中學(xué)生讀《伊索寓言》有感(5篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——中學(xué)生讀《伊索寓言》有感(5篇)中學(xué)生讀《伊索寓言》有感(精選5篇)

伊索把這本書里的故事寫得這樣的生動(dòng)，形象，是由于他寫得就是自己親身所經(jīng)歷過的事情，或者發(fā)生在他身邊的事情。我在這里給大家?guī)?lái)中學(xué)生讀《伊索寓言》有感，希望大家喜歡!

中學(xué)生讀《伊索寓言》有感

古希臘所有寓言家都像是天上閃閃爍眼的星星一樣絢麗奪目。其中有一顆最絢爛奪目的恒星，它有著漂亮的散發(fā)著銀白色的閃爍光環(huán)。那就是在寓言界，享有一定高級(jí)待遇的伊索。他為我們鉆刻了一本嘔心瀝血的《伊索寓言》。

它，名聲遠(yuǎn)揚(yáng);它，教育我們;它，是個(gè)有史以來(lái)第一本讓我感到與眾不同的書。我愛好它，它就像我的一個(gè)無(wú)聲老師;它更像我的一個(gè)要好的朋友;它就是一處我隨時(shí)隨地想回就回的故地。

《伊索寓言》這本書，好多人都看過，好多人都知道它。對(duì)它都有千篇一律地看法：“它像一個(gè)巨大的百寶袋，裝著許大量多含義深刻的道理，讓人去領(lǐng)悟，讓人去思考，讓人們明白這些道理。〞一開始接觸到這本書我也這樣認(rèn)為，但是多看了幾遍之后，我產(chǎn)生了不一樣的看法，有了不同的理解。

這就是我總結(jié)下來(lái)的重要幾點(diǎn)：

從中就告訴我們兩點(diǎn)知識(shí)：一。閱讀：閱讀要反反復(fù)復(fù)地讀文章，理解意思。逐漸融入、深入故事，把自己就想成是故事中的其中的一個(gè)重要的主人公，在腦海中細(xì)細(xì)地品味，這樣的話，閱讀的正確率就會(huì)明顯的提高，考試時(shí)就會(huì)應(yīng)變自如。二。寫作：要寫真事，聯(lián)通閱讀的方法先看作文書，在吸取作文中的好詞好句，恰當(dāng)?shù)脑谧魑闹羞m當(dāng)?shù)牡胤浇梃b、貫穿過去。讓自己的作文給予讀者一種生動(dòng)的，精彩的，流連忘返的感覺，深刻地記住你的文章，而不是給人一種枯燥乏味的感覺，一看就忘。

伊索既然把這些道理都深深地記錄在書里了，也一定是有目的的：“讓你好好體會(huì)地這本書，用聰明的大腦深刻的記住那些書中提到過的道理。〞假使有一天你遇到了一些從未碰見過的難題，解決不了。說(shuō)不定你一拍腦門，就想起了《伊索寓言》中的方法：該用怎樣的態(tài)度，怎樣的精神，怎樣的方法解決它。這樣再大的難題在你眼中也是一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事。可以不用絞盡腦汁，也不用死腦細(xì)胞，不用費(fèi)吹灰之力快速地就解決了。

伊索這本書寫出來(lái)是用來(lái)教育人的，什么別忘恩負(fù)義，別得寸進(jìn)尺等等道理，都離不開這個(gè)教育人這個(gè)主題。學(xué)習(xí)想要教育人，想要更有禮儀，更有道德的人先看看這本書吧，這樣就會(huì)有很大進(jìn)步。

我讀了它學(xué)會(huì)了大量的道理，悟出了與眾不同的理解，相信你也會(huì)有收獲。收獲可大可小，不要輕易氣餒，也不要隨意放棄，相信總有一天，你也會(huì)開創(chuàng)一個(gè)只屬于自己的新天地，新生活!

中學(xué)生讀《伊索寓言》有感

我很喜歡《伊索寓言》這本書它是一本有關(guān)動(dòng)物、人或神的傳聞故事，都講了大量短小而又意味深刻，蘊(yùn)含哲理的寓言故事。并且每一篇都是先表達(dá)故事最終在結(jié)尾透露這個(gè)故事蘊(yùn)含的哲理，能使我從中得到好多有益的道理。

把每一篇的主人公都刻畫得栩栩如生，仿佛真的一般。如：通過狐貍和山羊這篇文章告訴我們不能輕易的幫助別人;螞蟻和蟬告訴我們好逸惡勞的道理;烏龜和老鷹告訴我們?nèi)魏问澄锒加幸?guī)律性不能違背自然規(guī)律!

