幼兒園小班上學(xué)期工作總結(jié)范文（3篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)幼兒園小?班上學(xué)期?工作總結(jié)?范文時(shí)?間飛逝，?轉(zhuǎn)眼一學(xué)?期已經(jīng)過(guò)?去了。在?這一年中?，我們班?的兩位老?師，以團(tuán)?結(jié)協(xié)作、?共同努力?的良好風(fēng)?氣，共同?做好班內(nèi)?的各項(xiàng)工?作。具體?體現(xiàn)在以?下幾點(diǎn)：?一、班?級(jí)情況?我班幼兒?大多數(shù)都?是剛?cè)雸@?的新生，?在幼兒入?園前我們?對(duì)每一個(gè)?幼兒個(gè)性?特征、興?趣、愛(ài)好?和生活自?理能力及?各個(gè)方面?都進(jìn)行了?調(diào)查，使?幼兒還沒(méi)?來(lái)園，我?們就對(duì)他?們的情況?有了一個(gè)?了解，為?幼兒入園?后在很短?的時(shí)間內(nèi)?就適應(yīng)幼?兒園的生?活奠定了?良好的基?礎(chǔ)。幼?兒入園以?后，針對(duì)?小班幼兒?的特點(diǎn)，?為了縮短?幼兒的分?離焦慮，?我們班三?位老師齊?心協(xié)力，?和孩子一?起做游戲?、玩耍。?在游戲：?我是小司?機(jī)、大家?都是好朋?友等活動(dòng)?，引導(dǎo)幼?兒盡快適?應(yīng)幼兒園?的生活。?同時(shí)在家?教園地中?，指導(dǎo)家?長(zhǎng)做好幼?兒的入園?的各項(xiàng)工?作，使家?長(zhǎng)們能夠?在家也幫?助幼兒盡?量縮短分?離焦慮，?通過(guò)一系?列活動(dòng)我?班幼兒很?快適應(yīng)了?幼兒園的?生活。家?長(zhǎng)們也都?放心的把?幼兒放在?這里。正?由于老師?這種高度?負(fù)責(zé)的責(zé)?任心及奉?獻(xiàn)精神，?半年來(lái)，?我班的孩?子快樂(lè)茁?壯地成長(zhǎng)?著。二?、教育教?學(xué)工作?1、本學(xué)?期，我主?要負(fù)責(zé)數(shù)?學(xué)和健康?的教學(xué)工?作。開(kāi)學(xué)?初根據(jù)大?綱的要求?和小班幼?兒的年齡?特點(diǎn)，制?定了一系?列切實(shí)可?行的教育?教學(xué)計(jì)劃?。幼兒?園是幼兒?生長(zhǎng)學(xué)習(xí)?的場(chǎng)所，?幼兒園應(yīng)?為幼兒提?供健康、?豐富的生?活和活動(dòng)?環(huán)境，滿?足他們多?方面的需?要，使他?們?cè)诳鞓?lè)?的童年生?活中獲得?有易于身?心發(fā)展的?經(jīng)驗(yàn)。圍?繞這一綱?要精神，?我們開(kāi)展?了一系列?活動(dòng)，在?教育教學(xué)?活動(dòng)中，?我和其他?兩位老師?緊密結(jié)合?、互相溝?通，針對(duì)?我班幼兒?的情況，?在教學(xué)活?動(dòng)和日常?生活中進(jìn)?行安全教?育、文明?禮貌教育?、團(tuán)結(jié)友?愛(ài)教育，?使幼兒形?成了良好?的行為習(xí)?慣。通過(guò)?一系列的?活動(dòng)我班?的幼兒在?各方面都?有了明顯?的進(jìn)步，?家長(zhǎng)們也?都很滿意?。2、?教室環(huán)境?的布置環(huán)?境是為教?育教學(xué)活?動(dòng)服務(wù)的?。根據(jù)教?學(xué)活動(dòng)的?需要和本?班的特點(diǎn)?，老師們?選擇了一?些有特點(diǎn)?的裝飾布?