教師學(xué)期末工作總結(jié)報(bào)告

第6頁(yè)共6頁(yè)教師學(xué)?期末工?作總結(jié)?報(bào)告?“日出?而作，?日落而?息"這?或許是?農(nóng)夫的?寫(xiě)照。?而對(duì)于?教師，?特別是?幼兒園?教師的?寫(xiě)照，?那便是?"日出?而作，?日落而?不息"?。工作?至今，?使我慢?慢懂得?了"累?"字的?內(nèi)涵，?懂得了?"愛(ài)"?字的結(jié)?構(gòu)，懂?得了該?怎樣去?教我的?孩子。?身為老?師的我?們肩負(fù)?著責(zé)無(wú)?旁貸的?重任。?半年下?來(lái)自己?在老師?工作中?有了點(diǎn)?滴收獲?，現(xiàn)做?一簡(jiǎn)單?的小結(jié)?，成功?的做法?愿跟老?師們共?勉，不?足的地?方也希?望各位?老師能?出謀獻(xiàn)?策，讓?我們的?孩子都?能勝在?起跑線(xiàn)?上。?一、培?養(yǎng)幼兒?的自理?能力，?以提高?孩子的?自我服?務(wù)水平?。幼?兒生活?自理能?力是孩?子獨(dú)立?性發(fā)展?的第一?步，由?于現(xiàn)代?家庭的?特殊環(huán)?境，使?得不少?幼兒失?去了發(fā)?展自理?能力的?機(jī)會(huì)，?在幼兒?園主要?表現(xiàn)為?：一頓?飯吃完?后滿(mǎn)桌?都是飯?菜;洗?手草草?了事，?有的洗?下來(lái)后?身上、?袖口、?地上都?是水;?玩具玩?好亂堆?放，弄?得滿(mǎn)地?都是等?等。只?有以培?養(yǎng)幼兒?的自理?能力為?基礎(chǔ)，?才能讓?他們?cè)?幼兒園?愉快地?開(kāi)展一?日活動(dòng)?。培?養(yǎng)自理?能力時(shí)?，對(duì)幼?兒在不?同階段?應(yīng)做出?不同的?要求。?如在指?導(dǎo)幼兒?洗手時(shí)?，對(duì)于?中班的?孩子則?要求他?們能將?袖子卷?好，按?順序、?正確的?洗手，?能保持?盥洗室?地面無(wú)?水。有?些自我?服務(wù)的?內(nèi)容對(duì)?幼兒來(lái)?說(shuō)比較?難掌握?，也挺?枯燥如?果只是?一味地?灌輸應(yīng)?該怎樣?做，逼?真孩子?一次一?次練，?這種效?果一定?沒(méi)有提?高孩子?興趣，?引導(dǎo)他?們自發(fā)?的去練?習(xí)見(jiàn)效?的快。?例如，?看似一?個(gè)簡(jiǎn)單?的系鞋?帶動(dòng)作?，孩子?們系鞋?帶時(shí)要?么打了?許多死?結(jié)，要?么索性?不系，?拖著鞋?帶到處?走。后?來(lái)一想?，何不?編個(gè)小?兒歌，?讓孩子?邊念，?邊學(xué)著?系鞋帶?。于是?就教孩?子們念?起了：?"兩個(gè)?好朋友?見(jiàn)面握?握手，?變成兩?圓圈，?再來(lái)握?握手。?"的系?鞋帶兒?歌，小?朋友們?十分樂(lè)?意的接?受了。?當(dāng)然培?養(yǎng)幼兒?良好的?自理能?力需要?貫徹到?幼兒園?的一日?生活、?活動(dòng)當(dāng)?中。?二、加?強(qiáng)德育?教育，?引導(dǎo)幼?兒養(yǎng)成?良好的?行為觀(guān)?念及習(xí)?慣。?幼兒的?行為，?充分反?映了他?們參與?社會(huì)交?往，適?應(yīng)周?chē)?世界的?能力，?對(duì)幼兒?進(jìn)行德?育教育?，對(duì)培?養(yǎng)幼兒?養(yǎng)成良?好的行?為習(xí)慣?，對(duì)其?身心發(fā)?育和成?長(zhǎng)有著?重要而?長(zhǎng)遠(yuǎn)的?影響。?俗話(huà)?說(shuō)"榜?樣的力?量是無(wú)?窮的"?，特別?對(duì)正處?在成長(zhǎng)?期的幼?兒，教?師的表?率作用?對(duì)他們?具有至?關(guān)重要?的意義?，可以?說(shuō)，教?師在工?作和生?活中的?一言一?行都會(huì)?對(duì)幼兒?產(chǎn)生潛?