二年級上學期班務簡潔工作總結(jié)（5篇）

Word第第頁二年級上學期班務簡潔工作總結(jié)（5篇）二班級上學期班務簡潔工作總結(jié)1

一、主動營造民主、公平、和諧向上的班級氣氛。

同學是班級的仆人，學習的仆人。營造民主、公平、和諧的氣氛，是同學自主學習，合作學習的基礎。在這樣的氣氛中，同學才能充分發(fā)表自己的看法，才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，使他們想說、敢說、樂說，獨特得到充分的張揚。我在平常的工作尤為重視這一點。

二、真誠、耐煩，培育同學良好的習慣。

低班級同學的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應學校生活，成為一個真正懂事的學校生，是我遇到的首要問題。我認為，好習慣受用一生，良好的習慣是學習的基礎，對于低班級的同學來說，培育良好的習慣顯得尤為重要。如：衛(wèi)生方面，每天值日生自覺去清掃。每天把紙屑放在自己的袋里，然后再扔到垃圾筒里。

三、全面了解同學，關(guān)愛同學,多鼓舞同學．

每個孩子都有思想的，活生生的生命個體，他們渴望被理解，被敬重。在新課改的大背景下，老師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以伴侶的身份蹲下身子和他們說話，公平地進行溝通，設身處地為他們著想，仔細傾聽孩子的聲音，敬重孩子的選擇，共享孩子的歡樂。教育的目的不在于傳授，而是喚醒、激勵和賞識。

四、切實做好平安工作和管理方面。

平安是一切工作的前提，必需時時講平安，事事留意平安。我校地處110國道，上學放學都很危急。通過主題班會課、平安課、黑板報等形式增添同學的平安意識，提高同學的自我防范力量。這一學期下來，我們班里沒有發(fā)生任何擔心全事故。

在管理方面盡量鼓舞同學,分工到人,落到實處。要求每月出一次黑板報。衛(wèi)生方面等，同學都是自覺的去完成。常常與家長聯(lián)系，深受同學家長得好評。

五、存在的缺乏及努力方向

當然，我在工作中也存在著一些缺乏：

１、對班干部的培育力度不夠。很多班干部在同學中的威信不高，一方面班干部本身沒有做得很好，沒有勸說力；另一方面，我放得不夠，他們?nèi)鄙侔緹挼臋C會。

２、班級活動開展地不多。低班級的同學愛玩，愛動，喜愛做嬉戲。但回看這一學期，同學的活動形式比較單一，內(nèi)容不夠豐富。

今后努力方向：

１、開展豐富多彩的活動。學校是孩子們學習的地方，也是孩子們活動的地方，更是孩子們長大后有許多美妙回憶的地方。通過各種活動，激發(fā)同學的愛好，培育同學的力量。

２、準時與家長溝通聯(lián)系，共同促進孩子的進展。

３、著力培育班干部，關(guān)心其樹立威信，幫助老師管理好班級。

４、在本學期最終一個月的時間里，仔細做好復習動員工作，制訂具體的復習打算，進行有效的復習。爭取每一個同學都上一個臺階。學校班主任工作是艱難而又榮耀的。但是，只要我們真誠地捧著一顆”愛心”，就肯定能把這份工作做好。

我知道，一個良好班風的形成，需要長期不懈地努力。在今后的工作中，我會一如既往，盡心盡力，做好班主任工作，讓這個班成為我的傲慢、成為家長的傲慢、成為學校的傲慢！

二班級上學期班務簡潔工作總結(jié)2

回顧一個學期來的語文教學工作實踐，我本著全面培育同學具有創(chuàng)新力，實踐水平的高素養(yǎng)的現(xiàn)代人的思想，全身心地投入到教學中，圓滿完成教學任務?，F(xiàn)將教學方面的工作總結(jié)如下：

一、主動聽課，仔細備課，擅長反思

聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學方法，模式的展現(xiàn)，微小詳情之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也轉(zhuǎn)變了同學對學習感到枯燥，單調(diào)，脫離實際的成見。

二、緊抓作業(yè)批改，注意后進生輔導

作業(yè)的檢查和批改，是檢測同學學問把握狀況的重要途徑。開學以來，我始終堅持作業(yè)的仔細批改，這不僅有利于對同學學問落實的狀況的更好把握，更使我對同學課堂表現(xiàn)狀況，有了一個更加全面的熟悉。從而能夠更好的依據(jù)同學的狀況，調(diào)整教學。對于個班里的學困生，我始終堅持個別學問輔導和思想教育相結(jié)合的方式，在給同學談抱負，談目標的同時，激發(fā)同學的學習熱忱。

