中班個人工作總結錦集八篇

第第頁中班個人工作總結錦集八篇中班個人工作總結篇1

緊急而勞碌的一學期即將結束，在這個學期里，我們中二班的三位老師和三十一個小伴侶過的充實而又歡樂。在我們的共同努力下我班的各項工作都完成的比較順當和滿足?，F(xiàn)對本學期進行總結，以便為下學期班級工作供應一個方向，從而使我們更好的開展班級中的各項工作。

一、教育教方面

1、創(chuàng)設活動區(qū)學習環(huán)境

一開學我們老師便將活動室的桌椅擺放成敏捷便利的區(qū)域形式。在現(xiàn)有的空間、設備、合理分割讓幼兒在相對又便合作互動的區(qū)角進行學習。另外我們結合班級特色活動創(chuàng)設了變廢為寶區(qū)，讓幼兒在不知不覺中各個方面的力量得到培育和熬煉。我們還分割出了圖書閱讀區(qū)讓一部分孩子先完成活動后在這個區(qū)域里自由閱讀。還有玩具區(qū)等等。

2、扎實開展日常教學教育活動

在現(xiàn)使用的教材中雖然進行了社會、語言、健康等領域的劃分，但在實際的教學中我們往往都是打破了各個科目領域的劃分，集合班級實際狀況有機的將各個領域學問加以融合，以更好的使課程適應并出盡孩子進展。

3、聽故事進展幼兒的傾聽習慣

開學初，我們發(fā)覺不少幼兒在集體活動中愿意發(fā)言，但卻不能清靜的傾聽同伴和老師的話。聽故事的時候經常說一些與當前無關的話題，缺乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言力量，養(yǎng)成良好的學習習慣和意志品質，本學期我們利用音樂嬉戲離園前后等時間引導幼兒清靜地反復傾聽故事，然后在請幼兒講解并描述故事，慢慢地幼兒對聽故事和講故事活動越來越感愛好。家長反映，孩子家也能清靜地聽錄音機里的故事了。

二、保育工作方面

保育工作是幼兒教育工作中的核心部分，所以在日常工作中要把其擺在首位，在工作中我堅持做到如下方面：

1、每天早晨堅持進行晨檢，不僅檢查孩子的精神狀況，身體狀況，還檢查幼兒的口袋，并記錄幼兒帶藥狀況。

2、依據(jù)天氣冷熱改變準時給幼兒增減衣服。

3、培育幼兒的自我服務力量，教會幼兒穿脫衣服、疊衣服被子。

4、做好午檢工作，為幼兒蓋被子，提示幼兒睡姿正確、不蒙頭。

5、幼兒離園前，關心幼兒整理好衣服。

三、家園溝通

老師也家長互動效果直接影響班級經營的成效，因此我把家長工作作為重點來抓。家園溝通，老師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關懷，共同分擔教育責任。孩子的歡樂，是對我工作的鼓舞。真誠地對待每一位家長，照實的和他們溝通對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意，對家長提出的教育孩子的方面的疑問幫著查資料解答，讓他們感覺我不止是孩子的老師，也是家長才伴侶。在平常工作中，我常常主動與家長聯(lián)系，準時的向家長反映幼兒在園的生活與學習狀況。

四、存在的缺乏

本學期盡管做了不少工作，但仍舊存在著很多不盡人意的地方，主要表如今班級紀律有待進一步加強，教學與管理有待進一步深化。表如今：

1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐留意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。

2、在學習習慣上，有的幼兒留意力不易集中，有的幼兒愿意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆。還有的幼兒愛插嘴，回答下列問題聲音不夠洪亮。

3、幼兒的思維不開闊，導致許多幼兒的想象力和制造力不能更好地發(fā)揮。

一學期的工作就結束了，回顧所經受的事，工作雖然很忙，但忙的很充實。今后，我將連續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結閱歷教訓，繼往開來，開拓創(chuàng)新，以促進教學工作更上一層樓。

