三年級數學教學總結模板匯總8篇

Word第第頁三年級數學教學總結模板匯總8篇三班級數學教學總結篇1

短短的一學期教學工作又結束了，在這繁忙而充實的一學期中，我感受較多，現將本期自己在教學中的點滴得失作如下總結：

一、把握教材，仔細備課。

本期我所任教的是三班級，教材用的是人教版的新教材。本期的教學任務較繁重，其中學問點包括位置與方向，除數是一位數的除法，年、月、日，兩位數乘兩位數，面積，小數的初步熟悉，數學廣角和數學實踐活動等。其中除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數和面積是本冊教材的重點教學內容。

教學之前，我充分的備好課，同時我深知備好課是上好課的關鍵，而備好課重要的一點是要備同學，由于接手本班了解到同學的整體成果較差，而且不平衡，因此，我把基礎學問的傳授作為我的一個很重要的方面，同時，也為優(yōu)秀的同學作好“能量”的儲備。

二、激發(fā)同學學習愛好，提高課堂教學效率。

教學之中，我運用多種教學手段去吸引同學，用多種教學方法去感染同學，促使他們寵愛數學，情愿學習數學，比方，在進行小數的初步熟悉教學中，我利用多媒體教學，提高同學的學習愛好；在進行長方形、正方形的面積的教學中，我讓同學動手量，拼等方法，提高同學的參加意識。對待優(yōu)生，我充分讓他們吸飽、吃夠；對待中等生，我讓他們堅固把握基礎學問的同時，逐步培育他們的思維力量、表達力量等；特殊是對待差生學習主動性不較高，我更加的重視他們，讓他們體驗勝利的喜悅，培育他們學習的信念。

三、仔細地進行教學反思

教學之后，我基本做到每課后馬上反思，每單元反思，準時總結自己在教學工作中的得失，以便在后面的教學中發(fā)揮優(yōu)點，克服缺乏，同時，主動學習其他有閱歷的老師的優(yōu)秀閱歷，聽他們的課，有什么教學中的困惑去請教他們。經過我和同學的共同努力，同學的成果有所提高，同學的學習氣氛有所加強，學習愛好有所提高，基本會主動主動的學習。

四、扎實做好作業(yè)批改

在布置作業(yè)時爭取做到有針對性，有層次性。為了做到這點，我對各種教學幫助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。

五、培優(yōu)轉差工作

在課后為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。

六、存在問題及今后改良措施

在教學工作中仍會有很多缺乏，總感覺時間“少”、任務重，對待差生的輔導仍有待加深，課堂40分鐘的效率不夠高，小組合作仍有待加強，沒有發(fā)揮每一位同學的學習主動性，個別差生缺乏與他人的合作的意識等。

在今后的教學中，還應注意以下幾個方面的轉變：

第一、培育同學良好的學習習慣，即在愛好培育及習慣養(yǎng)成中體驗數學。

其次、在生動、詳細的教學情境中感悟數學。

1.圍繞生活實際設計數學活動。

2.在活動中實現學習方式的轉變。

第三、解讀教材，在有機整合和學問重組中呈現數學。

在今后的教學工作中，我肯定克服自身的缺乏，關懷每一位同學，努力讓每一位同學在學習中感受到學習的歡樂，讓同學在集體中主動參加，主動學習數學，感受勝利的喜悅，全面提高教學質量。

三班級數學教學總結篇2

本學期我擔當九班級1班的數學教學工作，因進入初三畢業(yè)沖刺階段，承當的教學任務較重，需要完成整個學校三班級一年的課程，所以整個學習及復習都是比較緊急的。

回顧一學期的教學工作，我堅持學習新的教學理念，做好理論學習筆記，主動參與教研活動，并參與了全國優(yōu)質課展評的聽評課活動，收獲頗深。本學期輔導一位年輕老師參與臨沂市優(yōu)質課評比，獲得二等獎。我在不斷的實踐中漸漸的加強自己的業(yè)務力量的培育。

本學期的教學過程中，注意教材的鉆研，仔細備好每一堂課。教材是教學的根據，同時也是同學學習的主要參考書，所以我注意了教材的鉆研。每一節(jié)課都在上課前花大量的時間組織學案，在備課過程中，一是在不離開教材的原則下，參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓同學更簡單接受的教法，二是結合生活實際，讓同學每堂課都學有價值的數學。在制定教學目的時，特別留意同學的實際狀況。教案編寫仔細，注意師生雙邊活動的設計，并不斷歸納總結閱歷教訓。

