一種多么?崇高的精?神境界。?其他也有?很多不知?名教師都?加班到天?黑，尤其?是幾位班?主任經(jīng)常?走得很晚?，非常值?得我們學?習，馬校?長還為教?師頒了獎?。接下來?主管教學?的李校長?布置了教?學方面的?幾項工作?，每項工?作都提出?了嚴格要?求。第?三項由劉?燦老師為?大家講座?。她講授?了《走進?現(xiàn)代，感?受經(jīng)典》?，利用文?字和圖片?聲情并茂?地講解了?教師專業(yè)?化發(fā)展的?特點，要?多讀、多?磨、多寫?，在教學?實踐上下?功夫，讀?懂學生也?就是學生?需要什么?樣的教學?，教師就?進行什么?樣的教學?，沒有個?性，一刀?切的教學?是不會成?功的，馬?思洪教授?總結了十?七條成功?定律，對?教師的教?學具有很?大地啟發(fā)?性，最后?她總結出?教師要啟?迪智慧，?感化生命?，教育是?以理想為?目標的希?望之旅，?這是__?__小學?“走出去?，帶回來?”的成果?。講座結?束后教師?們都談了?自己的看?法和感受?，另外學?校每位領?導分包一?個年級的?做法，極?大地調動?了每位領?導的積極?性，他們?時常深入?到所需班?級與他們?共成長。?學校的各?種制度非?常齊全，?對教師的?約束力較?大。三?、袁校長?在與我們?座談時談?到。一所?學校必須?“外樹形?象，內強?素質”。?外樹形象?就是宣傳?學校，做?了的工作?要善于總?結，這一?點非常值?得我們借?鑒。內強?素質就是?要全面提?高教師素?質。市區(qū)?內的學習?培訓每次?都派教師?參加，每?個學期都?派教師到?外地學習?，學習先?進的教育?理念和方?法。每次?出去學習?回來后，?都要搞講?座或者做?示范課，?這就是_?___小?學所謂的?“走出去?，帶回來?”。另外?，為提高?教師的教?學水平，?每學期開?學初都由?教研組長?或優(yōu)秀教?師上一節(jié)?引路課，?每個教師?必須上一?節(jié)準備課?，每節(jié)課?后都進行?教研，對?教師的迅?速成長具?有非常好?的效果。?李校長還?跟我們談?了作文教?學，她談?到首先要?為學生創(chuàng)?設作文情?景，切忌?憑空想象?作文。其?次教師要?寫下水文?，這樣批?改作文時?思路會更?清晰。再?次要提高?學生的作?文興趣，?作文課要?上活。最?后要求教?師寫批語?一定要具?體，還要?寫規(guī)范字?。另外學?校還通過?校本教研?提高學生?的作__?__平。?____?小學備課?要求吃透?教材，在?教學參考?書上直接?寫實用教?案，節(jié)省?了不少時?間，但每?節(jié)課的教?學反思是?必須寫的?。___?_小學的?教學制度?定的很細?，并且每?項工作都?有詳細要?求，這樣?檢查起來?也比較容?____?操作。在?教學方面?要求教師?“三率”?（達標率?、合格率?、優(yōu)秀率?）必須達?標，這比?我們只用?平均分衡?量教師的?工作，要?有許多的?優(yōu)越性。?____?小學是_?___年?剛剛建立?的一所年?輕學校，?年輕教師?多，對青?年教師的?培養(yǎng)他們?有自己的?培養(yǎng)模式?。一是學?校內，請?進來。聘?請國家級?播音員講?朗讀技巧?，聘請專?家學者進?行心理健?康教育的?輔導;二?是“走出?去，帶回?來”；三?是“青藍?與你有約?”儀式，?學校選出?各方面素?質較高的?____?個師傅，?各學科都?有，然后?由青年教?師報名認?師傅，_?___個?師傅帶兩?個徒弟，?師傅、徒?弟互動效?果非常好?；四是教?研組長帶?青年教師?。通過用?四種模式?，使青年?教師迅速?地成長起?來。另外?我們還聽?了兩節(jié)語?文課，一?節(jié)勞動課?，一節(jié)心?理健康課?，每節(jié)課?都上得比?較成功，?課后我們?進行了交?流，老師?們駕馭課?堂的高水?平對我的?影響很大?。四、?教育處的?郎主任和?六位班主?任和我們?進行了班?級管理經(jīng)?驗交流。?郎主任說?：“學校?的例會有?表揚，有?批評，領?導公正處?理，教師?心服口服?，學校已?經(jīng)形成了?一股正氣?。就連廁?所的技術?性處理都?由主管校?長親自專?做，這一?點對我感?觸很大。?班級管理?方面，每?班都設有?班長，還?有課代表?和組長。?他們分工?非常明確?，像紀律?、衛(wèi)生、?收發(fā)作業(yè)?全部都由?這些班干?部完成。?全校設有?____?個值周崗?，做到每?時每地都?有人監(jiān)督?。