中班個人工作總結篇2

在全體老師的的努力下，這學期也接近了尾聲，中班個人教學工作總結?；仡欉@一學期的工作，真是有喜又憂。本學期，雖然我班人數(shù)比較多，有X人，其中男孩有Y人，而且有幾位幼兒膽子少，內向，在活動中不敢大膽表現(xiàn)，還有幾位男孩子特頑皮，喜愛搞破壞。針對這些狀況，我們制定了方案，在我們兩位老師團結合作，共同努力下，我班的各項工作能按打算如期進行。幼兒也得到了較全面的進展，，學問與技能也得到了提高。本班詳細工作總結如下：

一、保育工作

保育并重是幼兒園的基本原則。工作中我們將保育平安工作放在首位，每天我們都仔細清掃室內環(huán)境，嚴格執(zhí)行消毒制度，定期對睡床、桌子等進行消毒。

(一〕這學期我們留意培育了幼兒良好的衛(wèi)生習慣。堅持不懈地催促幼兒不亂扔紙屑、垃圾，飯前便后洗手，提高幼兒的衛(wèi)生意識，還利用課余，餐后檢查桌子、地板、書包，毛巾的使用狀況。如發(fā)覺有人亂扔垃圾，準時教育他并要求他撿起垃圾。對衛(wèi)生習慣良好的幼兒賜予表揚和獎紅星。有一段時間，幼兒很喜愛用毛巾堵住洗手糟的下水洞玩水，弄得下水管經常被毛巾堵住，總是屢教不改，后來我們就堅持在每次盥洗時進行跟蹤觀看，結果每次都是那幾位幼兒，他見老師總看著自己，漸漸地幼兒也不再范這壞毛病。

(二)我們還注意培育了幼兒的生活自理力量以及平安愛護意識。

1、我們班幼兒由于各個家庭環(huán)境成長問題，各自的力量都不同，有些幼兒不愿動手，有些很愿意幫老師做事情，我們注意全面進展，抓住幼兒這一契機，在一日生活各個環(huán)節(jié)中加強觀看和指導，鼓舞幼兒學做自己的事情比方值日生的工作，幫老師發(fā)發(fā)湯匙，擦桌子，整理圖書等等。讓幼兒做一些力所能及的事兒。我們班的管純很內向、怕做不好事情，又很想與同伴一塊做，每天來園總是鬧心情。后來我們教他做一些力所能及的事，請她幫助換枕頭、讓她輪當值曰生，漸漸她變得活潑了。還有許多幼兒叫家長早點送他來園做值曰。如今許多幼兒都明白自己的事情自己做。在保育工作中,我們兩位老師同心同德,做到保教并重。.

二教育教學工作

(一)本學期我們加強幼兒一般話的使用.鼓舞幼兒在集風光前大膽講話，一些內向,不愛講話的幼兒我們多鼓舞,多表揚努力給他們創(chuàng)設一個輕松的語言環(huán)境，午點前的等待時間,我們經常進行一些談話活動，是老師和幼兒說說幼兒身邊的事情或閱歷，我們還利用沒有文字的各種圖片或圖畫，讓幼兒編故事并學習講解并描述，有時是幼兒自己畫主題畫、自己編故事、自己講解并描述，有時是利用圖片來進行編故事，讓家長或老師幫他們記錄在筆記本上面上。并為編得好的幼兒給以表揚。并在集體活動時我們也注意溝通和共享，幼兒的許多閱歷都是通過與同伴及老師的信息互相傳遞來獲得，可以說溝通共享是一種獲得閱歷的最基本方式。這種方式老師必需要激發(fā)幼兒溝通與共享閱歷的主動性，關鍵要著力運用好互動策略，即師生互動和生生互動的策略，工作總結《中班個人教學工作總結》。因此在集體活動中常常設計各種問題讓幼兒商量，我在提問時常常用“為什么？怎么樣？你認為……”等等問句，由于這些開放性與挑戰(zhàn)性的問題更能引發(fā)幼兒主動思索與溝通，有助于他們在原來淺層次的答案基礎上提升和拓展閱歷。讓他們的表達力量和思維更活躍。經過長時的堅持，如今幼兒的語言表達力量普遍得到了提高，講解并描述時能圍繞主題，有次序，連貫地講解并描述，還會評價別人，明辨是非，還初步學會了自己解決糾紛，性也增添了許多。

