化學(xué)怎樣優(yōu)化學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率

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高考化學(xué)學(xué)習(xí)的“寫”主要是兩方面，是指課堂筆記和學(xué)問整理，好記性不如爛筆頭!就是要寫!下面給大家共享一些關(guān)于化學(xué)怎樣優(yōu)化學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率，盼望能夠?qū)Υ蠹矣兴P(guān)心。

化學(xué)怎樣優(yōu)化學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率

與學(xué)?；瘜W(xué)相比，高中化學(xué)學(xué)問容量大，光是主要方程式就有300多個，有些化學(xué)方程式還繁復(fù)冗長。另外，高中化學(xué)學(xué)問理論性強，抽象程度高，比如物質(zhì)的量、元素周期律、氧化還原反應(yīng)等學(xué)問。這些內(nèi)容歷來被認(rèn)為是造成同學(xué)分化、學(xué)習(xí)困難的重點學(xué)問。面對高中化學(xué)的新狀況，許多同學(xué)在高一的時候，學(xué)習(xí)化學(xué)，感覺比較吃力，學(xué)習(xí)效果不好，找不到好的學(xué)習(xí)方法?，F(xiàn)在進(jìn)入至關(guān)重要的高二階段，如何學(xué)好化學(xué)，下面一些建議盼望能給同學(xué)帶來關(guān)心。

第一，熟記基本學(xué)問內(nèi)容。在平常的學(xué)習(xí)中，比如看書，做練習(xí)等，有意識地記住一些與化學(xué)相關(guān)的生活常識，物質(zhì)的顏色、狀態(tài)，部分方程式等。另外，注意口訣記憶或關(guān)鍵詞記憶，如：化學(xué)反應(yīng)平衡有4個關(guān)鍵字(等、定、動、變)。

其次，熟識并理解化學(xué)試驗和化學(xué)工藝流程，學(xué)會應(yīng)用。書本中的試驗、流程，都綜合了多個學(xué)問點，是熟識并把握化學(xué)試驗和化學(xué)工藝流程特別好的學(xué)習(xí)材料，如：試驗室制取氯氣，工業(yè)制硫酸，制備乙酸乙酯等，以及各個化學(xué)儀器的作用和除雜、干燥、尾氣處理的方法。同學(xué)們在做化學(xué)試驗題往往失分嚴(yán)峻，就是沒有重視對課本里的試驗精確?????理解和應(yīng)用。在了解了書本的基本試驗后，對于以后遇到的試驗題、流程題，才能進(jìn)行類比遷移。

第三，準(zhǔn)時總結(jié)，補缺補漏。適當(dāng)做一些練習(xí)題，并做一本“錯題集”,查漏補缺，將自己做錯的，有價值的題目，記錄下來，寫明錯因和正解，時時翻閱，理解透徹。另外，在練習(xí)中，要逐步總結(jié)，形成肯定的化學(xué)思維方式，如：對于推斷題，立刻聯(lián)想到相關(guān)學(xué)問點;對于工業(yè)流程題，留意聯(lián)系生活實際;對于物構(gòu)題，則注意理論分析和類比推理等等。

第四，有意識的建立學(xué)問網(wǎng)。在高二階段，每學(xué)習(xí)一個階段后，梳理相應(yīng)的學(xué)問點，建立學(xué)問網(wǎng)，對于不清晰的學(xué)問點，要準(zhǔn)時請教老師或同學(xué)，不要留下學(xué)問缺漏。

化學(xué)學(xué)習(xí)怎么辦

在學(xué)習(xí)化學(xué)過程中，如何克服學(xué)習(xí)中的困難和心理障礙

自信念是學(xué)習(xí)勝利的基石

古人云：“哀莫大于心死”。意思是說一個人若沒有信念，精神垮了，一切就完了。在學(xué)化學(xué)上有困難的同學(xué)，大部分缺乏自信念，他們誤認(rèn)為自己笨，學(xué)不好，自暴自棄，學(xué)習(xí)成果也就越來越差，成果越差也就越?jīng)]有信念，形成惡性循環(huán)。對這部分同學(xué)來說，就必需樹立自信念，棄掉自卑感。我看過一篇《為壯膽自信干杯》的文章，它告知我們膽壯而自信，就會成為學(xué)習(xí)、生活中的強者，就能戰(zhàn)勝自卑，增加自信，實現(xiàn)人生追求的價值。那么，如何能培育學(xué)好化學(xué)的自信念呢?

1)、擅長激勵自己

自信念是建立在正確熟悉自己和評價自己的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。在學(xué)習(xí)化學(xué)時，要學(xué)會擅長確定自己，看到自己的優(yōu)點和特長，補償自己的不足。學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，難免會遇到困難，在遇到困難時，要示意自己：“我是生活的主角、強者!”。還要擅長表現(xiàn)自己：課堂上樂觀思索，勇于舉手回答;帶著豪情大寫自己的名字;開會、站隊主動靠前;放開膽子樂觀參與一些力所能及的文體活動、課外活動、社會實踐活動，在活動中施展自己的特長，熬煉自己等方式。

2)、不斷體驗勝利的樂趣

每位同學(xué)都有你勝利的事，那就是你勝利的產(chǎn)物。在學(xué)化學(xué)過程中要多想自己學(xué)習(xí)上最得意、最勝利的事，從中會體會到無限樂趣，從而使自己學(xué)好化學(xué)的信念也會倍增。特殊是當(dāng)你每做對一道化學(xué)題，每取得點滴成果時，均進(jìn)行自我鼓舞：我也是生活的強者。

3)、用激進(jìn)的方式激發(fā)自己勇往直前

環(huán)境影響人，健康上進(jìn)的音樂、格言和諺語等都能調(diào)整人的心情，陶冶人的情操，培育人的意志。當(dāng)自己在學(xué)習(xí)化學(xué)上遇到困難時，不妨選擇幾首興奮人心的音樂來觀賞，看幾句激進(jìn)的格言，激勵自己、樹立信念。

但是，要學(xué)好化學(xué)也離不開勤奮好學(xué)，光有自信念也不夠，那就尤如空中樓閣，水中泡影。由于自信總與勤奮結(jié)伴而行的，取得學(xué)習(xí)上的勝利往往是建立在科學(xué)基礎(chǔ)上伴之以自信。

化學(xué)學(xué)習(xí)最佳做法

窮追不舍，刨根問底

具有某種屬性的物質(zhì)往往有多種，而且某種物質(zhì)通常具有多種屬性(如用途)。課本限于篇幅或其他緣由，不行能對有關(guān)事物的屬性全部排列。學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)學(xué)會窮追不舍，發(fā)覺問題。如，課本中有談到“分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微?！?，這里說分子僅是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒。那么，“除了分子之外，還有那些微?？梢员３治镔|(zhì)的化學(xué)性質(zhì)呢?”哪些物質(zhì)是由分子組成的嗎?哪些物質(zhì)是有原子組成的?哪些物質(zhì)是有離子組成的?金屬中含有自由電子，那么金屬是有那些微粒組成的呢?

聯(lián)系實際，發(fā)覺問題

實際生產(chǎn)生活中存在很多化學(xué)現(xiàn)象，其中隱含很多化學(xué)學(xué)問，學(xué)習(xí)時，要擅長聯(lián)系實際，發(fā)覺問題。如“油庫為