在作業(yè)批改上，盡力做到仔細準時，力求做到全批全改。依據同學數目眾多的特點，實行每周3-4次課堂作業(yè)，對消失的問題，與同學一起，當面指出問題所在，輔導做到準時有針對性。

當然在工作中也還存在著許多的缺乏：教學過程中依據同學的特點還沒有到達讓每位同學都學有所得，學有所樂。對于同步的應用還沒有到達提前作完，然后有目的的讓同學去選擇著有針對性的做題。對于學情的了解有時候延后，沒能到達時時刻刻一對一的補教補學。導致了教學中仍舊存在著盲目性。

在今后的教學過程中，我要從以下幾個方面進行改正：

1、加強新的教學理念的學習，深化學習教育教學思想，更好的服務教育教學。

2、多向老老師學習，特殊向在學校里一些有閱歷的老老師與觀念新奇的年輕老師學習，學習其先進的教學行為與方式，做到教學上一絲不茍。3、加強中考題的討論，尤其是近3年的臨沂市的中考題的討論，提高個人對中考題命題方向的把握。

通過本學期的教學工作，我的教學力量與水平有了肯定的提高與進步，在今后的教同學涯中，我還將努力進取，讓自己的教育教學付出更有實效。

三班級數學教學總結篇3

一、備好課，上好課，提升教學質量。

1、課前預備：備好課。

(1)仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

(2)了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

(3)考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

2、課堂上的狀況。以小組合作學習組織好課堂教學，鼓舞同學主動參加課堂，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂溝通、展現面對全體同學，留意引發(fā)同學學數學的愛好，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。

二、做好了輔導工作。

個別同學缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，抓住同學的思想教育不放松，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到了從友善開頭。從贊美著手，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

三、仔細批改同學的作業(yè)，主動寫激勵性批語，同學的作業(yè)質量得到了較大的提高。

四、主動參加聽課、評課，本學期聽課32節(jié)，虛心向老師們學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

五、努力方面

1、努力加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對同學力量的培育。注意“精講”這一環(huán)，時間緊，任務重，要做到“精講”，所以要留意引導同學對概念、定理、公式、規(guī)律的消化;留意針對同學的學問缺陷和疑難問題作重點講解并描述;留意新舊學問、新題舊題的對比，把冗雜抽象的問題作連貫解決;留意解題方法的延長，摸索解決的規(guī)律;留意一題多解的討論和條件多變的問題的應付方法;留意富有思索性的新問題，與同學一起探究討論。

2、做好“練”是今后的工作重點，基本上保證每節(jié)課有25分鐘以上的練習時間，而練習題必需是經過我們精雕細啄的、與中考接近的、有代表性的題目：理解概念、穩(wěn)固定理的基礎題;運用學問的力量題;一題多解的思維題;易出錯的常見題;綜合分析的提高題等等。通過一系列的強化練習，同學的解題精確度，應變力量，及技能會有很大的提高。

3、對差生多些關懷，多點愛心，再多一些耐煩，使他們在對數學的熟悉上有更大的進步。

4、由于大多數同學基礎較差，我利用各種方法，訓練同學提高，集中留意力。

一學期以來，通過不懈努力，我所任教的數學成果有了肯定進步。詳細狀況如下：在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。我們只有不斷去面對、去解決客觀存在的問題，切實遵循教育教學的方針辦事，團體才智+個人努力=肯定能勝利。

三班級數學教學總結篇4

本學期的教育教學工作已結束，靜下心來反思這一學期的`教學狀況，有苦、也有甜。為使以后的工作更順當地開展，現對本學期的工作狀況作出總結，總結閱歷教訓，促進教學工作更上一層樓。

一、思想方面

主動參與學校組織的政治業(yè)務學習并常常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學習新的現代化教學方法。通過學習，不斷充實自己，樹立新的教學觀念，主動探究新的教學路子，努力提高自己的教學水平。在校能遵守學校紀律，出滿勤干滿點，團結同事，關懷同學。

二、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神

備課仔細認真，盡力做到科學、精確、嚴密。備課時力求深化理解教材，精確把握重點和難點。仔細編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。后準時對該課作出總結，寫好教學后記。教學工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神表達于每節(jié)課中。

在平常的教學過程中，以啟發(fā)式教學為主，堅持同學為主體，老師為主導的教學思路，針對不同的數學內容和孩子的年齡特點，敏捷設計教法，主動引導同學在主動探究、合作溝通數學學問的過程中，領悟和把握數學思想方法，注意對同學數學力量的培育。在平常與同學接觸的過程中，盡量做到關愛同學與嚴格要求相結合，盡量使每一位同學進步。努力關愛每一位同學的成長。與同學多談心，關心同學解決學習上與生活上的各種困惑。練習設計有度。由于三班級的同學比較小，自主力量比較差，所以在練習設計時，從班級實際動身，設計不同層面，不同要求的習題，以中等同學為主，形式