〔二〕在進展語言的前題下也開展了膚淺的數(shù)理思維，幼兒的認知風格主要是形象而詳細的思維表現(xiàn)方式。老師提升與拓展的閱歷要使幼兒能理解與感悟，利用幼兒直觀、易懂、感愛好的圖形、圖案讓幼兒自己想象動手畫，來理解數(shù)的量、數(shù)的多少、數(shù)與物的排序挨次，還利用積木、圖片和廢舊物品如飲料瓶、繩子等，讓幼兒自己探究多物品的高矮、長短、大小等，讓他們從自己動手的摸索中去理解、去穩(wěn)固數(shù)與物之間的多少、數(shù)與物的總量關系，經過幼兒反復的按數(shù)畫畫，反復地按樣子、顏色分合積木等操作程序。如今他們對數(shù)的理解也很清析了，經常觀察他們在關心那些瓶子按高矮排隊，

(三)我們在日常生活中,教育教學中很重視提高幼兒身體素養(yǎng)。主動為幼兒供應戶外活動的機會與空間，鼓舞幼兒主動與材料互動。我們利用晨間活動時間和三浴時間，組織豐富多彩的集體嬉戲，有打算地熬煉幼兒各種動作與力量。.培育了幼兒走、跑、跳、爬、鉆的力量，在組織幼兒活動時，我們主動為幼兒預備輕器械材料，并將一些嬉戲融合到活動中來，比方,：玩嬉戲.增加活動的趣味性.

(四)經常利用幼兒起床后的時間，聽聽音樂、認讀一些字、詞；或從兒歌中找找熟悉的字寶寶，還利用嬉戲找、認字寶寶。這學期我們輕松地完成了識字嬉戲課程。

(五)中班的幼兒,自我中心仍舊很突出，在集體或自由活動中常會發(fā)生爭吵,有爭奪某樣東西的現(xiàn)象，還有幼兒不情愿讓步。因此我們將幼兒的社會性培育有意識的融合在課間活動中。有目的的引導幼兒懂得輪番玩和友好合作，我們會經常問孩子：“今日你和誰一起合作玩的?今日你謙讓了沒有?如今,有許多數(shù)孩子能和別人團結友愛玩,有了初步的謙讓意識.但還有少數(shù)孩子還是不情愿謙讓.不能與別人和平共處.。

三、家長工作

老師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，老師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關懷，共同分擔教育責任。針對這些，我們本期把家長工作的作為重點，并取得了較好的效果。

中班個人工作總結篇3

春意盎然的四月即將消逝，即將迎來的是熱忱奔放的五月?；貞浰脑碌狞c滴，伴隨著我們的除了有孩子們的成長，還有著春天特有的特征——春雨綿綿。春季是萬物復蘇、推陳新舊的季節(jié)，也是傳染病多發(fā)的季節(jié)。所以我們也常常跟孩子和家長們溝通，請家長們盡量不要帶孩子去人多的地方、留意孩子的個人衛(wèi)生、家中勤開窗通風等。當然，我們幼兒園在這方面也做得很到位。本月即將結束，現(xiàn)將本月工作總結如下：

