期中考試后家長會教師總結(jié)

優(yōu)選期中考試后家長會教師總結(jié)下邊我聯(lián)合本班的實質(zhì)狀況，唐突地給家長們提一些建議，這包含學習上的，也包含生活上的，此中有：1)敦促孩子養(yǎng)成優(yōu)異的習慣、生活習慣、衛(wèi)生習慣，囑咐孩子注意安全，文明游戲。2)讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做，培育孩子的獨立能力。有些孩子因為自理努力差，老師檢查作業(yè)，上課找卷子都不實時，直接致使聽課效率不高，進而擾亂教師教課。3)讓孩子自己來合理地安排時間，家長在旁只作適合的指引。4)此刻是初中二年級(8年級了)，盡可能地多為孩子買一些課外讀物，并敦促孩子多看一些課外書，增添一些課外知識，不然將直接影響孩子的語文中考成績。據(jù)我認識咱班有好多同學平時寫作文剽竊網(wǎng)絡，那么真實考試到來時，因為時間有限，我們的孩子能否還可以寫出讓人滿意的作文呢?5)親密家校聯(lián)系，在家多和孩子交流、交流，常常抽時間到學校關懷、認識兒女的學習、思想狀況，孩子會將你們的關懷轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習的動力。交流說來簡單做來難，或許因為您的一次次不回短信，孩子便養(yǎng)成了把一次次的小錯不放在心上，進而日積月累，沒有養(yǎng)成優(yōu)異的習慣。細節(jié)決定成敗，做好每件小事應當是我們教育孩子的目標。6)正確理解、對待學校的收費問題。相信他人就是相信自己，假如從小教育孩子錙銖必較，不相信他人，只信自己的直覺，并且經(jīng)過起訴，檢舉等方式來解決問題。這樣的孩子未來做人也不會大氣，很痛苦到四周人的喜愛。接下來，我就說說各科的成績和學習的要求。語文能力主要指孩子“聽聞讀寫”的能力?！奥牎辈粏沃缸屑毬犂蠋煹氖谡n，包含仔細地聽其余同學的講話。在聽的過程中接受或挑選實用信息。這點，班上絕大多數(shù)孩子都能夠做到仔細聽他人講話。但有一些同學做得不好，詳細表現(xiàn)為：前一天留背，次日早自習考即不合格。假如教師上課考，必然耽擱時間，不可以抽取時間去解說閱讀，評論作文等，因為此刻在校時間實在很短了。要說出出色的話來，除了必需的生活經(jīng)驗，還需要大批閱讀課外讀物。我發(fā)現(xiàn)，班上有些孩子其實很喜愛念書，但大多數(shù)孩子卻缺乏這方面的興趣。為了更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣，我們王校長想了個方法，讓學生到班級圖書室借書，而后孩子之間互換，我以為注意很好，假如家長能每周敦促孩子寫點書評，，那么成效會更好。假如孩子們津津樂道，很有興趣，并且我以為若是在班級里掀起了看書熱的話，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有利的。此外，若是你有時間，若是你也喜愛讀書，我建議你與孩子一同讀，而后進行分享，自然這個成立在您有時間的基礎上。這也是提升孩子閱讀興趣的一種方法。因為他們會感覺爸爸媽媽和自己讀同樣的書很存心思。對于寫，主若是指寫好字和寫好短的習作。此刻班里孩子的字整體來講是不那么令人滿意的，并且寫字的姿勢還得進一步提升。扒，歪，扭姿勢各異。假如孩子這點學習精神都沒有，很難提升講堂的學習效率。因為要學習，就有考試，難免有作業(yè)。現(xiàn)階段，慣例作業(yè)有抄錄、默寫生字詞、朗誦背誦課文、讀課外書、寫念書筆錄。經(jīng)過長久的察看，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學生老是不可以夠很好的達成這些作業(yè)。有的是筆跡很潦草，有的是少做，還有的常常說我忘掉，或許沒帶，我在班里聲明，凡是不帶或許忘掉之類的都不是不交作業(yè)的原由，所以，我的辦理方式是：一律重做，進而根絕說謊行為。可是，孩子的自律能力還是有特別差的。再加上其余原由，所以到此刻，班里還有少量學生少造作業(yè)，碰到難題就干脆不做。