三、重視讀和說的訓練

語文是一門工具學科，它不同于數(shù)學，語文教學要求語言文字教學和情節(jié)，內(nèi)容教學相結(jié)合，相輔相成。而低班級的語言文字教學顯得尤為重要。聽，說，讀，寫是語文教學的四個基本環(huán)節(jié)，我認為，在低班級說和讀的重要性尤為突出。所以，在教學中我特殊重視說和讀的訓練。

語文教科書上口際交際是一項很重要的教學內(nèi)容。自古以來，能說會道，表達一個人的睿智，思維靈敏?，F(xiàn)代語文教學，多說多練勢在必行。整個學期，我注意教同學由詞說到句，再由句說到段。給同學營造一種歡樂的學習氣氛，讓每個同學都有說的欲望，英勇地暢所欲言。在有話說的基礎上，教給同學一些說的技巧，用不同的詞語或語句表達一種意思，怎樣有挨次地，不零亂的表達自己要說的話。同時，叫其他同學學會聽，能夠評議同學的發(fā)言。

如：我教如何愛護小動物時，首先就播放小鳥在林中自由的飛來飛去，讓同學聽鳥鳴聲。接著播放大量野生動物被捕殺，引導同學們主動思索。盡量照看發(fā)言面的廣，讓全班同學都能得到熬煉。集體商量同學提出的愛護動物的方案行不行，為什么說出理由來。對同學們的發(fā)言合理的準時表揚，不好的賜予指正，鼓舞他的士氣，增添同學們的自信念。對于不同的同學有不同的要求。平常發(fā)言很少的同學，能講幾句，就賜予表揚，相反，成果較好，口頭表達力量較強的同學要求能用新學的詞語，有挨次，有感情地表達。通過一個學期的訓練，我發(fā)覺同學們的表達力量有較大的進步，規(guī)律思維力量也增添了。

在說的過程中，有一個與之相促進的過程不容光煥發(fā)忽視，那就是讀。俗話說：讀書百遍，其義自現(xiàn)。語文讀的要求，首先要讀準字音，讀通句子，讀通課文。讀完后，能弄清讀懂了什么還有哪些不明白的其次，用讀來感悟文章，理解文章的意思。在理解文章的基礎上，再來有感情地朗讀。讀的形式多樣，可以采納個別讀，齊讀，小組讀，分角色朗讀等。再次，用讀關(guān)心記憶，培育語感，陶冶情操。再來理解重點字詞的意思以及所要表達的思想感情。

語文教學中，除了說和讀很重要外，還要培育同學的總結(jié)，歸納力量，即學完一個單元，學會自己歸納，學懂了一些什么，還存在哪些問題。孔子云：溫故而知新。常常溫習功課，以后的學習才會覺得較輕松。

二班級上學期班務簡潔工作總結(jié)3

一年來，我始終擔當二〔1〕班語文教學工作，和孩子們一起品嘗酸甜苦辣，一起體會喜怒哀樂，豐富同學的經(jīng)受，培育孩子健全的人格。為了有更多的時間和孩子們相處，我早上提前到校，輔導同學晨讀，傾聽同學的心聲，以便發(fā)覺問題，準時解決。由于我每天和同學學習在一起、生活在一起，我們彼此間的信任和了解加深了，我成了同學的知心伴侶，班級的分散力增添了，各項工作開展的有條不紊，才使得我的教學工作開展的卓有成效。

一、基本狀況

該期本班共有同學34人，其中男生19人，女生15人，語文科差生有5人。

二、該期工作

1、開學初，依據(jù)本班詳細狀況，擬訂了切實可行的工作打算。

2、為了轉(zhuǎn)換語文科差生，該期工輔導語文科差生30次，家訪15次，到期末結(jié)束轉(zhuǎn)換差生3人。

3、為了上好語文課，在上課之前仔細學習教材，仔細備課，備課時既要依據(jù)教材內(nèi)容動身，又要依據(jù)同學實際動身，該期備課工作全部完成，上課時注意雙邊活動的開展，發(fā)揮同學的主動作用，讓同學成為真正的課堂仆人。課后仔細批改作業(yè)，該期共批改作業(yè)180余次，批改作業(yè)后仔細寫好作業(yè)批改記錄，找出失敗之處，預備補救措施，怎樣才能讓同學聽懂，記牢。