其中有一篇使我記憶很深：《蚊子和獅子》講了一只蚊子認(rèn)為自己可以擊敗獅子，便去像獅子挑戰(zhàn)，蚊子找到獅子，總是在獅子沒有毛的地方亂咬，獅子無(wú)論怎樣都抓不到蚊子，最終只好認(rèn)輸。文字很得意，很高傲，在路上一不提防粘到了蜘蛛網(wǎng)上，被蜘蛛所抓。蚊子很懊悔自己的高傲與輕敵!這篇短文章就告訴了我：生活中做什么事情都不能高傲自滿，要謙遜的做人。并且衡量一個(gè)人的能力不能只看外表，重要的要看他的能力和聰慧。這個(gè)故事還教會(huì)了我一個(gè)詞：驕兵必?cái)?

《伊索寓言》這本書告訴了我好多道理，讓我受益匪淺!每個(gè)人都要看到自己的缺點(diǎn)和不足，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，要取長(zhǎng)補(bǔ)短，做一個(gè)好學(xué)上進(jìn)的人。

在學(xué)習(xí)中，正如有些考試成績(jī)好的人便會(huì)高傲自滿，認(rèn)為自己很聰明!并沒有想到：人外有人，天外有天這句話。反而嘲諷考試成績(jī)不好的人，這樣只會(huì)是他下次考出的成績(jī)不理想。而有的人，卻一直謙遜做人，好的會(huì)要求更好，不好的會(huì)努力的改正!“功夫不負(fù)有心人〞正是這樣，他們得到了好的結(jié)果!

《伊索寓言》通過對(duì)生活的譏諷和批判，告訴了我們一些為人處事的道理。使我們看清了善與惡，美與丑，讓我們更深的了解生活!怎樣分辯是非好壞，怎樣變的聰明、聰慧。

中學(xué)生讀《伊索寓言》有感

生活中有大量道理，《伊索寓言》是一本凝結(jié)了生活中的經(jīng)驗(yàn)的故事書，我不得不說(shuō)它讓我獲益匪淺。

在這本書里，給我影想最深的是《女主人與侍女們》：有個(gè)女主人很勤勞，她雇了幾名侍女，每一天夜里只要公雞一叫便讓她們干活去。侍女們每一天干得筋疲力盡，便弄死那只公雞，以為那樣便不用在天亮前起來(lái)干活。誰(shuí)知弄死公雞后，女主人不知雞叫的時(shí)間，總是在黑夜里更早地把她們叫起來(lái)干活了。

這則故事告訴我，大量人的不幸往往是自己造成的。故事中的侍女們?cè)詾榕拦u便能減少工作量，然而結(jié)果卻大大相反。生活也一樣，人們想方設(shè)法地改變生活，將生活變得更完美，可有些時(shí)候得來(lái)的卻是相反的結(jié)果。

生活總是不盡人意，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人們，我們就應(yīng)樂觀應(yīng)對(duì)生活，不要想著輝煌、想著發(fā)財(cái)，這會(huì)使人活著很痛楚，我們要學(xué)會(huì)知足。我想，生活本是

完美的，只是人們總是渴望富足，而不知自己生活的完美。故事都是一個(gè)生活經(jīng)驗(yàn)，它是生活的濃縮精華。

中學(xué)生讀《伊索寓言》有感

漆黑的天空，有幾點(diǎn)閃爍的星光，那是精靈提著聰慧之燈。而我們?nèi)碎g也有這樣一盞聰慧之燈，它便是——《伊索寓言》。

《龜兔賽跑》，《農(nóng)夫與蛇》，《烏鴉喝水》，《狐貍和葡萄》……這些令人耳熟能詳?shù)脑⒀?，已被我?xì)細(xì)品味過十幾遍了。在字里行間，我總能感悟到大量人生的哲理。

我曾讀到這樣一篇寓言，《騾子的故事》，故事是這樣的：一只騾子不慎掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫救不了它，只得將騾子安葬在井里。騾子感到絕望時(shí)，本能地將身上的土抖掉，再踩踏幾下。沒想到，它竟因此逃離了枯井，獲得了新生。