移默化?的影響?。人們?常常會(huì)?在家里?或幼兒?園里聽(tīng)?到孩子?們說(shuō)：?"我們?老師就?是這樣?做的。?"可見(jiàn)?，幼兒?觀(guān)察是?何等的?細(xì)致。?這些都?對(duì)我提?出了更?高的要?求，作?為一名?教師，?在平時(shí)?一定要?做到事?事嚴(yán)于?律己，?要求孩?子做到?的自己?首先要?做到，?平時(shí)也?要注意?經(jīng)常檢?查自己?，一旦?發(fā)現(xiàn)自?己做錯(cuò)?了的時(shí)?候，要?敢于在?孩子們?面前承?認(rèn)錯(cuò)誤?，這一?點(diǎn)，對(duì)?幼兒的?教育意?義是非?常重要?的。?一滴水?就是一?個(gè)海洋?，一個(gè)?孩子就?是一個(gè)?世界。?孩子越?小，年?齡差異?就越大?，我常?常提醒?自己要?面向全?體幼兒?，落實(shí)?"兩個(gè)?優(yōu)先"?"兩個(gè)?關(guān)注"?，學(xué)會(huì)?去觀(guān)察?了解孩?子在某?階段的?一般特?點(diǎn)，把?握個(gè)體?特點(diǎn)，?才能及?時(shí)解讀?幼兒，?調(diào)整自?己的教?育行為?，讓教?育真正?適應(yīng)并?促進(jìn)幼?兒的發(fā)?展。如?徐坤從?外地轉(zhuǎn)?學(xué)而來(lái)?，各方?面行為?習(xí)慣較?差，我?們?cè)谄?時(shí)的點(diǎn)?滴行為?中對(duì)他?進(jìn)行督?促、教?育和鼓?勵(lì)，現(xiàn)?在他已?經(jīng)能有?意識(shí)要?遵守班?級(jí)紀(jì)律?。周宇?帆小朋?友具有?較強(qiáng)的?攻擊性?行為，?老師通?過(guò)一次?次談話(huà)?、接觸?，先培?養(yǎng)他與?老師的?感情，?慢慢引?導(dǎo)他為?班級(jí)體?服務(wù)，?如分發(fā)?餐具，?搬桌椅?，增進(jìn)?他與小?朋友友?好相處?的機(jī)會(huì)?，慢慢?的小朋?友的告?狀聲就?少多了?。教?師學(xué)期?末工作?總結(jié)報(bào)?告（二?）本?年度我?擔(dān)任高?一三個(gè)?文科班?30、?31、?32班?和兩個(gè)?理科班?19、?20班?的教學(xué)?工作，?我嚴(yán)格?遵守學(xué)?校的各?項(xiàng)規(guī)章?制度，?積極參?加各項(xiàng)?政治和?業(yè)務(wù)活?動(dòng)，從?不無(wú)故?缺勤，?工作勤?勤懇懇?，踏踏?實(shí)實(shí)。?使自己?的教學(xué)?工作取?得了較?好成績(jī)?。教學(xué)?工作中?我做到?：1?、認(rèn)真?備好每?一堂課?，從不?了草從?事。包?括新課?和所有?的習(xí)題?課，都?寫(xiě)教案?，都認(rèn)?真作題?研究教?法。在?備課中?不斷引?入新的?知識(shí)、?新的教?學(xué)思想?、新的?教學(xué)方?法。在?備課中?，我認(rèn)?真研究?教材，?力求準(zhǔn)?確把握?難重點(diǎn)?、難點(diǎn)?，并注?重參閱?各種雜?志、網(wǎng)?絡(luò)信息?，注意?弱化難?點(diǎn)強(qiáng)調(diào)?重點(diǎn)，?舉例深?入淺出?，盡量?想辦法?吸引學(xué)?生的注?意力。?為了加?大課堂?教學(xué)的?信息量?，激發(fā)?學(xué)生的?興趣，?更好的?突破難?點(diǎn)和重?點(diǎn)，我?還制作?和搜集?了大量?的課件?來(lái)輔助?教學(xué)，?盡量使?用課件?上課，?深受學(xué)?生的歡?迎。?2、認(rèn)?真上好?每一節(jié)?課。上?課時(shí)注?重學(xué)生?創(chuàng)新精?神的培?養(yǎng)，發(fā)?散學(xué)生?的思維?，注重?綜合能?力的培?養(yǎng)，有?意識(shí)的?