多樣，循序漸進，讓后進生吃得飽，又吃得好，力爭使好、中、差同學都有收獲。

三、學習教育理論，參與教研活動。

課余，我常常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，相互學習，共同提高，從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，堅持課后反思，通過反思我也熟悉了自己的很多缺乏。每個月堅持閱讀教育教學類的報刊雜志，從中學習別人的特長，領悟其中的教學藝術。勤記業(yè)務學習筆記，并將學習到的理論運用到自己的教學工作中。

四、今后努力的方向：

加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對同學思維力量和習慣的培育，學問上做到課課清，嚴格學問點把關。對差生多些關懷，多點愛心，再多一些耐煩，使他們在各方面有更大進步。加強守紀方面的教育，使同學不僅在課堂上集中留意力學習，提高聽課的效率。

三班級數學教學總結篇5

短短的一學期教學工作又結束了，在這繁忙而又充實的一學期中，我感受較收獲許多。就三班級數學而言，是學校階段的一個重要的過渡階段，有著特別重要的位置，現將本學期自己在教學中的點滴得失作一個反思，以便總結閱歷，找出缺乏，完善提高。一學期來，仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完好的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。我適應新時期教學工作的要求，聽從學校領導的支配，仔細學習，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有打算，有組織，有步驟地開展。讓富有自己特色的每一堂課都特別精彩。以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作。以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘。“工作著，充實著，辛苦著，卻也歡樂著”

一、以課堂教學為載體，全面實施“導學案”

1、課前預備：備好課。

〔1〕仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用“導學案”的教學形式，引導同學自主學習，合作溝通，把握教學新學問，明確應給同學補充哪些必要資料，才能使同學在特定的教學環(huán)境中自主學習新知。

〔2〕了解同學原有的學問技能的質量，激發(fā)他們的非智力因數，培育良好的學習習慣，同學學習新學問可能會遇到哪些困難，實行相應的預防措施。

〔3〕考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

2、細心組織教學：上好課

組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。

〔1〕立足于課堂，激發(fā)同學創(chuàng)新思維，提高解決身邊數學問題

在每一節(jié)新授課的教學過程中，以“導學案”教學形式，堅持同學為主體，老師為主導的教學思路，針對不同的數學內容和孩子的年齡特點，敏捷設計教法，主動引導同學在主動探究、合作溝通數學學問的過程中，領悟和把握數學思想方法，注意對同學數學力量的培育。

如：解決：公園里種一批樹，上午種了3/7，下午種的和上午同樣多，還剩下幾分之幾沒有種？

學習一般的同學，按步思索分析“下午種的和上午同樣多”，說明下午種的也是3/7，這一天一共種了3/7＋3/7＝6/7，解決還剩下幾分之幾沒有種？就可以列出：1—6/7＝1/7；還有少部分的同學思索分析“下午種的和上午同樣多”，說明下午種的是上午種的2倍，解決還剩下幾分之幾沒有種？就可以列出：1—3/7times；2＝1—6/7＝1/7。

獨創(chuàng)往往蘊含于求異與發(fā)散之中，常常誘導同學思維發(fā)散，才有可能消失超出常規(guī)的獨創(chuàng)；雖然同學沒有學習過分數乘法，但他知道3/7的2倍，就是兩個3/7，就是6/7，促使思維不斷地向橫向與縱向進展。

〔2〕創(chuàng)設生活情境，激發(fā)探究欲望

教學中始終圍繞同學的日常生活，創(chuàng)設大家熟識的情境：如：在教學時、分、秒時，讓同學用自己生活中經受的一些事來描述一下多長時間為時、分、秒時？同學依據自己的生活閱歷回答出了很多不同的答案：

每分鐘脈搏跳75下、1分鐘能口算12個題、1分鐘能跳繩140下左右；鬧市區(qū)機動車限速每小時40千米、一節(jié)課45分鐘加課間10分鐘近1個小時；呼吸一次所用的時間為2秒等。這樣消退了同學對學問的生疏感，讓他們感到數學就在我們的身邊，激起他們學數學的欲望。

3、把握課后輔導，提高教學質量。

要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，學校生的同學愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，準時做好與家長的聯系、溝通，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，比方，摸摸他的頭，給他一個贊尚德目光、在作業(yè)完成時有目的的寫出激勵性評語、設法發(fā)覺同學的閃光點，賜予準時的評價。全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的缺乏。