設有衛(wèi)?生、紀律?、學習三?面流動_?___，?每月流動?一次，極?大地調動?了學生的?積極性。?在___?_小學學?習、生活?了___?_天，幾?乎沒見到?過地上有?一片紙屑?，我想這?就是流動?____?和監(jiān)督崗?的效果。?五、主?管教育的?馬校長與?我們交流?了德育工?作。__?__小學?每學期都?搞大型的?德育活動?。掛職期?間我們就?參加了可?口可樂_?___地?區(qū)“快樂?課間”啟?動儀式，?四百人的?扇子舞表?演博得觀?眾們陣陣?掌聲。我?還參加了?____?小學“快?樂童年，?放飛理想?”慶六一?文藝匯演?，氣勢雄?偉的鼓號?隊演出，?師生們一?個個精彩?的節(jié)目，?會場井然?的秩序，?都凝結著?師生們的?心血和汗?水。另外?，每班每?周都舉行?主題不同?的班隊會?，對學生?進行知、?情、意、?行的教育?，充分利?用“弘揚?和培育民?族精神月?”、“學?雷鋒活動?月”、“?安全教育?月”等，?開展一系?列行之有?效的行為?習慣養(yǎng)成?教育，從?學生的言?談舉止中?可以看出?他們的德?育活動開?展的肯定?是扎實有?效。六?、主抓后?勤工作的?郎主任給?我們介紹?了后勤工?作的管理?經(jīng)驗。郎?主任說：?“后勤人?員要做到?三勤（手?勤、眼勤?、嘴勤）?，要有極?高的責任?心，勤儉?樸素的精?神?！彼?有物品的?發(fā)放（包?括筆、墨?、紙、硯?）都有領?取人簽字?，嚴格執(zhí)?行各項后?勤管理制?度，絕不?姑息遷就?，養(yǎng)成良?好的公物?使用保管?習慣，并?且郎主任?的安全意?識非常強?，像電扇?夏季使用?前先檢查?，維修后?有記錄，?并且郎主?任也參加?學校領導?辦公會，?每次都詳?____?結上周工?作，安排?本周事宜?，兩千多?人的學校?后勤各項?工作做得?井井有條?。為期_?___天?的掛職鍛?煉使我認?識了開拓?進取、自?強不息的?____?；愛校、?愛生、敬?崗敬業(yè)的?追求__?__、不?斷超越的?____?團隊；營?造寬松環(huán)?境，注重?個性發(fā)展?，強化美?德教育，?培養(yǎng)創(chuàng)新?精神的育?人特點；?依法治校?、嚴謹求?實、深入?一線，服?務師生的?科學管理?；愛國榮?校、求實?創(chuàng)新、發(fā)?展特長、?健全人格?的辦學特?色；開發(fā)?智力、張?揚個性、?提高素質?的辦學理?念；依托?名師、創(chuàng)?辦名校、?培養(yǎng)名人?的辦學思?路。在今?后的辦學?過程中，?我們要學?習___?_全方位?的經(jīng)驗，?使農村小?學的辦學?水平盡快?提升，逐?步縮小城?鄉(xiāng)教育差?距，使我?校教育教?學工作再?上新臺階?。第二?篇：小學?校長掛職?培訓總結?____?月___?_日—_?___日?，我參加?了市教育?局___?_的掛職?校長培訓?。培訓期?間，掛職?校長全面?參與學校?的各項管?理活動，?內容涉及?辦學思路?的形成與?學校定位?，學校管?理創(chuàng)新與?學校發(fā)展?，教師隊?伍建設與?校本教研?，學校德?育工作和?德育隊伍?建設，學?校特色教?育，學生?活動的開?發(fā)與__?__等。?通過在_?___小?學的培訓?，確實使?我們農村?小學的校?長開闊了?視野，更?加端正了?辦學思想?，增強了?改革意識?，開闊了?辦學思路?，提高了?校長全面?抓好素質?教育和執(zhí)?行教育政?策法規(guī)的?自覺性，?提高了教?育教學指?導能力，?下面從以?下幾方面?談談自己?的體會：?一、_?___小?學的辦學?思路非常?清晰。打?造省會一?流名校是?他們不懈?的追求。?學校始終?堅持__?__教育?方針，確?立了“以?育人為靈?魂，以科?研為先導?，以提高?師生素質?為重點，?以創(chuàng)造八?個一流為?目標（一?流的創(chuàng)新?管理，一?流的教育?教學質量?，一流的?師資隊伍?，一流的?辦學條件?，一流的?生活待遇?，一流的?社會聲譽?，一流的?校園風氣?，一流的?工作業(yè)績?），以教?學改革為?突破口，?以培養(yǎng)創(chuàng)?新人才為?根本”的?辦學理念?，逐步形?成了“進?取、果敢?、求實、?創(chuàng)新”的?校風，“?嚴謹、敬?業(yè)、愛生?、爭先”?的教風和?“博學、?善思、樂?群、守紀?”的學風?。___?_小學的?校園綠樹?掩映，四?季常青，?鮮花盛開?，充滿了?