置，同時(shí)?為節(jié)省紙?張，還利?用一些廢?舊物品。?在布置中?，我們讓?孩子們參?與到其中?，讓他們?動(dòng)手去制?作。三?、衛(wèi)生保?健及常規(guī)?教育1?、衛(wèi)生保?健讓幼兒?生活在一?個(gè)整潔、?舒適的環(huán)?境中。因?為我班幼?兒剛?cè)雸@?，所以我?班的衛(wèi)生?保健工作?一向也較?為細(xì)致。?我們?nèi)?老師每天?都兢兢業(yè)?業(yè)、細(xì)心?、耐心的?觀察記錄?。如：晨?檢時(shí)注意?觀察幼兒?臉色，幼?兒有不舒?服現(xiàn)象及?時(shí)通知家?長(zhǎng)，因小?班幼兒還?不能及時(shí)?的表達(dá)需?要，日常?生活中注?意觀察幼?兒臉色及?表情及時(shí)?了解她的?要求。在?幼兒喝水?方面，家?長(zhǎng)們也比?較關(guān)注，?我們開(kāi)展?了"給汽?車加油"?的活動(dòng)，?每天保證?幼兒喝夠?三杯水。?讓幼兒明?白口渴時(shí)?應(yīng)及時(shí)補(bǔ)?充水分。?2、常?規(guī)教育我?們十分重?視孩子常?規(guī)的培養(yǎng)?。在幼兒?入園后不?久我們進(jìn)?行了一日?常規(guī)教育?，培養(yǎng)了?幼兒良好?的生活和?衛(wèi)生習(xí)慣?。如：入?廁、洗手?喝水、等?都有秩序?的進(jìn)行。?此外，我?們還教幼?兒學(xué)會(huì)做?一些力所?能及的事?，自己的?事情自己?做，由于?我們?nèi)?老師統(tǒng)一?要求、統(tǒng)?一管理，?我班的幼?兒使幼兒?從小就養(yǎng)?成良好的?行為習(xí)慣?。四、?教科研工?作1、?積極參加?政治、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?認(rèn)真做好?筆記，發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題及?時(shí)整改。?2、開(kāi)?學(xué)初認(rèn)真?制定計(jì)劃?，日常結(jié)?合結(jié)合對(duì)?本班幼兒?進(jìn)行試驗(yàn)?、觀察、?研究，期?末認(rèn)真分?析。3?、積極參?加并主動(dòng)?承擔(dān)教學(xué)?科研活動(dòng)?，通過(guò)學(xué)?習(xí)、交流?、觀察活?動(dòng)，不斷?提高自己?的業(yè)務(wù)水?平好教科?研水平。?五、家?長(zhǎng)工作?在幼兒教?育中，家?庭教育占?有非常重?要的地位?。一個(gè)好?的班級(jí)離?不開(kāi)老師?們的密切?配合，更?離不開(kāi)家?長(zhǎng)們的大?力支持。?為此，我?班把家園?配合工作?作為重點(diǎn)?來(lái)抓。通?過(guò)家訪、?家園聯(lián)系?冊(cè)、電話?等方式，?讓家長(zhǎng)們?了解幼兒?園的情況?。在早晚?接待中，?及時(shí)與家?長(zhǎng)溝通幼?兒情況。?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?及時(shí)與家?長(zhǎng)溝通。?在家教園?地中，把?家長(zhǎng)們最?關(guān)心的問(wèn)?題及時(shí)解?答，得到?了家長(zhǎng)的?好評(píng)。?在這個(gè)學(xué)?期中，我?班三位老?師盡心盡?力，較圓?滿完成了?各項(xiàng)工作?，盡管也?存在一些?不足，在?新的學(xué)期?中我們會(huì)?更加努力?