此外，要主動參加了聽課、評課溝通活動，虛心向同行學習教學方法。培育多種愛好愛好，不斷擴寬學問面，為教學內容注入新奇血液。

二、加強教學討論，排解教學困惑，提高學案教學的實效性。

“學案”是集體備課的產物，但又無法排解老師個人的備課特點與教學習慣。老師要仔細學習“學案”，學習其編學的思路與精選的練習及其目的，精確把握教學的重點與難點，找到自己組織教學的方式與方法。比方：問題教學、案例教學、活動教學等方法。這樣做還需要老師了解同學的學問水平、接受力量、生活環(huán)境，知道同學的愛好、愛好和特長，找出班級同學的共性，考慮和適應不同層次同學的實際力量和學問水平，使學案具有較大的彈性進展空間，在課堂上制造人人參加的機會，激勵人人參加的熱忱，提高人人參加的力量，讓同學在參加中學習，在學習中實現獨特進展與全面進展的統(tǒng)一。在一年一度的教學討論成果評比活動中，課件“熟悉人民幣”，獲區(qū)討論成果三等獎。

三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率。

本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；了解同學的學問基礎，力求在備課的過程中即備教材又備同學，精確把握教學重點、難點，不放過每一個學問點，在此基礎上，細心制作多媒體課件，備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動同學的多種感官，激發(fā)同學的學習愛好，向課堂40四、加強研討，努力提高教研水平。

在課堂教學中，貫徹新課改的理念，主動推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮同學的主體作用，使同學的情感、看法、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為同學的終身可持續(xù)進展打好基礎。

總之，本學期我教學看法仔細，任勞任怨，不早退、不遲到，能仔細落實學校對備、教、批、輔、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質量。當然也有很多值得改良的地方和值得吸取的教訓，如：如何拓寬向閱歷豐富的老師學習的渠道；如何留意平常積累自己的教學資料；如何制造性地開展各項工作等等都是我要努力的方向。今后我會努力學習，主動實踐，勤于積累，爭取不斷地超越自己，全面提高教育教學質量。

三班級數學教學總結篇6

刺眼間本學期即將結束，按例這時候又該靜下心來把把這學期的工作回顧一下，這樣既對這學期的辛苦有個交代，也將為下學期的開頭做個預備。本學期的教學工作，可以說既緊急勞碌而又很充實?？傮w看，在學校領導的正確領導下，我能準時把新課程標準的新思想，新理念和數學課堂教學的新思路，新設想結合起來，主動探究，改革教學。為了激發(fā)同學的數學學習愛好，更好的培育同學良好的學習習慣，針對本班級實際狀況，對這學期的教學狀況詳細作如下小結。

一、主要成果和閱歷

1、我首先用德律己。自覺遵守老師職業(yè)道德，做到干一行，愛一行。勤奮學習，刻苦鉆研教材，細心備課，準時總結得失，更新學問，不斷提高教學藝術。以仔細負責的看法上好每堂課，以滿腔的愛心關懷同學，主動做好同學的思想工作，既教書又育人，對同學一視同仁。能主動仔細的聽從和協作學校各級領導支配的工作，并與本班級組同事們團結協作，互相關心。

2、專心教學。真對本班同學的差異和年齡特點，因材施教。教學中重點做到精講多練，重視運用直觀演示、運用學具動手操作，細心設計練習課，講究練習形式的多樣化，提高了練習效率。整體上使不同同學的學問、技能得到了不同程度的進步和提高。

3、完成了如下學問教學目標：兩位數乘整十數、整百數；兩位數乘兩位數的乘法；會進行相應的乘、除法估算和驗算。初步熟悉了簡潔的小數，初步知道小數的含義，會讀、會寫小數，會比較小數的大小，會計算一位小數的加減法。理解了面積的含義，體會并熟悉了面積單位，會進行簡潔的單位換算；把握長方形、正方形的面積公式，并會用公式正確計算長方形、正方形的面積。經受從實際生活中發(fā)覺問題，提出問題，解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成了綜合運用數學學問解決問題的力量。

4、注意每一節(jié)課的有效性。在平常的教學過程中，堅持以同學為主體，老師為主導的教學思路，主動引導同學在主動探究、合作溝通數學學問的過程中，領悟和把握數學思想方法，注意對同學數學力量的培育，發(fā)揮同學的制造性。創(chuàng)設生活情境，激發(fā)探究欲望。教學中始終圍繞同學的日常生活，創(chuàng)設大家熟識的情境，這樣消退了同學對學問的生疏感，讓他們感到數學就在我們的身邊，激起他們學數學的欲望。