4、利用語文課向同學傳授學問的同時還向同學進行了思想品德教育。

三、取得的成果：

該期語文成果有肯定提高，同學們在做題的方法上有所改良，能敏捷應變。

四、存在的問題：

如：看圖寫話還有待加強，今后的教學工作中將彌補缺乏之處。

對于二班級的同學來說，寫話剛?cè)腴T，這是一個難點，同學一提到寫話就感到頭疼，無從下筆。有的同學為了應付，任憑寫幾行字。關(guān)于寫話教學，我認為寫話教學首先在于培育同學的愛好和自信念，這是重點；其次是重視讀適合他們的圖書、多說話，加強積累；再次就是加強指導與訓練。

1、加強閱讀

我要求同學堅持每天讀書，讀我們所學的語文書，讀適于同學讀的課外書，如故事會、童話系列、看圖寫話、連環(huán)畫、謎語故事、成語故事甚至小說……以增加同學的閱讀量。

2、重視說話訓練

除了課堂上進行說話訓練外，利用活動課對同學進行訓練。先小組溝通，講給同伴聽，再推舉幾個在班上講。同學在說話的時候，要求其他同學仔細傾聽，努力查找他們勝利的優(yōu)秀的地方。

3、寫話從最簡潔入手

〔1〕從造句入手。依據(jù)一個詞寫一句話，要求把話說完好。下一次在這個基礎上把話說詳細。如用“書包”造句，有的同學寫：我有一個書包。在這基礎上引導同學：我有一個什么樣的書包。

〔2〕同學在能寫出一句或幾句通順的話后，要求有所提高，就規(guī)定寫某一方面的主題。如給出一幅畫，以回答下列問題的形式寫話〔什么時間，有哪些人，在什么地方做什么〕；秋天你有什么發(fā)覺〔你發(fā)覺天氣有什么改變，動植物有什么改變，人們的穿著〕。

當然對同學的寫話訓練方法多樣，依據(jù)實際狀況實行相應措施，將在今后工作連續(xù)努力探究和吸取好的方法。

二班級上學期班務簡潔工作總結(jié)4

班級是學校教育中最基本的組織形式，學校的教育教學活動都是以班級為單位開展的，因此班級管理就顯得有尤其重要。如今，我把本學期在班級管理工作中的幾點嘗試簡潔總結(jié)如下：

一、自主管理，供應機會

讓學校生自己管理好班級，是班主任工作的至高境界。學校生都盼望受到老師的欣賞和獲得表現(xiàn)的機會，他們有很強的上進心和自尊心，如今的孩子又特殊講究民主，抓住少年兒童的這些特點，結(jié)合學校實行的學校生日常管理獎懲罰法，我在班級中實行了小組長負責制，所謂小組長負責制，就是把班級同學分成若干小組，每個小組4~5名同學，優(yōu)、良、中、差生合理搭配，小組長相當于該組的班長，負責管理本組日常事物，包括學習、紀律、衛(wèi)生等，每天給每個小組成員以上幾項內(nèi)容打分，一星期小結(jié)一次，評比出優(yōu)秀組員，上墻報公布，同時還要結(jié)算小組得分，和其他幾個小組競選優(yōu)秀小組，這樣一來，不僅個人之間綻開競爭，小組間也開頭了競爭。班級形成了你追我趕的良好氣氛。

二、以身作則，為同學樹立典范

老師的一言一行，都是同學最直接的教材，同學在很大程度上會仿照自己的老師，在言行舉止上將老師與自己作對比。所以，開學伊始，我就非常注意自己的一言一行，力求為同學樹立典范。

首先，我仔細搞好教學工作。課余時間，我仔細鉆研教材教法，分析同學的學習基礎狀況，做到因材施教，有針對性地講授學問點。并且多方查閱一些與教學相關(guān)的課外資料，充實課堂的內(nèi)容，激發(fā)同學學習語文的愛好。上課時，對全部的學問點做到了如指掌，傳授時做到游刃有余，對同學的質(zhì)疑清晰地予以解釋。這樣，同學在心里就會佩服你，就會喜愛你上你的課，上課時也才會仔細聽講，課后才會細心思索。

其次，在管理同學的同時，注意對自己的嚴格要求。一學期來，我堅持按時到位，從未有過遲到或不到現(xiàn)象。同學看到老師都能這樣嚴格要求自己，也就能更嚴格地要求自己，聽從我的支配，遵守學校的有關(guān)規(guī)章制度。這么久來，班上同學除了生病或有事請假，從未有人曠操、曠課。時至今日，同學已養(yǎng)成按時作息的習慣，眼保健操已變成自覺的行為。