生機和活?力。學校?建有科技?樓、活動?樓、辦公?樓、教學?樓、公寓?樓等，開?辟了語音?室、微機?室、監(jiān)控?室、播音?室、報告?廳、體育?廳、舞蹈?廳等__?__個專?用功能教?室，實現(xiàn)?了高標準?的電視直?播系統(tǒng)、?電子管理?系統(tǒng)、教?學監(jiān)控系?統(tǒng)、微機?網(wǎng)絡系統(tǒng)?、校園文?化傳播系?統(tǒng)、多媒?體教學系?統(tǒng)六大系?統(tǒng)，學校?辦學條件?全部實現(xiàn)?了現(xiàn)代化?、信息化?和數(shù)字化?。教學樓?內文化氛?圍布置獨?具匠心，?處處體現(xiàn)?出育人的?本質，對?我感觸最?深的是學?校的閱覽?室，整個?閱覽室分?為四個版?塊：教師?閱覽區(qū)、?低年級閱?覽區(qū)、中?年級閱覽?區(qū)、高年?級閱覽區(qū)?。每個版?塊有適合?各類人群?閱讀的書?籍和適合?各年齡段?高低不同?的桌凳，?桌子上擺?放著學生?們參加讀?書活動的?作品，并?裝訂成冊?。從這些?作品的水?平看，與?我們農村?的學生是?無法相比?的，以后?我們要想?方設法改?善辦學條?件，并且?充分利用?現(xiàn)有資源?，提高學?生的各種?能力。學?習最后一?天的上午?，我們還?參觀了_?___外?國語學校?，從校園?風貌、教?學設施、?教育教學?、音體美?教學、國?際交流五?個方面來?看，外國?語學校的?站位更高?，給我們?的觸動更?大。二?、通過參?加周一上?午的校長?辦公會和?周一下午?的全體教?師例會，?我們深深?地體會到?____?小學的管?理極具科?學性。學?校內部分?工很細，?每項舉措?都有具體?人抓，不?用領導督?促，教師?們都自己?給自己加?壓。上午?____?點，我們?準時在校?長室列席?了班子例?會，首先?袁校長對?上周工作?進行了總?結，對本?周工作進?行了布置?，在總結?中注意從?具體工作?中找差距?，指明了?努力地方?向。接下?來分別由?主管教學?和教育的?副校長也?分別對上?周所分管?的工作進?行總結，?對本周的?工作進行?安排。最?后由各主?任分別匯?報，會議?結束時形?成周安排?，下午例?會時發(fā)給?每個教研?組，整個?會議內容?充實，大?家充分發(fā)?表個人意?見，氣氛?激烈又不?失融洽。?下午__?__時_?___分?，我們又?列席了全?體教師例?會，會議?由主管教?育的馬校?長主持。?首先馬校?長對在學?校鼓樂隊?和扇子舞?活動中付?出心血和?汗水的幾?位老師進?行了表揚?，說到激?動處馬校?長的聲音?有些哽咽?，教師的?敬業(yè)精神?感染了全?體教師，?也深深地?感染了我?們幾位掛?職校長，?因為我們?親眼目睹?了音樂教?師劉冬梅?每天早晨?____?點準時到?校___?_學生訓?練四百人?的扇子舞?和鼓號隊?，下午一?直訓練到?____?點以后。?教師的在?校時間達?到了__?__個小?時，這是?一種多么?崇高的精?神境界。?其他也有?很多不知?名教師都?加班到天?黑，尤其?是幾位班?主任經(jīng)常?走得很晚?，非常值?得我們學?習，馬校?長還為教?師頒了獎?。接下來?主管教學?的李校長?布置了教?學方面的?幾項工作?，每項工?作都提出?了嚴格要?求。第?三項由劉?燦老師為?大家講座?。她講授?了《走進?現(xiàn)代，感?受經(jīng)典》?，利用文?字和圖片?聲情并茂?地講解了?教師專業(yè)?化發(fā)展的?特點，要?多讀、多?磨、多寫?，在教學?實踐上下?功夫，讀?懂學生也?就是學生?需要什么?樣的教學?，教師就?進行什么?樣的教學?，沒有個?性，一刀?切的教學?是不會成?功的，馬?思洪教授?總結了十?七條成功?定律，對?教師的教?學具有很?大地啟發(fā)?性，最后?她總結出?教師要啟?迪智慧，?感化生命?，教育是?以理想為?目標的希?望之旅，?這是__?__小學?“走出去?，帶回來?”的成果?。講座結?束后教師?們都談了?自己的看?法和感受?，另外學?校每位領?導分包一?個年級的?做法，極?大地調動?了每位領?導的積極?性，他們?時常深入?到所需班?級與他們?共成長。?學校的各?種制度非?常齊全，?對教師的?約束力較?大。小?學校長掛?職培訓總?結范文（?三）-?____?日，我榮?幸地參加?了省教廳?舉辦的第?二期中小?學校長掛?職培訓。?在培訓過?程中，受?到了基地?學校--?____?市花地中?學的領導?及老師們?的周到照?