5、備課時仔細研讀教材，理解教材，精確把握重點和難點。著重突出新教材、新思路、新方法。后準時對該課作出總結，寫好教學反思。上課時力求抓住重點，突破難點。從同學實際動身，留意調動同學學習的主動性和制造性思維。

二、存在的問題

1、一部分同學學習目的不夠明確，學習看法不夠端正，上課聽講不仔細，家庭作業(yè)常常不完成。

2、有些家長對孩子的學習不夠重視，不能主動與老師協作，造成了學習差。還有一部分同學做作業(yè)只講數量、不講質量，書寫較差，正確率較低。

三、今后努力方向和設想

1、自己還要不斷充電，不斷提高自身業(yè)務素養(yǎng)，充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調動同學學習的主動性。對同學進行強化訓練，爭取教出更好的成果。

2、加強對后進生的輔導，抓住他們的閃光點，鼓舞其進步。

3、對同學注意加強思想教育，培育良好的學習習慣，培育仔細審題、自我檢查的力量。

4、針對同學上課時愛講小話的毛病，在課堂中著重抓同學的聽課習慣。要求同學要在老師提問時先動腦思索后在舉手回答下列問題。上課要用心，不能分心等。

5、我的有些工作方法沒有結合自己的實際，沒有起到預期的效果。例如：批改作業(yè)的時間過多，總結和思索的時間偏少。對有些典型題練習和強化的力度不夠，老師的整體講解過多，沒突出精講精練。總復習時系統(tǒng)性不夠，重難點的專項訓練不到位等緣由，導致付出和收獲不成正比。這些都是我下學期必需加強的方面，我會更加努力探究，找出適合自己和同學的工作方法的。

總之，經過了這個學年的教學工作，我個人覺得有辛苦的付出，也有一些收獲和感悟。我會連續(xù)努力，加強學習，抓住每一次機會熬煉自己，使自己的教育教學力量得到進一步提升。

三班級數學教學總結篇7

本學期，我連續(xù)擔當三班級〔二班〕和〔四班〕的數學教學工作。在這期間我依據同學的實際狀況，實行有效的措施，激發(fā)同學的學習愛好，培育同學的數學思索習慣。現對本學期的工作狀況作出總結如下：

一、主動參加各種培訓學習和自主學習，切實轉變教育教學觀念，不斷轉變教育教學方法，提高自己的理論水平和實踐水平。

二、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神。

1、仔細備課。

備課時仔細研讀教材，理解教材，精確把握重點和難點。著重突出新教材、新思路、新方法。后準時對該課作出總結，寫好教學反思。

2、注意每一節(jié)課的有效性。

〔1〕在平常的教學過程中，堅持以同學為主體，老師為主導的教學思路，主動引導同學在主動探究、合作溝通數學學問的過程中，領悟和把握數學思想方法，注意對同學數學力量的培育，發(fā)揮同學的制造性。

〔2〕創(chuàng)設生活情境，激發(fā)探究欲望。教學中始終圍繞同學的日常生活，創(chuàng)設大家熟識的情境，這樣消退了同學對學問的生疏感，讓他們感到數學就在我們的身邊，激起他們學數學的欲望。

三、在教學過程中培育同學的學習習慣。

針對同學上課時愛講小話的毛病，在課堂中著重抓同學的聽課習慣。要求同學要在老師提問時先動腦思索后在舉手回答下列問題。上課要用心，不能分心等。

四、具體批改作業(yè)，仔細做好單元檢測。

仔細批改每次作業(yè)，嚴格監(jiān)考每個單元測驗。從單元檢測中發(fā)覺同學存在的問題，準時做好查缺補漏工作。

五、存在問題和下學期的努力方向。

由于今年我剛調入本校，對本校的好多要求和做法都在學習階段，而我今年擔當兩個班數學的實際狀況和其他老師不同，我的有些工作方法沒有結合自己的實際，沒有起到預期的效果。例如：批改作業(yè)的時間過多，總結和思索的時間偏少。對有些典型題練習和強化的力度不夠，老師的整體講解過多，沒突出精講精練?？倧土晻r系統(tǒng)性不夠，重難點的專項訓練不到位等緣由，導致付出和收獲不成正比。這些都是我下學期必需加強的方面，我會更加努力探究，找出適合自己和同學的工作方法的。

總之，經過了這個學年的教學工作，我個人覺得有辛苦的付出，也有一些收獲和感悟。我會連續(xù)努力，加強學習，抓住每一次機會熬煉自己，使自己的教育教學力量得到進一步提升。