小學(xué)師德表現(xiàn)自我評價(jià)

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回顧一年來的工作，在得與失中思索，自己始終奉行踏實(shí)工作、虛心學(xué)習(xí)的原則，而這或喜或憂、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色調(diào)，點(diǎn)綴著我的人生，在今后的工作中我將揚(yáng)長避短，爭取百尺竿頭更進(jìn)一步!

通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)使我相識到，開展黨支部員先進(jìn)教化活動(dòng)，是新勢下根據(jù)要求，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)實(shí)須要，促使黨員內(nèi)練素養(yǎng)，外型形象，充分發(fā)揮黨員的崗位先鋒模范作用，依據(jù)學(xué)校支部“保馴活動(dòng)安排的支配，我圓滿地完成第一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)后，在其次階段,通過比照《黨章》規(guī)定的黨員義務(wù)，比照新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的基本要求以及單位對黨員先進(jìn)性的詳細(xì)要求，結(jié)合在談心活動(dòng)中部分黨員同志對自己提出的看法，我就近三年來自己在思想、工作和作風(fēng)方面的狀況作如下剖析，力求仔細(xì)進(jìn)行自我檢查，找準(zhǔn)存在的問題，開展指責(zé)與自我指責(zé)，以便于克服缺點(diǎn)提高自己。

一、存在的主要問題

(一)理論學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、不深化。雖然這幾年來，我在理論學(xué)習(xí)上還是抓得比較緊的，能主動(dòng)參與系黨總支及老師黨支部的每一次活動(dòng)，但只滿意于當(dāng)時(shí)完成任務(wù)的須要，在學(xué)習(xí)的深化性和系統(tǒng)性上還做得不夠，有很多東西往往學(xué)后就丟，淺嘗輒止，鉆得不深，學(xué)得不透，這種學(xué)習(xí)上的.好用主義看法，帶有功利性，是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)予以徹底訂正。

(二)工作上往往滿意于完成任務(wù)，缺乏與閱歷豐富的老老師的溝通和溝通。雖然在近幾年的教學(xué)工作中，我能嚴(yán)格要求自己仔細(xì)對待每一節(jié)課，并且也取得了肯定的效果，深受學(xué)生的寵愛和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。但是，往往滿意于現(xiàn)狀，進(jìn)取意識不強(qiáng)，對自己所擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ髡J(rèn)為是輕車熟路了，很少跟在有閱歷的老老師后認(rèn)仔細(xì)真聽幾堂課。這是以后的工作中應(yīng)當(dāng)留意和加強(qiáng)的。

(三)與同事的聯(lián)系少，溝通不夠。平日假如系里沒有活動(dòng)支配就不怎么去系里，上完課便回家，很少和教研室其他老師談心溝通，了解大家的困難和須要，這是有違我黨親密聯(lián)系群眾的宗旨的，長期以往，老師之間將缺乏凝合力，形同一盤散沙，這是不利于系里各項(xiàng)工作的開展的。這是今后工作中務(wù)必克服的。

二、對存在問題的緣由分析

(一)學(xué)習(xí)看法不端正。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性不強(qiáng)，缺乏鉆勁。特殊是對政治理論的學(xué)習(xí)，往往只注意好用主義，急用先學(xué)，不注意全面、系統(tǒng)和深化，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)內(nèi)涵把握不深不透，雖然平常也在不斷的讀書、探討、寫文章，但不能很好地將理論運(yùn)用于實(shí)踐，把理論學(xué)習(xí)和實(shí)際工作緊密結(jié)合起來，以推動(dòng)工作的開展。

(二)在業(yè)務(wù)上滿意于現(xiàn)狀，缺乏刻苦鉆研的精神，認(rèn)為自己工作這幾年取得了不錯(cuò)的教學(xué)效果，因而產(chǎn)生了松勁的心情，在工作中缺乏主動(dòng)性、主動(dòng)性和創(chuàng)建性，只滿意于完成工作任務(wù)，創(chuàng)新意識和進(jìn)取意識減弱，這種思想是非常有害的。

(三)由于工作性質(zhì)的緣由，很少有機(jī)會(huì)于其他老師接觸，認(rèn)為只要把工作做好就行了，何必管別人的閑事，自找麻煩，這樣一來，與其他老師只是打打招呼，很少在工作和生活上進(jìn)行溝通和溝通。

小學(xué)師德表現(xiàn)自我評價(jià)2

作為一名老師，忠于教化事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關(guān)切集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教化好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生敬重和信任的老師。

現(xiàn)在本人對這一學(xué)期師德方面的表現(xiàn)進(jìn)行自我檢查：

1、在政治思想方面，本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學(xué)習(xí)《教化法》、《老師法》，根據(jù)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公遵守法律，遵守社會(huì)公德。作為一個(gè)老師，我能忠誠于黨與人民的教化視野，做到為人師表。

2、在教化教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身實(shí)力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素養(yǎng)和良好特性的培育，不用學(xué)習(xí)成果作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立同等、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)切每一個(gè)學(xué)生，敬重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理老師與學(xué)生家長的關(guān)系，并與家長相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施。在教化教學(xué)過程中，利用思想政治學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教化，提高他們的思想政治素養(yǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，努力提高教化教學(xué)質(zhì)量。

3、做一個(gè)理念新的老師，新一輪的基礎(chǔ)教化改革已經(jīng)全面推開，在仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，主動(dòng)探究有效的教學(xué)方法。在語文課上，我把語文學(xué)問與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注意學(xué)生的探究發(fā)覺，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作溝通，提高學(xué)習(xí)實(shí)力。使學(xué)生的學(xué)問來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的溝通，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

在平常的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛保鲃?dòng)向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格?；仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎诘门c失中思索，自己始終奉行踏實(shí)工作、虛心學(xué)習(xí)的原則，