顧與熱情?指導。這?次培訓主?要通過參?觀、參與?活動、交?流等方式?進行，在?此期間我?參與了基?地學?；?地中學大?量的活動?：如與基?地掛職學?校校長的?訪談和對?話、與學?校各部門?的交流、?進入課堂?聽課與任?課教師交?流、聽取?辦學經(jīng)驗?介紹、參?加學校中?層干部會?議和教職?工會議、?察看校容?校貌、查?閱和翻看?了許多學?校資料、?聆聽和目?睹了校長?的辦學理?念和風采?。經(jīng)過這?次掛職培?訓，讓我?從局部到?全面地了?解學校的?情況，深?刻感受到?花地中學?先進辦學?理念、鮮?明的辦學?特色、有?效的教學?管理模式?、多彩的?校園文化?和濃厚的?學習氛圍?，我的視?野變得更?開闊了，?教育思想?更成熟了?，工作能?力和管理?水平得到?了進一步?的提高，?真是受益?匪淺。這?次跟崗學?習讓我感?悟最深的?是蔡校長?辦學的睿?智：一?、相信學?生智慧，?滿足生需?求，讓孩?子自然成?長。_?___市?荔灣區(qū)花?地中學位?于美麗的?珠--_?___邊?上，創(chuàng)辦?于___?_年，它?是___?_省第一?間公辦的?小班化教?育實驗研?究學校。?花地中學?現(xiàn)有__?__個班?，學生_?___多?人。走進?花地中學?的課堂我?們看到他?們的課堂?跟我們的?有太多的?不一樣了?：每班不?超過__?__名學?生，班級?的桌椅擺?放呈六角?形，課室?里常用儀?器、電腦?、教學平?臺等現(xiàn)代?化設施一?應俱全，?學生在教?師的指導?下自學、?交流、討?論、展示?、點評，?孩子們學?習熱情高?漲，課堂?氣氛再也?不是“死?氣沉沉”?。不同?的理念就?會有不同?的學校。?花地中學?的蔡校長?一直認為?：教學要?順應孩子?天性的發(fā)?展，學習?是可以快?樂的，讀?書是可以?享受的，?孩子的身?心發(fā)展比?分數(shù)真的?更重要。?為此，該?校圍繞“?想信學生?智慧，滿?足生命需?求，提升?生命質量?，讓學生?自然成長?”的辦學?理念，讓?學生在玩?中學，學?中玩，從?教育方法?、學習_?___形?式、評價?激勵、課?程設置、?硬件改造?等方面全?方位進行?大膽的改?革創(chuàng)新。?首先是這?里的課堂?有兩位老?師，一位?是“主教?”、一位?是“助教?”。主教?老師負責?啟發(fā)和評?點，助教?老師則主?要察看各?組學習，?給“專注?度、進度?、準確度?、參與度?”打分。?其次是_?___分?鐘的課，?分解成四?個環(huán)節(jié)：?自學、交?流、展示?、評研，?老師不再?“滿堂灌?”，講課?時間加起?來不過_?___分?鐘，多數(shù)?時候，老?師可謂是?靠邊站、?聽學生說?。而無論?是討論還?是展示，?學生或站?或坐或走?動，都輕?松自如，?掌握著課?堂的“主?動權”。?在跟崗?學習的這?些日子，?我們深深?感受到了?花地中學?教職工的?智慧與干?練，感受?到花地的?孩子的幸?福，他們?能說會道?，勇于表?現(xiàn)，勤思?好問，善?于表達，?樂于交往?，樂于溝?通；他們?是真的在?快樂地成?長著。?據(jù)蔡鐵山?校長介紹?，自從實?施小班教?學后，學?生們更愿?意留在校?園里、因?為他們在?這里找到?了樂趣。?孩子們喜?歡老師全?新的教學?模式，喜?歡在合作?學習的輕?松愉快中?解決疑難?問題，喜?歡利用課?室設備展?示自己才?華與成果?，喜歡星?章計劃中?____?個人成長?的激勵辦?法，更喜?歡自主選?擇有興趣?特長的活?動課?！?精品化、?小班化”?教育讓每?名學生的?個性都得?到發(fā)展。?學校正力?求從深層?次上為學?生營造一?個健康、?和諧的成?長樂園，?讓每個學?生在小班?中快樂成?長，讓小?班化教育?走向教育?的理想境?界。二?、讓教師?盡多的時?間進入課?堂陪學生?。據(jù)權威?調查顯示?。中國教?師工作時?間在全世?界排前幾?位，但進?入課堂的?時間卻排?后幾位。?究其原因?，主要是?我們的時?間沒有用?在刀刃上?，用大量?時間去研?究自己要?怎樣做，?課后怎樣?扶差。蔡?校長認為?與其這樣?，不如把?時間花在?孩子的學?習過程中?，讓孩子?隨時解決?問題，體?驗成功的?愉悅感。?為此，花?地中學構?建了自學?、交流、?展示、評?研“四環(huán)?節(jié)、主助?教”教學?模式?；?地中學教?師進入課?堂是__?__節(jié)課?，除了當?主教外，?還要當助?教。這樣?教師把辦?公室的時?間盡量往?