大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

第頁(yè)大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)高校生英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)1

要說(shuō)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得，我覺得也沒有什么特別的學(xué)習(xí)方法。

首先，個(gè)人認(rèn)為中學(xué)是打好英語(yǔ)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，也為高校的進(jìn)一步提高做了鋪墊，不論是為高考還是為以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，中學(xué)英語(yǔ)學(xué)問都是不行忽視的。

其次，高校的課外時(shí)間，很少有人會(huì)把精力放在學(xué)習(xí)英語(yǔ)上，所以提高課堂效率尤為重要。想要提高效率，就要做到以下幾點(diǎn)：

一、集中精神。在課堂上應(yīng)全神貫注，大腦要處于主動(dòng)狀態(tài)，思維要活躍，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個(gè)環(huán)節(jié)，理解每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)，多聯(lián)想、多思索，做到心照不宣。

二、勤做筆記。學(xué)英語(yǔ)，肯定要做課堂筆記。常言道，“好記性不如爛筆頭”。老師講的學(xué)問可能在課堂上記住了，可是過(guò)了一段時(shí)間，就會(huì)遺忘，所以，做好筆記很有必要。英語(yǔ)學(xué)問也是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的，學(xué)到的每一個(gè)單詞、詞組以及句型結(jié)構(gòu)，都記在書上，這對(duì)以后的復(fù)習(xí)鞏固都是特別有用的。

三、仔細(xì)聽講。不僅要用心聽老師對(duì)學(xué)問的講解，而且要仔細(xì)聽老師對(duì)一些國(guó)外文化的體會(huì)，可以對(duì)以后相關(guān)的閱讀理解有肯定的幫助。聽懂老師傳授的每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)，在頭腦里形成反饋以幫助記憶;理解領(lǐng)悟老師提出的問題，以便快速作答，對(duì)比同學(xué)對(duì)問題的回答，以加深對(duì)問題的理解而取別人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。

四、多多誦讀。詞匯量的重要性我就不多做強(qiáng)調(diào)了，單詞是肯定要記的，大聲朗讀有利于對(duì)單詞的記憶。但是學(xué)習(xí)語(yǔ)言，同學(xué)們最大的毛病是讀書不出聲，羞澀不敢張嘴。所以，我們課堂上應(yīng)當(dāng)主動(dòng)回答老師提問、主動(dòng)參加同學(xué)間探討，對(duì)學(xué)過(guò)的課文要多讀，可以跟錄音機(jī)讀，竭力仿照其語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)以訂正發(fā)音;可以通過(guò)多看英文電影，多聽唱英語(yǔ)歌曲來(lái)提高自己的英語(yǔ)水平，而且還開闊了我們的視野，消遣了身心。

再者，應(yīng)試技巧也能夠在考試中發(fā)揮肯定的作用。我在做閱讀理解時(shí)會(huì)先大致看看題目以及選項(xiàng)，然后對(duì)應(yīng)原文去找答案，找到后做上標(biāo)記，以便檢查。遇到不相識(shí)的生詞沒關(guān)系，先讀下去，假如是無(wú)關(guān)緊要的詞就干脆忽視，假如是對(duì)題目有影響的詞再回去細(xì)致斟酌。這樣既能加快做題速度，又能提高正確率。

高校生英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)2

我進(jìn)入高校已經(jīng)有一年了，現(xiàn)在已是進(jìn)入大二的學(xué)習(xí)階段。我對(duì)高校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有不同的體會(huì)，在對(duì)比初中學(xué)的對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)之后，我覺得高校的英語(yǔ)有很大的不一樣。如今就我大一一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

第一

一個(gè)是高校英語(yǔ)主要是靠自己去學(xué)習(xí)，而不是靠老師，老師主要是去引導(dǎo)我們，而不是什么都會(huì)帶著我們。在英語(yǔ)課上，老師已經(jīng)不會(huì)像中學(xué)那樣細(xì)細(xì)的講解每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)，而是講重點(diǎn)，這樣的話，我們?cè)谏险n之前就必需要做好預(yù)習(xí)，不然上課就聽不懂老師講的內(nèi)容，再有就是老師上課是全英文的，雖然有時(shí)候會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的緣由而降低要求，進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)，但是大部分的時(shí)間里也是以英語(yǔ)為主，所以對(duì)此進(jìn)入高校的英語(yǔ)課堂，就肯定要先做好英語(yǔ)的預(yù)習(xí)打算，不然將無(wú)法進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)。

