初為人師的感受

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初為人師的感受初為人師征文一直以為，自己可以在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的原野任意馳騁；一直以為，只要用心付出，終會(huì)換來收獲……但事實(shí)并不如我想的那么美好?；叵肫疬@幾個(gè)月的工作，除了絲絲感動(dòng)，更多的是酸甜苦辣。第一章苦結(jié)束學(xué)生時(shí)代的快活生活，踏上了三尺講臺(tái)，這一角色的轉(zhuǎn)換，我或多或少有些不適應(yīng)。每天上班時(shí)心情緊張，下班后繼續(xù)加班，班主任工作更是手忙腳亂，茫然不知所措。在此過程中，我有過猶豫，更有過迷茫，“苦”字在心中不斷涌現(xiàn)。首先，角色轉(zhuǎn)換，的確讓我有點(diǎn)苦。明明長(zhǎng)得一副大姐姐的模樣，卻想要像個(gè)媽媽一樣教育學(xué)生。不僅是自己覺得無所適從，學(xué)生也很難從形象上看出我的威信。因?yàn)樽隽耸畮啄甑膶W(xué)生，突然================精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載==============要轉(zhuǎn)變成老師，我心理上很難一下子適應(yīng)或者說接受這一定位，在與同事和學(xué)生交往時(shí)往往出現(xiàn)角色亂位，影響到心情。另一方面，在行動(dòng)上被管慣了，突然要去管別人，的確有點(diǎn)適應(yīng)不過來，往往被動(dòng)行事。其次，學(xué)生不信任是我心頭永遠(yuǎn)的痛。剛畢業(yè)的我稚氣未脫，學(xué)生氣十足，混進(jìn)學(xué)生堆里根本就沒了老師的影子。外形上缺乏穩(wěn)重感和成熟感，很難讓學(xué)生產(chǎn)生安全感。剛畢業(yè)的我因朝氣蓬勃而受學(xué)生歡迎，也容易跟學(xué)生打成一片。但學(xué)生畢竟更需要的是一個(gè)有淵博知識(shí)，有豐富人生閱歷的老師引領(lǐng)他們?cè)谥R(shí)的海洋里翱翔。他們喜歡跟年輕老師聊天談心，卻往往把把尊敬和敬仰乃至信任投給那些有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的“老”老師。中國(guó)人大多有一個(gè)共同的心理：往往對(duì)老者會(huì)由衷產(chǎn)生一種敬意，卻不把同齡的人放在眼里，且順理成章地把對(duì)方當(dāng)作比較甚至競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)象。他們懷疑剛畢業(yè)的老師教給的方法和知識(shí)，懷疑老師的能力。從教學(xué)的================精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載==============角度來講，這無疑會(huì)促進(jìn)學(xué)生的置疑和思考能力，有利于學(xué)生的發(fā)展。但從老師的來角度講，某個(gè)問題明明講得很在理，卻得不到學(xué)生很好的認(rèn)可，這無疑會(huì)刺激甚至打擊老師的自信心。再次，缺乏經(jīng)驗(yàn)，難免出現(xiàn)一些不如意的事。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)不僅指教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也指管理學(xué)生以及處理學(xué)生之間、師生之間關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)。有的學(xué)生很喜歡考驗(yàn)老師的能耐。故意地跟老師斗，就想看看老師還有什么招術(shù)能制服他。剛開始的時(shí)候，每天下來，我有種筋疲力盡的感覺，嗓子啞了好幾回，作為教者的夢(mèng)想、無奈、迷茫……，那種"曾以為……才知道”的心理落差，使我不禁懷疑自己適不適合當(dāng)老師！感覺當(dāng)老師真不容易啊，在我心中曾想象的一張張的笑臉，此時(shí)變成了我的壓力，變成了課堂上亂說話的學(xué)生的模樣，變成了在工廠的車間里機(jī)器轟鳴的聲音。第二章樂然而學(xué)校里領(lǐng)導(dǎo)的熱切關(guān)懷，老教================精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載==============師的悉心教導(dǎo)，同事間的相互鼓勵(lì)，使我很快適應(yīng)了角色的轉(zhuǎn)變，不再有剛開始的手忙腳亂，做事情也有條有理了。在自己的迷失與自我尋找中，我體味了另一種感覺，叫幸福。這個(gè)學(xué)期經(jīng)受的苦和困難特別多，因此覺得這一年成熟得也特別的快。學(xué)生也漸漸對(duì)我有了些好感，喜悅油然而生。還有就是得到學(xué)生的尊敬也越來越多，在他們心里威信也越來越大，真的讓人很有成就感。這成長(zhǎng)歸功于自己的努力，歸功于學(xué)生的諒解，更歸功于同事們的關(guān)心和幫助。與學(xué)生在一起，我深深感受到了一種生命的氣息。讓我面對(duì)的是每天都變化的面孔、每天都有所不同的生命。這些生命都是真實(shí)的，所以它們?cè)诮o我快樂的同時(shí)，必然也要我承受“無以應(yīng)對(duì)”的無奈與痛苦。而我的迷失不也正是自己的一種無以應(yīng)對(duì)的結(jié)果嗎？開學(xué)第一周，校長(zhǎng)就跟我講，你們班的某個(gè)同學(xué)要特別留意一下，小學(xué)時(shí)================精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載==============候的背景較復(fù)雜。果然，他要么上課不認(rèn)真，愛講話，要么就睡覺，不做筆記也不交作業(yè)。他不是跟高年級(jí)的學(xué)生混在一塊，就帶著班上的幾個(gè)男生到處竄班。要么就在單車棚處逗留，更嚴(yán)重的還打架。班上的同學(xué)個(gè)個(gè)對(duì)他都是特別小心，擔(dān)心惹麻煩。而作為老師的我就更加頭疼了。打電話給家長(zhǎng)或者請(qǐng)家長(zhǎng)來校談也都無濟(jì)于事。處罰手段嘛，與其說處罰他，還不如說是在處罰我自己。因?yàn)樗淳褪峭盗?，要么就愣愣地站在你面前，任你苦口婆心地說事，他依然面不改色，也不說一句話。那段時(shí)間，我特別苦惱。感覺自己很沒用，花這么多心思還不能感化一個(gè)人?？蓱z的一份熱情與執(zhí)著是怎樣的無力呀！可是，這學(xué)期開學(xué)初一見面，他就大老遠(yuǎn)的跑過來跟我打招呼，嘰嘰喳喳地嘮著寒假的一些瑣事，一副見到老朋友的樣子。而我也轉(zhuǎn)變了上學(xué)期對(duì)他的強(qiáng)硬態(tài)度，更多地表?yè)P(yáng)他。慢慢地，他越來越主動(dòng)，也沒想以前那么惹事了。班上的同學(xué)都================精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載==============為他的變化感到又驚又喜。婦女節(jié)那天，我還收到了他的祝福。其實(shí)，他也可以這么可愛……現(xiàn)在，工作繼續(xù)忙碌。但是我已經(jīng)學(xué)會(huì)喜歡這份工作。我喜歡走在校園里的感覺，因?yàn)榭傆泻芏嘧约旱膶W(xué)生經(jīng)過，熱情的沖自己說“老師