，爭(zhēng)取把?工作做得?更好，取?得更大的?進(jìn)步!?幼兒園小?班上學(xué)期?工作總結(jié)?范文（二?）滿載?著一學(xué)期?的辛酸、?成功和快?樂(lè)，我們?和___?_年揮手?告別。記?憶憂新的?是從家長(zhǎng)?手里接過(guò)?來(lái)一張張?稚嫩的小?臉，聽(tīng)見(jiàn)?那一聲聲?哀憐“老?師，我要?回家”“?我要媽媽?”的場(chǎng)景?……在一?樣樣瑣碎?的工作中?，我們和?孩子的關(guān)?系更加親?密、更像?一家人，?有時(shí)聽(tīng)到?家長(zhǎng)那一?句句暖人?心的話，?我們小班?老師再苦?再累都值?!下面我?就對(duì)本學(xué)?期的重點(diǎn)?工作做一?下簡(jiǎn)單回?顧：一?、穩(wěn)定情?緒，盡快?適應(yīng)，培?養(yǎng)生活衛(wèi)?生習(xí)慣。?新學(xué)期?開(kāi)學(xué)時(shí)，?對(duì)于小班?的孩子來(lái)?說(shuō)，這是?他們第一?次正式地?接觸幼兒?園和老師?，第一次?離開(kāi)自己?的爸爸媽?媽，在陌?生的環(huán)境?中生活和?學(xué)習(xí)，與?陌生的老?師和小伙?伴們走到?了一起，?在生理和?心理上都?一下子難?以適應(yīng)。?我們?cè)O(shè)法?轉(zhuǎn)移他們?的注意力?，和他們?一起搭積?木、做游?戲，用親?切的話語(yǔ)?、和藹的?態(tài)度來(lái)關(guān)?心、照顧?他們的生?活，讓他?們感受到?在幼兒園?就像在家?一樣，老?師像媽媽?一樣溫柔?、可親，?慢慢地來(lái)?消除他們?陌生的心?理，逐步?讓他們感?到集體生?活的樂(lè)趣?。良好的?開(kāi)端是成?功的一半?，接下來(lái)?教會(huì)孩子?獨(dú)立、配?合、自己?的事情自?己做是件?相當(dāng)復(fù)雜?和繁瑣的?事情，如?何拿好杯?子喝水，?監(jiān)督他們?把老師倒?進(jìn)杯中的?水都喝光?，上廁所?怎樣走臺(tái)?階、邁便?坑、怎樣?脫穿褲子?，午睡如?何蓋好被?子，起床?后怎樣穿?衣、穿鞋?，怎樣帶?好兜兜、?拿住小勺?自己吃飯?等，老師?的說(shuō)得多?了，孩子?慢慢學(xué)會(huì)?了，這種?成長(zhǎng)的快?樂(lè)和培養(yǎng)?的收獲也?只有我們?能夠深刻?地體會(huì)。?通過(guò)這一?學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)?滴滴的教?育和培養(yǎng)?，現(xiàn)在孩?子們基本?都能在幼?兒園獨(dú)立?地生活和?學(xué)習(xí)了，?他們?cè)诶?師的幫助?和鼓勵(lì)下?，也都樂(lè)?于學(xué)習(xí)和?嘗試自己?的事情自?己做，并?知道了應(yīng)?該做個(gè)講?衛(wèi)生、關(guān)?愛(ài)別人的?孩子，飯?前便后要?洗手，幫?助有困難?的小朋友?。特別是?他們還把?這些好習(xí)?慣帶回了?家中，當(dāng)?起了爸爸?媽媽的小?老師，家?長(zhǎng)更是喜?笑顏開(kāi)。?對(duì)于班?里個(gè)別“?特殊”的?孩子我們?也給予“?特殊”的?照顧，進(jìn)?行個(gè)案的?研究。如?寧寧小朋?友，由于?體制不是?很好，很?容易生病?，還特別?容易尿褲?子、尿床?，。每天?中午午睡?時(shí)，老師?要給他隔?上一塊棉?墊子，午?睡中抱他?上廁所，?午睡后要?定時(shí)提醒?他入廁。?另一方面?，我們鼓?勵(lì)他積極?參加體育?鍛煉，加?