其次

一個(gè)是高校我們學(xué)英語(yǔ)要重視口語(yǔ)，高校畢業(yè)之后是要進(jìn)入社會(huì)的，那么對(duì)于英語(yǔ)的要求，確定是口語(yǔ)要重要一些，初中學(xué)我們學(xué)英語(yǔ)主要是用于考試，所以口語(yǔ)不是很重視，主要是筆試，但是高校就不一樣了，老師上課講的是英語(yǔ)，那么我們?cè)诨卮饐栴}的時(shí)候也是英語(yǔ)，所以口語(yǔ)就很重要了。因此在進(jìn)入高校后，對(duì)于英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)，我們可以跟同學(xué)一起合作，在課下的時(shí)候自己去寫一些對(duì)話，然后兩個(gè)人或者幾個(gè)人一起協(xié)作練習(xí)，當(dāng)練習(xí)的多了，自然就熟能生巧了，就能把口語(yǔ)給練習(xí)好，在與別人進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話時(shí)，就不會(huì)沒有語(yǔ)言去組織了。

第三

一個(gè)高校英語(yǔ)肯定要去重視英語(yǔ)單詞的積累，單詞是英語(yǔ)的基礎(chǔ)，沒有這個(gè)基礎(chǔ)，是很難學(xué)好的，因?yàn)閱卧~要是沒有許多，就沒方法去進(jìn)行語(yǔ)言的轉(zhuǎn)化了。所以在高校，對(duì)英語(yǔ)單詞的學(xué)習(xí)照舊不能懈怠，反而是更加重視。當(dāng)單詞積累的多了，不管是口語(yǔ)還是筆試，都不會(huì)太差，至少這個(gè)基礎(chǔ)是在的。每天都背記一些單詞，漸漸的就會(huì)積累起來(lái)了，信任到后面肯定會(huì)有很大的收獲的。

高校英語(yǔ)不難，但是也不簡(jiǎn)潔，主要還是自己要去仔細(xì)對(duì)待，努力的學(xué)習(xí)，這一門語(yǔ)言一樣可以學(xué)得很好。經(jīng)過(guò)了一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我已經(jīng)收獲一些學(xué)習(xí)閱歷，也漸漸的形成自己的學(xué)習(xí)方法，我信任在之后的學(xué)習(xí)中，我的英語(yǔ)會(huì)學(xué)習(xí)的更加好。

高校生英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)3

1.對(duì)外溝通須要英語(yǔ)

隨著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)際問溝通越來(lái)越頻繁，中國(guó)人出國(guó)和外國(guó)人來(lái)中國(guó)正逐步成為平常事。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)與世界經(jīng)濟(jì)的接軌，這種交往還會(huì)急劇增加。國(guó)際交往中運(yùn)用得最多的是英語(yǔ)，飛速發(fā)展的國(guó)際交往與比較低的外語(yǔ)水平之間的沖突日益突出。正是在這種形勢(shì)的推動(dòng)下，人們正在以極大的熱忱學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2.不出國(guó)也須要英話

隨著近年來(lái)世界范圍的信息高速馬路的高速發(fā)展，世界進(jìn)入了信息社會(huì)和網(wǎng)絡(luò)世界(11017年世界經(jīng)濟(jì)論壇會(huì)議語(yǔ))，地球顯得越來(lái)越小，國(guó)內(nèi)和國(guó)外的界限變得不大清晰了。從肯定意義上講，可以說(shuō)國(guó)內(nèi)就是國(guó)外。例如隨著Internet網(wǎng)上多媒體(文字、聲音和圖像)的WorldWideWeb的出現(xiàn)，各種虛擬(virtual)事物層出不窮。

3.不搞高科技也須要英語(yǔ)

一般說(shuō)來(lái)，我們中國(guó)不僅僅在尖端科技方面落后于外國(guó)，在一般科技方面也遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于外國(guó)。任何從事非尖端科技工作的人要想在自己的專業(yè)方面有進(jìn)步，也必需懂得英語(yǔ)，以便剛好了解國(guó)外的動(dòng)態(tài)，吸取其先進(jìn)閱歷。