三、一視同仁，發(fā)揚民主，促進班級自治。

開學伊始，我就告知他們，在這個班上我們是公平的，我原文轉(zhuǎn)自六十鋪中們都是這個班的仆人，都應當為這個班的建設出謀劃策、奉獻力氣。在班上，我對全部同學都同等看待，鼓舞成果好的同學更加努力，爭取成果更進一步；對潛能生則維護他們的自尊，讓他們發(fā)覺自己的特長和優(yōu)點，培育他們的自信，努力提高自己的文化成果。始終以來，班上特別地團結(jié)。另外，我大膽利用小班干，許多事情都讓他們自己管理，如：出黑板報、組織班會、派值日等。這些干部在管理班級事務時，班上同學都能主動協(xié)作。正是這樣，班委會成員為我分擔了不少工作，他們在我的鼓舞下，大膽地、地主持班上的一些活動，并且取得了很好的成果。

我知道，一個良好班風的形成，需要長期不懈地努力。在今后的工作中，我會一如既往，盡心盡力，做好班主任工作，讓這個班成為我的傲慢、成為家長的傲慢、成為學校的傲慢！

四、營造良好的班級氣氛

一個良好的班風直接影響到一個班的整體素養(yǎng)。因此，在工作中，我始終把它作為重中之重，嚴格要求每一位同學。在各項活動中，該確定的確定，該否認的否認。如：在學習上，不僅叫同學上課好好聽，主動回到問題，還鼓舞同學多向老師提出問題。在衛(wèi)生方面：我嚴格要求，每一個組長和組員，對主動關(guān)心同學做值日的，賜予表揚，讓全班形成喜愛勞動的好班風。

總之，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變?nèi)f化，讓我們共同努力，在實踐中去探究總結(jié)更加行之有效的方法和閱歷，使班級管理工作的'水平不斷躍上新臺階。

二班級上學期班務簡潔工作總結(jié)5

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學期的教學工作已接近尾聲。本學期，我擔當二班級的班主任，時刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，堅持我校“教書育人并重，育人優(yōu)先”的教育理念。在實際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設。班主任工作有了點滴收效，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷吸取教訓，特總結(jié)本學期班主任工作如下：

一、親近同學，和同學成為好伴侶。

我在班主任工作中，最深的體會是“只要你全心全意地愛孩子，孩子們就會愛你，只要心中布滿愛就肯定能教育好孩子們”。我總是查找時間、查找機會接近孩子們，愛護和關(guān)懷他們，和他們進行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到我對他的親近和“愛”。我覺得這是我開展一切工作的基礎。

二、抓好班級管理，使班級成為良好的班集體。

1、我的班主任工作重點也就是培育同學良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣，行為習慣，禮儀習慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。二班級同學由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培育同學良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引同學的留意力，組織好同學的紀律。每次下課時必提示同學做好上課預備工作，并且在課后留意觀看同學的行為，依據(jù)同學的表如今同學中樹立典范。在日常學習中，時刻留意調(diào)動同學的主動性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。同時，針對本班同學實際，我利用一切有利時機加強學習習慣的培育。訓練同學正確的讀寫字姿態(tài)。同學做作業(yè)時，準時提示同學訂正不良的寫字姿態(tài)；同學發(fā)言時，要求他們聲音洪亮，吐詞清晰；作業(yè)布置時，提示同學做好復習和預習工作……長期的關(guān)注，對同學良好習慣的養(yǎng)成起到了肯定的促進作用。

2、形成正確的言論導向，為孩子的健康成長指明方向。我經(jīng)常利用班會、課間、思品課等教育陣地和同學進行溝通，加強對同學課堂紀律、常規(guī)、文明禮儀、衛(wèi)生習慣等方面的教育。叫同學既知道自己存在的問題，又明白應當怎么做。不知不覺中，班級里形成了正確的言論導向。

3、培育優(yōu)秀的班干，為孩子的自我管理制造條件。這樣既可以增添同學的責任心，又可以把班級管理詳情化。比方早讀時有專人領讀，還有一人維持秩序。收作業(yè)時由各科課代表負責。衛(wèi)生工作由每天的值日生監(jiān)督等等。這樣誰也不會抱有僥幸心理，趁老師不在的時候偷懶或違背紀律了。要求班干部必需以身作則。班主任不在，班干部就是班主任，對于不聽從班干部管理的同學嚴厲?批判。不斷培育同學的自我管理力量。使同學們形成老師在教室和不在教室一個樣的表現(xiàn)，能自覺的完成老師留下的作業(yè)，并做好復習。

4、進行“我是小擂主”的評比。要求同學把字寫好，每一次作業(yè)都能仔細完成，抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的，嘉獎一朵小花標志；每次小測驗，成果進步或取得優(yōu)秀，均獲得小笑臉。表現(xiàn)好、有進步的，獎一