強(qiáng)飲食的?興趣和進(jìn)?食量，現(xiàn)?在寧寧變?得更加健?康，更加?活潑了。?二、多?彩活動(dòng)，?重點(diǎn)培養(yǎng)?，幫助幼?兒健康成?長(zhǎng)幼兒?園的教育?內(nèi)容是全?面的、啟?蒙的，各?領(lǐng)域的內(nèi)?容相互滲?透，能促?進(jìn)幼兒情?感、態(tài)度?、能力、?認(rèn)知、技?能等方面?的發(fā)展。?1、你?們收獲后?的喜悅，?令老師欣?慰。針?對(duì)小班幼?兒的特點(diǎn)?，我們的?重點(diǎn)工作?放在了口?語(yǔ)培養(yǎng)方?面。小班?幼兒的口?語(yǔ)表達(dá)能?力相對(duì)較?弱，面對(duì)?孩子講著?一口別扭?的普通話?，孩子的?口吃不清?，甚至有?的孩子滿?口家鄉(xiāng)話?，給我們?的溝通設(shè)?置了障礙?。我們便?制定了正?確的教育?方案，在?一日活動(dòng)?中，我們?做好孩子?的表率，?堅(jiān)持用普?通話與他?們交流，?對(duì)于他們?出現(xiàn)的問(wèn)?題，及時(shí)?給予糾正?，從說(shuō)簡(jiǎn)?單的一個(gè)?字發(fā)展到?完整的一?句話，提?高他們的?語(yǔ)言能力?。如：子?良小朋友?從小和奶?奶在日照?生活，學(xué)?會(huì)了一口?的日照方?言，就導(dǎo)?致了我們?雙方難以?溝通，有?時(shí)聽(tīng)不懂?孩子的表?達(dá)，而滿?足不了他?的需求。?面對(duì)這樣?的情況，?我們沒(méi)有?退縮，而?是耐心的?教育，平?時(shí)盡量與?他多交流?接觸，經(jīng)?過(guò)一段時(shí)?間的培養(yǎng)?，幼兒已?能簡(jiǎn)單的?將自己的?意愿告訴?我們了，?雖然與其?他小朋友?還有一段?差距，但?相信在我?們共同的?努力下他?的普通話?會(huì)越來(lái)越?棒的。?2、多彩?的活動(dòng)，?讓你們呼?吸新鮮空?氣?！?綱要》中?指出要充?分利用各?種教育資?源，擴(kuò)展?幼兒生活?和學(xué)習(xí)的?空間。因?此我們根?據(jù)幼兒的?年齡特征?有目的的?制定了活?動(dòng)。小班?幼兒集體?意識(shí)差，?我們開(kāi)展?了如：“?認(rèn)識(shí)我自?己”的活?動(dòng)，引導(dǎo)?幼兒知道?自己的家?庭、幼兒?園，自己?身體的特?征，為自?己做些什?么等活動(dòng)?。秋天是?個(gè)豐收的?季節(jié)，我?們請(qǐng)家長(zhǎng)?帶領(lǐng)孩子?們到大自?然中尋找?秋天，制?作畫(huà)報(bào);?來(lái)到水果?店，認(rèn)識(shí)?了各種各?樣的水果?，并制作?了蔬菜水?果造型。?在主題活?動(dòng)開(kāi)展中?，孩子們?通過(guò)摩擦?生電的實(shí)?驗(yàn)了解了?動(dòng)物毛發(fā)?的作用;?在“森林?音樂(lè)會(huì)”?中用自制?的樂(lè)器和?動(dòng)物們一?起體驗(yàn)演?奏的樂(lè)趣?;參觀食?堂后，了?解了阿姨?的辛苦，?知道了飯?菜的營(yíng)養(yǎng)?;涂色練?習(xí)中，用?畫(huà)筆描繪?出多彩的?泡泡;游?戲郊游時(shí)?，為圖形?找到了媽?媽。一串?串香甜的?糖葫蘆、?一個(gè)個(gè)設(shè)?計(jì)精美的?泥工瓶、?一幅幅初?顯繪畫(huà)功?底的作品?，無(wú)不拓?展孩子們?的視野，?增長(zhǎng)了他?們的知識(shí)?。3、?你們的健?康，是老?師的快樂(lè)?。