4.不從事科研工作也須要英語(yǔ)

別人解決不了的問題你能解決，別人不明白的問題你能說(shuō)明白，別人預(yù)見不到的問題你能預(yù)見到(其實(shí)可能是從外文書刊上看來(lái)的)，如此等等。你可能會(huì)被那些從來(lái)不看外文書刊的同行視為實(shí)力和智力過(guò)人。如能在搞通的同時(shí)結(jié)合我國(guó)的詳細(xì)狀況加以改造，可能還有所創(chuàng)建。

5.英語(yǔ)的其他用途

由于改革開放形勢(shì)的須要，社會(huì)對(duì)于英語(yǔ)人才的需求量與日俱增，學(xué)會(huì)英語(yǔ)以后即使不去做英語(yǔ)老師，至少也可以輔導(dǎo)別人學(xué)習(xí)英語(yǔ)。隨著社會(huì)的發(fā)展，對(duì)于下一代人的英語(yǔ)水平的要求也會(huì)越來(lái)越高。高校畢業(yè)的父母，可以輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

中間過(guò)渡段落部分：

正因?yàn)橛⒄Z(yǔ)在現(xiàn)在的社會(huì)生活中的重要性，所以我也在學(xué)習(xí)的過(guò)程中總結(jié)了一些閱歷，爭(zhēng)取今年能過(guò)四級(jí)。

下面詳細(xì)說(shuō)一下我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的心得：

英語(yǔ)是一門語(yǔ)言科學(xué)，要學(xué)好它須要我們開動(dòng)腦筋，勤于思索。英語(yǔ)學(xué)問多而零碎，因此，學(xué)過(guò)后剛好歸納和總結(jié)是很有必要的。

在學(xué)習(xí)中，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

記單詞方面：

大家學(xué)英語(yǔ)，最常用的方法是背單詞，但是詞語(yǔ)的說(shuō)明是死的，語(yǔ)言的運(yùn)用卻是活的，機(jī)械的理解會(huì)造成很大的誤會(huì)。所以，單詞不是最重要的，關(guān)鍵在于語(yǔ)境。可以這樣說(shuō)，單詞沒有多少實(shí)際運(yùn)用的價(jià)值，機(jī)械記憶的單詞量再大，也不會(huì)真正提高你的外語(yǔ)水平。所以我們要養(yǎng)成背誦句子的好習(xí)慣，因?yàn)榫渥又屑劝税l(fā)音規(guī)則，又有語(yǔ)法內(nèi)容，還能表明某個(gè)詞在詳細(xì)語(yǔ)言環(huán)境中的特定含義。早晨肯定要拿出一段時(shí)間去記憶單詞，背些好的英語(yǔ)文章。將記單詞與背文章統(tǒng)一起來(lái)，既對(duì)句型有了了解，又記了單詞，真的可以說(shuō)是一箭雙雕。每天晚上睡覺前也要記幾個(gè)單詞，這樣有效利用了時(shí)間也增加了你的詞匯量。

語(yǔ)音與語(yǔ)法方面：

千萬(wàn)不要用漢字來(lái)記英語(yǔ)發(fā)音。學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)假如發(fā)音不過(guò)關(guān)，始終不會(huì)真正駕馭一門外語(yǔ)，而且最大的害處是不利于培育對(duì)外語(yǔ)的愛好，影響下一步學(xué)習(xí)。有同學(xué)用漢語(yǔ)發(fā)音標(biāo)注英語(yǔ)，這種做法是有創(chuàng)新精神，但對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)是肯定沒有好處的。學(xué)英語(yǔ)要敢于開口，不怕語(yǔ)法出錯(cuò)。我覺得，假如沒有詳細(xì)問題，一般不要去讀語(yǔ)法書。超前學(xué)習(xí)那些枯燥的語(yǔ)法，可能會(huì)使你丟失學(xué)習(xí)外語(yǔ)的樂趣和信念。學(xué)語(yǔ)言不存在對(duì)錯(cuò)，只要能說(shuō)出來(lái)，意思讓人家明白就可以了，不用費(fèi)盡心機(jī)考慮用什么句型，只要能選準(zhǔn)一個(gè)單詞就行。學(xué)口語(yǔ)最好的方法，不是做習(xí)題，不是背誦，也不是看語(yǔ)法書，而是反復(fù)高聲朗讀課文，這種做法的目的是培育自己的語(yǔ)感，只有具備了語(yǔ)感，才能在做習(xí)題時(shí)毫不猶豫、下意識(shí)地寫出正確答案。而且，當(dāng)你嫻熟朗讀幾十篇課文后，許多常用句子會(huì)不自覺地脫口而出。再者就是多看外國(guó)電影，信任大家都比較喜愛好萊塢電影，看中英文字幕的比照，記憶那些長(zhǎng)在口語(yǔ)中出現(xiàn)了句子，同時(shí)也能記憶一些單詞。