培養(yǎng)學(xué)?生的思?維的嚴(yán)?謹(jǐn)性及?邏輯性?，在教?學(xué)中提?高學(xué)生?的思維?素質(zhì)。?保證每?一節(jié)課?的質(zhì)量?。教?學(xué)中關(guān)?心學(xué)生?，尊重?學(xué)生，?愛(ài)護(hù)學(xué)?生，和?學(xué)生關(guān)?系密切?融洽，?能把握?學(xué)生的?心理需?求，使?教學(xué)工?作恰好?與學(xué)生?的心理?需求相?結(jié)合;?注重培?養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?方法、?學(xué)習(xí)能?力，注?重基礎(chǔ)?知識(shí)的?形成和?培養(yǎng)、?深化，?先打好?基礎(chǔ)，?再擴(kuò)展?發(fā)揮。?不搞題?海戰(zhàn)術(shù)?，不搞?偏題怪?題;注?重素質(zhì)?教育，?尤其是?落實(shí)還?學(xué)生為?學(xué)習(xí)的?主體。?3、?認(rèn)真及?時(shí)批改?作業(yè)，?做到全?批全改?。注意?聽(tīng)取學(xué)?生的意?見(jiàn)，及?時(shí)了解?學(xué)生的?學(xué)習(xí)情?況，并?有目的?的對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?輔導(dǎo)。?4、?堅(jiān)持聽(tīng)?課，注?意學(xué)習(xí)?組里老?師的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，努力?探索適?合自己?的教學(xué)?模式。?通過(guò)聽(tīng)?課，學(xué)?習(xí)其他?同事的?優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)?處，對(duì)?自己的?教學(xué)促?進(jìn)很大?。5?、另外?，我注?重教育?理論的?學(xué)習(xí)，?并注意?把一些?先進(jìn)的?理論應(yīng)?用于課?堂;備?課教案?資料齊?全，及?時(shí)總結(jié)?教學(xué)中?的經(jīng)驗(yàn)?體會(huì)，?及時(shí)調(diào)?整教學(xué)?思想和?教學(xué)方?法。?這學(xué)期?就要結(jié)?束了，?通過(guò)又?一年的?工作與?學(xué)習(xí)，?我在教?育教學(xué)?等方面?都有了?很大的?進(jìn)步，?但同時(shí)?也注意?到自己?還有不?足的地?方，在?以后的?工作中?，我會(huì)?更加盡?心盡力?，爭(zhēng)取?取得更?好的成?績(jī)。?教師學(xué)?期末工?作總結(jié)?報(bào)告（?三）?時(shí)光荏?苒，忙?碌中_?___?年度的?腳步已?經(jīng)悄然?走遠(yuǎn)。?我們?cè)?過(guò)去的?一年當(dāng)?中忙碌?著、辛?苦著、?奔波著?，同時(shí)?也收獲?著，新?的學(xué)年?即將開(kāi)?始，我?們?cè)谥?定“宏?偉藍(lán)圖?”的同?時(shí)也不?要忘記?回顧上?一年的?苦辣酸?甜來(lái)激?勵(lì)和鞭?策自己?取得更?大的進(jìn)?步。下?面我就?把本年?度的工?作做簡(jiǎn)?要的匯?報(bào)總結(jié)?。一?、德?二、能?為了?提高自?己的教?學(xué)認(rèn)識(shí)?水平，?適應(yīng)新?形勢(shì)下?的教育?工作，?我認(rèn)真?地參加?學(xué)校每?次的培?訓(xùn)活動(dòng)?，認(rèn)真?記錄學(xué)?習(xí)內(nèi)容??！澳_?踏實(shí)地?，大膽?創(chuàng)新”?是我教?書(shū)育人?的座右?銘。本?年度我?繼續(xù)領(lǐng)?悟新課?程標(biāo)準(zhǔn)?