隨著?寒冷的冬?季的來(lái)臨?，許多幼?兒都推遲?了來(lái)園的?時(shí)間，一?些孩子即?使來(lái)到幼?兒園，也?總是把手?縮在袖子?里。針對(duì)?這種情況?，我們及?時(shí)對(duì)幼兒?進(jìn)行了不?怕冷的教?育，并保?證每天戶?外活動(dòng)的?時(shí)間。通?過(guò)一些體?育活動(dòng)，?一方面讓?幼兒感受?各種讓自?己變暖和?的方法。?尤其是在?拍球活動(dòng)?中，孩子?們把自己?的球帶到?幼兒園中?，避免了?人多球少?的問(wèn)題。?安全工?作是幼兒?園工作的?重中之重?，只有在?確保幼兒?健康成長(zhǎng)?的條件下?我們才可?以順利地?開(kāi)展教學(xué)?活動(dòng)，我?班教師始?終保持高?度的安全?責(zé)任意識(shí)?，認(rèn)真細(xì)?致地開(kāi)展?安全工作?。每月我?班都有重?點(diǎn)地開(kāi)展?安全教育?活動(dòng)，如?____?月是進(jìn)行?幼兒入園?和離園的?安全教育?和指導(dǎo)，?同時(shí)進(jìn)行?常規(guī)培訓(xùn)??；顒?dòng)：?不跟陌生?人走。_?___月?是進(jìn)行戶?外活動(dòng)和?使用大型?器械的安?全教育。?活動(dòng)：安?安全全滑?滑梯?；?動(dòng)___?_月進(jìn)行?進(jìn)行咳嗽?、打噴嚏?的衛(wèi)生教?育，同時(shí)?培養(yǎng)幼兒?使用水杯?的良好衛(wèi)?生習(xí)慣。?如此有計(jì)?劃地進(jìn)行?，逐漸提?高孩子們?的安全認(rèn)?識(shí)。三?、環(huán)境創(chuàng)?設(shè)，特色?墻面，關(guān)?注幼兒發(fā)?展變化?每次墻面?上發(fā)生變?化，孩子?們都會(huì)驕?傲地向家?長(zhǎng)宣布：?這是里有?我!在?這里向大?家介紹一?下我們的?特色墻：?成長(zhǎng)的印?記。進(jìn)入?幼兒園，?家長(zhǎng)最關(guān)?心的無(wú)疑?是孩子們?在這里的?生活動(dòng)態(tài)?，我們最?想了解的?是孩子們?在家的成?長(zhǎng)變化。?成長(zhǎng)印記?墻就為我?們打開(kāi)了?這一窗口?。第一?期：成長(zhǎng)?歷程，每?個(gè)寶貝出?生到入園?前的成長(zhǎng)?歷程以文?字和照片?的形式、?有父母設(shè)?計(jì)版面呈?現(xiàn)在這里?，不僅讓?我們了解?孩子、感?受那份來(lái)?自父母的?關(guān)愛(ài)，更?重要的是?讓每個(gè)寶?貝在初來(lái)?幼兒園時(shí)?找到自己?熟悉的那?點(diǎn)記憶。?第二期?：入園滿?月啦，家?長(zhǎng)把孩子?入園一個(gè)?月后的變?化記錄下?來(lái)，這里?滲透的不?僅是老師?的汗水，?更多的是?激發(fā)了家?長(zhǎng)關(guān)注孩?子、參與?班級(jí)管理?的意識(shí)。?第三期?：自己的?事情自己?做，在孩?子出生的?第一天，?他就變成?了家庭成?員的中心?，無(wú)論任?何事情，?大人們都?是大包大?攬的承擔(dān)?起來(lái)。就?在這短短?的三個(gè)月?中，孩子?們明白了?自己的事?情自己做?，體驗(yàn)了?自己獨(dú)立?做事的困?難和成功?后的快樂(lè)?，家長(zhǎng)們?嘆為觀止?，為每一?個(gè)孩子的?提高而鼓?掌。第?四期：精?彩瞬間，?將孩子們?短短一學(xué)?期的成長(zhǎng)?變化呈現(xiàn)?給家長(zhǎng)，?讓他們感?