聽力方面：

聽不懂也要聽。練習(xí)聽力時(shí)，常有很多同學(xué)埋怨聽不懂，因而丟失了聽的愛好，往往半途而廢。其實(shí)，即使聽不懂也是一種學(xué)習(xí)，只不過(guò)你自己覺察不到而已，我感覺，想突破聽力，應(yīng)先從慢速英語(yǔ)入手，因?yàn)橐黄鹣染腿ヂ犇切?biāo)準(zhǔn)速度的聽力資料,會(huì)使我們剛剛培育起來(lái)的自信念受到巨大的重創(chuàng)，會(huì)使我們中的一大部分人就此放棄.聽聽力時(shí)，每聽完一句話,你都要試著復(fù)述出來(lái),包括每一個(gè)單詞，聽不出來(lái)就反復(fù)的聽，這也就和我們的口語(yǔ)和開口實(shí)力有了聯(lián)系。學(xué)習(xí)英語(yǔ)是相互聯(lián)系的。我們的目標(biāo)應(yīng)是：學(xué)會(huì)用自己的話,,把所聽到的內(nèi)容表達(dá)出來(lái)，其中盡量用到所聽到的詞匯、詞組。平常要多聽點(diǎn)英語(yǔ)資料或歌曲。我把趙老師給我的學(xué)習(xí)建議共享給大家：

1.可以從背單詞起先入手;

2.多讀課本上的單詞和課文;

3.熟識(shí)并能背誦課文的精辟文句;

4.買一本作文佳篇書籍并背誦;

5.定時(shí)的做一些四級(jí)真題;

6.多聽一些英文磁帶(歌曲)。

學(xué)好英語(yǔ)絕不是一個(gè)簡(jiǎn)潔的方法問題，大家應(yīng)保持自信念，決心，毅力，自我管理，自我約束，求知的心。我信任，大家學(xué)好英語(yǔ)肯定不成問題。

高校生英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)4

我進(jìn)入高校已經(jīng)有一年了，現(xiàn)在已是進(jìn)入大二的學(xué)習(xí)階段。我對(duì)高校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有不同的體會(huì)，在對(duì)比初中學(xué)的對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)之后，我覺得高校的英語(yǔ)有很大的不一樣。如今就我大一一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

第一一個(gè)是高校英語(yǔ)主要是靠自己去學(xué)習(xí)，而不是靠老師，老師主要是去引導(dǎo)我們，而不是什么都會(huì)帶著我們。在英語(yǔ)課上，老師已經(jīng)不會(huì)像中學(xué)那樣細(xì)細(xì)的講解每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)，而是講重點(diǎn)，這樣的話，我們?cè)谏险n之前就必需要做好預(yù)習(xí)，不然上課就聽不懂老師講的內(nèi)容，再有就是老師上課是全英文的'，雖然有時(shí)候會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的緣由而降低要求，進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)，但是大部分的時(shí)間里也是以英語(yǔ)為主，所以對(duì)此進(jìn)入高校的英語(yǔ)課堂，就肯定要先做好英語(yǔ)的預(yù)習(xí)打算，不然將無(wú)法進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)。