一、衛(wèi)生保?。?/p>

四月天氣改變多端，早晚溫差較大。部分孩子也深受其影響，不是你感冒發(fā)燒了，就是我咳嗽了。每到周一，請假的孩子多了，班上帶藥的孩子也多了。老師認真一問，大部分孩子的回答是：“老師，由于我感冒了”、“老師，由于我咳嗽”。在班上，我們對孩子進行正面引導和教育。“孩子們：你們熱時，可以自己將衣服脫下來并保管好或請老師幫助。冷時，可以自己去書包拿衣服加上或請老師幫助幫你將衣服加上”等。在幼兒園，大部分孩子都可以做到依據(jù)自己的需求添減衣服或告知老師自己的需求請老師幫助添減衣服。但也有小部分孩子因在家時，生活上的事情家長或長輩們的過分代替包辦從而導致孩子在生活自理力量方面不如其他孩子。雖然我們每次開家長會都會同家長說：“我們要多熬煉孩子，讓孩子養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，為以后上學校而打下良好的基礎。培育孩子的生活自理力量，讓孩子們知道自己能做的事情肯定要自己做”等。但仍舊有部分家長和長輩們不能做到。

本月班上消毒工作做的還不錯，但仍需連續(xù)努力，爭取做的更好！

二、平安工作：

本著以平安為宗旨開展孩子的各項活動。本月我班未消失大的平安事故，我們會連續(xù)努力，爭取讓平安事故遠離我們幼兒園，遠離我們的孩子！

三、教學工作：

本月的主題教學是“和紙玩嬉戲”。在開展此主題中，我們帶著孩子與各種各樣的紙綻開一系列的互動。讓孩子從撕貼紙和折疊紙中直接去觸摸和感受紙的材質，了解不同紙各自具有特色，更重要的是，孩子可以真正和紙玩嬉戲，他們可以折一折、玩一玩各式各樣的紙，可以開動腦筋，想方法讓紙站起來，讓立體的紙改變出不同的空間。

中班個人工作總結篇4

時間飛逝，歲月如流。九月份一刺眼就過去了。望著慢慢長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種驕傲感，一個學期轉瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我從教育教學、業(yè)務學習、家長工作等方面對本學期工作做總結：

一、教育教學方面：

從本班幼兒的實際狀況動身，設計好主題活動，細心支配好每周打算活動內容，仔細組織好每節(jié)活動。

在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的仆人，在獲得全面、和諧進展的同時也得到獨特的進展。

1、從生活抓起，培育幼兒良好的常規(guī)習慣。

本學期，依據(jù)班級打算中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：對進步的幼兒準時表揚，對落后的幼兒賜予鼓舞;在活動中，我有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶著幼兒仔細開展各項體育活動、熬煉身體在每周打算活動中，依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀狀況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量。一個學年以來，孩子們的身體素養(yǎng)逐步上升。

3、為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。中班幼兒的學習途徑是從嬉戲中學習，我留意到發(fā)掘每一個活動的嬉戲價值讓幼兒在有預備的嬉戲活動中得到自我進展。通過轉變傳統(tǒng)的方法，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關的學問內容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設。讓幼兒在環(huán)境中學習，通過與環(huán)境、與材料的互動中，使幼兒得到進展。

二、業(yè)務學習方面：

我深刻地熟悉到，時代在進展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我非常注意業(yè)務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)學問水平。

園里組織的聽課、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了許多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中，進步是一種需要和必定;我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，同時向有閱歷的老老師請教，干中學、學中干，不斷積累閱歷，使自己的業(yè)務水平有所提高。

在業(yè)務學習中使我知道了觀看了解在先，介入指導在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所進展。

三、家長工作方面：

這個學期我與家長們相處得很開心，工作得到了家長們的認可。

我創(chuàng)設的“星星榜”受到了家長的歡迎。

班上的各項活動需要家長支持時，家長們都賜予了最大的'支持。

四、存在缺乏：

1、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避開因自身懶散思想造成的拖拉現(xiàn)象。

2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題力量和科研力量。

“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍Ｐ娜勖恳粋€孩子。

努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。

中班個人工作總結篇5

時間過得真快、轉瞬又一年過去了。去年夏天、我來到了秀麗的幼兒園、成為一名幼兒老師。在園領導和各位老師的關心下、學到了太多太多的理論學問和實踐力量。對于一個新老師、要學習的也實在是太多、下面我就把這學期的工作簡要匯報總結。