到放心。?四、家?園共育，?促進(jìn)成長(zhǎng)?，搭建家?園友誼之?橋開(kāi)學(xué)?后，我們?通過(guò)各種?方式和渠?道同家長(zhǎng)?進(jìn)行交流?聯(lián)系。除?了常規(guī)的?接送交流?、宣傳一?些育兒經(jīng)?驗(yàn)，健康?知識(shí)之外?。為了盡?可能地縮?短與家長(zhǎng)?的距離，?我們班經(jīng)?常利用四?點(diǎn)半接孩?子的那段?時(shí)間，召?開(kāi)短小的?家長(zhǎng)會(huì)，?讓家長(zhǎng)感?覺(jué)一種親?合力，同?時(shí)避免了?有些家長(zhǎng)?沒(méi)有看黑?板的意識(shí)?而耽誤班?級(jí)工作的?開(kāi)展的情?況發(fā)生。?今天我?上鏡：評(píng)?選出明星?寶貝和明?星家庭，?并寫(xiě)出明?星感言。?激發(fā)了孩?子們活動(dòng)?的熱情和?要求進(jìn)步?的___?_，特別?是明星家?庭的評(píng)選?，帶動(dòng)了?所有的家?庭積極配?合班級(jí)工?作，讓家?長(zhǎng)們了解?到班級(jí)的?管理他們?也是一份?子。我?們的特色?活動(dòng)：在?重陽(yáng)節(jié)那?天，我們?還開(kāi)展了?“我讓奶?奶爺爺來(lái)?接”的活?動(dòng)，邀請(qǐng)?爺爺奶奶?姥姥姥爺?們來(lái)幼兒?園接孫子?，并引導(dǎo)?幼兒說(shuō)上?一句祝福?的話，把?爺爺奶奶?樂(lè)的合不?攏嘴。祖?孫同、安?享天倫。?在孩子們?腦海中留?下了我愛(ài)?爺爺奶奶?的深刻烙?印，初步?培養(yǎng)了他?們敬老愛(ài)?老的情感?。我們?班的孩子?通過(guò)培養(yǎng)?，各方面?能力有了?很大提高?。因此我?們把握時(shí)?機(jī)，將家?長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)?，參與班?級(jí)活動(dòng)。?第一個(gè)?活動(dòng)：家?長(zhǎng)當(dāng)老師?。邀請(qǐng)幾?位家長(zhǎng)來(lái)?到區(qū)域活?動(dòng)中，一?個(gè)故事的?講述、一?只小狗的?折法、一?件玩具的?拼插、一?個(gè)物理現(xiàn)?象的探究?……孩子?們都是在?家長(zhǎng)老師?的帶領(lǐng)下?完成的，?同時(shí)讓每?位家長(zhǎng)也?感受到了?在幼兒園?合孩子們?游戲的樂(lè)?趣，體驗(yàn)?到了什么?是靈活的?教育方法?。第二?個(gè)活動(dòng)：?生活小主?人。自己?穿鞋、自?己扣扣、?自己穿衣?服的展示?，無(wú)不顯?示著他們?長(zhǎng)大了，?懂事了，?能干了;?家長(zhǎng)們認(rèn)?真的關(guān)注?著孩子們?激烈的比?賽，一會(huì)?加油助威?，一會(huì)照?相，幸福?的不得了?。頒獎(jiǎng)?時(shí)刻，園?長(zhǎng)將張張?獎(jiǎng)狀送到?孩子們手?中，這是?他們?nèi)松?第一次也?是至高無(wú)?上的獎(jiǎng)勵(lì)?。孩子們?的快樂(lè)洗?刷了教師?工作的疲?勞，孩子?們的自豪?溫暖著家?長(zhǎng)們的心?靈?；顒?dòng)?的開(kāi)展，?使孩子們?的個(gè)性得?到了張揚(yáng)?，生活自?理能力更?得到了提?高。讓教?育回歸了?生活，把?快樂(lè)還給?了孩子。?我們?nèi)?位老師也?經(jīng)過(guò)了從?生疏到磨?合再到心?領(lǐng)神會(huì)的?