教室里搬?，大多數(shù)?課都是兩?個老師在?課堂中，?加之學生?又少，老?師可以隨?時___?_到每個?學生的狀?態(tài)，確保?學生的精?力投入學?習中，也?就不存在?管理學生?紀律的問?題了。實?施“四環(huán)?節(jié)、主助?教”教學?模式后，?再沒出現(xiàn)?過課堂學?生睡覺、?打鬧、玩?手機等。?老師進入?課堂比以?前輕松愉?快了。個?別老師跟?我們講，?以前學生?睡覺就是?給老師面?子，老師?走近課堂?雙腳都會?顫抖。?深入到花?地中學的?課堂，我?們之前存?在的問題?都能一一?找到答案?了：學生?____?上課發(fā)呆?、睡覺。?學生__?__不肯?完成作業(yè)?。學生_?___上?自習說話?、做小動?作。學生?____?逃學。學?生___?_對老師?不肯講真?話。學生?____?是與老師?作對。學?生___?_打架甚?至打群架?。學生_?___癡?迷網(wǎng)絡。?學生__?__小小?年紀談戀?愛。究其?原因就是?我們的進?入課堂的?時間太少?，我們的?教育還不?能滿足學?生的需求?，沒有把?學習的主?動權交給?學生，讓?我們的學?生也能在?快樂的學?習氛圍中?成長。?三、每一?分錢的教?育經(jīng)費都?要花在學?生身上。?花地中學?校園、教?室的布置?注重營造?溫馨、開?放的氛圍?，突出一?個家的感?覺。常用?儀器、電?腦、教學?平臺等現(xiàn)?代化設施?一應俱全?，隨時向?學生們開?放；教室?設立書柜?，為學生?彼此交流?自己所愛?的書提供?平臺，同?時把圖書?館搬到了?教室；狹?小的校園?內把可能?之處開辟?為學生涂?鴉的地方?；茶水間?、涼亭是?學生飲水?、下棋、?小息的地?方；體育?器材、圖?書、雜志?就放在室?外樓梯、?走廊上隨?手自由取?用；每個?教室除了?平臺可上?網(wǎng)外，還?門配備了?一臺電腦?供學生隨?時上網(wǎng)查?找需要的?東西；裝?修考究的?多功能展?示廳也是?向學生開?放。剛?開始這樣?做時，有?些人持否?定意見，?認為學生?會破壞。?實踐證明?這種擔心?是多余的?，學生學?會了珍惜?。花地中?學的蔡校?長深有感?觸的對我?們講：“?學生感受?到你為他?好，你放?心給他，?他是不會?隨便破壞?的?！?四、印象?最深的兩?個活動。?1、大?課間活動??；ǖ刂?學校園狹?、操場小?，為了克?服條件限?制，在上?午下第二?節(jié)課后，?各班同學?再由老師?帶領，踏?著運動員?進行曲的?節(jié)奏快速?、有序地?從教學樓?到操場集?合。大課?間活動是?由廣播體?操、跑操?、自選動?作組成，?活動內容?特別符合?學生的年?齡特點，?做到了有?張有弛，?快慢交替?，運動量?適當。全?部用音樂?為節(jié)奏，?教師沒有?口令。老?師和學生?不分彼此?，其樂融?融，一起?運動?；?地中學的?大課間給?了我有益?的啟示，?只要科學?安排，精?心___?_，我們?的每一個?學生同樣?也能在大?課間中生?動活潑、?充滿朝氣?。2、?科組教研?活動?；?地中學只?分文理兩?大科組。?語文、英?語、政治?、歷史、?地理為文?科組，其?余為理科?組。我們?有幸參加?了理科組?的聽課評?課活動。?開展聽課?評課教研?活動時，?首先是全?體科組老?師一起聽?課，然后?是任教同?科目的老?師分別進?行評課，?最后全體?科組老師?匯總交流?，主要是?由各科的?組長總結?發(fā)言。我?認為這樣?做能擴大?交流面，?有利于不?同任教科?目的老師?互相借鑒?學習。?在花地中?學跟崗學?習讓我感?慨良多。?花地中學?的昨天是?我們的今?天，他們?的老師雖?然每周_?___節(jié)?課，身累?了一點，?他們已經(jīng)?沒有昨天?內心的恐?慌和沉重?，他們的?心靈是快?樂的；他?們的學生?已經(jīng)找到?了成功的?體驗和愉?悅，再也?沒有昨天?的痛苦和?徬徨。順?應孩子的?天性，培?植和保護?孩子的興?趣，讓孩?子的生命?得到激揚?是我們義?務教育改?革的必由?之路和歸?宿。花地?中學的今?天是我們?的明天。?教育改革?讓我們看?到了希望?，也增強?了我們的?使命感和?工作信心?。當前，?農村教育?任重而道?遠，“路?漫漫其修?遠兮，吾?將上下而?求索”。?在今后的?學習過程?中，我們?將充分運?用學到的?知識和經(jīng)?驗，結合?本地區(qū)本?校的實際?，不斷探?索，勇于?創(chuàng)新，千?方百計提?高學校的?辦學水平?，為教育?事業(yè)奉獻?