農(nóng)夫的那一鏟鏟土，本是用來(lái)安葬它的，然而，騾子卻利用它一步步走出了枯井。應(yīng)對(duì)窘境，我們本能的反應(yīng)是恐慌，是痛楚，是怨天尤人，甚至是逃避，是放下。假如我們能拒絕這一切，以平和的情緒和樂觀的態(tài)度去應(yīng)對(duì)，那么，那些看起來(lái)將要安葬我們的不幸，往往可能是一種潛在的力量和資產(chǎn)，會(huì)給事情帶來(lái)轉(zhuǎn)機(jī)，會(huì)給我們帶來(lái)意想不到的收獲。

做事總慢悠悠的我，從二年級(jí)開始學(xué)習(xí)畫畫，憶及四年級(jí)時(shí)，因?qū)W畫遇到了瓶頸，便不得不每一天晚上練習(xí)畫畫，那簡(jiǎn)直是一種煎熬。每一天下午放學(xué)后，我總是與時(shí)間賽跑：先是寫作業(yè)，然后吃飯，最終去學(xué)畫畫。每一天都忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，其次天起來(lái)就變成了國(guó)寶大熊貓。回憶起一天的經(jīng)過，卻發(fā)此刻一天二十四小時(shí)中，我經(jīng)歷的除了繁忙，剩下的也只是繁忙。就在我堅(jiān)持不住，想要放下學(xué)畫的時(shí)候，我驚喜地發(fā)現(xiàn)我做作業(yè)的速度竟然越來(lái)越快了，更讓我欣喜的是，我的畫作被評(píng)上了全國(guó)一等獎(jiǎng)!

應(yīng)對(duì)人生的困難，我們不要輕易言敗，也不要輕易放下那些看起來(lái)不可戰(zhàn)勝的困難，有可能就是我們?nèi)松碌钠瘘c(diǎn)，新的開始!

《伊索寓言》中，蘊(yùn)含的豈止是這一個(gè)人生哲理。當(dāng)你坐在小屋里，開啟書，就能夠突破時(shí)空的限制，與千里之遠(yuǎn)，萬(wàn)里之外的人和生物，以及宇宙中的一切生命進(jìn)行對(duì)話，你的精神世界將會(huì)被書中的宏偉思想與高尚情操所浸潤(rùn)，心田總會(huì)被它的睿智之氣所充塞。

《伊索寓言》具有無(wú)窮的思想價(jià)值與藝術(shù)魅力是每個(gè)人一生中都不應(yīng)錯(cuò)過的靈魂驛站。它經(jīng)過了歲月的洗禮，時(shí)光的沉淀，它是沙里淘金留下的精華，它是絢爛迷人的珍珠，它散發(fā)出圣潔的光，將我們帶入文學(xué)的殿堂。

請(qǐng)敲開真理的大門，在真理的海洋中翱游吧!

中學(xué)生讀《伊索寓言》有感

《伊索寓言》這本書，我很小時(shí)就看過了，一點(diǎn)都不深，只有短短幾百個(gè)字，現(xiàn)在拿起來(lái)重溫一遍，卻發(fā)現(xiàn)小故事中，卻蘊(yùn)含著深刻的道理。

這本書是古希臘伊索寫的，他是很有聰慧的人。這些故事經(jīng)過后人的修改，編成了《伊索寓言》。每個(gè)故事，都教育了我：《龜兔賽跑》讓我懂得不能高傲;《狼來(lái)了》告訴我做人要誠(chéng)懇，不能說(shuō)謊;《農(nóng)夫與蛇》讓我知道了對(duì)于惡人，決不能憐憫。

那么多故事，令我最難忘的還是《愛虛榮的烏鴉》。這篇文章陳述了這樣一個(gè)故事：宇宙之王宙斯計(jì)劃挑揀出一個(gè)百鳥之王，決定召開一個(gè)群鳥大會(huì)，選出最漂亮的鳥兒。知道這個(gè)消息后，所有的鳥兒都精心準(zhǔn)備起來(lái)，烏鴉也不例外?？墒?，她自己也知道，這丑陋的模樣是不可能選中的。于是她找遍了森林和田野，把從其他鳥兒身上掉落的美麗羽毛全部收集了起來(lái)。大會(huì)那一天，烏鴉插著美麗羽毛趕來(lái)了，她的漂亮令所有鳥兒都黯然失色。正當(dāng)宙斯宣布烏鴉為百鳥之王時(shí)，所有的鳥兒都憤怒