一、思想政治方面

本人思想端正、作風正派、品德良好、喜愛集體、團結同事、愛崗敬業(yè)。主動參與園內各項活動及教研活動等、做好各項工作、主動要求進步、仔細完成每一項任務。

二、教育教學方面

記得剛上班時、由于教學閱歷缺乏、上課常常會被小伴侶們上廁所、講話或是小伴侶們突如其來的問題所困惑、突然就腦子一片空白、說話結結巴巴。后來隨著上課次數(shù)的漸漸增多、聽課老師給了我許多特別好的建議、還有出去聽了一些優(yōu)秀的幼兒老師的課、我發(fā)覺這些老師上課都特別有條理、說話很清晰、每堂課結束后小伴侶們很簡單回想起課堂上所學內容、而我自己上課的時候總是想到哪里講到哪里、小伴侶們聽得云里霧里?；貋砗笪也粩嗟姆此肌⒖偨Y、并向我的指導老師茹老師請教。經過一個學期的積累、自我感覺自身的教育教學素養(yǎng)得到肯定的提高。如音樂教學活動、我們幼兒愛唱愛跳、在學習了課本上的歌曲外、我自己買了一本幼兒歌曲大全、對幼兒的綜合音樂素養(yǎng)進行培育、訓練、幼兒對音樂的感受力量比上學期大有進步、節(jié)奏不斷增添。

三、保育方面

這學期的保育工作方面、我們仔細完成領導交給的任務、把平安放在首位、能讓幼兒放心在園嬉戲、在衛(wèi)生保健方面以培育幼兒各項生活習慣為重點、抓好幼兒的在園生活習慣。我們的生活習慣包括：飯前便后洗手、飯后漱口等良好衛(wèi)生習慣、并時時催促幼兒多喝水、對汗多的幼兒準時更換衣服或是墊毛巾以防感冒、并在整個一日活動生活環(huán)節(jié)中時時將幼兒的平安放在首位、并注意保教結合、使幼兒增添自我愛護力量及自理力量。

四、家長溝通方面

每天放學后我都準時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的狀況、做好賜予準時的鼓舞和表揚。通過開家長會、家長開放日等促進了家園之間的相互理解與支持。今年我們還開通了校訊通、我們把每天所教的學問和幼兒在園的表現(xiàn)準時發(fā)到每位家長的手里、便利我們溝通和溝通、切實做好家園同步工作。

20xx年、很忙也很累、收獲當然也不少。我在各方面均有所提高、但仍存在很大缺乏、教學是一門科學、需要我學習的還有許多、展望20xx年、我將更加努力的學習、工作。

中班個人工作總結篇6

本學期，在同事們的大力支持與協(xié)作下，本學期我的工作得以圓滿完成。在此，我將自己的工作總結如下：

政治思想方面：

本人，對工作有奉獻精神、喜愛幼兒，作風品德良好，為人師表，盡忠職守，關懷每一位幼兒，對幼兒有一顆熱誠的愛心。了解與實踐中我仔細學習，用其嶄新的教育指導自己的工作，不斷地完善、充實自己，開拓創(chuàng)新、與時俱進。

教育教學方面：

本學期我們中班有36名幼兒。我們創(chuàng)設一個溫馨和諧的環(huán)境，關心幼兒適應幼兒園的學習生活環(huán)境，其次要從每一個詳情入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項教學活動的有序開展。同時要加強孩子的自我服務意識，提高自我服務力量，形成良好的行為習慣。在各科教學活動中從激發(fā)孩子學習愛好入手進行分層教學，針對不同孩子的不同進展水平進行施教，以促進幼兒身心和諧健康地進展。