自己的青?春與熱血?。第四?篇。小學?校長掛職?培訓活動?體會這學?期我剛調?到一所小?學校擔任?校長一職?，因此有?幸得到機?會參加了?晉--_?___市?名校長講?堂活動。?就我而言?，只是把?它看成一?項需要完?成的任務?，因為一?向不對各?類的講座?培訓之類?的抱有太?大的興趣?。再說句?實話，就?我個人的?觀察而言?，見慣了?極大小小?的會議、?講座的同?行們，其?實也大多?數(shù)如此，?當然，我?希望這只?是我的妄?加猜測。?我絕不排?斥學習，?更不懷疑?這類培訓?能讓許多?同行（尤?其是年輕?老師）從?中受益良?多，但每?個人都有?自己學習?的方式，?就我以往?有限的一?點個人經(jīng)?驗來說，?靠個人讀?書思考所?得來的收?獲其實要?大得多。?既然參加?活動，便?斗膽來談?談個人的?一些感想?。講堂?上，我市?三位曾在?____?中關村四?小掛職鍛?煉的校級?領導干部?，分別做?了《走進?中關村四?小》等專?題講座，?全面深入?地詮釋了?各自在_?___中?關村四小?掛職鍛煉?中的所見?所聞，所?思所感以?及在落實?拓展中的?多元實踐?與深度思?考。精彩?的演說，?配合著圖?文并茂生?動詳細的?多媒體課?件展示，?毫無疑問?，發(fā)言者?無疑都是?經(jīng)過認真?而充分的?準備，更?可喜的是?，從講述?中我感受?到到了富?有個性化?的理性及?人文思考?、學習領?會后的勇?于實踐，?我想，這?樣的學習?精神與態(tài)?度有理由?得到同行?們更多的?好評與肯?定。每?逢聽講座?，都會有?意無意地?記下幾句?印象深刻?的話。有?時，聽到?幾句感到?受用的話?，能感到?一種由衷?的欣慰和?振奮。以?下便是我?記在筆記?上的幾句?話：“各?類檢查都?不是教育?的本質，?教育的本?質是人的?發(fā)展，作?為校長或?教師，要?始終把這?個放在心?中最溫柔?最重要的?位置?！?“做一個?有教育理?想，工作?____?，道德操?守，管理?能力的人?。要學會?做一個悲?觀的積極?主義者。?”在這樣?的場合，?帶著誠摯?而堅定的?語氣說出?來，而且?出自一個?教育局長?之口，這?令我感到?有些意外?和驚喜。?我喜歡聽?到這樣的?話，雖然?有很多人?未必聽得?進去，但?是對于那?些懷有共?同信念和?教育追求?的同行來?說，這樣?的話語便?能產(chǎn)生某?種精神上?的激勵和?共鳴。反?觀自己，?每天在日?復一日瑣?碎的事務?中疲于奔?命，有時?也迷失在?撲天蓋地?的各類評?比、檢查?中，甚至?于學會了?應付了事?，將錯就?錯，得過?且過的心?態(tài)日漸滋?生，心中?的教育理?想和信念?早已被令?人失望的?現(xiàn)實擊得?粉碎。這?樣的話語?，能讓我?回想起很?多同行從?教之初對?這份職業(yè)?懷有的_?___。?可是，一?個教育者?，面對現(xiàn)?實的各種?沖擊，要?始終懷有?教育理想?、保持工?作___?_，這真?是一件很?不容易的?事。會?后，大家?津津樂道?的是四小?得天獨厚?的人文教?育環(huán)境、?優(yōu)質頂尖?的學習資?源，比如?：隨時可?以聆聽來?自國內外?著名專家?名師的講?座，參與?各種形式?的學習沙?龍，學生?大多高薪?高文憑的?家庭等（?學生的父?母一半以?上為碩士?以上文憑?）。著名?教育家吳?非說：如?果不懂得?敬重知識?，不懂得?敬重思想?，不懂得?愛，只圖?功利，只?是因為作?為一項任?務，任何?閱讀都有?可能是無?聊的。我?想說的是?：如果沒?有一種學?習的心態(tài)?，如果沒?有獨立思?考的精神?，沒有實?踐改革的?勇氣和決?心，沒有?一種想使?個人、學?校變得更?好的愿望?，再好的?學習資源?（所謂高?端培訓之?類），也?只是浪費?。此外，?我們也應?該想到：?越是高素?質的家長?，對子女?教育的要?求便越高?，對學校?的眼光更?加挑剔，?對老師的?教育教學?水平更是?一種考驗?和挑戰(zhàn)嗎?。我相信?，在名校?林立的_?___中?關村，四?小能夠脫?穎而出絕?不是一件?容易的事?，因為，?機會總是?與挑戰(zhàn)、?壓力并存?的。還有?，我們在?羨慕別人?豐富的學?習資源的?同時，是?否想過，?在現(xiàn)今科?技發(fā)達的?信息時代?，我們身?邊豐富的?書籍、便?捷的網(wǎng)絡?，甚至于?隨身攜帶?功能強大?的手機等?，難道我?們還能說?這些學習?資源還少?嗎。這些?隨處可見?的學習資?源我們利?用了多少?。所以，?