其次一個(gè)是高校我們學(xué)英語(yǔ)要重視口語(yǔ)，高校畢業(yè)之后是要進(jìn)入社會(huì)的，那么對(duì)于英語(yǔ)的要求，確定是口語(yǔ)要重要一些，初中學(xué)我們學(xué)英語(yǔ)主要是用于考試，所以口語(yǔ)不是很重視，主要是筆試，但是高校就不一樣了，老師上課講的是英語(yǔ)，那么我們?cè)诨卮饐栴}的時(shí)候也是英語(yǔ)，所以口語(yǔ)就很重要了。因此在進(jìn)入高校后，對(duì)于英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)，我們可以跟同學(xué)一起合作，在課下的時(shí)候自己去寫一些對(duì)話，然后兩個(gè)人或者幾個(gè)人一起協(xié)作練習(xí)，當(dāng)練習(xí)的多了，自然就熟能生巧了，就能把口語(yǔ)給練習(xí)好，在與別人進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話時(shí)，就不會(huì)沒有語(yǔ)言去組織了。

第三一個(gè)高校英語(yǔ)肯定要去重視英語(yǔ)單詞的積累，單詞是英語(yǔ)的基礎(chǔ)，沒有這個(gè)基礎(chǔ)，是很難學(xué)好的，因?yàn)閱卧~要是沒有許多，就沒方法去進(jìn)行語(yǔ)言的轉(zhuǎn)化了。所以在高校，對(duì)英語(yǔ)單詞的學(xué)習(xí)照舊不能懈怠，反而是更加重視。當(dāng)單詞積累的多了，不管是口語(yǔ)還是筆試，都不會(huì)太差，至少這個(gè)基礎(chǔ)是在的。每天都背記一些單詞，漸漸的就會(huì)積累起來(lái)了，信任到后面肯定會(huì)有很大的收獲的。

高校英語(yǔ)不難，但是也不簡(jiǎn)潔，主要還是自己要去仔細(xì)對(duì)待，努力的學(xué)習(xí)，這一門語(yǔ)言一樣可以學(xué)得很好。經(jīng)過(guò)了一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我已經(jīng)收獲一些學(xué)習(xí)閱歷，也漸漸的形成自己的學(xué)習(xí)方法，我信任在之后的學(xué)習(xí)中，我的英語(yǔ)會(huì)學(xué)習(xí)的更加好。

高校生英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)5

英語(yǔ)的應(yīng)用無(wú)處不在，我們已經(jīng)身處在一個(gè)開口就是英語(yǔ)的時(shí)代和地方，英語(yǔ)對(duì)于我們而言，就像一日三餐對(duì)于人類而言不行或缺，只要這個(gè)地球存在，英語(yǔ)就會(huì)恒久存續(xù)下去。

而學(xué)好英語(yǔ)這門語(yǔ)言，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，會(huì)有如下好處：

第一、從小培育良好的英語(yǔ)的聽說(shuō)讀寫的基礎(chǔ)，在相關(guān)企業(yè)迎接更為困難困難的英語(yǔ)學(xué)習(xí)大有裨益;

其次、一旦畢業(yè)，選擇英語(yǔ)類專業(yè)工作將使得我們的勝利幾率大為增加，比如：除了英語(yǔ)類專業(yè)之外，相關(guān)專業(yè)還有：國(guó)際經(jīng)濟(jì)法專業(yè)、國(guó)際貿(mào)易類、商務(wù)專業(yè)、醫(yī)學(xué)專業(yè)、國(guó)際政治專業(yè)、歷史專業(yè)、考古專業(yè)、傳媒專業(yè)、舞蹈專業(yè)、財(cái)務(wù)專業(yè)、文學(xué)專業(yè)、師范專業(yè)、數(shù)學(xué)專業(yè)、工程專業(yè)、電子專業(yè)、生物技術(shù)專業(yè)、軟件和信息技術(shù)專業(yè)等，都離不開英語(yǔ)的學(xué)習(xí)或國(guó)外文獻(xiàn)資料的查閱，沒有良好的英語(yǔ)基礎(chǔ)，這些專業(yè)領(lǐng)域是不會(huì)取得重大建樹的。

第三、對(duì)于某些重點(diǎn)學(xué)校，或者與國(guó)外建立了友好溝通關(guān)系的學(xué)校，只有那些具有優(yōu)勢(shì)英語(yǔ)的學(xué)生才有可能被錄用參與國(guó)外友好學(xué)校的溝通活動(dòng);

第四、即使是有偏科傾向的學(xué)生，假如她的英語(yǔ)口語(yǔ)