在教育教學上，能注意保教結合，全面進展的原則，敬重每一位幼兒，進展他們的獨特。照本班幼兒的實際狀況制定班級工作打算，周打算，科學支配幼兒一日活動，保證幼兒動靜結合，促進幼兒身心全面進展。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動，有目的有針對性對個別幼兒進行耐煩細致地輔導。能依據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂，充分調動幼兒的主動性，主動性，趣味性。尤其是在開展“角色嬉戲”中，鼓舞幼兒主動大方地參加嬉戲，互相溝通，培育了他們的口語表達力量，交往力量和團結合作的力量，使角色嬉戲開展的有聲有色。在教學上教具預備充分，能仔細上好每一節(jié)課，課堂上用生動好玩的語言，敏捷地運用各種焦教具進直觀教學，教學時能面對全體，不偏愛某一幼兒，堅持多操作，多商量的原則，常常對個別力量差的幼兒進行輔導，課后多用不同的嬉戲幫幼兒復習學問。

這學期在保育工作方面，我仔細完成每件上級交給的任務，把幼兒的平安放在首位，能讓幼兒放心的在園嬉戲，做好每個消毒環(huán)節(jié)。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中，時時將幼兒的冷暖放在首位，并能注意保教結合，在生活環(huán)節(jié)滲透教育，使幼兒增添自我愛護力量及自理力量。

家長溝通方面：

老師和家長通過溝通，可以了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以，家長和老師的溝通顯得尚為重要，每天放學后，我都準時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的狀況，做好的賜予準時的鼓舞和表揚，做得不夠的請家長協(xié)作，助幼兒訂正。如發(fā)覺缺席的幼兒，我準時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。

幼兒園教育是一個冗雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的狀況，同時也讓我們了解孩子在家的狀況，互相了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的看法和建議，努力使孩子得到更全面的進展。

這學期，我努力作好本職工作，但也存在著缺乏，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改良，連續(xù)努力，跟上社會時代的步伐。

中班個人工作總結篇7

時間飛逝,轉瞬間三個月過去了,回看前兩個月,好象就在眼前閃過,時間過的好快,我從事幼兒老師也有三個月了,這當中的酸甜苦辣真的許多。從中我也了解了幼兒老師的辛苦,更隨著天氣的轉冷以及幼兒已經很適應幼兒園生活,我發(fā)覺我迎接的挑戰(zhàn)更多了!

幼兒的平安問題是如今我最關注的問題,發(fā)覺如今的幼兒越來越活潑了,時常就會發(fā)生摔倒及碰撞的事情,一個不防,有幼兒就要摔倒在地了,因此我對于幼兒的平安問題時時關注,一刻都不敢離開他們,我在想只要我好好來觀看孩子們的舉動,他們就可以少發(fā)生摔倒的現(xiàn)象了!有時想想,要始終看著他們感覺好累,真的一刻都不能停,但是想到孩子們的平安問題,他們能夠開快樂心的在幼兒園度過每一天,我覺得這些都是值得的!

幼兒在幼兒園的三個月里,發(fā)覺幼兒學會了許多我和搭班老師教的學問,我覺得心里很甜,一種小小的成就感在我心里跳來跳去。我知道這只是開頭的,困難始終等著我,每次都會預備好教具,準備給幼兒好好的上堂好課,但是發(fā)覺幼兒適應環(huán)境之后,就不愿聽我的上課了,間或特殊吸引他們的課,他們才能停下來好好的聽,其余的時間都是很活躍的,這使我特別的苦惱。思索了很久我想是我的教學方法有問題,在經過很搭班老師的探討,我明白幼兒喜愛自己回答,不需要老師總是插嘴說話,再者通過看了許多老師的課,使我學會了許多上課的方法。我在想只要始終專心的去對待,肯定可以學到東西的。