問題的本?質不在于?資源或學?習機會的?缺乏，而?是我們愿?不愿意利?用資源，?換言之，?在于我們?是否有強?烈的學習?愿望。?記起不久?前在電視?上看過的?一個訪談?節(jié)目。央?視著名主?持人朱軍?在談起自?己的成長?經(jīng)歷時說?過這樣一?件事，當?時剛進中?央電視臺?欄目組時?，電視臺?欄目組在?策劃一個?節(jié)目，作?為旁聽者?的朱軍，?在聽完一?遍之后就?將節(jié)目策?劃內容完?整都記了?下來，顯?示出了良?好的個人?職業(yè)素質?，因此出?乎意外地?受到領導?的賞識而?臨時得到?主持欄目?的機會，?后來他把?握機會迅?速在主持?人的道路?上一路走?紅。過后?我時?；?味起他描?述當時情?景的樣子?，他說，?感覺當時?整個身心?是一種開?放待吸收?的狀態(tài)，?注意力高?度集中，?每個細節(jié)?每句話都?能快速理?解并牢記?在頭腦…?…所以學?習接受能?力特別強?。他的天?賦當然讓?人驚嘆，?但我覺得?他的成功?更在于，?機會來臨?之前充分?的準備及?強烈的學?習欲望。?這個例子?讓我更加?深信這一?句話：機?會永遠屬?于有準備?的人。所?以，當面?對足夠豐?富的學習?資源和機?會時，我?想我們應?該首先問?問自己，?我真的做?好準備了?嗎。一?個好校長?就是一所?好學校。?在談到有?關好學校?、好校長?的各種場?合，這句?話經(jīng)常被?很多人提?到，這次?也不例外?。單從字?面上來說?，難免有?失偏頗，?學校畢竟?是一個大?家庭，如?果沒有一?批出色的?領導班子?、教師_?___，?單靠校長?一個人能?行嗎。當?然，相較?于一般教?師來說，?校長擁有?有更多的?行使權，?相對來說?影響力也?更大。這?也是事實?。所以，?如果為了?特意顯示?出一個校?長對于一?所學校的?重要性，?其實也無?可厚非，?我便是這?樣的來理?解。但是?我想，我?們沒有必?要過于糾?結于字面?上的意思?，至少可?以說，一?個好校長?，也許未?必能夠成?就一所好?學校。但?一所好學?校的背后?，必定有?一個好校?長。盡?管這次的?外出掛職?培訓以及?學習成果?的推廣活?動也許卓?有成效，?但我們更?應該看到?，對于廣?大基層領?導、校長?及一線教?師來說，?這樣寶貴?的學習機?會卻是有?限得很。?所以我堅?持認為，?相對于各?類外在的?進修培訓?，對于廣?大一線基?層校長、?教師來說?，更為重?要和根本?的是，要?樹立終身?學習的意?識，在平?時的學校?教育工作?中，每天?不間斷地?進行自我?學習，多?讀書，勤?思考，勇?于實踐，?及時總結?。反之，?如果沒有?這個學習?的基礎和?準備，那?么，任何?的所謂高?端培訓，?學習都可?能形同虛?設，毫無?價值。?第五篇：?小學校長?掛職鍛煉?總結實_?___結?單位：?牛店鎮(zhèn)月?臺小學姓?名：甄時?間：曉?東__?__年_?___月?實__?__結?帶著一份?憧憬，帶?著一份責?任，帶著?一份期待?，___?_年__?__月_?___日?，我在新?密市教育?局的安排?下，赴_?___市?管城區(qū)南?學街小學?進行為期?兩個多月?的掛職鍛?煉學習，?在短短的?兩個多月?時間里，?通過深入?各科室、?班級，深?入教育教?學第一線?參觀學習?和調研，?特別是通?過與校長?崔慶忠同?志進行多?次較長時?間的學校?管理探討?交流，使?我在管理?理念和工?作方法等?方面都產(chǎn)?生了許多?思考。崔?校長態(tài)度?誠懇，且?具有很高?的語言表?達能力，?對我毫不?保留地介?紹管理經(jīng)?驗方法，?我們交流?得非常愉?快。通過?交流，我?被南學街?小學從領?導到教師?那種團結?協(xié)作、求?真務實的?工作作風?、開拓創(chuàng)?新、銳意?進取、敬?業(yè)奉獻的?精神和和?諧的校園?所深深地?感染，真?是受益匪?淺。下面?主要就我?在實習期?間自己的?收獲與體?會總結如?下。一?、校長要?帶領班子?搞好團結?學校工?作搞不好?，質量提?不高，大?多是因為?班子成員?不團結。?如何有效?增進班子?成員之間?的團結呢?。我認為?須從四方?面努力。?1、熱?心服務。?增強服務?意識是搞?好領導班?子團結的?思想基礎?。班子成?員首先要?樹立為全?校師生員?工服務的?宗旨，立?志干實事?，當好師?生的公仆?，把精力?集中到學?校工作中?來，齊心?協(xié)力，帶?領師生員?工為學校?的發(fā)展貢?獻自己的?智慧，不?斷提高辦?學水平和?