，以新?思路、?新方法?來(lái)指導(dǎo)?自己的?工作，?認(rèn)真?zhèn)?課、上?好每一?節(jié)常規(guī)?課。?三、勤?一年?來(lái)，我?從不遲?到、早?退、無(wú)?事假、?病假，?認(rèn)真出?席每次?升旗儀?式。和?出操。?準(zhǔn)時(shí)參?加每周?的政治?學(xué)習(xí)。?四、?績(jī)本?學(xué)期我?積極參?加校內(nèi)?賽課活?動(dòng)，在?準(zhǔn)備公?開(kāi)課的?過(guò)程中?我虛心?向組內(nèi)?、組外?教師請(qǐng)?教，查?閱了大?量的資?料，最?終拿出?了一節(jié)?符合自?身風(fēng)格?、深受?學(xué)生喜?歡的公?開(kāi)課《?奧林匹?克風(fēng)》?，為本?年度的?教學(xué)工?作添上?了一個(gè)?美麗的?音符。?當(dāng)然?，由于?本人能?力有限?，工作?中還有?很多不?盡如人?意的地?方，有?待于今?后進(jìn)一?步改進(jìn)?。為社?會(huì)主義?教育事?業(yè)添磚?加瓦。?教師?學(xué)期末?工作總?結(jié)報(bào)告?（四）?光陰?似箭，?轉(zhuǎn)眼間?進(jìn)入教?師行列?已近一?年。在?各位老?師的幫?忙和支?持下，?在領(lǐng)導(dǎo)?的信任?鼓勵(lì)下?，讓作?為一名?新教師?的我成?長(zhǎng)、進(jìn)?步了不?少。?回顧這?一年的?工作，?我對(duì)自?己的表?現(xiàn)有滿(mǎn)?意也有?不足之?處，但?無(wú)論怎?樣，都?需要自?己踏踏?實(shí)實(shí)的?工作，?實(shí)實(shí)在?在的做?人。?1、認(rèn)?真?zhèn)湔n?，鉆研?教材，?努力上?好每一?節(jié)課。?在備課?時(shí)我認(rèn)?真鉆研?教材，?力求吃?透教材?，找準(zhǔn)?重點(diǎn)難?點(diǎn)。為?了上好?一節(jié)課?，我上?網(wǎng)查資?料，集?中別人?的優(yōu)點(diǎn)?確定自?己的教?學(xué)思路?。2?、多學(xué)?習(xí)，多?請(qǐng)教。?作為新?教師，?剛開(kāi)始?確實(shí)有?些盲目?，不知?如何下?手，為?了讓自?己的教?學(xué)方法?適應(yīng)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)方法?，我不?斷改善?自己的?缺點(diǎn)，?經(jīng)常利?用空余?時(shí)間去?請(qǐng)教和?觀(guān)摩其?他老師?的教學(xué)?活動(dòng)并?學(xué)以致?用。?3、多?看書(shū)，?多上網(wǎng)?。用心?學(xué)習(xí)各?種教育?理論，?以充實(shí)?自己，?以便在?工作中?以堅(jiān)實(shí)?的理論?作為指?導(dǎo)，更?好的進(jìn)?行教育?教學(xué)。?我們常?說(shuō)給學(xué)?生一杯?水，教?師就要?有一桶?水，時(shí)?代在不?斷的發(fā)?展，知?識(shí)也在?不斷的?變化，?為了使?自己的?這一桶?水不會(huì)?陳舊、?不會(huì)用?竭，我?努力學(xué)?習(xí)，給?自己充?電。還?經(jīng)常網(wǎng)?上找一?些優(yōu)秀?的教案?課件學(xué)?習(xí)，努?力提高?自己的?教學(xué)水?平。?4、及?時(shí)寫(xiě)教?學(xué)反思?。盡量?堅(jiān)持每?一天記?錄教學(xué)?及課外?與學(xué)生?的交流?，從中?找出成?功之處?與不足?之處，?有則改?之，無(wú)?則加勉?。為?了更好?適應(yīng)教?師的主?角，使?自己更?快成長(zhǎng)?，我為?自己設(shè)?立了以?下幾個(gè)?目標(biāo)，?以激勵(lì)?自己：?1、?在教育?教學(xué)的?思想上?