都說任何工作越做越嫻熟,我也發(fā)覺自己比以前得心應手了,最最缺乏的是,自己的動手方面有許多的欠缺,最近和搭班老師始終在弄環(huán)境創(chuàng)設,我搭班老師的心靈手巧使我佩服,而我很笨手笨腳的,我在想假如我有一天可以和她一樣就好了,但是我知道這些都是需要努力的,從一個一點也不懂的外行,進入這個職業(yè),我覺得自己是幸運的,但是我會好好把握好這份幸運,專心去學的,我知道,只要專心的去做,隨著時間的推移,我肯定也可以和搭班老師一樣棒。

在幼兒園的日子也是快樂的,幼兒與我之間已經有了感情,突然有一天,有個幼兒拿著一塊巧克力跑過來和我說:“老師,這是我?guī)Ыo你吃的!”我好快樂,說明孩子們還是喜愛我,記著我的!每天早上孩子們來幼兒園時都在在門外躲著,來個突然消失,我并覺得這樣他們就不乖,反而想是幼兒一種打招呼的方式!孩子們還喜愛在我背后躲,他們是想和我一起玩鬧,我就盡量協(xié)作他們!由于我發(fā)覺這樣他們會很快樂!

在這里我覺得自己過的很充實,有苦有甜,每天都在為孩子的快樂而做著許多東西,弄到手酸,但是他們的一句快樂就能讓我很確定的,很堅信的把自己的這份工作好好干下去!我盼望自己每天可以給孩子們帶來新意!讓孩子們真的覺得中2班是個歡樂的大家庭!我在想,孩子們進步了,我也在進步,我會加油的!

中班個人工作總結篇8

在全體老師的的努力下，這學期也接近了尾聲?；仡欉@一學期的工作，真是有喜又憂。本學期，雖然我班人數(shù)比較多，有X人，其中男孩有Y人，而且有幾位幼兒膽子少，內向，在活動中不敢大膽表現(xiàn)，還有幾位男孩子特頑皮，喜愛搞破壞。針對這些狀況，我們制定了方案，在我們兩位老師團結合作，共同努力下，我班的各項工作能按打算如期進行。幼兒也得到了較全面的進展，學問與技能也得到了提高。本班詳細工作總結如下：

一、保育工作

保育并重是幼兒園的基本原則。工作中我們將保育平安工作放在首位，每天我們都仔細清掃室內環(huán)境，嚴格執(zhí)行消毒制度，定期對睡床、桌子等進行消毒。

(一)這學期我們留意培育了幼兒良好的衛(wèi)生習慣。堅持不懈地催促幼兒不亂扔紙屑、垃圾，飯前便后洗手，提高幼兒的衛(wèi)生意識，還利用課余，餐后檢查桌子、地板、書包，毛巾的使用狀況。如發(fā)覺有人亂扔垃圾，準時教育他并要求他撿起垃圾。對衛(wèi)生習慣良好的幼兒賜予表揚和獎紅星。有一段時間，幼兒很喜愛用毛巾堵住洗手糟的下水洞玩水，弄得下水管經常被毛巾堵住，總是屢教不改，后來我們就堅持在每次盥洗時進行跟蹤觀看，結果每次都是那幾位幼兒，他見老師總看著自己，漸漸地幼兒也不再范這壞毛病。

(二)我們還注意培育了幼兒的生活自理力量以及平安愛護意識。

1、我們班幼兒由于各個家庭環(huán)境成長問題，各自的力量都不同，有些幼兒不愿動手，有些很愿意幫老師做事情，我們注意全面進展，抓住幼兒這一契機，在一日生活各個環(huán)節(jié)中加強觀看和指導，鼓舞幼兒學做自己的事情比方值日生的工作，幫老師發(fā)發(fā)湯匙，擦桌子，整理圖書等等。讓幼兒做一些力所能及的事兒。我們班的管純很內向、怕做不好事情，又很想與同伴一塊做，每天來園總是鬧心情。后來我們教他做一些力所能及的事，請她幫助換枕頭、讓她輪當值曰生，漸漸她變得活潑了。還有許多幼