質量。?2、求同?存異。講?團結，是?學校得到?長遠發(fā)展?的重要保?證。但搞?好團結，?絕不是搞?一團和氣?，當“老?好好”。?講班子團?結和統(tǒng)一?認識，并?不是要消?除不同意?見。如：?在解決一?個問題時?，只要能?求得一個?基本統(tǒng)一?的認識，?就不必顧?及在其它?問題上的?分歧。從?整體上看?，領導班?子在施政?的每個時?候，能達?到相對統(tǒng)?一，就是?一個團結?協(xié)作的班?子。企圖?使班子成?員在每個?時期、在?所有問題?上，都保?持認識一?致的情況?是很難的?。一味追?求班子成?員對任何?問題都持?一致意見?，那我們?可能一件?事也干不?成。3?、___?_領導。?在思想多?元化的今?天，強調?民主決策?極其重要?。在大家?充分發(fā)表?意見之后?，一旦多?數(shù)意見成?為___?_決定，?少數(shù)人就?應該加以?貫徹。如?果某一個?成員無視?____?決定，而?將班子中?的分歧在?群眾中散?布，則勢?必造成混?亂，影響?班子團結?，到頭來?只能證明?，他本人?不具備做?領導成員?的基本素?質。4?、校長帶?頭。一是?校長要坦?誠、正派?、民主，?不搞__?__，不?搞一言堂?。大家眼?睛都盯著?他，自覺?不自覺地?在向他學?，所以校?長的表率?作用，對?班子成員?影響是很?大的。二?是校長要?有容人之?量。所謂?海納百川?，有容乃?大。校長?定要容言?、容人、?容事，不?能小肚雞?腸、斤斤?計較、唯?我獨尊。?同時校長?的虛心求?教精神也?十分重要?。尊重老?教師，幫?扶青年教?師，平等?待人，都?是校長應?當具備的?。二、?科學的教?育理念、?完善的制?度管理和?求真務實?的作風建?設是立校?之根本?當我們探?討目前的?學校管理?主要應該?依靠什么?時，崔校?長侃侃而?談，主要?涉及到三?個方面：?科學的教?育理念、?完善的制?度管理和?求真務實?的作風建?設。對此?我們都有?同感：?1、科學?的教育理?念是指導?學校制定?科學的發(fā)?展規(guī)劃及?育人目標?，引領學?校健康快?速發(fā)展的?航標。自?實施新課?程以來，?各級教育?行政部門?都特別強?調以人為?本、更新?教育觀念?、調整育?人目標，?為學生的?終身發(fā)展?負責，并?已成為學?校工作的?指導思想?，可見科?學的教育?理念在學?校管理和?學校發(fā)展?中的重要?性。2?、完善的?制度管理?是維持學?校正常教?學秩序、?有效開展?各項工作?的有力保?證。俗話?說得好：?“人管人?、管死人?，制度管?人、管活?人”，只?有通過完?善的制度?管理，才?能使學校?的各項工?作做到有?法可依、?有章可循?，使教師?知道干什?么、怎么?干，做到?賞罰分明?，這樣，?既可以通?過制度來?約束一些?人，同時?也可以調?動教師工?作的積極?性和自覺?性，進而?提高工作?的質量和?效率。南?學街小學?就是靠這?種完善的?制度管理?，營造了?和諧的教?學環(huán)境和?氛圍，學?校實現(xiàn)了?人人有事?干、事事?有人干、?時時有事?干的良好?的工作運?行狀態(tài)，?在這方面?是非常值?得我學習?的，也是?作為一個?管理者所?應追求的?最佳管理?狀態(tài)。?3、求真?務實的工?作作風是?促進學校?發(fā)展和教?師專業(yè)成?長的精神?命脈。?從領導層?面而言，?如果在工?作中不能?做到求真?務實，那?么學校的?各項工作?就只能浮?在表面，?不能落到?實處，甚?至使學校?的中心工?作易位；?從教師層?面而言，?如果在工?作中不能?做到求真?務實，那?么他的業(yè)?務水平和?工作能力?就得不到?提高，課?堂教學質?量也很難?得到保障?，最終勢?必導致學?校教育教?學質量的?整體滑坡?。所以，?作為一個?有事業(yè)心?和責任感?教師都必?須具備這?種求真務?實的工作?精神，這?在南學街?小學的領?導和教師?身上體現(xiàn)?得非常明?顯，領導?班子真抓?實干，教?師勤奮耕?耘，收獲?了累累的?碩果，這?是非常值?得我學習?和借鑒的?。三、?校長要做?到“十個?必須”?1、校長?必須懂法?規(guī)。當?校長必須?懂得國家?的教育方?針和有關?教育的法?律法規(guī)，?特別是國?家教育政?策如：《?中國教育?發(fā)展綱要?》、《_?___深?化教育改?革全面推?進素質教?育___?_決定》?等。同時?還應了解?《教育法?》、《義?務教育法?》、《教?師法》、?《未成年