我感覺，這是我們班里當前存在的最大問題了。特別需要家長的配合。有些學生造作業(yè)時字寫得特別潦草，當我和他們的家長談了以后，成效好多了。所以我想，只需我們家長和老師親密配合，孩子的優(yōu)異學習習慣是能夠養(yǎng)成的。提起作業(yè)的問題，又想起作業(yè)量的事了，正因為政治等一系列小科目不留作業(yè)了，卷子也當堂達成了，所以這些學科考得顯然不如上學期。為了我們共同的希望，望我們聯(lián)手合作，誠請各位家長多關懷孩子，實時地與我們反響、聯(lián)系、交流。英語這一學科與語文近似又不同于語文，語文是母語，所以先對于語文來說就稍微難了一點，特別是八年級為轉(zhuǎn)折階段，假如學生不夠重視或?qū)W習方法不正確，很簡單落伍，所以希望惹發(fā)跡長的重視。英語單詞是根本，平時單詞小考錯五個以上者，極少在本次考試中的，希望家長真實負起責任來，真實檢查孩子在家背單詞，堅韌不拔;還有閱讀水平低和學生不認識單詞是有著直接聯(lián)系的，況且還同意有百分之五左右的生詞，那么課本的都不會，何談閱讀，不過上去蒙罷了。此次英語閱讀題型靠近于中考，這也是英語分數(shù)高分不多，不及格人數(shù)增添的原由之一。此次英語成績優(yōu)異率比上一次有所提升，但均勻分有降落，降落詳細表此刻80分以上的人數(shù)少了，60，70。和不及格人數(shù)增添了。脫了班級分數(shù)，我想都八年級了，也應當讓學生理解學習不努力也會給他人添麻煩，要知道不好意思，急起直追，何況我班兒童都很和善，愿意相互幫助。英語成績不夠理想另一客觀原由：1.20多天因為唱歌，運動會耽擱了進度，在校沒有時間考試，回去考學生不仔細，教育局又不讓延伸時間，丟掉的課程沒發(fā)補。2.因為絕大多數(shù)的班級不丟課，他班學生在老師的敦促下踴躍學習，想方設法提升了成績。3.我個人原由：沒有清晨每日觀察單詞和課文，使學生惰性加強，學生學習成績降落交流方式不夠合理，只發(fā)短信，在充公到短信答復時，沒進行電話交流。建議提升成績的方法：1.每日堅持考單詞，考單詞以后朗誦，認識單詞用法，理解語法。2.每周堅持敦促孩子翻看一周所記的英語筆錄，復習本周單元內(nèi)容，這很重要，要不然負債太多，很難補上來。3.對于當前學習英語有困難的同學，建議家長近期找家教從頭補齊，因為英語這門學科是前后知識是有關的，不是分開的。4.70分以上的同學能夠考慮超前學習并學習此外一套與之有關教材，因為只有見多識廣，才會應付自如。還有，要提升分數(shù)就要培育孩子仔細，做題以后質(zhì)疑。所以每周應當讓孩子做一套與學校不同樣的題，批閱以后，促進學生產(chǎn)生問題，到學校來問老師，有效利用免費的教育資源，并養(yǎng)成優(yōu)異的學習習慣。數(shù)學考試成績讓我特別絕望，本次考試成績又回到了入學時的原點，名次11，但優(yōu)異率有提升，剖析原由以下：1.學生不可以在課上實時動筆改正錯誤，有些同學上課溜號。2.課下不可以從頭修正做過習題，思索解題思路。想拔尖的同學做題太少。問題太少。物理新開學科學生對新開的學科重視程度不夠，我想我們作為家長都知道學一遍和兩遍有什么不同樣。不學兩遍純屬正?，F(xiàn)象，那么我們的有些孩子有時機點燈夜戰(zhàn)為教案上的不懂問題處查問，你又可曾知道你的孩子是個什么程度?物理課期中以后也有難度了，問一問孩子如何聽物理課，看看他存在哪些問題;告訴他，再簡單的問題都需要筆答，好腦瓜不如爛筆頭，筆握于手，耳聽，眼快才會學會知識各位家長，我的諸多工作都根源于你們的支持與厚愛，借此家長會我對以下家長表示感謝：感謝韓天辰家長在活動中多次出車為我班同學和學校老師創(chuàng)建了方條子件，達成了慰勞，演出等活動。感謝高子風，張新月，鐘家童，劉姚，王旭，鄧云鶴，宋言銳家長為運動會奔走，作出了貢獻。感謝張洋，張心月家長送來了飲料，解決了運動會的飲水問題。感謝呂金陽家長為演出供給了化妝品;感謝李學偉，蔣文輝，張其昆，于思琳，胡偉玉家長為演出化妝，樂于助人，為孩子做出了楷模。我要感謝的人還有。。。在此，我真摯地、鄭重地感謝各位家長一年多來的支持、配合，