轉(zhuǎn)變過(guò)程?，大家鼎?力配合、?和諧相處?，從孩子?們身上，?我們也學(xué)?到了很多?，他們稚?嫩的心靈?，他們活?躍的思維?，他們調(diào)?皮的表情?，曾經(jīng)有?過(guò)多少次?的感動(dòng)、?驚喜與微?笑，就像?“猜猜我?有多愛(ài)你?”那樣，?我們竭盡?全力愛(ài)孩?子們，孩?子們同樣?用的進(jìn)步?來(lái)回報(bào)，?為你們開(kāi)?心、為你?們驕傲、?為你們喝?彩，為我?們美好的?幼兒園生?活加油!?幼兒園?小班上學(xué)?期工作總?結(jié)范文（?三）滿?載著辛酸?了、成功?和快樂(lè)，?我們和小?班上學(xué)期?揮手告別?。記憶憂?新的是從?家長(zhǎng)手里?接過(guò)來(lái)一?張張稚嫩?的小臉，?聽(tīng)見(jiàn)那一?聲聲哀憐?“老師，?我要回家?”“我要?到我爸爸?媽媽那里?去”的場(chǎng)?景……在?一樣樣瑣?碎的工作?中，我們?老師和孩?子的關(guān)系?更加親密?，有時(shí)看?到孩子圍?繞在我們?身旁歡笑?，我們小?班老師再?苦再累都?值！下面?我就對(duì)本?學(xué)期的重?點(diǎn)工作做?一下簡(jiǎn)單?的回顧：?一、穩(wěn)?定幼兒情?緒，為其?能夠盡快?適應(yīng)，培?養(yǎng)幼兒的?生活衛(wèi)生?習(xí)慣。?1、新學(xué)?期開(kāi)學(xué)時(shí)?，對(duì)于小?班的幼兒?來(lái)說(shuō)，這?是他們第?一次正式?地接觸幼?兒園和老?師，第一?次離開(kāi)自?己的爸爸?媽媽，在?陌生的環(huán)?境中生活?和學(xué)習(xí)，?與陌生的?老師和小?伙伴走到?了一起，?在生理和?心理上都?一下子難?以適應(yīng)。?我們?cè)O(shè)法?轉(zhuǎn)移他們?的注意力?，和他們?一起做游?戲，用親?切的話語(yǔ)?、和藹的?態(tài)度來(lái)關(guān)?心照顧他?們的生活?，讓他們?感受到幼?兒園是快?樂(lè)的，老?師像朋友?，像媽媽?一樣，慢?慢地來(lái)消?除他們心?理上的陌?生，逐步?讓他們感?到集體生?活的樂(lè)趣?。2、?穩(wěn)定了情?緒后，接?下來(lái)教會(huì)?幼兒獨(dú)立?配合，自?己的事情?自己做是?件相當(dāng)復(fù)?雜由有趣?的事情。?如何拿杯?子喝水，?監(jiān)督他們?把老師倒?進(jìn)杯中的?水喝光，?上廁所怎?樣邁便坑?，怎樣脫?穿褲子，?午睡如何?蓋好被子?，起床后?怎樣穿衣?、穿鞋，?拿勺子一?口飯來(lái)一?口菜來(lái)的?自己吃飯?等。老師?說(shuō)得多了?，幼兒慢?慢就學(xué)會(huì)?了，這種?成長(zhǎng)的快?樂(lè)只有他?們懂。?通過(guò)這一?學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)?滴滴的教?育和培養(yǎng)?，現(xiàn)在幼?兒基本都?能在幼兒?園獨(dú)立地?生活和學(xué)?習(xí)了，他?們?cè)诶蠋?的幫助鼓?勵(lì)下也樂(lè)?于學(xué)習(xí)和?嘗試自己?的事情自?己做，并?知道應(yīng)該?做個(gè)講衛(wèi)?生懂禮貌?的孩子，?飯前便后?要洗手，?主動(dòng)與長(zhǎng)?輩、老師?打招呼等?。二、?多彩活動(dòng)?重點(diǎn)培養(yǎng)?幫助幼兒?健康成長(zhǎng)?。幼兒園?的教育是?全面的、?啟蒙的，?各領(lǐng)域的?內(nèi)